tema 6 psicologia de la motivacion y emoción

Son innatos, directamente involucrados en la preservación del individuo, con un componente biológico. Motivos primarios. Motivos secundarios. Necesidades sociales.

No se establecen a una edad temprana, sino que son adquiridas. Surgen y cambian con el tiempo y son reactivas en su consecución: se encuentran latentes dentro de nosotros hasta que encontramos el incentivo que podría satisfacerlas y esto llama la necesidad al centro de nuestra atención en términos de pensamientos, sentimientos y comportamientos. Necesidades sociales. Motivos primarios. Motivos secundarios.

Los motivos secundarios.... Son aprendidos, no innatos y pueden derivar de emociones y motivos primarios pero una vez establecidos, pueden modificarse. No son necesarios para la superviviencia, pero si para el bienestar, la eficacia y la autorrealización. Pueden ser personales o sociales y persistentes en el tiempo. Llegan a formar parte de nuestra personalidad. Además son necesidades activadas por el logro, la afiliación, la intimidad y el poder. Nos diferencian a unos de otros. Ambas son correctas.

La motivación de logro... Es el deseo de desempeñarse bien en terminos de un estándar de excelencia y la tendencia a conseguir una buena ejecución en situaciones que implican competición con una norma o un estandar de excelencia. Incluye rivalidad con la tarea, con uno mismo y con otros. Es el deseo de desempeñarse bien en terminos de un estándar de excelencia y la tendencia a conseguir una buena ejecución en situaciones que implican competición con una norma o un estandar de excelencia. Incluye rivalidad con la ejecución, con uno mismo y con la tarea. Ninguna de las anteriores es correcta.

Las personas con un alto motivo de logro tienen un perfil conductual como el siguiente: No eligen tareas fáciles, su rendimiento tiende a ser más bueno que el del resto con tareas que implican motivación intrínseca, buscan activamente el éxito en el desempeño ocupacional, son emprendedores, evitan riesgos extremos y asumen la responsabilidad de sus actos. No eligen tareas fáciles, su rendimiento tiende a ser más bueno que el del resto con tareas que implican motivación extrínseca, buscan activamente el éxito en el desempeño ocupacional, son emprendedores, evitan riesgos extremos y asumen la responsabilidad de sus actos. No eligen tareas fáciles, su rendimiento tiende a ser más bueno que el del resto con tareas que implican motivación extrínseca, buscan pasivamente el éxito en el desempeño ocupacional, son emprendedores, evitan riesgos extremos y asumen la responsabilidad de sus actos.

Las personas con elecciones de tareas modeadamente dificiles, con baja latencia al comprometerse con las tareas, mayor esfuerzo y mejor desempeño, que asumen responsabilidad personal por los resultados en lugar de buscar ayuda son... Personas con alta necesidad de logro. Personas con baja necesidad de logro. Personas motivadas.

Las personas que evitan retos exigentes y conformismo en cumplir con lo mínimo, muestran poca persistencia cuando la tarea requiere esfuerzo prolongado, tienen mayor motivación por recompensas externas y preferencia por seguridad y conformidad antes que arriesgar son personas con... Alta necesidad de logro. Baja necesidad de logro. Personas muy motivadas.

Cuando hablamos de influencias de socialización, cognitivas y del desarrollo, nos referimos a... Los orígenes de la necesidad de logro. Condiciones que satisfacen la necesidad de logro. Motivación de logro.

El test de apreciación temática (TAT) se relaciona con el autor. Henrry A. Murray. David C.McClelland. John William Atkinson.

Este test se ha utilizado para evaluar, entre otros, el motivo de logro. Permite la proyección de necesidades insatisfechos en la realidad, que lo son mediante la "imaginación". Revela motivos encubiertos, inconscientes e insatisfechos. Test de Apreciación Temática. Test de necesidad de logro. Ninguna es correcta.

La definición de logro de David C.McCelelland es. Tendencia a buscar el éxito en actividades que suponen una evaluación del desempeño, por conseguir un estándar de excelencia. Fenómeno de origen complejo que depende de una variedad de procesos sociales, cognitivos y de desarrollo. Constructo que representa una determinada fuerza en la región cerebral, una fuerza que organiza las semsaciones, la percepción, el pensamiento..

El motivo de logro esta compuesto por: La fuerza del motivo (intensidad con que uno se siente impelido a obrar de determinada manera), Expectativa de logro y valor de la meta. La fuerza del logro (intensidad con que uno se siente impelido a obrar de determinada manera), Expectativa de logro y valor de la meta. La fuerza fel logro (intensidad con que uno se siente impelido a obrar de determinada manera), Expectativa de motivo y valor de la meta.

