Test Temas 1-4 diseño y adaptación curricular

¿Cuál fue uno de los principales logros de la LOGSE (1990)?. La introducción de las reválidas al final de cada etapa. La extensión de la obligatoriedad y gratuidad de la enseñanza hasta los 16 años. La creación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía. La supresión de la EGB y el BUP por un sistema de ciclos en toda la secundaria.

Según el calendario de implantación de la LOMLOE, ¿en qué curso académico se implantaron las modificaciones del currículo en los cursos impares (1º, 3º, etc.)?. 2020-2021. 2021-2022. 2022-2023. 2023-2024.

¿Qué elemento curricular desaparece con la entrada en vigor de la LOMLOE?. Los criterios de evaluación. Los estándares de aprendizaje evaluables. Las competencias clave. Los objetivos de etapa.

¿Cuál de los siguientes NO es un principio pedagógico o enfoque transversal destacado en la LOMLOE?. La igualdad de género y coeducación. La educación para el desarrollo sostenible. La especialización temprana en itinerarios rígidos. La educación digital.

¿Qué ley educativa introdujo por primera vez el concepto de "Necesidades Educativas Especiales" (NEE) y la atención a la diversidad como principio?. LGE (1970). LODE (1985). LOGSE (1990). LOCE (2002).

En la estructura de la LOMLOE, ¿cómo se clasifican las materias?. Troncales, específicas y de libre configuración. Comunes, de modalidad y optativas (se elimina la clasificación anterior). Obligatorias y voluntarias únicamente. Instrumentales y complementarias.

¿Cuál es la finalidad principal del "Perfil de salida" en la LOMLOE?. Establecer los contenidos mínimos teóricos de cada asignatura. Definir las competencias clave que el alumnado debe haber desarrollado al finalizar la enseñanza básica. Determinar la nota media necesaria para titular. Organizar los horarios de los centros.

¿Qué Ley Orgánica regula actualmente la Formación Profesional y plantea un sistema integrado y capitalizable?. Ley Orgánica 5/2002. Ley Orgánica 3/2022, de ordenación e integración de la Formación Profesional. La LOMLOE (Título de FP). La Ley de Economía Sostenible.

¿Qué novedad introduce la LOMLOE respecto a la asignatura de Religión?. Es obligatoria para todos los alumnos. Es de oferta obligatoria para los centros y voluntaria para el alumnado, pero no cuenta para la nota media. Se elimina completamente del currículo. Tiene una asignatura espejo obligatoria llamada Valores Éticos.

En la evaluación según la LOMLOE, ¿qué ocurre con las pruebas finales de etapa (reválidas) que planteaba la LOMCE?. Se mantienen y son necesarias para titular. Se eliminan las pruebas finales de Primaria, ESO y Bachillerato con efectos académicos. Solo se eliminan en Primaria. Se sustituyen por pruebas de acceso a la universidad exclusivas.

La LODE (1985) es fundamental porque introdujo: La EGB. Los conciertos educativos y los Consejos Escolares. La educación digital. La FP Dual.

Según la LOMLOE, la repetición de curso se considera: Una medida ordinaria que debe aplicarse en cuanto se suspendan 2 materias. Una medida excepcional, que solo se podrá adoptar una vez en el mismo curso y dos veces como máximo a lo largo de la enseñanza obligatoria. Una medida que decide exclusivamente la familia. Una medida suprimida; ya no existe la repetición.

¿Qué fuente del currículo nos aporta información sobre "cómo aprende el alumnado" y sus procesos evolutivos?. Fuente sociológica. Fuente epistemológica. Fuente pedagógica. Fuente psicológica.

El conjunto de normas, valores y prácticas que se transmiten de forma implícita en el centro escolar sin estar escritas se denomina: Currículo abierto. Currículo oculto. Currículo prescrito. Currículo cerrado.

¿Cuál es el "Primer Nivel de Concreción Curricular"?. La Programación de Aula. El Proyecto Educativo de Centro (PEC). El Currículo Prescrito (Decretos de enseñanzas mínimas y currículo autonómico). Las Adaptaciones Curriculares.

