Temario específico - Test nº15 - Tema 15 (extenso)

1. ¿De qué concepto parte la intervención socioeducativa y comunitaria para personas con discapacidad?. a) Inclusión. b) Igualdad. c) Individualización. d) Ninguna es correcta.

2. ¿A qué nos referimos cuando hablamos del conjunto de medidas y acciones que tienen como finalidad adecuar la respuesta educativa a las diferentes características y necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones, intereses y situaciones sociales y culturales de todo el alumnado?. a) Educación especial. b) Atención a la diversidad. c) Recursos educativos. d) Intervención socioeducativa.

3. La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales se realiza de forma preferente en: a) Centros de educación especial. b) Centros ordinarios. c) Aulas de educación especial. d) No se pueden escolarizar según la legislación.

4. Son las medidas de atención a la diversidad que pueden requerir modificaciones significativas del currículo ordinario y/o suponer cambios esenciales en el ámbito organizativo, así como, en su caso, en los elementos de acceso al currículo o en la modalidad de escolarización. a) Medidas ordinarias de atención a la diversidad. b) Medidas extraordinarias de atención a la diversidad. c) Medidas curriculares de atención a la diversidad. d) Todas las medidas de atención a la diversidad deben cumplir dichos requisitos.

5. ¿En qué etapa o etapas educativas se pueden realizar adaptaciones del currículo?. a) Educación primaria. b) Educación infantil y educación primaria. c) Educación primaria y educación secundaria obligatoria. d) En todas las etapas educativas.

6. Las adaptaciones curriculares significativas: a) Modifican elementos como actividades, temporalización, modificación de instrumentos de evaluación y metodología. b) Eliminan contenidos esenciales o nucleares y objetivos básicos que se consideran esenciales para las diferentes áreas curriculares. c) No se pueden señalar que sean adaptaciones curriculares individualizadas propiamente dichas, ya que únicamente se adaptan los recursos materiales y personales para acceder al currículum. d) Todas son correctas.

7. La planificación centrada en la persona se caracteriza porque: a) Es un proceso individual, en el que solo interviene el profesional que desarrolla la relación de ayuda. b) Se fundamenta en una relación de poder. El profesional decide lo que es mejor para la persona basándose en sus características y deseos. c) Es un proceso continuo de escucha y de aprendizaje orientado a conocer lo que es importante para la persona. d) Todas son correctas.

8. Uno de los fundamentos básicos de la planificación centrada en la persona es: a) El rol profesional es el de "experto" en apoyo, por lo que es el encargado del proceso de planificación. b) El plan parte de las limitaciones de las personas para desarrollar los apoyos necesarios. c) Se pretende encajar a la persona con discapacidad en los recursos y servicios existentes. d) El plan tiene carácter dinámico y se basa en un proceso de escucha y aprendizajes continuos.

9. ¿A quién se le atribuye el origen del modelo de atención centrado en la persona?. a) Carls Rogers. b) Ander-Egg. c) Gordon Hamilton. d) Richmond.

10. El sistema gallego de servicios sociales se estructura en forma de red conforme a dos niveles de actuación. ¿Cuáles son?. a) Servicios sociales comunitarios y servicios sociales especializados. b) Servicios sociales comunitarios básicos y servicios sociales comunitarios específicos. c) Servicios sociales básicos y servicios sociales especializados. d) Servicios sociales específicos y servicios sociales especializados.

11. Una de las funciones de los servicios sociales comunitarios básicos es: a) Desenvolver programas y actividades para prevenir la exclusión de grupos vulnerables de características homogéneas y facilitar su inserción y normalización social. b) La intención directa a colectivos con déficits de autonomía o riesgo de exclusión que se desarrolle a través de programas en medio abierto, en centros de carácter no residencial o de carácter residencial temporal. c) El estudio y diagnóstico social de la comunidad, que implica la detección y análisis de necesidades y demandas, explícitas e implícitas, en su ámbito de intervención. d) La gestión de equipamientos comunitarios para sectores de población con necesidades específicas que posibiliten en su ámbito el logro de los objetivos recogidos.

12. Uno de los servicios de promoción de la autonomía personal es: a) Atención temprana. b) Promoción, mantenimiento y recuperación de la autonomía funcional. c) Habilitación psicosocial para personas con enfermedad mental o discapacidad intelectual. d) Todas son correctas.

13. El servicio de teleasistencia: a) Es compatible con todos los servicios. b) Consiste en un dispositivo especial conectado a la línea telefónica que permite contactar de forma inmediata con el servicio a través de un pulsador (tipo colgante o pulsera). c) Es un servicio que se ofrece 24 horas al día, de lunes a viernes, no festivos. d) Todas son correctas.

