TEORÍA CRIMINOLÓGICA TEMA 6

De acuerdo con la evidencia empírica, ,cuales son los programas mas efectivos para la reducción de la reincidencia de los delincuentes (conocidos)?: a. Los que se basan en intervenciones cognitivo-conductuales. b. Los programas de habilidades para la vida. c. Los consistentes en facilitar trabajo en prisión. d. Los que se centran en exclusiva en la alteración de la conducta.

De acuerdo con la teoría de los vínculos sociales de M.Hirschi, el vinculo se encuentra compuesto por cuatro elementos principales que se encuentran interrelacionados entre si. ¿Cuál de ellos hace referencia al temor que el individuo tiene a las consecuencias que el hecho delictivo pueda acarrearle?: a. El apego. b. La entrega. c. La participación. d. La creencia.

En la teoría del aprendizaje social de Akers, se conjetura que en el comportamiento también influyen las ventajas e inconvenientes que se piensa tendrá como consecuencia el hecho y los que de hecho tiene una vez que se ha cometido. ¿Cómo se denomina este proceso?: a. Reforzamiento diferencial. b. Asociación diferencial. c. Balance de costes y beneficios. d. Disuasión.

¿Cuál de las siguientes es una teoría del aprendizaje, que ofrece una integración entre esta familia, el control social y el interaccionismo simbólico de Mead, la cual además se complementa con referencias al yo, a la agencia y a la identidad, que al mismo tiempo concede un rol fundamental a las emociones?: a. Teoría del etiquetado o del labelling approach. b. Teoría general integrada. c. Teoría del proceso de transmisión intergeneracional. d. Teoría integrada del potencial cognitivo antisocial.

Según la teoría del aprendizaje social de Akers, en el comportamiento también influyen las ventajas e inconvenientes que se piensa tendrá como consecuencia el hecho y los que de hecho tiene una vez que se ha cometido. ¿Cómo se denomina este elemento?. a. Asociación diferencial. b. Cálculo de costes y beneficios. c. Reforzamiento diferencial. d. Anticipación de las consecuencias.

En el marco de la teoría general de la frustración de nivel individual de Agnew, concretamente cuando se discute la posibilidad de integración, se apunta la idea de Freda Adler (1995) de que el tránsito de las sociedades primitivas a las modernas puede considerarse como un paso de una situación generalizada en la que prevalece una solidaridad caracterizada por la conformidad, la cohesión, el control social y la integración normativa; a otra que puede incluso culminar en la aparición de grupos subculturales con valores, normas y formas de comportamiento opuestos a la sociedad en general. ¿Cómo se denomina a la primera situación en la que prevalece una solidaridad caracterizada por la conformidad, la cohesión, el control social y la integración normativa?. a. Condición de mera naturaleza. b. Comunidad. c. Situación de consenso generalizado. d. Sinomia.

¿Cuáles de los siguientes son los cuatro elementos fundamentales del vínculo según la teoría del control social, también llamada teoría de los vínculos sociales, de Hirschi (1969)?. a. Apego, compromiso, positividad y moralidad. b. Apego, deriva, asociación y autocontrol. c. Apego, entrega, participación y creencia. d. Apego, entrega, positividad y autocontrol.

¿Cuál de los siguientes argumentos sobre la complejidad del estudio de la tradición ecológica en Criminología NO es sustentado por la teoría ecológica contemporánea?. a. Una cultura debilitada podría influir en el control social informal, lo cual llama también la atención sobre la necesidad de explorar ulteriores variables que hasta ahora habían pasado relativamente desapercibidas. b. Las condiciones criminógenas de un barrio y, por lo tanto, sus tasas de criminalidad, son el resultado de las características de los individuos que habitan en ellos, de modo que son el producto de transiciones micro a macro y nunca al revés. c. Los índices del delito de una comunidad, sus tendencias, etc. no dependen sólo de los distintos procesos que tienen lugar en el seno de esta comunidad, sino que también influyen procesos externos que acontecen en otras comunidades o barrios, sobre todo los circundantes. d. En ocasiones es incluso posible que una sólida organización social produzca delitos bajo ciertas circunstancias. Es lo que se conoce como comunidad que se defiende.