Consecuencias inmediatas (orgullo y satisfacción) y, a medio y largo plazo (aprendizaje y fortalecimiento de las respuestas apropiadas para el sujeto. Éxito. Fracaso. Logro.

Consecuencias inmediatas (vergüenza y pérdida de confianza), y a medio y largo plazo (modificación de estrategias y conductas que no son las más apropiadas, sustituyéndolas por otras más funcionales). Éxito. Fracaso. Logro.

La combinacion de ambos motivos (E/F) permite entender la conducta en cada caso. Cómo fracasar posee valor de incentivo negativo, la motivación resultante para llevar a cabo una conducta puede ser: Positiva, cuando la esperanza de éxito es mayor que el miedo al fracaso Negativa, cuando el miedo al fracaso es mayor que la esperanza Igual a cero, cuando la esperanza de éxito y el miedo al fracaso son iguales. Positiva, cuando la esperanza de éxito es menor que el miedo al fracaso Negativa, cuando el miedo al fracaso es mayor que la esperanza Igual a cero, cuando la esperanza de éxito y el miedo al fracaso son iguales. Positiva, cuando la esperanza de éxito es mayor que el miedo al fracaso Negativa, cuando el miedo al fracaso es menor que la esperanza Igual a cero, cuando la esperanza de éxito y el miedo al fracaso son iguales.

Los autores Atkinsin y Birch suponian que. La motivación de logro empuja y dirige a la consecución exitosa, de forma competitiva, de una meta u objeto reconocido socialmente. La motivación de logro empuja y dirige a la consecución exitosa, de forma competitiva, de una meta u objeto reconocido personalmente. La motivación de logro empuja y dirige a la consecución exitosa, de forma competitiva, de un logro u objeto reconocido socialmente.

Podemos hablar de dos tipos de metas, metas de dominio y metas de logro. Cuando adoptamos una meta dominio... Buscas desarrollar tu propia competencia, avanzar, mejorar uno mismo, superar las dificultades a través del esfuerzo y la perseverancia. Buscas demostrar tu propia competencia, exhibir alta capacidad, superar a los demás y triunfar con poco esfuerzo aparente. Ninguna de las anteriores es correcta.

Podemos hablar de dos tipos de metas, metas de dominio y metas de logro. Cuando adoptamos una meta de logro... Buscas desarrollar tu propia competencia, avanzar, mejorar uno mismo, superar las dificultades a través del esfuerzo y la perseverancia. Buscas demostrar tu propia competencia, exhibir alta capacidad, superar a los demás y triunfar con poco esfuerzo aparente. Ninguna de las anteriores es correcta.

"Quiero dominar completamente lo que se presenta en este curso", "En un curso como este, prefiero contenido que realmente me desafie para poder aprender cosas nuevas". Estos ejemplos son. Ejemplos de metas de dominio. Ejemplos de aproximación al desempeño. Ejemplos de desempeño-evitación.

"Mi objetivo en este curso es sacar una mejor nota que la mayoría de mis compañeros", "Quiero obtener buenos resultados en este curso para demostrar mis capacidades a mi familia". Estos ejemplos son. Ejemplos de metas de dominio. Ejemplos de aproximación al desempeño. Ejemplos de desempeño-evitación.

"Solo quiero evitar repetir esta asignatura", "A menudo me motiva el miedo a un mal desempeño, a hacerlo mal". Estos ejemplos son ejemplos de. Metas de dominio. Aproximación al desempeño. Desempeño-evitación.

"Son lo que llamamos la forma en que la gente piensa sobre las cualidades personales". Teorías implicitas. Teorías explícitas. Motivación de logro.

Las dos teorías implícitas que se caracterizan son: Las teorías de entidad, en las que las características personales son fijas y duraderas, "o lo tienes o no lo tienes", y las teorías increméntales, en las que las características pesonales son maleables y pueden variar con el esfuerzo "cuanto más lo intentas, mejor te vuelves". Las teorías incrementales, en las que las características personales son fijas y duraderas, "o lo tienes o no lo tienes", y las teorías de la entidad, en las que las características pesonales son maleables y pueden variar con el esfuerzo "cuanto más lo intentas, mejor te vuelves". Las teorías de entidad, en las que las características personales son maleables y cortas, "o lo tienes o no lo tienes", y las teorías increméntales, en las que las características pesonales son fijas y duraderas con el esfuerzo "cuanto más lo intentas, mejor te vuelves".

Señala la opción correcta... Las teorías implicitas son maleables y pueden cambiarse. Hacen que las personas persigan metas de desempeño o dominio. Las teorías implicitas son fijas y no pueden cambiarse. Hacen que las personas persigan metas de desempeño o dominio. Ambas son incorrectas.

