Tema 9. Manejo del áula.

¿Qué característica de las clases se ejemplifica mejor en el siguiente escenario? Holly y Alex tienen un conflicto. Holly marca la camisa de Alex con un rotulador permanente negro. El profesor Juan presencia el incidente pero no hace nada. Dos semanas después durante otro conflicto Alex marca con una pluma la parte posterior de la camisa de Holly. Esta vez el profesor Juan le aplica una sanción. Alex se molesta por lo que percibe como un trato injusto. Las áulas son multidimensionales. Las áulas tienen historia. Existe poca privacidad. Las cosas pasan con rapidez.

El profesos Xabier quiere estar seguro de que sus alumnos entienden que espera grandes cosas de ellos. Para ello, les pone un examen muy difícil en la primera semana de clases. ¿Qué principio para obtener un buen inicio ignoró el profesor Xabier?. Estar disponible y visible. Estar a cargo. Establecer expectativas de conducta y resolver las dudas de los estudiantes. Asegurarse de que los estudiantes experimenten éxitos.

¿Qué profesor es más probable que tenga problemas en el manejo del áula?. El profesor Knight, que en un esfuerzo para evitar que sus alumnos se aburran, tiene numerosas actividades en clase, las cuales requieren tiempo de transición. El profesor Quinn, cuyos alumnos saben que tienen que realizar una gran cantidad de trabajo durante la clase y que será recogido al final de la misma. La profesora Leifeire, cuyos estudiantes participan siempre de manera activa en tareas que requieren que los estudiantes trabajen juntos. La profesora Jefferson quien establece reglas y procedimientos desde el inicio del año escolar y las hace cumplir sistemáticamente.

¿Cuál de los siguientes profesores es probable que sea más eficiente para maximizar el tiempo de aprendizaje académico?. La profesora Chang, quien se enfoca en la disciplina del áula. Regaña a sus alumnos cada vez que advierte una conducta ajena a la tarea. La profesora Heineken, que por lo general inicia una actividad, se detiene para hacer otra y luego regresa para continuar con la primera. La profesora Lager quien informa a sus estudiantes de cuanto tiempo disponen para realizar una actividad, luego les avisa cuando quedan 5 minutos y toca una pieza musical durante el tiempo de transición. Cuando la música termina, los estudiantes deben estar listos para la siguente actividad. La profesora Ipurdi quien exige que sus alumno se sienten derechos, con ambos pies sobre el suelo, como una forma de obtener su atención.

A la profesora Chang le gusta que sus alumnos trabajen en pequeños grupos, por lo que conforma sus pupitres en pequeños círculos o grupos. ¿Qué problema implica esta disposición durante las presentaciones para todo el grupo?. La profesora Chang no podrá ver a todos sus alumnos. Algunos de sus estudiantes tendrán que girar sus asientos para poder ver. El áula estará demasiado congestionada. Habrá puntos ciegos.

El profesos James quiere que sus alumnos puedan hablar entre sí y con él. ¿Qué tipo de disposición de los pupitres es la más adecuada para susu fines?. Auditorio. Seminario. Por grupos. Ubicación cruzada.

La profesora Rockefella tiene elevadas expectativas sobre la conducta de sus alumnos. Sus castigos son bastante severos cuando no se muestran a su altura y no acepta explicaciones de su incumplimiento. Su respuesta común a las excusas es: " No quiero escucharlo, rompiste las reglas y conoces las consecuencias". ¿Qu´estilo de manejo del áula ejemplifica la profesora Rockefella?. Autorizador. Autoritario. Permisivo. Negligente.

¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra mejor un procedimiento del áula planteado con claridad?. Las manos quietas. Al llegar pongan las tareas sobre el pupitre. Respeten la propiedad ajena. Permanezcan en su lugar a menos que tengan permiso para levantarse.

¿Qué profesor es más probable que obtenga la cooperación de sus alumnos en el cumplimiento de las reglas y procedimientos del áula?. La profesora Bane y sus alumnos desarrollaron una lista de reglas y procedimientos a lo largo del año escolar; sin embargo no impone su cumplimiento. No hay reforzamiento para las conductas apropiadas ni consecuencias para las conductas inapropiadas. La profesora Constance quiere que su clase sea muy ordenada. Por eso castiga a sus alumnos por las faltas más leves. Los alumnos de la profesora Kramer participaron en el desarrollo de las reglas de clase. Estuvieron de acuerdo en que cada una de ellas era necesaria y que los procediemientos harían que las cosas fluyeran sin dificultades. Cuando los alumno violan una regla, la profesora les pregunta si su conducta es apropiada. La profesora Petermann tiene una larga lista de reglas y procedimientos que los estudiantes deben cumplir. Por ejemplo, cuando llegan a clase primero debn poner sus tareas en el pupitre y luego las zapatillas de deporte. Si los alumnos lo hacen en el oreden inverso, son regañados.