La teoría clásica de la frustración de Merton...: a) Es una teoría agregada. b) Afirma que la delincuencia de un individuo es una respuesta a una situación de ira provocada por una situación objetiva de frustración. c) Afirma que la delincuencia se produce por un exceso de definiciones favorables a la infracción de normas. d) Afirma que el delito se produce cuando se neutraliza el vínculo moral de la ley en el contexto de la subcultura de la delincuencia.

Las teorías del aprendizaje social conceden el rol etiológico más importante en la causación de la delincuencia a: a) La escuela. b) El barrio. c) Los amigos o pares. d) La familia.

La teoría del proceso de transmisión intergeneracional de Giordano: a) Trata de integrar las teorías del aprendizaje y del control social, si bien las primeras predominan en su propuesta. b) Es una teoría del control social. c) Es una teoría de la frustración. d) Es una teoría de la anomia.

¿Cuál de las siguientes teorías concede el rol causal más importante a los pares?: a) La de los vínculos sociales. b) La teoría general de la frustración. c) La del aprendizaje social. d) La del autocontrol.

Según la teoría de la asociación diferencial de Sutherland, ¿cuál es el factor determinante para que una persona se convierta en delincuente?. A. La influencia de agencias impersonales como los medios de comunicación y el cine. B. Una frustración intensa derivada del bloqueo de oportunidades económicas. C. Un exceso de definiciones favorables a la infracción de la ley sobre las desfavorables. D. La predisposición genética heredada de los padres.

¿Qué crítica o críticas ha recibido la teoría de la asociación diferencial en la versión originaria de Sutherland?: a) Que no es fácil de testar. b) Que únicamente explica de modo correcto la delincuencia adulta, pero no la de los jóvenes. c) Que no explica los delitos de cuello blanco. d) Todas las respuestas son correctas.

¿En qué consiste el elemento organización social diferencial del modelo de la estructura social y el aprendizaje social de Akers?: a) Cada individuo se encuentra ubicado en un determinado sector de la estructura social, y Akers propone como ejemplos la clase social, el género, la edad, la raza, etc. b) Hace referencia a variables estructurales, tales como la «composición de la edad» o «la densidad de población», que influyen en los índices de delincuencia de una sociedad. c) Se refiere a las relaciones y pertenencia del individuo a determinados grupos sociales primarios y de referencia. d) Se incorporan características que diversas teorías han propuesto como factores criminógenos a nivel social, como es el caso de la anomia, la desorganización social, el patriarcalismo, etc. Se trata ahora de variables estructurales definidas por teorías.

Ronald Akers modernizó la teoría de Sutherland incorporando conceptos del conductismo. ¿Cuáles son los cuatro conceptos fundamentales de su teoría del aprendizaje social?. A. Asociación diferencial, definiciones, refuerzo diferencial e imitación. B. Clase social, género, edad y raza. C. Anomia, frustración, control social y legitimidad. D. Vínculo, compromiso, participación y creencia.

Según la teoría del proceso de transmisión intergeneracional de Giordano: a) Existen varias vías en la etiología de la criminalidad. b) El delito se concentra en ciertas familias debido a causas genéticas. c) La criminalidad tiende a aparecer en las llamadas segundas generaciones de inmigrantes, no en las primeras. d) La criminalidad se produce por la transmisión de valores prodelictivos de adultos a jóvenes en el marco de subculturas, esto es fuera de las familias.

De acuerdo con la teoría de la anomia de Durkheim: a) El suicidio y el delito son en el fondo conductas racionales que se ajustan a los parámetros de la economía clásica. b) Ciertos factores sociales tienen una incidencia agravante sobre las tasas de suicidios. c) Cuando aumenta la tasa de suicidios, se producen cambios en los factores sociales. d) El suicidio es una decisión exclusivamente individual y ahí reside su etiología.

En la teoría del aprendizaje social de Akers, ¿qué papel juega principalmente la imitación?. A. Es un concepto irrelevante, ya que Akers se centra únicamente en el refuerzo. B. Es el factor más importante para mantener la reincidencia en delincuentes adultos. C. Tiene una importancia decisiva para que se lleve a cabo un hecho delictivo por primera vez. D. Funciona como un castigo indirecto que disuade de cometer delitos.