Es un deseo por hacer que el mundo físico y social se ajuste a la imagen o plan personal propio. Motivación de poder. Teoría implícita. Teoría explicita.

Existen 4 condiciones que involucran y satisfacen la necesidad de poder, el liderazgo, la agresividad, las opcupaciones influyentes y las posesiones de prestigio. Respecto al liderazgo, podemos decir que... Las personas con alta necesidad de poder buscan el reconocimiento en grupos y encuentran maneras de hacerse más visibles a los demás. Prefieren grupos pequeños en lugar de grandes. La orientación interpersonal es más de influencia que de intimidad. Los hombres con una elevada necesidad de poder suelen tener menos éxito en las citas amorosas. Las mujeres no, porque se rresisten a utilizar la relación para satisfacer su necesidad de poder. Las personas con alta necesidad de poder tienden a buscar ocupaciones que les sitúen en posiciones que permitan dirigir la conducta de otras personas de acuerdo a algún plan preestablecido. Hablar en público e influirlo, como por ejemplo psicólogos, diplomáticos. Ostentar un estatus que permita decirles a otras personas qué tiene que hacer. Las personas con una elevada necesidad de poder tienden a acumular una colección de símbolos de poder o posesiones de prestigio. El poder aumenta la tendencia de aproximación y disminuye las tendencias inhibitorias. El poder elevado y la toma de acción van de la mano.

Existen 4 condiciones que involucran y satisfacen la necesidad de poder, el liderazgo, la agresividad, las opcupaciones influyentes y las posesiones de prestigio. Respecto a las ocupaciones influyentes, podemos decir que... Las personas con alta necesidad de poder buscan el reconocimiento en grupos y encuentran maneras de hacerse más visibles a los demás. Prefieren grupos pequeños en lugar de grandes. La orientación interpersonal es más de influencia que de intimidad. Los hombres con una elevada necesidad de poder suelen tener menos éxito en las citas amorosas. Las mujeres no, porque se rresisten a utilizar la relación para satisfacer su necesidad de poder. Las personas con alta necesidad de poder tienden a buscar ocupaciones que les sitúen en posiciones que permitan dirigir la conducta de otras personas de acuerdo a algún plan preestablecido. Hablar en público e influirlo, como por ejemplo psicólogos, diplomáticos. Ostentar un estatus que permita decirles a otras personas qué tiene que hacer. Las personas con una elevada necesidad de poder tienden a acumular una colección de símbolos de poder o posesiones de prestigio. El poder aumenta la tendencia de aproximación y disminuye las tendencias inhibitorias. El poder elevado y la toma de acción van de la mano.

Existen 4 condiciones que involucran y satisfacen la necesidad de poder, el liderazgo, la agresividad, las opcupaciones influyentes y las posesiones de prestigio. Respecto a las posesiones de prestigio, podemos decir que... Las personas con una elevada necesidad de poder tienden a acumular una colección de símbolos de poder o posesiones de prestigio. El poder aumenta la tendencia de aproximación y disminuye las tendencias inhibitorias. El poder elevado y la toma de acción van de la mano. Las personas con alta necesidad de poder buscan el reconocimiento en grupos y encuentran maneras de hacerse más visibles a los demás. Prefieren grupos pequeños en lugar de grandes. La orientación interpersonal es más de influencia que de intimidad. Los hombres con una elevada necesidad de poder suelen tener menos éxito en las citas amorosas. Las mujeres no, porque se rresisten a utilizar la relación para satisfacer su necesidad de poder. Las personas con alta necesidad de poder tienden a buscar ocupaciones que les sitúen en posiciones que permitan dirigir la conducta de otras personas de acuerdo a algún plan preestablecido. Hablar en público e influirlo, como por ejemplo psicólogos, diplomáticos. Ostentar un estatus que permita decirles a otras personas qué tiene que hacer.

Se define como "deseo de establecer, mantener o restaurar una relación afectiva positiva con otra persona o personas". Se encuentra arraigada con el temor del rechazo interpersonal. Esta faceta suele estar relacionada don la necesidad de aprobación. No suelen ser percibidas como personas amistosas, cordiakes y sociales, sino como "dependientes". Afiliación. Intimidad. Temor y ansiedad.

Las situaciones que estimulan la necesidad de afiliación son: La privación de interacción social, el aislamiento social y las condiciones que despiertan miedo, la soledad, el rechazo, la separación, la popularidad de los grupos de apoyo para afrontar situaciones complejas de la vida, personas que hacen todo lo posible para evitar conflicto. Preocupación con la calidad del involucramiento social propio. Disposicion a experimentar un intercambio cálido, cercano y comunicativo. El aislamiento social, las condiciones que despiertan temor, la popularidad de los grupos de apoyo.

