test tema 6 rrhh

La formación de RRHH tiene como objetivo principal: Reducir salarios. Mejorar conocimientos, habilidades y actitudes. Sustituir procesos de selección. Incrementar rotación laboral.

La formación en la empresa contribuye a: Reducir adaptación al cambio. Mejorar competitividad organizativa. Eliminar innovación. Disminuir productividad.

La primera fase del proceso formativo es: Evaluación. Implantación. Identificación de necesidades. Diseño salarial.

El análisis organizativo estudia: Exclusivamente competencias individuales. Objetivos, estrategia y entorno empresarial. Únicamente salarios. Contratos temporales.

El análisis de tareas se centra en: Funciones y actividades de los puestos. Relaciones sindicales. Situación económica nacional. Procesos financieros.

El análisis individual pretende detectar: Problemas de mercado. Carencias formativas concretas de cada trabajador. Cambios legislativos. Estrategias comerciales.

La formación en el puesto de trabajo se caracteriza por: Realizarse fuera del entorno laboral. Aplicarse directamente durante el desempeño laboral. Carecer de supervisión. Ser exclusivamente teórica.

Una ventaja de la formación en el puesto es: Desconexión con la práctica. Aplicación inmediata de lo aprendido. Mayor coste estructural. Menor adaptación al puesto.

La formación fuera del puesto de trabajo: Se desarrolla lejos del entorno habitual de trabajo. Sustituye completamente la experiencia práctica. Sólo puede realizarse parcialmente. Elimina interacción grupal.

El método del caso consiste en: Repetir tareas mecánicas. Analizar situaciones empresariales reales o simuladas. Aplicar pruebas psicotécnicas. Diseñar contratos laborales.

El role-playing en formación permite: Memorizar contenidos teóricos. Representar situaciones relacionadas con el puesto. Sustituir completamente la práctica. Evaluar únicamente conocimientos escritos.

El coaching se orienta principalmente a: Aplicar sanciones disciplinarias. Desarrollar habilidades y liderazgo. Reducir autonomía. Diseñar salarios.

El mentoring consiste en: Relación de apoyo entre una persona experimentada y otra con menor experiencia. Sustituir formación técnica. Aplicar evaluaciones psicológicas. Gestionar contratos laborales.

La gamificación utiliza: Técnicas de sanción laboral. Elementos y dinámicas de juego en el aprendizaje. Exclusivamente videojuegos. Métodos de reclutamiento.

El e-learning presenta como ventaja: Rigidez horaria. Flexibilidad temporal y geográfica. Ausencia de recursos multimedia. Menor accesibilidad.

Un inconveniente del e-learning es: Necesidad de competencias digitales. Flexibilidad excesiva. Aplicación inmediata. Bajo acceso tecnológico.

La evaluación de la formación sirve para: Sustituir programas futuros. Medir el grado de consecución de objetivos. Eliminar costes salariales. Diseñar contratos.

El criterio de reacción evalúa: La satisfacción de los participantes. Beneficios financieros. Productividad empresarial. Estructura organizativa.

El criterio de aprendizaje analiza: Opiniones sobre el curso. Cambios en conocimientos y habilidades. Costes económicos. Contratos laborales.

El criterio de comportamiento estudia: Aplicación de lo aprendido al puesto de trabajo. Beneficios empresariales. Número de asistentes. Motivación salarial.

El criterio de resultados mide: Impacto organizativo de la formación. Nivel académico del trabajador. Exclusivamente satisfacción. Número de entrevistas realizadas.

La formación continua es importante porque: Elimina necesidad de adaptación. Facilita actualización ante cambios tecnológicos y organizativos. Sustituye experiencia laboral. Reduce innovación.

La formación puede contribuir a: Incrementar motivación y compromiso. Reducir capacidades técnicas. Aumentar conflictos organizativos. Eliminar productividad.

Una formación eficaz debe estar: Desvinculada de la estrategia empresarial. Relacionada con necesidades reales de la organización. Basada solo en teoría. Dirigida únicamente a directivos.

La transferencia de formación se refiere a: Traslado físico de trabajadores. Aplicación práctica de lo aprendido al trabajo. Sustitución de empleados. Cambio de departamento.