El modelo de la estructura social y el aprendizaje social (SSSL) de Akers busca integrar variables de nivel macro. ¿Cómo afectan estas variables estructurales al comportamiento delictivo individual?. A. Crean subculturas delictivas con valores completamente opuestos a los de la sociedad general. B. Determinan directamente la conducta delictiva, sin necesidad de procesos de aprendizaje. C. Son irrelevantes, ya que la teoría de Akers se centra exclusivamente en la psicología individual. D. Tienen un efecto indirecto, afectando a las variables del aprendizaje como la asociación o las definiciones.

¿De qué manera puede conducir al delito el bloqueo del comportamiento dirigido a la evitación de un dolor o situación no deseada?: a) Como medio de evitar el ambiente no deseado en que uno está. b) Se puede reducir el nivel de control social informal al que está expuesto el chico o la chica. c) Cuando uno no puede escapar de un ambiente no deseado o eliminar la fuente de la incomodidad, puede responder con el delito en respuesta directa. d) Todas las respuestas son correctas.

La teoría del aprendizaje social de Akers es una teoría...: a) General y unitaria. b) General e integrada. c) Tipológica. d) General y del curso de la vida.

De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de programas de rehabilitación de delincuentes han demostrado ser más efectivos para reducir la reincidencia?. A. Las intervenciones basadas en la psicoterapia individual de larga duración sin un enfoque específico. B. Los programas de educación académica y vocacional, que son los únicos con evidencia de éxito. C. Los que se basan en intervenciones cognitivo-conductuales. D. Los programas de habilidades para la vida y los que se basan en el trabajo en prisión.

¿Qué teoría criminológica concede un rol central y directo a la imitación en la causación del delito?. a) La teoría del aprendizaje social. b) La teoría del autocontrol. c) La teoría del control social informal dependiente de la edad. d) La teoría de la acción situacional.

¿Qué teoría criminológica concede un rol central y directo a la ira en la causación del delito?. a) La teoría del aprendizaje social. b) La teoría del proceso de transmisión intergeneracional. c) La teoría general de la frustración. d) La teoría del poder-control.

¿Cuál es la definición de 'anomia' según la formulación original de Durkheim?. A. Una situación de ausencia o debilitamiento de las normas que regulan las aspiraciones humanas. B. La respuesta delictiva a la frustración generada por relaciones negativas. C. Un énfasis cultural exagerado en el éxito monetario sin importar los medios. D. La pérdida de legitimidad de las instituciones políticas y económicas.

La teoría de la anomia institucional de Messner y Rosenfeld sostiene que las altas tasas de delito en EE.UU. se deben a la dominación de las instituciones económicas. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de 'acomodo a las exigencias económicas'?. A. Aplicar criterios de eficiencia y gestión de la empresa privada a la política. B. Organizar la vida familiar y el tiempo libre en función de las demandas del mercado laboral. C. Considerar que la educación solo sirve como medio para conseguir un buen trabajo. D. La falta de consideración y honor social hacia los políticos.

¿Qué teoría de las siguientes está relacionada de modo íntimo con la del aprendizaje social de Akers?: a) La de los vínculos sociales. b) La de la anomia. c) La de la deriva. d) La de la asociación diferencial.

¿Cuáles son los programas más efectivos en términos generales para la reducción de la reincidencia de los delincuentes (conocidos)?: a) Los de control de impulsos. b) Los cognitivo-conductuales. c) Los de educación académica. d) Los de intervención situacional.

¿Qué teoría sostiene expresamente que la cultura Norteamericana favorece el delito?: a) La teoría del equilibrio del control. b) La teoría del autocontrol. c) La teoría de la anomia institucional. d) La teoría de la acción situacional.

¿Cuál de los siguientes es un concepto fundamental de la teoría del aprendizaje social de Akers?: a) Disuasión temporal. b) Reforzamiento diferencial. c) Heterogeneidad valorativa. d) Control de impulsos.

Según la teoría de LaFree, ¿por qué la pérdida de legitimidad de las instituciones conduce a un aumento del delito?. A. Porque genera ira y frustración en los individuos, que responden con violencia. B. Porque las instituciones dejan de enseñar valores, se debilita el control social y se protege menos a los ciudadanos. C. Porque provoca una ausencia total de normas en la sociedad, como describió Durkheim. D. Porque aumenta la competencia por el éxito económico, llevando a usar medios ilícitos.