¿Quién es el responsable de elaborar el "Segundo Nivel de Concreción Curricular"?. El Ministerio de Educación. El Claustro y los departamentos didácticos (a través del PEC y las Propuestas Pedagógicas/Concreciones). Cada profesor individualmente. La inspección educativa.

Un currículo que define objetivos generales y es flexible para adaptarse al contexto se considera un currículo: Cerrado. Abierto. Tecnocrático. Centralizado.

En la estructura curricular de la LOMLOE, ¿qué son las "Situaciones de Aprendizaje"?. Son los exámenes finales. Secuencias de actividades que implican el despliegue de competencias para resolver retos o problemas contextualizados. Son los temas teóricos del libro de texto. Son las actividades extraescolares.

Los "Saberes Básicos" en la LOMLOE sustituyen al antiguo concepto de: Objetivos. Competencias. Contenidos. Criterios de evaluación.

¿Qué elemento del currículo indica "qué, cómo y cuándo evaluar"?. Los objetivos. Las competencias específicas. Los criterios de evaluación. Los saberes básicos.

¿Qué documento corresponde al "Tercer Nivel de Concreción Curricular"?. El Decreto de Currículo. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación de Aula. El Plan de Fomento de la Lectura.

La fuente epistemológica del currículo se refiere a: Las demandas sociales y culturales. La experiencia docente y la práctica educativa. La estructura interna y conocimientos científicos de las disciplinas. Los procesos de desarrollo cognitivo.

¿Qué son los "Descriptores Operativos" en la LOMLOE?. Listas de tareas para el profesorado. El marco referencial que concreta las competencias clave para el Perfil de Salida. Los antiguos estándares de aprendizaje. Las notas numéricas.

¿Qué elemento curricular tiene como función conectar las Competencias Clave con los Saberes Básicos de cada materia?. Las Competencias Específicas. Los Objetivos de Etapa. Los libros de texto. El Reglamento de Régimen Interior.

¿Cuáles son los órganos de gobierno unipersonales de un centro público?. Claustro y Consejo Escolar. Director/a, Jefe/a de Estudios y Secretario/a. Director/a y Vicedirector/a exclusivamente. Los Jefes de Departamento.

Según la normativa actual, ¿quién aprueba el Proyecto Educativo de Centro (PEC)?. El Claustro de profesores exclusivamente. El Consejo Escolar. El Director/a. La Inspección Educativa.

¿Quién forma parte de la Comisión de Coordinación Pedagógica (COCOPE) en secundaria?. Solo el equipo directivo. El Director/a, el Jefe/a de Estudios y los Jefes/as de Departamento. Todos los tutores y el orientador. El Consejo Escolar.

¿Cuál de las siguientes es una función del Consejo Escolar?. Evaluar el desempeño docente individual para las oposiciones. Aprobar y evaluar la Programación General Anual (PGA). Decidir la metodología exacta de cada asignatura. Nombrar a los funcionarios de carrera.

¿Qué órgano colegiado es el responsable de planificar, coordinar e informar sobre todos los aspectos educativos docentes (ej. criterios de evaluación, recuperación...)?. El Consejo Escolar. El Claustro de profesorado. La asociación de padres y madres (AMPA). El personal de administración y servicios.

En los Centros Integrados de FP, ¿qué órgano sustituye al Consejo Escolar con funciones similares pero incluyendo agentes sociales?. El Consejo Social. El Comité de Empresa. La Junta de Personal. El Claustro Social.

¿Cuál es el decreto que regula la organización y funcionamiento de los centros públicos (ROF) de ESO y Bachillerato en la Comunidad Valenciana?. Decreto 104/2018. Decreto 252/2019. Decreto 107/2022. Real Decreto 1105/2014.

¿Quién propone al equipo directivo el Proyecto Lingüístico de Centro (PLC)?. El departamento de inglés. La COCOPE. El Consejo Escolar. Los alumnos.

