TEMA 8 HABLA

En relación con la relación palabras-referentes: El referente es el significado de la palabra. Cuando se dice “mira un perro”, el perro es el referente. La relación arbitraria entre el referente y la palabra es paradójica.

El error en el que niño entiende la palabra “coche” solamente para los coches que se mueven bajo su ventana y no para los que están aparcados, hace referencia a: Sobreextensión de significado. Infraextensión de significado. Referente erróneo.

Para el aprendizaje de las primeras palabras (señala la incorrecta): Es preciso que tenga la idea mental del objeto. No es preciso organizar la coordinación del espacio del objeto. Ha de ser consciente de que los atributos de los objetos son independientes del contexto en que se aplique.

En la evaluación del desarrollo semántico se evalúa: El significado léxico y semántico-gramatical. El significado como conjunto de rasgos semánticos, la sobreextensión de significado y la infraextensión de significado, entre otros errores. Ambas son correctas.

En las pautas evolutivas del desarrollo semántico, a nivel de comprensión: Hacia los 24 meses comprende una media de 3000 palabras. Hacia los 36 meses se produce un estancamiento en el crecimiento de vocabulario. Hacia los 4 años comienza a jugar con el lenguaje y hacer preguntas.

En las pautas evolutivas del desarrollo semántico, a nivel de producción: A los 6 años: se emplean correctamente adjetivos, nombres y pronombres. Entre los 30 y 36 meses: : uso sistemático de pronombres, personales y posesivos. Los de 1º y 2º persona son los primeros en adquirirse. A los 48 meses: aparecen las preposiciones de lugar “en”, “sobre” y los adverbios de lugar “debajo” y “detrás”.

En el proceso de evaluación hay que establecer algunas consideraciones metodológicas y de orden: Solo se valora la producción. Es preciso determinar el nivel de comprensión del sujeto. No es necesario definir qué respuesta buscamos en cada una de las tareas.

Dentro del análisis de muestras del lenguaje se encuentran: Valoración del significado léxico, valoración del significado relacional-abstracto. Valoración del significado contextual y sobre el lenguaje figurativo. Ambas son correctas.

Algunas pruebas estandarizada son: PLON y escala de fluidez verbal del ITPA. Seguimiento de las consignas en las tareas a realizar y Nivel de atención y concentración en el desarrollo de las actividades. Ambas son correctas.

Señala la verdadera: Respecto al significado figurativo, los niños a los 6 años adquieren la estructura de chistes y adivinanzas, pero no poseen capacidad para captar el humor creado bajo esta modalidad lingüística. Los preadolescentes no pueden parafrasear proverbios. Las categorías son agrupaciones de distintos elementos que tienen características o rasgos que no son comunes.