La teoría general de la frustración de Agnew amplía las fuentes de frustración más allá del bloqueo de metas. ¿Cuál de las siguientes SÍ es una de las tres fuentes principales que él identifica?. A. Quitar o amenazar con quitar estímulos valorados positivamente. B. La falta de autocontrol para resistir a las tentaciones. C. La asociación con grupos de pares delincuentes. D. La percepción de que las instituciones políticas son ilegítimas.

¿En qué teoría o tradición teórica basa Kury su trabajo sobre el aumento de la delincuencia en los países del Este de Europa tras la caída de su sistema político a finales de los años ochenta, caída que se tradujo en grandes y rápidos cambios?: a) La teoría de la anomia de Durkheim. b) La teoría general de la frustración de Agnew. c) La teoría o modelo de la estructura social y el aprendizaje social de Akers. d) La teoría del poder-control.

¿Qué teoría concede un rol expreso fundamental a la ira entre sus mecanismos?: a) La teoría del aprendizaje social de Akers. b) La teoría del poder-control de Hagan. c) La teoría del autocontrol de Gottfredson y Hirschi. d) La teoría general de la frustración de Agnew.

¿Qué vías son relevantes según la teoría del proceso de transmisión intergeneracional de Gordiano en la etiología de la criminalidad?: a) La vía directa por la que los padres animan a sus hijos a delinquir. b) La vía directa por la que los padres transmiten a sus hijos definiciones favorables a la infracción de la ley. c) La vía indirecta por la que los padres transmiten a sus hijos actitudes y valores prodelictivos. d) Todas las respuestas son correctas.

¿Qué hipotetiza la teoría de la anomia de Durkheim, basada en buena medida en su estudio sobre el suicidio, aplicada a la Criminología?: a) Que las crisis económicas abruptas no afectan a las tasas de delitos. b) Que las tasas de delitos aumentan en las épocas de aumento inesperado del bienestar. c) Que los incrementos de suicidios provocan una situación de anomia o ausencia de normas. d) Que el suicidio es un fenómeno propio de las sociedades contemporáneas.

En la teoría general de la frustración de Agnew, ¿cuál es el papel de la ira (u otras emociones negativas)?. A. Es un factor que reduce la probabilidad de delinquir al generar miedo. B. Es la única emoción que puede llevar al delito, excluyendo la tristeza o la ansiedad. C. Es el estado afectivo que media entre la experiencia de frustración y la posible respuesta delictiva. D. Es una consecuencia opcional del delito, pero no una causa.

¿Cuál es una de las principales críticas que recibe la teoría general de la frustración de Agnew, según el texto?. A. Es demasiado rígida y solo se aplica a delitos económicos cometidos por clases bajas. B. Ignora por completo las diferencias individuales y se centra solo en factores sociales. C. Es excesivamente imprecisa y las fuentes de frustración son tan amplias que casi todo podría incluirse. D. No ha recibido ningún apoyo empírico en los estudios realizados.

Las teorías de la frustración y la teoría general de la frustración de Agnew en particular han sido testadas en España por Teijón Alcalá, con pruebas en general favorables a las mismas. En particular en el contexto de la actividad deportiva encontró que...: a) El bloqueo o la falta de oportunidades constituye una fuente de frustración. b) Emociones negativas como la ira son responsables de la falta de oportunidades. c) El neoliberalismo genera frustración a nivel macro. d) El bloqueo o la falta de oportunidades es responsable del autocontrol bajo.

¿Son las teorías de la asociación diferencial y del aprendizaje social teorías culturales para Akers, su principal defensor en la actualidad, y Elliott y sus colegas?. a) No. b) Sí. c) Son teorías subculturales. d) Son teorías conflictuales.

De acuerdo con la teoría de la anomia institucional de Messnery Rosenfeld: a) La anomia caracteriza sociedades como la norteamericana, pero ello no es por sí mismo negativo sino que representa la forma que toma la moralidad en sociedades avanzadas, de modo que la anomia es una forma contemporánea de control y prevención del delito. b) Las instituciones económicas dominan sobre las demás y ello contribuye a que la dominación económica estimule la anomia a nivel cultural; y a que se erosionen los controles estructurales del delito. c) Las altas tasas criminales de sociedades como la norteamericana son consecuencia del auge cultural del neoliberalismo de las instituciones, del conservadurismo y de la anomia que rige los mercados. d) La anomia institucional tiene lugar cuando la cultura política de un país favorece la existencia de pocos partidos acostumbrados a gobernar en solitario sin necesidad de alcanzar acuerdos con otros grupos políticos.