¿Cuál de las siguientes NO es una comisión del Consejo Escolar mencionada en el ROF?. Comisión de Gestión Económica. Comisión de Inclusión, Igualdad y Convivencia. Comisión Pedagógica y de Actividades Extraescolares. Comisión de Selección de Libros de Texto.

Los órganos de coordinación docente incluyen a: Los equipos docentes (tutores), departamentos didácticos y la COCOPE. El Ayuntamiento y la Conselleria. Únicamente a los Jefes de Estudios. Al Consejo Escolar y al Claustro.

¿Quién preside el Claustro y el Consejo Escolar?. El Jefe/a de Estudios. El Secretario/a. El Director/a. El profesor con más antigüedad.

¿Qué documento recoge los rasgos de identidad del centro, los objetivos institucionales y la línea pedagógica?. La Programación General Anual (PGA). El Proyecto Educativo de Centro (PEC). El Reglamento de Régimen Interior (RRI). La Memoria Anual.

El Plan de Actuación para la Mejora (PAM) forma parte de: El Proyecto de Gestión Económica. La parte pedagógica de la Programación General Anual (PGA). El Plan de Convivencia exclusivamente. Las actividades extraescolares.

¿Qué documento regula la organización y el funcionamiento del centro, incluyendo las normas de convivencia y la estructura organizativa?. Las Normas de Organización y Funcionamiento (NOF) o ROF. El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC). La Propuesta Pedagógica. El Plan Digital de Centro.

La Programación General Anual (PGA) tiene una vigencia de: Un trimestre. Un curso académico. Cuatro años. Indefinida hasta que se cambie el director.

¿Quién es el responsable de coordinar la elaboración del PEC y redactarlo?. El Equipo Directivo. El AMPA. El Orientador/a. El representante del Ayuntamiento.

El documento que concreta los currículos establecidos por la Administración para las diferentes enseñanzas impartidas en el centro se denomina: Concreción Curricular o Propuestas Pedagógicas de los departamentos. Plan de Acción Tutorial. Memoria Final. Proyecto de Gestión.

El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) debe: Regular únicamente la enseñanza del inglés. Regular el uso de las lenguas curriculares y su uso en el ámbito no curricular. Ser aprobado por el Claustro sin intervención del Consejo Escolar. Eliminarse según la nueva normativa.

¿Qué incluye el Plan Digital de Centro?. Solo el inventario de ordenadores. La estrategia para la mejora de la competencia digital de alumnado y profesorado, y la digitalización de procesos. Las normas para usar el móvil en el patio. El presupuesto para comprar tablets.

La evaluación del PEC se realiza: Semanalmente. Anualmente, a la finalización del curso escolar, a través de la Memoria Final. Cada vez que hay inspección. Nunca, es un documento estático.

¿Cuál de los siguientes planes DEBE estar incluido en el PEC?. El Plan de venta de libros. El Plan de Fomento de la Lectura. El menú del comedor detallado. La lista de cumpleaños del profesorado.

El documento que expresa la gestión económica y la ordenación de los recursos materiales se llama: Proyecto de Gestión. Presupuesto Participativo. Cuenta de Resultados. Balance Pedagógico.

¿Qué instrumento básico recoge la concreción anual de los aspectos del PEC para un curso escolar específico?. La PGA (Programación General Anual). El RRI (Reglamento de Régimen Interior). El PADIE. El Informe Psicopedagógico.

Las medidas de respuesta educativa para la inclusión deben estar recogidas en: El Proyecto Educativo de Centro (PEC). Solo en las carpetas de los tutores. En el tablón de anuncios. Exclusivamente en la web de Conselleria.

La Carta de Compromiso Educativo con las familias: Es un contrato financiero. Expresa los compromisos para favorecer la cooperación entre familia y centro en un entorno de convivencia. Es obligatoria solo para alumnos con mala conducta. Sustituye a las notas.

¿Quién supervisa la Programación General Anual (PGA)?. El Ayuntamiento. La Inspección Educativa. El conserje del centro. Los alumnos delegados.