Tema 9 Laura

¿Qué es el PAM?. Un documento administrativo sin valor pedagógico. Un programa externo. Un plan de intervención educativa anual del centro. Una evaluación final.

¿Dónde queda reflejado el PAM?. En el PEC. En la PGA. En el reglamento interno. En el expediente del alumno.

¿Cuál es una finalidad del PAM?. Reducir el absentismo escolar. Aumentar el absentismo. Reducir el número de asignaturas. Eliminar la diversidad.

¿Qué perspectiva debe tener el PAM?. Competitiva. Individualista. Inclusiva. Selectiva.

¿Qué debe incluir obligatoriamente el PAM?. Solo actividades extraescolares. Evaluación del profesorado. Horarios escolares. Intervenciones educativas inclusivas.

¿Qué tipo de actividades incluye el PAM?. Solo teóricas. Refuerzo y recuperación de aprendizajes. Solo deportivas. Solo evaluativas.

El Programa de Diversificación Curricular (PDC) está dirigido a: Alumnado con altas capacidades. Familias. Profesorado. Alumnado con dificultades de aprendizaje para obtener el título de ESO.

¿Qué caracteriza al Programa de Aula Compartida (PAC)?. Grupos reducidos con enfoque práctico y socioeducativo. Clases online. Solo teoría. Exclusivo de primaria.

¿Qué son las comunidades de aprendizaje?. Un tipo de evaluación. Un proyecto socioeducativo para superar desigualdades. Un método de examen. Una normativa legal.

¿Cuál es la base del aprendizaje en comunidades de aprendizaje?. Memorización. Competitividad. Diálogo e interacción (aprendizaje dialógico). Evaluación externa.

Según el Decreto 253/2019, el PAM es…. Un documento administrativo trimestral. Un documento de intervención educativa para un curso escolar. Un plan exclusivo para alumnado con NEAE. Un programa de orientación familiar.

El PAM constituye la parte pedagógica de…. El PEC. El PAT. La PGA. El RRI.

El PAM se diseña desde una perspectiva…. Competitiva. Inclusiva. Selectiva. Experimental.

¿Cuál NO es una finalidad del PAM?. Reducir el absentismo escolar. Incrementar el alumnado repetidor. Mejorar la integración socioeducativa. Prevenir desigualdades educativas.

¿Dónde queda reflejado el PAM?. En el PEC. En la memoria final de curso. En la PGA. En el PAT.

El PAM debe incluir como mínimo…. Únicamente medidas disciplinarias. Intervenciones educativas inclusivas y criterios de evaluación del propio PAM. Horarios del profesorado. Exclusivamente actividades extraescolares.

Según el Decreto 104/2018, los grupos flexibles del PAM deben ser…. Homogéneos. Reducidos exclusivamente. Heterogéneos. Separados por rendimiento.

El PMAR y el PR4 han sido sustituidos por…. PAC. AyS. PDC. PAT.

El Programa de Diversificación Curricular (PDC) está dirigido principalmente a alumnado de…. Infantil. 1.º y 2.º de Primaria. 3.º y 4.º de ESO. Bachillerato.

¿Qué autor se relaciona con el aprendizaje dialógico en las Comunidades de Aprendizaje?. Piaget. Montessori. Paulo Freire. Ausubel.

Un centro detecta aumento de absentismo y dificultades emocionales en parte del alumnado. ¿Qué instrumento sería el más adecuado para planificar actuaciones inclusivas?. El RRI. El PAM. El acta de evaluación. El horario general del centro.

Un alumno de 4.º ESO presenta dificultades relevantes de aprendizaje y ya ha recibido medidas de apoyo en cursos anteriores. ¿Qué medida sería la más adecuada?. PAC. AyS. PDC. Biblioteca tutorizada.

En un instituto quieren organizar grupos evitando segregación por nivel académico. Según el PAM, deberían utilizar grupos…. Exclusivos. Homogéneos. Heterogéneos. Permanentes por rendimiento.

Un alumno de 15 años presenta absentismo, conductas disruptivas y riesgo de abandono escolar. ¿Qué programa sería más adecuado?. PAC. PDC. AyS. Comunidades de Aprendizaje.

Un centro quiere realizar actividades de apoyo fuera del horario lectivo para alumnado vulnerable de 6.º de Primaria. ¿Qué necesitará obligatoriamente?. Autorización de inspección únicamente. Autorización familiar. Informe médico. Aprobación municipal.

Un colegio desarrolla tertulias dialógicas literarias con familias, alumnado y voluntariado. Esta actuación pertenece a…. PDC. PAC. Comunidades de Aprendizaje. FEM ESCOLA.

