tema5 memoria

¿Cuál es el objetivo común principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje según el documento?. Aumentar la memorización de datos. Alcanzar un aprendizaje significativo. Fomentar la interacción social entre alumnos. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico únicamente.

¿Qué se estudió en el tema anterior relacionado con el acto didáctico?. Las etapas de adquisición y reactiva en el procesamiento de la información. Las bases neuronales de la memoria. Las técnicas de neurodidáctica. Los diferentes estilos de aprendizaje.

Según el cuarto principio de la neuroeducación mencionado, ¿cómo se da la búsqueda de significado?. A través de la repetición constante. Mediante la memorización de datos específicos. Siguiendo unos patrones. Por la influencia del entorno social exclusivamente.

¿Qué aborda la presente unidad didáctica (UD5)?. La historia de la psicología educativa. Técnicas para mejorar la atención, la captación, selección y memorización de la información. La inteligencia emocional en el aula. La gamificación en la educación.

¿Cuáles son los objetivos específicos de esta unidad didáctica?. Los fundamentos de la atención, técnicas de recogida de información, fundamentos de la memoria y técnicas de retención. La historia del cognitivismo y sus principales exponentes. Estrategias para la evaluación del aprendizaje. El desarrollo del lenguaje en la infancia.

Según el cognitivismo, ¿qué deben conocer los profesores sobre el proceso de aprendizaje?. Las diferentes teorías conductistas. Cómo se sucede el proceso de aprendizaje y las etapas y fases que este sigue. Las metodologías de evaluación más innovadoras. Las estrategias para la gestión del aula.

¿Qué elementos clave del proceso de aprendizaje estudia el cognitivismo?. La atención, la codificación, la reflexión y el almacenamiento en memoria. La motivación intrínseca y extrínseca. Las inteligencias múltiples. El aprendizaje cooperativo.

¿En qué fase del aprendizaje se recibe la información?. Fase reflexiva. Fase retentiva. Fase receptiva. Fase de elaboración.

¿Qué técnicas se asocian a la Fase Receptiva del aprendizaje?. Subrayado, resumen y síntesis. Toma de apuntes, detección de ideas previas y subrayado. Mapas conceptuales y mentales. Repaso y categorización.

¿Qué factor es fundamental para sostener la atención del alumnado según el documento?. Exclusivamente la duración de las explicaciones. Un buen punto de partida motivante y el conocimiento de la diversidad del grupo. La competencia del profesor en el uso de tecnología. La ausencia de distracciones en el aula.

¿Cuál de los siguientes NO es un elemento que distrae al alumnado según el texto?. Dispositivos electrónicos como móviles. El 'Síndrome del experto'. El rechazo o juicio a lo escuchado. La disponibilidad de material didáctico variado.

¿Cuáles son los tres sistemas que regulan las conductas motivadas?. Sistema cognitivo, sistema emocional y sistema social. Sistema homeostático, sistema de recompensa y sistema de estrés o castigo. Sistema de aprendizaje, sistema de rendimiento y sistema de evaluación. Sistema visual, sistema auditivo y sistema kinestésico.

¿Cuál es la función principal del sistema homeostático?. Generar placer y sensaciones positivas. Regular el equilibrio en el medio interno, como el hambre y la sed. Provocar miedo y respuestas de evitación. Facilitar la consolidación de la memoria.

¿Qué técnica de captación de información oral implica apuntar el título y la fecha?. Toma de apuntes. Subrayado. Detección de ideas previas. Elaboración de resúmenes.

¿Qué es una idea principal según la sección 'Técnicas para seleccionar información'?. Cualquier detalle secundario del texto. Una frase que expresa la esencia de lo que el autor quiere transmitir. La introducción y la conclusión del texto. Las palabras desconocidas en el texto.

¿Cuál es el Nivel 2 de detección de ideas previas según el documento?. Título o frase. Conceptos globales que van por categorías. Ideas principales de cada categoría. Detalles o ideas secundarias.

¿Qué técnica de exposición de ideas principales implica leer con atención para diferenciar y subrayar las ideas clave?. Resumen. Síntesis. Subrayado. Mapas conceptuales.

¿Qué son las 'Palabras-enlace' en un mapa conceptual?. Los conceptos principales del tema. Las imágenes que ilustran el mapa. Palabras que unen conceptos y señalan la relación entre ellos. Las referencias bibliográficas.

¿Qué tipo de código de representación de conocimientos se enfoca en la imagen y la forma?. Código lógico-verbal. Código analógico. Código viso-espacial o icónico-sintético. Código abstracto.

¿Qué es la Fase Retentiva del aprendizaje?. La fase donde se recibe la información. La fase donde se procesa la información. La fase donde se almacena la información en la memoria para su posterior recuperación. La fase de reflexión sobre lo aprendido.