TEMA 9: Enfermería Escolar y Salud en el Ámbito Educativo

¿Cuál es la antigüedad aproximada de la figura de la enfermera escolar en los países occidentales?. Menos de 50 años. Más de cien años. Entre 50 y 100 años. Alrededor de 25 años.

¿En qué artículo de la Ley de Salud de la Comunitat Valenciana se contempla la salud escolar como un derecho?. Artículo 59.1 de la Ley 10/2014. Artículo 10.4 del DOGV de 26 de junio de 2008. Artículo 7865/2016 del BOE. Artículo 9.1 del documento.

Según el documento, ¿qué tipo de actividades abarca la salud escolar en los centros docentes no universitarios de la Comunitat Valenciana?. Únicamente programas de educación para la salud física. Programas y actividades dirigidos a la educación para la salud y la conservación y fomento de la salud física, psíquica y social. Solo la prevención de enfermedades infecciosas. La gestión administrativa de los centros educativos.

¿Por qué es importante tener una enfermera en el colegio, según el texto?. Únicamente para administrar medicación. Para evitar la aparición de problemas de salud en la etapa escolar y futura. Para realizar únicamente tareas administrativas. Para supervisar la limpieza de las instalaciones.

¿Qué se obliga a los Centros a registrar desde el año 2016, según el BOE 7865/2016?. Las ausencias de los alumnos. Las E. Crónicas de los niños escolarizados y a coordinarse con el CS. Los resultados académicos de los estudiantes. Los menús del comedor escolar.

¿Qué tipo de formación realiza la enfermera escolar mediante talleres?. Formación sobre tecnología educativa. Formación sobre alimentación, prevención y acoso escolar, entre otros. Formación sobre idiomas extranjeros. Formación en técnicas de jardinería.

¿Qué tipo de centros específicos de educación especial debían estar dotados de personal de Enfermería según el DOGV de 26 junio 2008?. Todos los centros educativos. Los centros docentes específicos de educación especial. Solo los centros de secundaria. Los centros universitarios.

¿Cuántos centros de Educación Especial de la Comunidad Valenciana contaban con una Enfermería Escolar hasta el año en que se publicó el documento?. Unos 10. 47. 109. 280.

¿Qué figura se implantará a partir del curso 2024/25 en la Comunidad Valenciana para coordinar la asistencia sanitaria y los programas de salud escolar?. Un coordinador de salud. La figura de la enfermera escolar. Un equipo de psicólogos escolares. Un responsable de educación física.

¿Cuántas enfermeras escolares se prevé como mínimo para el curso 2024/25, según el anuncio del Gobierno valenciano?. 1 por cada 100 estudiantes. Una por cada zona básica de salud (mínimo 300). 50 en total. Una por cada centro educativo.

¿Qué tipo de asistencia se busca asegurar con la implantación de la enfermera escolar?. Asistencia únicamente en casos de emergencia. Asistencia integral, integrada y coordinada. Asistencia enfocada solo en la salud física. Asistencia exclusivamente para alumnos con enfermedades crónicas.

¿Qué se creará para evaluar el control de calidad y las incidencias de los programas de educación para la salud escolar?. Un comité de padres. Una comisión educativa sanitaria. Un sindicato de enfermeras. Una asociación de directores de centros.

¿En qué ámbito de la salud mental trabajará la enfermera escolar bajo coordinación de especialistas?. Tratamiento de adicciones. Aspectos de salud mental y detección precoz de problemas. Rehabilitación de enfermedades mentales graves. Gestión de centros de salud mental.

¿Cómo define AMECE a la Enfermera Escolar?. Una profesional enfocada solo en la atención primaria. Una profesional responsable de proporcionar cuidados directos e integrales a los alumnos, y de prevenir, detectar y solucionar problemas de salud. Una administrativa sanitaria. Una profesora de biología.

