Tema 8 Influencia de las TIC y las Redes Sociales

¿Cuál es el tema principal de la Unidad 8?. Introducción a la Psicología Social. Influencia de las TIC y Redes Sociales. Salud mental en adolescentes.

¿Qué significa TIC?. Tecnologías de Interacción y Comunicación. Tecnologías de la Información y Comunicación. Transformación de Identidad y Cultura.

¿Qué tipo de sociedad se describe en el documento?. Una sociedad estática. Una sociedad en constante cambio. Una sociedad rural.

¿Qué impacto tienen las TIC en las nuevas generaciones?. Un fenómeno novedoso. Un contexto naturalizado. Un factor de aislamiento.

¿Qué procesos psicológicos se ven influenciados por las TIC?. Socialización, comunicación, formación de vínculos y desarrollo de la autoimagen. Aprendizaje, economía y cultura. Trabajo, educación y familia.

¿Qué ofrecen las tecnologías en términos de interacción?. Posibilidades inéditas de comunicación y de interacción interpersonal. Limitaciones en la comunicación. Aislamiento social.

¿Qué puede derivar del uso excesivo de dispositivos tecnológicos?. Mayor interacción presencial. Dependencia psicológica. Mejora en las relaciones interpersonales.

¿Qué incrementa el anonimato en los entornos digitales?. Las posibilidades de conductas positivas. Las posibilidades de conductas negativas. La calidad de las relaciones interpersonales.

¿Cuál es el tema de especial relevancia para la Psicología?. La utilidad práctica de las TIC. La influencia de las TIC y las redes sociales en la vida cotidiana. El potencial de riesgo de las TIC.

¿Qué aspecto se debe comprender al analizar las dinámicas de las TIC?. Solo su utilidad práctica. Solo su potencial de riesgo. El papel que desempeñan en la configuración de la identidad.

¿Qué es la conducta agresiva según el texto?. Un aumento en las conductas agresivas y antisociales en la población general. Un fenómeno solo en adultos. Un comportamiento que no está relacionado con los medios de comunicación.

¿Cuáles son los dos supuestos centrales en relación con la agresividad y los medios de comunicación?. Los contenidos violentos son limitados y su alcance es solo para adultos. Los contenidos violentos están muy difundidos y su alcance llega a jóvenes. Los medios no influyen en la agresividad.

¿Dónde se evidencia la presencia de violencia explícita o implícita?. Solo en videojuegos. En televisión, cine y videojuegos. Solo en el cine.

¿Cómo es la representación de la violencia en videojuegos en comparación con el cine y la televisión?. Es menor. Es mayor. Es la misma.

¿Qué efectos inmediatos genera el contacto con contenidos violentos?. Aumento de la calma y tranquilidad. Aumento de la ira y la hostilidad. Disminución de la activación fisiológica.

¿Qué es el efecto espiral?. La exposición a violencia en los medios estimula pensamientos violentos. La disminución de la violencia en los medios. La falta de interés en contenidos violentos.

¿Qué puede variar la susceptibilidad a los efectos de la violencia?. Solo la edad. Rasgos de personalidad, experiencias previas y el grado de realismo. Solo la exposición a medios violentos.

¿Qué ocurre con los jugadores habituales de videojuegos violentos?. Muestran mayor hostilidad y menor empatía. Muestran menor hostilidad y mayor empatía. No hay cambios significativos.

¿Qué pueden ofrecer los contenidos violentos a largo plazo?. Modelos de comportamiento que pueden interiorizarse. Disminución de la agresividad. Menor riesgo de agresión.

¿Qué se asocia con el juego frecuente de títulos violentos?. Menores niveles de hostilidad y agresión. Mayores niveles de hostilidad y agresión. No hay relación con la hostilidad.

¿Qué efectos produce la desensibilización?. Aumento de la activación fisiológica frente a la violencia. Disminución de la activación fisiológica frente a la violencia. Mayor empatía hacia las víctimas.

¿Qué grupo de edad requiere más atención en el análisis de las redes sociales y la salud mental?. Niños. Adolescentes y jóvenes adultos. Adultos mayores.

¿Qué problemas psicológicos pueden asociarse con el uso prolongado de redes sociales?. Alegría y euforia. Ansiedad, depresión o aislamiento social. Mayor autoestima.

¿Qué puede dificultar el uso excesivo de redes sociales en adolescentes?. La comunicación familiar. La calidad de los vínculos sociales. Ambas, la comunicación familiar y los vínculos sociales.

¿Qué pueden fomentar las redes sociales en adolescentes?. Mayor independencia. Dependencia hacia estímulos digitales inmediatos. Mejor comunicación familiar.

¿Qué incrementa el riesgo en adolescentes?. Compartir información personal en línea. La interacción cara a cara. La motivación por actividades recreativas.

¿Qué factores se asocian con el uso problemático de redes sociales en jóvenes adultos?. Alta autoestima y comparación con otros usuarios. Baja autoestima y comparación con otros usuarios. Mayor interacción social.

¿Qué puede ocasionar el sedentarismo en jóvenes adultos?. Mejor bienestar físico y emocional. Mayor estabilidad emocional. Menor bienestar físico y, de manera indirecta, menor estabilidad emocional.

¿Qué tipo de alteraciones emocionales se pueden originar por la adicción a internet?. Calma y tranquilidad. Ansiedad e irritabilidad. Felicidad y alegría.

¿Qué permite la comunicación constante en las redes sociales?. La interacción física. Comunicación sin necesidad de interacción física. Mayor aislamiento social.