TEMA 7 Cuestionario sobre Taller de Investigación Cualitativa
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Título del Test:
![]() TEMA 7 Cuestionario sobre Taller de Investigación Cualitativa Descripción: Metodologías innovadoras y participativas en la escuela infantil |



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¿Cuál es el objetivo principal del Taller de Investigación Cualitativa según el documento?. Enseñar técnicas avanzadas de análisis de datos. Proporcionar una introducción a los conceptos y métodos de la investigación cualitativa. Capacitar a los estudiantes en la redacción de artículos científicos. ¿Qué parte del documento se enfoca en la investigación etnográfica?. Primera Parte. Segunda Parte. Tercera Parte. ¿Qué metodología se describe en la Tercera Parte del documento?. Investigación narrativa. Investigación participativa. Análisis de textos con Atlas.ti. ¿Cuál de las siguientes NO es una sección principal del documento?. Investigación narrativa: las historias de vida. Investigación cualitativa básica. Investigación desde y para la acción transformadora: Metodologías participativas. ¿Qué metodología se centra en la construcción de conocimiento a través de la acción y la reflexión conjunta?. Investigación etnográfica. Investigación narrativa. Investigación-acción participativa (IAP). ¿Cuál es uno de los principios éticos de la IAP según el documento?. Mantener una distancia objetiva entre el investigador y el sujeto. Rechazar la asimetría implícita en la relación sujeto/objeto. Priorizar la recopilación de datos cuantitativos. ¿Qué significa 'IAP' en el contexto del documento?. Investigación Académica Pura. Indicadores de Análisis Participativo. Investigación-Acción Participativa. ¿Qué metodología se enfoca en la recolección y análisis de historias personales?. Etnografía. Investigación narrativa. Análisis de textos. ¿Cuál es una herramienta fundamental en la IAP mencionada en el documento para la reunión y análisis de información?. Encuestas masivas. Talleres de participación. Análisis de contenido automatizado. ¿Qué papel se espera que asuman los profesionales externos en un proceso de IAP?. Liderar el proceso y tomar todas las decisiones. Asumir un papel subsidiario y tratar de hacerse prescindibles. Ser los únicos depositarios del conocimiento técnico. ¿Qué se entiende por 'sociograma' en el contexto de la IAP?. Un tipo de entrevista en profundidad. Una herramienta para representar gráficamente las relaciones entre actores y redes. Un modelo estadístico para analizar datos cuantitativos. ¿Qué es la 'investigación descolonizada' según Charles Hale?. Un método para investigar exclusivamente en países colonizados. Una investigación que requiere diálogo previo para que los protagonistas reconozcan valor y propósito en el estudio. Una forma de investigación que ignora las perspectivas locales. ¿Cuál de las siguientes NO es una dimensión de la Investigación-Acción según el documento?. Dimensión cognoscitiva. Dimensión puramente cuantitativa. Dimensión movilizadora y política. ¿Qué implica el 'oficio de facilitador' en la IAP?. Dirigir el proceso de investigación de manera autoritaria. Promover la creatividad social y facilitar la construcción de conocimiento. Ser el único experto en la materia investigada. ¿Cuál es uno de los obstáculos para la difusión de la investigación participativa mencionado en el documento?. La excesiva disponibilidad de recursos económicos. Las formas convencionales de organizar la actividad académica y la gestión pública. La falta de interés por parte de las comunidades. ¿Qué se entiende por 'ciclo de cierre' en un proceso de IAP?. El final definitivo del proceso de investigación. Un momento para formular propuestas, priorizarlas y tejer consensos. La etapa donde se recopilan datos de manera individual. ¿Qué es la 'Reapertura' al final de un ciclo de IAP?. El fin del proceso sin posibilidad de continuar. Un cierre provisional que da paso a un nuevo ciclo de apertura y acción. Una etapa de evaluación final que no lleva a acciones posteriores. ¿Cuál es el propósito de la actividad 'Mapeo del saber y el poder'?. Identificar la distribución de recursos financieros. Identificar problemas relacionados con la interconexión entre saber y poder. Evaluar la calidad de la información publicada. ¿Qué se busca con el ejercicio 'Embriones de incidencia'?. Desarrollar estrategias para influir en situaciones problemáticas. Validar la efectividad de métodos de investigación cuantitativos. Acumular datos para futuros análisis estadísticos. ¿Qué pregunta se aborda en la sección 'FAQ (Preguntas frecuentes)'?. ¿Cómo se utiliza el software Atlas.ti?. ¿Se logra un conocimiento objetivo con metodologías participativas?. ¿Cuáles son los principales errores en la investigación etnográfica?. ¿Cuál es el riesgo de simulación mencionado en la sección FAQ sobre la participación?. Que los participantes simulen interés en el tema. Que las instituciones realicen actividades pseudo-participativas para validar sus programas. Que los investigadores simulen conocer el tema. ¿Qué tipo de recursos se encuentran en la sección 'RECURSOS, ENLACES'?. Solo libros académicos. Vídeos en línea, sitios web y referencias. Software especializado para análisis cualitativo. ¿Qué editorial publica el libro 'Taller de investigación cualitativa'?. Editorial Académica. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Editorial Científica. ¿Cuál es el año de publicación de la edición digital del libro?. 2009. 2014. 2020. ¿Qué significa la sigla 'IAP' según el documento?. Investigación Aplicada Pedagógica. Índice de Análisis Participativo. Investigación-Acción Participativa. ¿Qué enfoque busca la IAP en relación con el conocimiento?. Generar conocimiento de forma individual y aislada. Generar conocimiento crítico, reflexivo, colectivo y participado. Priorizar el conocimiento teórico sobre la práctica. ¿Cuál es una característica de los saberes y la información según el documento?. Cuando se comparten, se multiplican. Solo son útiles si provienen de fuentes académicas. Su valor disminuye al ser compartidos. ¿Qué tipo de relaciones se buscan construir en la IAP reticular?. Relaciones jerárquicas y de control. Relaciones ciudadanistas, multicéntricas e interdependientes. Relaciones exclusivamente académicas y elitistas. ¿En qué siglo surge la Investigación-Acción Participativa (IAP)?. Siglo XX. Siglo XIX. Siglo XXI. |