La teoría general de la frustración...: a) Es únicamente relevante para el nivel individual de análisis. b) Es únicamente relevante para el nivel macro de análisis. c) Es una teoría de nivel individual, pero Agnew ha propuesto una extensión a nivel agregado con la teoría general de la frustración de las diferencias en las tasas de delito entre comunidades. d) Es una teoría de nivel individual, pero su consecuencia lógica a nivel agregado es la teoría de la eficacia colectiva.

¿Qué teoría especifica de modo expreso que en las sociedades contemporáneas occidentales la dominación económica estimula la anomia a nivel cultural?: a) La de la anomia global. b) La de la legitimidad de las instituciones. c) La de la anomia institucional. d) La de la eficacia colectiva.

Un crime boom es, de acuerdo con la teoría de la legitimidad de las instituciones de LaFree: a) Un ascenso del delito que se corresponde con circunstancias excepcionales y que suele bajar a los niveles originarios. b) Un ascenso del delito que se estabiliza en ese nuevo nivel elevado, en vez de volver a bajar a los niveles originarios. c) Un ascenso del delito debido a un aumento de la población, como en un baby boom. d) Un ascenso del delito originado por una pérdida de confianza repentina en las instituciones sociales.

¿Qué es la sinomia según Adler?: a) Es la capacidad para ponerse en el lugar de otros, justo de lo que carecerían los psicópatas. b) Se da cuando prevalece una solidaridad caracterizada por la conformidad, la cohesión, el control social y la integración normativa. c) Es la situación de suspensión momentánea del vínculo moral de la ley. d) Es una técnica de neutralización en la que una norma legal tiene una excepción que es extendida a otros supuestos por los delincuentes juveniles.

¿Cómo se denomina en Criminología al balance entre definiciones favorables y desfavorables a la infracción de la ley?: a) Reforzamiento diferencial. b) Interacción diferencial. c) Exposición diferencia a pares. d) Asociación diferencia.

¿Qué teoría de las siguientes es funcionalista?: a) La teoría de la anomia de Durkheim. b) La teoría del autocontrol. c) La teoría general de la frustración. d) La teoría del aprendizaje social.

¿Cuál de las siguientes teorías concede un rol más importante a la asociación con pares delincuentes?: a) La teoría de la acción situacional de Wikstróm. b) La teoría del autocontrol de Gottfredson y Hirschi. c) La teoría del equilibrio del control de Tittle. d) La teoría del aprendizaje social de Akers.

Según la teoría de la asociación diferencial...: a) El delito es algo que se aprende. b) El delito es una solución a un problema de estatus. c) El delito es resultado fundamentalmente de una socialización deficiente en la familia. d) Los barrios con altas de criminalidad se caracterizan por su baja organización social, plasmada en un insuficiente número de asociaciones vecinales.

¿Cuál de las siguientes teorías parte de la relevancia de la familia para la explicación del delito a nivel individual y le concede un rol fundamental?: a) La teoría de la asociación diferencial. b) La teoría del aprendizaje social. c) La teoría del proceso de transmisión intergeneracional. d) La teoría de la anomia.

¿Qué teoría criminológica es particularmente consistente con los programas prometedores de rehabilitación de delincuentes?: a) La teoría del aprendizaje social. b) La teoría del autocontrol. c) La teoría de la no intervención radical. d) La teoría del etiquetamiento.

¿Qué teoría sostiene que las instituciones económicas se han impuesto a las demás instituciones y que dicha dominación económica estimula la anomia a nivel cultural y erosiona los controles estructurales del delito?: a) La teoría de la legitimidad de las instituciones de LaFree. b) La teoría de la anomia institucional de Messner y Rosenfeld. c) La teoría de la anomia global de Passas. d) La teoría de la confianza generalizada de Uslaner.

¿Cómo se denomina el principio de exposición a definiciones favorables o desfavorables a la infracción o respeto de la ley?: a) Reforzamiento diferencial. b) Interacción diferencial. c) Aprendizaje diferencial. d) Asociación diferencial.

