TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

1. En la fase de preparación del discurso, el primer paso es: A) Elegir el tema y analizar a la audiencia. B) Ensayar el discurso en voz alta. C) Redactar la conclusión final.

2. ¿Cuál de los siguientes es un error común al adaptar el discurso al público?. A) No considerar el nivel intelectual de la audiencia. B) No fijar un terreno común. C) Todas son verdaderas.

3. La organización del núcleo del discurso incluye: A) Redactar directamente las conclusiones. B) Formular la tesis, ordenar ideas y organizar material de apoyo. C) Usar únicamente ejemplos anecdóticos.

4. Las transiciones en el discurso permiten: A) Cambiar de tema abruptamente. B) Conectar las secciones y facilitar la comprensión del oyente. C) Repetir el mensaje principal en cada parte.

5. ¿Qué objetivo persigue la introducción del discurso?. A) Captar la atención, justificar el tema y presentar la tesis. B) Resumir toda la información del discurso. C) Persuadir antes de explicar.

6. ¿Cuál de los siguientes errores se debe evitar durante la preparación?. A) No adaptar el contenido a la audiencia. B) Utilizar lenguaje claro. C) Ensayar el discurso.

7. La preparación del discurso implica: A) Sólo memorizar el contenido. B) Un proceso activo con fases planificadas. C) Repetir lo que otros han dicho.

8. Durante la fase de ejecución, el miedo escénico puede controlarse con: A) Improvisación para demostrar espontaneidad. B) Técnicas de respiración, visualización y práctica. C) Aumentar el ritmo para acabar pronto.

9. Un orador eficaz debe emplear la voz para: A) Leer el discurso sin cambios de tono. B) Evitar pausas. C) Dar énfasis, modular la emoción y marcar secciones.

10. El contacto visual durante la exposición oral sirve para: A) Intimidar al público. B) Crear conexión y mantener la atención. C) Distraer al orador.

11. ¿Qué tipo de lenguaje debe usarse en la exposición oral?. A) Técnica, con terminología especializada. B) Vago y ambiguo para evitar compromisos. C) Claro, concreto y adecuado al nivel de la audiencia.

12. ¿Qué caracteriza una buena conclusión en un discurso?. A) Ser extensa y repetir todo el desarrollo. B) Reforzar la tesis, resumir y dejar un mensaje final claro. C) Introducir nuevos temas.

13. Las ayudas visuales deben: A) Reemplazar la explicación oral. B) Incluir texto denso y técnico. C) Complementar el mensaje, ser claras y coherentes.

14. El ritmo del discurso debe: A) Ser rápido para no aburrir. B) Ser variado, con pausas significativas. C) Ser lento y monótono para que se entienda.

15. La improvisación en la exposición oral es útil cuando: A) No se ha preparado el tema. B) Está controlada y basada en conocimiento profundo. C) Se busca parecer poco formal.

16. Una postura corporal adecuada durante el discurso: A) Se mantiene rígida y estática. B) Incluye caminar constantemente sin dirección. C) Es natural, abierta y transmite seguridad.

17. Para captar la atención en los primeros minutos se puede: A) Empezar con una anécdota o dato sorprendente. B) Leer directamente el índice del contenido. C) Hablar de temas personales irrelevantes.

18. ¿Cuál es el error más común en la elaboración de discursos?. A) Hablar con propiedad. B) Organizar ideas principales. C) No tener en cuenta los intereses del público.

19. Ensayar el discurso sirve para: A) Mejorar fluidez, detectar errores y ganar seguridad. B) Demostrar espontaneidad absoluta. C) Sustituir la preparación teórica.

20. ¿Cuál de estas afirmaciones es cierta sobre la ejecución oral eficaz?. A) Solo importa el contenido. B) El cómo se dice es tan importante como lo que se dice. C) El lenguaje corporal puede ignorarse.