Durante una discusión en clase de ciencias sociales, un estudiante afroestadounidense de bachillerato, dice que el profesor Smith blanco y no latino, no parece entender las dificultades y la discriminación que han sufrido muchos grupos étnicos minoritarios. ¿Cuál de las siguientes es la respuesta más apropiada del profesor blanco no latino?. Ignorar lo que dice el estudiante en lugar de reforzar lo que dijo. Decirle que exagera. Decir que aprecia la contribución del estudiante a la discusión y que espera comprender mejor esas dificultades y discriminación. Afirmar que no aprecia la falta de respeto del estudiante a su conocimiento.

La profesora Leslie está molesta con Zack, uno de sus alumnos de 5º grado porque, por 3ª vez en la semana no entregó su tarea. Se encuentra discutiendo la situación co él y trata de expresarle la importancia de entregarle las tareas a tiempo. ¿Cuál de las siguientes respuestas puede ser la mejor?. Está bien Zack, puedes entregarla mañana. ¿Qué pasa contigo Zack, es la 3ª vez en la semana. Sé que puedes hacer el trabajo. ¿Eres un perezoso? ¿Es eso?. Esto es ridículo. ¿Quieres suspender ?. Zack, yo sé que puedes hacer el trabajo ¿Estas tratando de hacerme las cosas difíciles al no entregarme la tarea a tiempo?. Zack, no puedo evaluar tu comprensión del material si no entregas el trabajo. Esto no puede continuar así. Por favor, entrégalo al final del día y no quiero más trabajos tardíos.

Edward y James sostienen una conversación sobre el mejor modo de interesar a sus alumnos en la historia de EE.UU. ¿Cuál de los siguientes es mejor ejemplo de escucha activa?. Cuando Edward habla de integrar los medios electrónicos en sus cursos, James interrumpe con el argumento de que las fuentes primarias son más útiles y precisas. Cuando Edward habla de la importancia de integrar los medios electrónicos en sus cursos, James hace un ruído grosero y dice que esos son sólo tonterías. Cuando Edward habla, James mantiene contacto visual y asiente ocasionalmen. Sin embargo lo que está haciendo es pensar en la argumentación adecuada para contradecir a Edward. Cuando Edward habla, James mantiene contacto visual, asiente ocasionalmente y se inclina hacia adelante. Cuando Edward ha terminado, James dice" Lo que dices es que si usamos más medios electrónicos, los chicos estarían más interesados. ¿Es correcto?".

Cuando Edward habla de integrar los medios electrónicos en sus cursos de historia de EE.UU James mira su reloj, a la puerta y tamborilea el pupitre con los dedos. ¿Qué mensaje envía con esa actitud?. Interés. Desdén. Ansiedad. Aburrimiento.

El profesor Martin indica a sus alumnos como realizar la tarea para el día siguiente. Mientras habla, Shally y Shelly hablan sobre sus planes para después de la escuela. El profesor Martin debería: Interrumpir la clase para decir: "Niñas pongan atención o se quedarán conmigo después de clase". Interrumpir la clase y preguntar:"¿Hay algo que les gustaría transmitir a toda la clase?". Seguir hablando pero mirarlas directamente. Si eso no funciona, acercarse a ellas directamente. Detener la clase y esperar en silencio a que las niñas dejen de hablar mientras las observa directamente y luego decir: "Gracias señoritas".

Ken es un estudiante de 5º grado que no agrada mucho a sus compañeros. Lo molestan por sua aspecto, por como viste por su falta de coordinación y autorregulación emocional. La mayor parte del acoso se produce en el recreo. La bromas sulen hacer llorar a Ken, lo que parece alimentar el fuego. ¿Cuál de las siguientes opciones es más probable que disminuya esa conducta de acoso?. Suspensiones para los acosadores dentro de la escuela. Aislar a Ken de sus pares para que no tenga que enfrentar el acoso. Retirar a los acosadores los privilegios del recreo. Entrenamiento de habilidades sociales para los acosadores y para Ken.