¿Sobre cuáles de los siguientes conceptos fundamentales NO descansa la teoría del aprendizaje social de Akers?: a) La asociación diferencial. b) Las definiciones. c) El reforzamiento diferencial. d) El vínculo.

La teoría de la legitimidad de las instituciones de LaFree es una teoría...: a) De la anomia. b) Del control social. c) De las subculturas. d) De la cultura.

Aunque toma algún elemento de otros modelos, en puridad, la teoría del proceso de transmisión intergeneracional…: a) Es una teoría de la frustración. b) Es una teoría del aprendizaje. c) Es una teoría de la desorganización social. d) Es una teoría de la anomia.

La teoría del aprendizaje social de Akers hipotetiza que, cuando las consecuencias de un hecho sean desagradables –un castigo, por ejemplo-, se tenderá o no a repetirlo, ¿Cómo se denomina este fenómeno?: a) Monitorización. b) Castigo indirecto. c) Reforzamiento negativo. d) Castigo directo.

De acuerdo con la teoría general de la frustración de nivel micro de Agnew, la frustración puede aparecer cuando no se logran metas valoradas positivamente que uno se ha propuesto. ¿En qué caso o casos puede acontecer esto a nivel individual según la teoría?: a) Cuando se produce un desfase entre las aspiraciones o expectativas de alguien y lo que realmente consigue o sus logros. b) Todas las respuestas son correctas. c) Cuando existe una diferencia entre las aspiraciones y las expectativas de uno, esto es cuando lo que se espera conseguir no se aproxima a lo que uno quiere. d) Cuando lo que uno considera un resultado justo o equitativo no coincide con lo que realmente se logra.

¿Cuáles son los conceptos fundamentales de la teoría del aprendizaje social de Akers?: a) La asociación diferencial, las neutralizaciones, el refuerzo diferencial y la imitación. b) La asociación diferencial, las tentaciones, el refuerzo diferencial y el mimetismo. c) La asociación diferencial, las definiciones, el refuerzo diferencial y la imitación. d) La asociación diferencial, las tentaciones, las fricciones y el mimetismo.

¿Qué teoría especifica que en la invasión de Irak se produjo una 'lucha del terror con el error", y se encuentra en condiciones de sugerir formas en las que la ocupación de aquel país hubiera sido menos traumática?: a) La de la anomia global. b) La de la legitimidad de las instituciones. c) La de la anomia institucional. d) La de la estructura y aprendizaje social.

¿Qué tipo de intervenciones son las más efectivas para la reducción de la delincuencia de delincuentes?: a) Los programas meta-analíticos. b) Los programas de instrucción de competencias sociales. c) Los programas cognitivo-conductuales. d) Los programas de autocontrol.

De acuerdo con la teoría de la anomia institucional de Messner y Rosenfeld, la dominación de las instituciones económicas contribuye al delito mediante dos procesos interrelacionados entre sí. ¿Cuál de los siguientes es uno de estos dos procesos?: a) La dominación de las instituciones económicas erosiona los controles estructurales del delito porque dificulta que las demás instituciones funcionen de manera satisfactoria. b) La dominación económica estimula la anomia a nivel estructural. c) La dominación de las instituciones económicas erosiona los controles culturales del delito porque dificulta que las demás instituciones colaboren con el Sistema de Administración de Justicia. d) La dominación económica estimula una educación errática, que se traduce en niveles bajos de autocontrol.

¿Cuál de las siguientes teorías de nivel individual se centra en la idea de relaciones negativas con otros?: a) La teoría del aprendizaje social de Akers. b) La teoría del autocontrol de Gottfredson y Hirschi. c) La teoría general de la frustración de Agnew. d) La teoría del control social informal dependiente de la edad de Sampson y Laub.

De acuerdo con la teoría de la legitimidad de las instituciones de LaFree, ¿qué son las instituciones?: a) Conjuntos de leyes. b) Agencias estatales, regionales y locales que tienen la capacidad para asistir a individuos con necesidades. c) Vías que siguen unos patrones y son ampliamente aceptadas que las personas desarrollan para vivir juntas. d) Agencias públicas o privadas que tienen la capacidad para asistir a individuos con necesidades.