Nos referimos a intimidad cuando hablamos de... La privación de interacción social, el aislamiento social y las condiciones que despiertan miedo, la soledad, el rechazo, la separación, la popularidad de los grupos de apoyo para afrontar situaciones complejas de la vida, personas que hacen todo lo posible para evitar conflicto. Preocupación con la calidad del involucramiento social propio. Disposicion a experimentar un intercambio cálido, cercano y comunicativo. El aislamiento social, las condiciones que despiertan temor, la popularidad de los grupos de apoyo.

Las características del temor y la ansiedad son: El aislamiento social, las condiciones que despiertan temor, la popularidad de los grupos de apoyo. La privación de interacción social, el aislamiento social y las condiciones que despiertan miedo, la soledad, el rechazo, la separación, la popularidad de los grupos de apoyo para afrontar situaciones complejas de la vida, personas que hacen todo lo posible para evitar conflicto. Preocupación con la calidad del involucramiento social propio. Disposicion a experimentar un intercambio cálido, cercano y comunicativo.

Para Maslow, las necesidade se organizan en forma jerárquica: La satisfacción de las más básicas posibilita dedicarse a satisfacer las más elevadas. De tal forma que organiza la piramide en orden de. Necesidades fisiológicas, como la respiración, alimentación..., necesidades de seguridad, como la física, de empleo..., la necesidad de afiliación, como la amistad, el afecto, la intimidad sexual..., la necesidad de estima o reconocimiento, como el autorreconocimiento, la confianza, el respeto... y por último, la necesidad de autorealización, como la moalidad, creatividad, espontaneidad... Necesidades fisiológicas, como la respiración, alimentación..., necesidades de logros, como la física, de empleo..., la necesidad de afiliación, como la amistad, el afecto, la intimidad sexual..., la necesidad de estima o reconocimiento, como el autorreconocimiento, la confianza, el respeto... y por último, la necesidad de autorealización, como la moalidad, creatividad, espontaneidad... Necesidades fisiológicas, como la respiración, alimentación..., necesidades de seguridad, como la física, de empleo..., la necesidad de amor, como la amistad, el afecto, la intimidad sexual..., la necesidad de estima o reconocimiento, como el autorreconocimiento, la confianza, el respeto... y por último, la necesidad de autorealización, como la moalidad, creatividad, espontaneidad...

La autorrealización... (señala la verdadera). Conlleva la realización de las pontencialidades personales: volverse completamente humano, todo lo que uno puede llegar a ser. Este potencial esta cultivado por la mayoria de personas ya que su vida está fundamentalmente orientada a satisfacer las necesidades de crecimiento. No todo el mundo a lo largo de su vida llega a experimentar experiencias de autorealización.

La motivación de sentido esta fundamentada por. Abraham Maslow. Viktor E. Franklin. Russel.

La motivación de crecimiento esta relacionada con el autor. Abraham Maslow. Viktor E. Franklin. James.

El ser humano es un ser en permanente búsqueda de sentido de su conciencia, libertad y responsabilidad. Si a la vida no se le encuentra sentido, la persona puede acabar en un estado de vacio existencial. El ser humano es consciente, libre y responsable. Estas características se le atibuyen al autor... Viktor E. Frankl con la motivación del sentido. Abraham Maslow con la motivación de crecimiento. Russel con la motivación de logro.

Las motivaciones transcendentes... (señala la verdadera). Son el tipo de fuerza que lleva a actuar a las personas debido a la utilidad de sus acciones para otra u otras personas. Son el tipo de fuerza que lleva a actuar a las personas debido a la utilidad de sus acciones para si mismo. Son el tipo de motivación que lleva a actuar a las personas debido a la utilidad de sus acciones para otra u otras personas.

Las motivaciones transcendentes se dividen en: La motivación transcendente del bién útil (fuerza que levaria a actuar a las personas debido a la utilidad de sus acciones àra ptra u ptras personas, qu eincluirían comportamientos como la ayuda o colaboración), la motivación transcendente del bién agradable (fuerza que llevaría a actuar a las personas debido a la satisfacción que sus acciones producen en otra persona, que incluiría compotamientos como la delicadeza, la amabilidad... ). La motivación transcendente del bién agradable (fuerza que levaria a actuar a las personas debido a la utilidad de sus acciones àra ptra u ptras personas, qu eincluirían comportamientos como la ayuda o colaboración), la motivación transcendente del bién util (fuerza que llevaría a actuar a las personas debido a la satisfacción que sus acciones producen en otra persona, que incluiría compotamientos como la delicadeza, la amabilidad... ). Ninguna de las anteriores es correcta.