Test tema 7 trastornos

¿Qué es la Alexia?. Incapacidad para leer. Incapacidad para escribir. Incapacidad para articular sonidos. Incapacidad para dibujar.

¿Qué tipo de dislexia necesita adaptaciones curriculares, servicios de apoyo en casa, en la escuela y trabajo?. Dislexia leve. Dislexia moderada. Dislexia grave. Dislexia combinada.

Etapas del proceso de aprendizaje de la lectura. Logográfica, alfabética y ortográfica. Logográfica, gráfica y ortográfica. Alfabética, lingüística y logográfica. Ortográfica, visual y alfabética.

¿En qué etapa el niño puede reconocer el nombre de Coca-Cola en un cartel publicitario?. Logográfica. Alfabética. Ortográfica. Lingüística. Todas son correctas.

Cuando no conoces una palabra, ¿Qué ruta utilizas para poder leerla?. Ruta directa. Ruta indirecta. Ruta izquierda. Ruta derecha.

¿Qué es la lexicalización?. Leer una palabra que no existe porque la cambian por una que ya conocen. Leer varias palabras a la vez. Leer un logo. Leer una palabra que existe.

¿Cuál de los siguientes signos son comunes en personas con dislexia?. Tardan mucho en hacer los deberes. Produce omisiones y sustituciones. Dificultad para controlar el tiempo. Todas son correctas.

¿Qué es PROMELEC?. a) Test para diagnosticar la dislexia. b) Programa para la mejora de la dislexia. c) Mecanismo de adaptación auditiva. d) A y B son correctas.

Si vemos que un alumno mezcla las mayúsculas con minúsculas. ¿Qué dificultad del aprendizaje presenta?. Disgrafía. Disortografía. Agrafía. Alexia.

La disortografía afecta a. La sustitución de letras. La norma ortográfica. El trazo. Todas son correctas.

¿Qué tipos de disortografía hay?. Temporal, cinética, visoespacial... Motora, visual, dinámica... Cultural, social, temporal... Todas son correctas.

Si un alumno tiene diagnosticada la disortografía. ¿Qué técnicas utilizaríamos con él?. Dictados. Copias. Listados cacográficos. Listas de palabras.

¿Qué dificultad conlleva la discalculia pratognósica?. Comparar, enumerar y manipular objetos. Resolución de problemas. Lectura de problemas. Confusión de signos matemáticos.

La disfasia conlleva: Expresión y comprensión baja. Retardo moderado. Retardo grave. Retardo leve.

¿Qué proceso socioafectivo puede repercutir en la dificultad en el aprendizaje?. Ansiedad. Conductas disruptivas. Acoso escolar. Deprivación sociocultural.

En la dislexia, la DA es la más frecuente entre la población infantil. Eso no se puede saber. Falso. Verdad. Es igual.

Afecta por igual a chicos y chicas: Eso no se puede saber. Falso. Verdad. Es igual.

Hay dos rutas: Visual y fonológica. Visual y auditiva. Auditiva y motora. Motora y fonológica.

Características y subtipos de la dislexia: visual, fonológica y mixta. Eso no se puede saber. Falso. Verdad. Es igual.

¿De qué forma leen las personas con dislexia fonológica?. Analizando cada letra de la palabra y accediendo al "almacén de palabras". Leyendo la palabra de forma global y accediendo al "almacén". No puede acceder al "almacén". Analizando cada letra de la palabra y generando una imagen mental de la palabra en cuestión.

La alexia es: Trastorno de la escritura. Trastorno matemático. Dificultad con la forma escrita del lenguaje. Ceguera ante el lenguaje escrito.

La dislexia visual presenta dificultades en la ruta: Visual. Fonológica. Ambas. Ninguna de las anteriores.

La diferencia entre la disortografía y la disgrafía es: La disortografía afecta al trazado de la palabra y la disgrafía no. La disortografía afecta a la palabra y la disgrafía al trazado. La disortografía no afecta a la lectura y la disgrafía si. Todas las anteriores.

En la dislexia visual, no se puede acceder a: Almacén de palabras. Identificación de las letras. Ambas. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál de las siguientes no es una dificultad en el aprendizaje y la lecto-escritura?. Disgrafía. Dislexia. Discalculia. Disortografía.

Cuál es la DA más frecuente: Dislexia. Alexia. Disortografía. Agrafía.

¿Cuál de las siguientes no tiene un desorden neurológico ni intelectual que lo justifique?. Disgrafía. Dislexia. Disortografía. Alexia.

¿Qué es la disfasia?. Grave dificultad con la forma escrita del lenguaje independientemente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional. Las adquisiciones del individuo en el ámbito de la lectura, escritura y el deletreo están muy por debajo del nivel esperado en función de su inteligencia y de su edad cronológica. Retardo moderado del lenguaje (frases cortas, palabras simples, vocabulario pobre). TODAS LAS DIMENSIONES AFECTADAS. Limitación significativa en la capacidad del lenguaje que sufren algunos niños, a pesar de que los factores que suelen acompañar a esta limitación (pérdida auditiva, daño cerebral, baja inteligencia, déficits motores...) no sean evidentes en estos niños. Incapacidad de escribir letras o palabras, sin problemas de control del movimiento de la mano, dedos o desorden intelectual. Ceguera del lenguaje escrito, no es capaz de reconocer signos escritos a pesar de que no tiene problemas visuales.