¿Qué tipo de cuidados especializados proporciona la Enfermera Escolar en el Ámbito Educativo?. Cuidados exclusivamente para adultos. Cuidados de enfermería especializados de forma autónoma, incluyendo promoción de la salud, prevención de enfermedad y asistencia al niño/adolescente sano o enfermo. Cuidados paliativos únicamente. Cuidados de fisioterapia.

¿Qué actitud debe ejercer la Enfermera Escolar en el ámbito del cuidado al niño y adolescente?. Una actitud pasiva. Una actitud científica responsable y de liderazgo. Una actitud de supervisión administrativa. Una actitud de simple observadora.

¿Para qué está capacitada la Enfermera Escolar en relación con los programas de salud?. Solo para ejecutarlos. Para planificar, ejecutar y evaluar programas de salud relacionados con su especialidad. Únicamente para asistir a reuniones sobre programas de salud. Solo para informar sobre los programas de salud.

¿Qué Orden SAS/1730/2010 aprueba el programa formativo de la especialidad de Enfermería Pediátrica?. Orden SAS/1730/2010. Orden 10/2014. Orden 7865/2016. Orden SAS/1730/2009.

¿Cuántas competencias principales debe tener la Enfermera Escolar según la Orden SAS/1730/2010?. Dos. Tres. Cuatro. Cinco.

¿Qué asociación publicó el Perfil de la Enfermería Escolar en septiembre de 2009?. AMECE. Consejo General de Enfermería. Asociación Madrileña de Enfermería en Centros Educativos. Ministerio de Sanidad.

¿Qué implica la función asistencial de la enfermera escolar en cuanto a la historia de enfermería?. Solo registrar datos básicos. Apertura y realización de la historia de enfermería a partir de entrevista, informes médicos, registrando la actuación de enfermería. Únicamente la revisión de informes médicos. La creación de bases de datos ficticias.

¿Qué tipo de plan elabora la enfermera escolar para los alumnos que lo precisan?. Un plan de estudios. Un plan de cuidados individualizado. Un plan de ocio. Un plan de comedor.

¿Qué procedimientos específicos pueden incluirse en las propuestas de la enfermera escolar?. Clases de música. Curas, sondajes, aspiración de secreciones, alimentación por gastrostomía, etc. Entrenamiento deportivo. Reparación de equipos informáticos.

¿Qué se revisa para hacer el seguimiento de la patología del alumno en el contexto escolar?. Únicamente los informes de los profesores. Informes médicos, exámenes de salud, y su adaptación al contexto escolar. Registros de asistencia. Publicaciones de revistas de moda.

¿Cómo se administra la medicación según prescripción?. Solo por prescripción médica. Por prescripción enfermera y médica, vigilando posibles efectos adversos. Solo por vía oral. Sin supervisión.

¿Ante qué tipo de situaciones debe actuar la enfermera escolar prestando cuidados necesarios?. Solo ante emergencias médicas graves. Ante situaciones de urgencias, ya sean causadas por patología del alumno o de carácter accidental. Únicamente ante accidentes deportivos. Solo ante la falta de personal docente.

¿Con qué servicios colabora la enfermera escolar para asegurar la continuidad de los cuidados de niños/adolescentes en centros escolares?. Solo con servicios de educación física. Con los servicios de AP y Especializada, y en particular con los CS Mental de la zona. Con servicios de transporte escolar. Con empresas de catering.

¿En qué tipo de programas colabora la enfermera escolar con AP y Centros Municipales de Salud?. Programas de construcción de edificios. Programas de EpS sobre campañas de vacunación y prevención. Programas de intercambio cultural. Programas de reciclaje de residuos.

¿A quiénes informa la enfermera escolar sobre los síntomas de alarma ante determinadas patologías?. Únicamente a los padres. A los profesionales educativos implicados. Solo a los directores de los centros. A la policía local.

