Tema #7: Historia natural de la enfermedad

Durante el análisis del proceso salud–enfermedad se considera un estado inicial donde aún no hay manifestaciones clínicas, pero existen condiciones que pueden favorecer la aparición de daño. ¿En qué periodo del modelo se sitúa esta fase?. Periodo prepatogénico. Periodo clínico. Periodo de resolución. Periodo avanzado.

Cuando la presencia de agentes, factores propios del huésped y condiciones ambientales interactúan favoreciendo el inicio del proceso patológico, ¿qué componente conceptual se está describiendo?. Triada ecológica. Cadena epidemiológica. Ciclo de transmisión. Esquema de susceptibilidad.

Cuando el agente tiene la capacidad de inducir una respuesta específica en el organismo que facilitará protección futura, ¿qué propiedad se está evaluando?. Antigenicidad. Patogenicidad. Virulencia. Tropismo.

Cuando el agente posee la capacidad de multiplicarse dentro del huésped y establecer infección, ¿qué característica se está considerando?. Infectividad. Toxicidad. Adaptabilidad. Resistencia.

Cuando se menciona que el agente puede producir daño en personas infectadas, independientemente de su gravedad, ¿qué propiedad corresponde?. Patogenicidad. Virulencia. Persistencia. Inocuidad.

Cuando un agente tiene la capacidad de provocar casos graves o fatales en el huésped infectado, ¿qué concepto se está evaluando?. Virulencia. Patogenicidad. Fuerza de ataque. Presión selectiva.

Cuando el paciente ya presenta signos y síntomas visibles que indican manifestaciones clínicas, ¿en qué fase del proceso se encuentra?. Periodo patogénico. Periodo de transición. Periodo subclínico. Periodo basal.

Cuando el proceso evolutivo muestra síntomas iniciales poco específicos antes del cuadro plenamente establecido, ¿qué etapa del periodo patogénico describe esta situación?. Pródromo. Inicio crítico. Declive. Persistencia.

Cuando se busca intervenir antes de que la enfermedad ocurra mediante acciones dirigidas a poblaciones sanas, ¿qué nivel de prevención se está aplicando?. Prevención primaria. Prevención secundaria. Prevención terciaria. Prevención cuaternaria.

Cuando la intervención pretende identificar enfermedad en fases iniciales y tratarla oportunamente para limitar su evolución, ¿qué nivel corresponde?. Prevención secundaria. Prevención anticipada. Prevención básica. Prevención mitigadora.

Cuando la intervención se enfoca en mejorar las capacidades del paciente después de que el daño está establecido, ¿qué tipo de prevención se realiza?. Prevención terciaria. Prevención primaria. Prevención puntual. Prevención dirigida.

Cuando se intenta evitar intervenciones innecesarias o iatrogénicas en pacientes con riesgo de sobretratamiento, ¿qué nivel preventivo se aplica?. Prevención cuaternaria. Prevención restrictiva. Prevención clínica. Prevención marginal.

Cuando se promueve un conjunto de acciones dirigidas al fortalecimiento de hábitos saludables y entornos que favorecen el bienestar, ¿qué estrategia se está aplicando?. Promoción de la salud. Corrección poblacional. Vigilancia extendida. Educación terciaria.

Cuando se orientan acciones hacia individuos con riesgo elevado buscando modificar el pronóstico o retrasar la enfermedad, ¿qué tipo de enfoque preventivo corresponde?. Enfoque individual/de alto riesgo. Enfoque comunitario. Enfoque terciario. Enfoque mitigador.

Cuando se diseñan estrategias dirigidas a toda la población con el fin de disminuir la frecuencia de factores de riesgo, ¿qué enfoque está siendo utilizado?. Enfoque poblacional. Enfoque selectivo. Enfoque clínico. Enfoque limitado.

Cuando se plantea atención que resuelve la mayoría de los problemas más comunes y controla enfermedades frecuentes, ¿qué nivel de atención es responsable?. Primer nivel. Segundo nivel. Tercer nivel. Nivel ampliado.

Cuando el manejo requiere la participación de especialistas como pediatría, ginecología o cirugía general en un entorno hospitalario o ambulatorio, ¿qué nivel corresponde?. Segundo nivel. Primer nivel. Tercer nivel. Nivel dependiente.

Cuando un paciente necesita procedimientos complejos como trasplantes o cirugías mayores para resolver su problema de salud, ¿a qué nivel de atención debe dirigirse?. Tercer nivel. Segundo nivel. Primer nivel. Nivel funcional.

Cuando se describe un periodo en el que el agente entra en el huésped pero aún no hay signos clínicos, ¿qué fase corresponde dentro del marco evolutivo?. Periodo de incubación/subclínico. Periodo de resolución. Periodo avanzado. Periodo sintomático.

Cuando se considera la posibilidad de que un proceso evolucione hacia daño permanente o muerte tras superar el horizonte clínico, ¿qué componente conceptual interviene?. Defecto o daño. Zona de declive. Área resolutiva. Umbral de interferencia.

Durante el análisis del proceso patológico se identifica un lapso en el que el agente está presente pero la enfermedad aún no ha alcanzado el umbral de manifestarse clínicamente. ¿Qué etapa corresponde a esta descripción?. Periodo de latencia. Periodo resolutivo. Periodo crítico. Periodo estructural.

Cuando se examina un proceso donde aparecen modificaciones celulares antes de que surjan síntomas evidentes, ¿qué transición representa esta fase?. Cambios tisulares. Daño permanente. Clínica terminal. Señal fenotípica.

Cuando una intervención intenta retrasar el paso de enfermedad subclínica a enfermedad manifiesta mediante control oportuno, ¿qué acción se está describiendo en términos generales?. Limitación del daño. Prevención resolutiva. Protección colateral. Rehabilitación parcial.

Cuando la evolución desde el inicio clínico hasta la recuperación se analiza como una secuencia progresiva, ¿qué concepto engloba esta continuidad?. Horizonte clínico. Curso biológico. Trayectoria sintomática. Eje de progresión.

Cuando se establece un conjunto de acciones educativas dirigidas específicamente a evitar que personas sanas adquieran factores de riesgo, ¿qué tipo de prevención se utiliza?. Fomento de la salud. Intervención terciaria. Control especializado. Prevención mitigada.

Cuando se pretende detener el avance de síntomas en una enfermedad ya diagnosticada, evitando complicaciones mayores, ¿qué nivel de acción se realiza?. Tratamiento oportuno. Rehabilitación social. Acción cuaternaria. Promoción integrada.

Cuando se revisa la progresión natural de una enfermedad sin intervención externa, desde exposición inicial hasta desenlace, ¿qué modelo teórico se está utilizando?. Historia natural de la enfermedad. Evolución demográfica. Ciclo epidemiológico. Modelo conductual.

Cuando se analiza la relación entre agente y huésped mediante factores que los conectan dentro del entorno, ¿qué categoría conceptual está interveniendo?. Ambiente. Vector operativo. Carga ecológica. Espacio funcional.