14. El servicio de ayuda a domicilio: a) Es incompatible con el servicio de teleasistencia, con el servicio de centro de día y con la prestación económica vinculada a este. b) Incluye servicios relacionados con la atención personal en la realización de las actividades de la vida diaria, pero se excluyen los servicios relacionados con la atención de las necesidades domésticas o del hogar: limpieza, lavado, cocina u otros. c) La intensidad del servicio de ayuda a domicilio estará en función del Programa Individual de Atención y se determinará en número de horas mensuales de servicios asistenciales mediante intervalos según el grado de dependencia. d) Todas son correctas.

15. Señala la afirmación correcta sobre el servicio de atención residencial, según la Ley 39/2014, de 14 de diciembre: a) El servicio de atención residencial ofrece, desde un enfoque biopsicosocial, servicios continuados de carácter personal y sanitario. b) La prestación de este servicio puede tener carácter permanente, cuando el centro residencial se convierta en la residencia habitual de la persona, o temporal, cuando se atiendan estancias temporales de convalecencia o durante vacaciones, fines de semana y enfermedades o períodos de descanso de los cuidadores no profesionales. c) El servicio de atención residencial será prestado por las Administraciones Públicas en centros propios y concertados. d) Todas son correctas.

16. Según el Decreto 149/2013, de 5 de septiembre, por el que se define la cartera de servicios sociales para la promoción de la autonomía personal y la atención a las personas en situación de dependencia, los servicios de atención diurna, con modalidad básica y terapéutica, forman parte de: a) La cartera de servicios comunes. b) La cartera de servicios específicos. c) La cartera de servicios asistenciales. d) La cartera del servicio de asistencia personal.

17. La estructura de cierta complejidad y heterogénea formada por las entidades no lucrativas, que suelen definirse por exclusión de los otros dos sectores, se denomina: a) Sector público. b) Tercer sector. c) Sector privado. d) Sector no gubernamental.

18. ¿Cuáles de estos no identificamos como un elemento característico del tercer sector?. a) Organización formal. b) Público. c) Dotada de autogobierno. d) Altruista.

19. Las organizaciones que forman el tercer sector se pueden clasificar en cinco grupos. ¿Cuál no es uno de ellos?. a) Movimientos sociales. b) Formas tradicionales de ayuda mutua. c) Asociacionismo juvenil. d) Organizaciones no gubernamentales.

20. ¿Cuál es la definición de voluntariado?. a) Conjunto de actividades de interés general que contribuyen a mejorar la calidad de vida de la sociedad. b) Conjunto de actividades de interés general que no contribuyen a mejorar la calidad de vida de la sociedad. c) Conjunto de actividades de interés general que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas y de la sociedad en general y a proteger y conservar el entorno. d) Ninguna es correcta.

21. ¿Qué principios fundamentan la acción voluntaria?. a) Libertad, participación y solidaridad. b) Libertad, partipación y no gratuidad. c) Libertad, participación y discriminación. d) Todas son correctas.

22. Un equipo interdisciplinar se caracteriza por: a) Ser un conjunto de profesionales diferentes con un objetivo común, diferenciados en el momento de realizar sus aportaciones, pero igualados en el tipo de intervención. b) Ser un conjunto de profesionales diferentes con un objetivo común, igualados en el momento de realizar sus aportaciones, pero diferenciados en el tipo de intervención. c) Ser un conjunto de profesionales diferentes con un objetivo común, igualados en el momento de realizar sus aportaciones y en el tipo de intervención. d) Ser un conjunto de profesionales diferentes con un objetivo común, diferenciados en el momento de realizar sus aportaciones y en el tipo de intervención.

23. Uno de los requisitos para el logro de la interdisciplinariedad es: a) Mayor colaboración entre distintas instituciones. b) Cambios constantes en el personal para lograr más puntos de vista diferentes. c) Una alta jerarquización, con diferente estatus según la profesión. d) Todas son correctas.

24. ¿Cuál de los siguientes elementos favorece la interdisciplinariedad?. a) La hegemonía de un solo profesional sobre los demás que dirija el equipo. b) Evitar los procesos de formación cruzada. c) Potenciar foros y espacios de discusión y debate. d) Todas son correctas.

25. Para realizar un trabajo en equipo desde una perspectiva interdisciplinar es necesario que dicho trabajo se desarrolle en etapas consecutivas. ¿Cuántas fases podemos considerar?. a) Dos. b) Tres. c) Cuatro. d) Cinco.