En una escuela el alumnado diseña campañas solidarias para ayudar a personas mayores mientras aprende contenidos curriculares. ¿Qué metodología están aplicando?. Aprendizaje memorístico. Aprendizaje y Servicio. PAC. Diversificación Curricular.

Durante la elaboración del proyecto de Comunidad de Aprendizaje, el claustro debe aprobarlo con…. Mayoría simple. Unanimidad. 90 % de apoyo. Aprobación exclusiva del director.

Un centro quiere incluir actuaciones para prevenir desigualdades educativas desde una perspectiva inclusiva. ¿Qué principio del PAM está aplicando?. Competitividad. Selección académica. Equidad e inclusión. Especialización temprana.

En un instituto se propone reforzar competencias instrumentales del alumnado en riesgo de abandono escolar mediante actividades dentro y fuera del horario lectivo. ¿A qué actuación corresponde?. PAC. Actividades de Refuerzo y Extensión Educativa. PDC. PR4.

Un centro educativo diseña actuaciones para alumnado con dificultades de aprendizaje, actualiza el plan de igualdad y convivencia y establece criterios para evaluar dichas actuaciones. Sin embargo, no incluye medidas de atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva. ¿Qué requisito mínimo del PAM estaría incumpliendo según el Decreto 253/2019 y el Decreto 104/2018?. La concreción anual del currículo. La organización de grupos heterogéneos. La descripción de intervenciones educativas inclusivas. La incorporación de actividades complementarias.

Un instituto propone separar permanentemente al alumnado según rendimiento académico para mejorar los resultados en competencias instrumentales. ¿Qué elemento del PAM estaría contradiciendo directamente esta medida?. La organización de grupos flexibles heterogéneos. El principio de optatividad. El programa PAC. El aprendizaje dialógico.

Una alumna de 3.º ESO presenta importantes dificultades de aprendizaje. El equipo docente considera que puede titular en ESO si recibe una medida específica y ya ha tenido apoyos en cursos anteriores. ¿Qué actuación sería la MÁS ajustada a la normativa?. Incorporarla a un PAC. Aplicar únicamente actividades complementarias. Incorporarla a un PDC. Repetición automática de curso.

Durante la fase inicial de implantación de una Comunidad de Aprendizaje, el centro realiza un análisis del contexto social y de las barreras existentes antes de aprobar oficialmente el proyecto. ¿En qué fase se encuentra?. Elaboración del sueño. Sensibilización. Selección de prioridades del sueño. Organización en comisiones.

Un centro solicita recursos extraordinarios a la conselleria para desarrollar determinadas actuaciones del PAM. Según la normativa, esto será posible siempre que…. el centro no disponga de medios propios. las actuaciones estén autorizadas. el alumnado presente NEAE. exista aprobación municipal previa.

Un instituto desarrolla un programa para alumnado de 14 a 16 años con riesgo de exclusión social. El alumnado combina formación académica con talleres prácticos desarrollados junto a entidades colaboradoras. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA?. El ámbito académico debe ocupar un mínimo de 20 horas semanales. Está destinado únicamente a alumnado de Bachillerato. Su finalidad principal es la inclusión socioeducativa. Sustituye al Programa de Diversificación Curricular.

¿Qué relación es correcta respecto al PAM?. Forma parte del PEC y se revisa cada cuatro años. Forma parte de la PGA y se basa en la evaluación continua de necesidades. Sustituye al proyecto educativo del centro. Se aplica exclusivamente al alumnado vulnerable.

Un colegio organiza tertulias dialógicas, bibliotecas tutorizadas y formación de familiares con el objetivo de superar desigualdades educativas y prevenir conflictos. ¿Qué característica metodológica está actuando como eje fundamental?. La evaluación sumativa. La inteligencia emocional. El diálogo. La especialización curricular.

Un equipo directivo quiere implantar actividades de refuerzo educativo para alumnado de 1.º ESO en riesgo de abandono escolar. Las actividades se desarrollarán fuera del horario lectivo y participará profesorado del centro. ¿Qué requisito adicional exige la normativa?. Informe psicopedagógico individual. Autorización familiar. Supervisión del ayuntamiento. Participación obligatoria del orientador.

¿Cuál de las siguientes situaciones refleja MEJOR el enfoque inclusivo del PAM?. Crear grupos estables separados por nivel curricular. Priorizar únicamente al alumnado con altas capacidades. Diseñar actuaciones para que todo el alumnado pueda seguir el curso con éxito. Aplicar medidas únicamente cuando exista fracaso escolar.