TEMA 8 examen

La educación en la esfera de los derechos humanos debe ir encaminada a formar críticamente a la persona, ya sea a través de la Educación: Para toda la vida y permanente. Formal, no formal e informal. Básica y obligatoria. infantil.

Que autor emplea el término ‘exclusión incluyente’: Coombs. Gentili. Villanueva. todas las respuestas anteriores son falsas.

Las barreras que se suceden cuando un sujeto en riesgo o exclusión social es insertado gracias a la educación, Gentili (2011) lo ha llamado: emancipación. exclusión incluyente. interdisciplinariedad. moldeabilidad.

¿Pretende llamar la atención sobre la necesidad de pensar en el conjunto de elementos y dimensiones que intervienen en todo proceso de discriminación?. los movimientos sociales. la exclusión incluyente. la educación en y de los derechos humanos. la inclusión educativa.

La educación en derechos humanos y la educación de los derechos humanos son: Son términos sinónimos. No existe ninguna diferencia entre los dos términos. Son complementarios. Se emplea un término u otro según el documento.

¿Qué tipo de educación se entiende como el proceso de adquisición de determinadas habilidades y valores aprendidos a través de los conocimientos transmitidos por una enseñanza transversal. la educación de los derechos humanos. la educación en derechos humanos. la educación formal. la educación en y de los derechos humanos.

¿Qué tipo de educación permite a la persona no solo conocer y comprender sus propios derechos, sino entender la interrelación entre estos y el estado de derecho?. la educación en derechos humanos. la educación de los derechos humanos. la educación participativa. todas las formas de educación.

En la esfera de los derechos humanos es necesario que el aprendizaje en los mismos surja de: la educación informal y formal. la educación no formal y formal. la educación formal e informal. la educación no formal, informal y formal.

La adopción en las normas de la educación en derechos humanos es un indicador de la educación: No formal. Formal. Informal. Todas las respuestas anteriores son correctas.

De qué tipo de educación son indicadores los talleres y cursos organizados por Organizaciones de movimientos sociales. educación formal. educación no formal. educación informal. educación informal y no formales.

En que año las Naciones Unidas establecieron la base sobre la inclusión de contenidos en torno a los derechos humanos en la enseñanza formal: 1985. 1960. 1997. 1989.

La educación popular, está enmarcada dentro de la : educación informal. educación formal. educación no formal. todas las respuestas anteriores son verdaderas.

¿Quién es el sujeto pasivo de los medios de comunicación?. los periodistas. la sociedad. los seguidores de los medios. todas las respuestas anteriores son verdaderas.

El derecho a la información de los medios de comunicación se divide en dos derechos: derecho a informar y derecho a difundir la información. derecho a difundir la información y derecho a investigar. derecho a investigar y derecho a informar. derecho a ser informado y derecho a informar.

El derecho a ser informado y a informar: son acciones que se complementan. son acciones que se suceden. son acciones contrarias. las respuestas a y b son verdaderas.

La violación del derecho a la propia imagen a que límite estructural pertenece: interés social. orden y seguridad nacional. protección del individuo como ser humano. protección del derecho de intimidad personal.

La característica principal que diferencia las ONGs y los movimientos sociales es: los movimientos sociales tienen una menor estructuración y su nivel de planificación es diferente. las ONG’s producen la acción de intercambio de la información, mientras que los movimientos sociales no reivindican que una situación cambie. Las ONG’s tienen una menor planificación en sus acciones de información y difusión. los movimientos sociales tienen una mayor popularidad que las ONG’s y no se dedican a la difusión de la información.

Tienen menor estructuración, y una espontaneidad social mayor: las ONG’s. los movimientos sociales. el ciberactivismo. la desobediencia civil.

¿Que herramienta era la más utilizada a finales de los 90?. internet. las páginas web. el correo. wikis.

Gracias a internet los movimientos sociales se han convertido en: opiniones individuales que no representan a la sociedad. emociones subjetivas. medios de comunicación alternativa. ninguna de las respuestas anteriores es correcta.

Los ciberactivistas consideran que las tecnologías de la comunicación y la información sirven de: defensa de los derechos humanos. defensa de los movimientos individuales. defensa de la discriminación. defensa de los líderes políticos.

El ciberactivismo : se realiza fundamentalmente a través de la Red y de la telefonía móvil. es una forma de reclamo pacífica. implica una acción colectiva. todas las respuestas anteriores son verdaderas.

¿Qué tipo de movimiento social actúa de modo responsable, no violento y con respeto: el ciberactivismo. la desobediencia civil. el swarming. el ciberturba.

En sí mismo es una estrategia, una técnica que se dirige a la acción colectiva en base a unos ideales comunes: el swarming. el ciberactivismo. la desobediencia civil. el ciberturba.

El concepto de ciberturba, fue elaborado en el año 2003 por: De Ugarte. Handel. Urrutia. Ugarmendia.

La estrategia pedagógica clave para despertar el interés de todo el público por los derechos humanos: La transmisión de conocimientos. La intencionalidad. La participación. La conciencia y apelación.