¿Qué tipo de habilidades facilita la enfermera escolar a tutores y profesionales para el aprendizaje?. Habilidades de gestión de redes sociales. Habilidades que faciliten la adquisición y mantenimiento de conductas saludables. Habilidades de programación informática. Habilidades de debate político.

¿Qué fomenta la enfermera escolar en los alumnos a través de programas de educación para la salud?. El sedentarismo. El autocuidado y la adquisición de hábitos de vida saludables. El consumo de comida rápida. La falta de higiene.

¿Qué tipo de hábitos enseña y fomenta la enfermera escolar?. Hábitos de juego excesivo. Hábitos saludables de alimentación, higiene corporal, higiene ambiental y pautas de prevención de accidentes. Hábitos de desorden alimentario. Hábitos de exposición solar sin protección.

¿Con quién se establecen criterios de actuación unificados para alumnos con necesidades de cuidados enfermeros especiales?. Solo con el equipo directivo. Junto con la familia de los alumnos. Únicamente con los médicos. Con la comunidad educativa en general.

¿Qué herramienta fundamental para reducir problemas de salud se menciona en la formación a las familias?. La medicación. La prevención. La cirugía. La fisioterapia.

¿Qué función implica recoger y custodiar la información sanitaria aportada por las familias?. Función asistencial. Función gestora. Función docente. Función investigadora.

¿En qué ámbito formula propuestas la enfermera escolar al Equipo Directivo y Claustro?. En el ámbito deportivo. En el ámbito de sus competencias, relativas a la elaboración del PEC y la PGA. En el ámbito de la contratación de personal no docente. En el ámbito de la organización de eventos festivos.

¿Qué elabora, hace seguimiento y evalúa la enfermera escolar como parte de los Proyectos Curriculares del Centro?. Los menús escolares. Los cuidados de enfermería y los programas de EpS. Los horarios de las asignaturas. Los reglamentos de convivencia.

¿Qué documento interdisciplinar participa en su desarrollo la enfermera escolar, que recoge aspectos relevantes del alumno?. El Plan de Marketing del Centro. El Documento Individual de Adaptación Curricular (DIAC). El Plan de Fuga del Centro. El Libro de Visitas del Centro.

¿En qué tipo de reuniones, establecidas por ley, debe participar la enfermera escolar?. Reuniones de ocio. Reuniones de tutoría y reuniones trimestrales que el tutor establece con las familias. Reuniones de vecinos. Reuniones de antiguas alumnos.

¿Qué función docente desarrolla la enfermera escolar en relación con los alumnos de Grado de Enfermería/EIR?. Evaluar sus exámenes. Colaborar en su formación y en las prácticas en Centros Educativos. Diseñar sus planes de estudio. Gestionar sus becas.

¿A quiénes van dirigidas las actividades docentes que desarrolla la enfermera escolar para favorecer el desarrollo de la profesión?. Únicamente a los estudiantes de enfermería. A las enfermeras, enfermeras especialistas y otros profesionales de la salud. Solo a los directores de centros educativos. A los responsables de marketing sanitario.

¿Qué objetivo tiene la colaboración en docencia por parte de la enfermera escolar?. Reducir el número de profesionales. Mantener y elevar el nivel de competencia del colectivo profesional y dar respuesta a los avances. Simplificar los procedimientos administrativos. Disminuir la inversión en formación.

¿Qué busca la función investigadora de la enfermera escolar en relación con los conocimientos profesionales?. Mantener los conocimientos actuales. Ampliar y profundizar en los conocimientos profesionales para mejorar la calidad asistencial del alumnado. Ignorar nuevos descubrimientos. Centrarse únicamente en la teoría.

¿Con quién puede colaborar la enfermera escolar en investigaciones?. Únicamente con otros enfermeros escolares. Con otros profesionales, tanto sanitarios como docentes, internos o externos al centro. Solo con personal administrativo. Exclusivamente con personal de limpieza.

