TEMA 7 - Política Comparada: Educación para la Resiliencia y Sostenibilidad

¿Fue el Club de Roma, organizado en 1968, el evento donde académicos y políticos compartieron por primera vez su preocupación por las modificaciones ambientales que sentaron las bases de la educación ambiental?. Falso. Verdadero.

¿Se define en la Carta de Belgrado de 1975 el inicio de un Programa Internacional de Educación Ambiental coordinado por la UNESCO y el PNUMA?. Falso. Verdadero.

¿Introduj o el Informe Brundtland (1987) por primera vez el concepto de desarrollo sostenible?. Verdadero. Falso.

¿Establece la Conferencia de Río de 1992 que los seres humanos constituyen el centro de las preocupaciones relacionadas con el desarrollo sostenible?. Falso. Verdadero.

¿Es el Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM) número 7 el que buscaba 'Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente' para el año 2015?. Falso. Verdadero.

¿La Estrategia de Yokohama (1994) propuso un mayor énfasis en las ciencias sociales y la investigación de políticas públicas para la reducción de desastres?. Verdadero. Falso.

¿Fue el Marco de Acción de Hyogo (2005-2015) el que introdujo el concepto de 'reconstruir mejor' como una de sus prioridades fundamentales?. Falso. Verdadero.

¿Define la Unión Europea la resiliencia como la capacidad de recuperarse rápidamente sin poner en peligro las expectativas de desarrollo a largo plazo?. Falso. Verdadero.

¿Es el programa 'Next Generation EU' un instrumento permanente de la Unión Europea para la gestión de recursos agrícolas?. Falso. Verdadero.

¿La Nueva Agenda de Capacidades para Europa (2016) fue actualizada en 2020 para incluir un total de doce acciones?. Verdadero. Falso.

¿Fue la LOGSE (1990) la primera ley española en incluir explícitamente el término 'resiliencia' en el currículo?. Verdadero. Falso.

¿La LOMLOE propone que los centros educativos se transformen en 'entornos dinamizadores' donde la sostenibilidad impregne el cuidado del medio ambiente?. Falso. Verdadero.

¿Incluye la LOMLOE el contenido de 'consumo responsable' dentro de la asignatura de Educación en Valores Cívicos y Éticos?. Verdadero. Falso.

¿En el Bachillerato, según la LOMLOE, la 'movilidad segura y saludable' es un contenido directamente vinculado a la sostenibilidad y resiliencia?. Falso. Verdadero.

¿Sostienen Nielsen y Faber (2019) que el aprendizaje para la resiliencia debe basarse en el análisis de decisiones bayesianas y el pensamiento sistémico?. Verdadero. Falso.

¿El concepto de 'conocimiento líquido' se refiere a una educación estática basada en la preservación de valores tradicionales inalterables?. Falso. Verdadero.

¿La Conferencia de Moscú de 1987 definió la educación ambiental como un proceso limitado exclusivamente a la etapa de escolarización obligatoria?. Falso. Verdadero.

¿El Objetivo 4 de la Agenda 2030 (ODS) incluye la meta 4.7, que se refiere específicamente a la educación para el desarrollo sostenible?. Verdadero. Falso.

¿Propone el texto que la resiliencia en la educación debe entenderse desde un enfoque ecosistémico holístico que supere el tradicional marco laboral?. Verdadero. Falso.

¿El Fondo Social Europeo Plus (2018) tiene entre sus contenidos principales el desarrollo de una mano de obra cualificada para la transición a una economía ecológica?. Verdadero. Falso.

¿La 'Agenda 21' fue aprobada en la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Sostenible de Johannesburgo en 2002?. Falso. Verdadero.

¿La resiliencia comunitaria requiere que las instituciones fortalezcan la capacidad de los jóvenes para ser ciudadanos proactivos en un mundo globalizado?. Verdadero. Falso.

¿El marco de Sendai (2015-2030) identifica un total de diez metas mundiales para reducir la mortalidad y las pérdidas económicas por desastres?. Falso. Verdadero.

¿En la formación profesional, la LOMLOE vincula las competencias de desarrollo sostenible con la prevención de riesgos laborales y medioambientales?. Verdadero. Falso.

¿La 'Estrategia Global para la política exterior y de seguridad de la Unión Europea' (2016) delega la gestión de riesgos exclusivamente en los gobiernos centrales?. Verdadero. Falso.

¿La crisis del COVID-19 se menciona como un punto de inflexión que obligó a vincular la educación sostenible con la creación de comunidades resilientes?. Falso. Verdadero.

¿El aprendizaje basado en la indagación es considerado por los expertos como irrelevante para el desarrollo de la resiliencia en el marco educativo actual?. Verdadero. Falso.