¿Qué se busca al revisar publicaciones del ámbito del cuidado enfermero?. Encontrar información obsoleta. Buscar las mejores evidencias para su aplicación al ámbito escolar. Ignorar las nuevas tendencias. Confirmar teorías ya desacreditadas.

¿Por qué la escuela es una gran oportunidad de espacio, tiempo y actitud para los educandos?. Por su tamaño. Por la idoneidad del marco escolar para crear actitudes y hábitos propios de un comportamiento saludable. Por la cantidad de días lectivos. Por la presencia de tecnología.

¿Quiénes son objeto y sujeto de atención integral e intervención de las enfermeras en el ámbito escolar?. Únicamente los profesores. Los niños y los jóvenes, sanos o enfermos. Solo los padres de los alumnos. El personal administrativo.

¿Qué informe del escolar tiene una copia destinada a los centros docentes?. El informe de comportamiento. El informe de salud del escolar. El informe de asistencia. El informe de actividades extraescolares.

¿Qué población diana son los niños con escolaridad obligatoria según el documento?. Son un grupo de riesgo. Son la población diana. No se les considera en este contexto. Son únicamente el sujeto de estudio.

¿A qué edad empieza la educación primaria en el sistema educativo español?. A los 3 años. A los 6 años. A los 10 años. A los 16 años.

¿Qué desarrolla el MEC para mejorar la calidad de vida de los niños y su alcance en la edad adulta?. Programas de entretenimiento. Actividades sobre hábitos saludables. Campañas de marketing. Exámenes estandarizados.

¿Qué es un centro educativo promotor de salud?. Un centro que solo se enfoca en la salud física. Aquel que aborda la salud con un enfoque integral, ofreciendo ambientes favorecedores de la salud y el bienestar. Un centro con un gimnasio muy equipado. Un centro que solo organiza carreras deportivas.

¿Por qué es imprescindible la implicación de diversos actores en el proyecto de escuela promotora de salud?. Para cumplir con normativas. Para que sea un proyecto aceptado y asumido, implicando a profesionales de la salud, profesorado, alumnado, familias y líderes de la comunidad. Para obtener financiación externa. Para aumentar el número de actividades.

¿Cómo se interconectan la salud y la educación según el documento?. No están relacionadas. Los niños/as saludables están en mejores condiciones para el aprendizaje y tienen mayor asistencia a la escuela; los que asisten tienen más probabilidades de estar saludables. La educación no influye en la salud. La salud solo afecta a la educación primaria.

¿Qué puede reducir el absentismo y aumentar la satisfacción laboral del personal docente/no docente?. Aumentar las horas de trabajo. Promover la salud y el bienestar del personal docente/no docente. Reducir las vacaciones. Ignorar las necesidades del personal.

¿Cómo se desarrolla la EPS (Educación para la Salud) en la Comunidad Valenciana?. De forma aislada. De manera integrada en el currículo. Como una asignatura optativa. Fuera del horario escolar.

¿Qué Ley refuerza el papel fundamental de la EPS dentro del sistema educativo?. Ley 10/2014. Ley 1/1994 de SALUD ESCOLAR. Ley 8/2018. BOE 7865/2016.

¿Qué objetivo tiene el programa de EPS en la escuela, según el texto?. Que todos los centros docentes de la CV integren la EPS en su Proyecto Educativo de Centro. Que solo los centros de secundaria apliquen la EPS. Que la EPS sea impartida únicamente por personal externo. Que se elimine la EPS del currículo.

¿Qué favorece la participación de toda la comunidad educativa en el programa de EPS?. La desunión. Consolidar actitudes y conductas positivas hacia la salud. El individualismo. La competencia desleal.

¿Qué es la Cartera de servicios en el entorno educativo?. Una lista de materiales de oficina. Una relación de actuaciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad diseñadas para centros educativos. Un catálogo de libros de texto. Un registro de faltas de asistencia.