TEORÍA DE LA IMAGEN VERSIÓN 12

La teoría de la Imagen es una ciencia factual y por tanto suministra definiciones temporales y contextuales. El problema derivado de esta realidad es: Dificulta el estudio porque cada uno de los investigadores define una ciencia diferente. Se debe convertir la Teoría General en una ciencia formal para estudiarla en los contextos individuales. Implica un conocimiento ilimitado y por tanto imposible de agravar desde la teoría.

Uno de los axiomas de la Teoría General de la Imagen es que toda imagen es una modelización de la realidad. Elija el ítem que se apega a esta afirmación. Un dibujo de un super héroe hecho por un niño. Una huella digital. Gráficos creados por ordenador.

La pregnancia es definida como la fuerza de la estructura de un estímulo. Uno de los factores que la constituyen es la ausencia de ambigüedad visual, que depende de la capacidad de percepción. La relación de ambigüedad y comunicación es : Una imagen poco ambigua tiene una baja capacidad comunicativa. Una imagen con un alto nivel de ambigüedad depende del contexto del espectador. Las imágenes con menor ambigüedad tienen mayor capacidad de comunicación.

Un ejemplo de imagen registrada es: Una serie patentada de cómics. Una fotografía en color. Una ficha nemotécnica.

Los movimientos visuales de compensación: Son rápidos y compensa la falta de luz. Son lentos y mantienen constante la percepción del color. Son reflejos y mantienen un punto estable cuando se mueve la cabeza.

El diámetro de la pupila incide en la visión. El efecto que produce sobre la profundidad de campo es: Mayor diámetro de la pupila genera una menor profundidad de campo. Mayor diámetro de la pupila genera una mayor profundidad de campo. Menor diámetro de la pupila genera una menor profundidad de campo.

El efecto fi tiene su mejor aplicación en: Los carteles publicitarios. La creación de imágenes creadas. El cine.

Para que los seres vivos se desarrollen en un medio es necesario que realicen varias operaciones visuales. Señale la respuesta incorrecta: Determinar el color de los objetos. Detectar el posible movimiento de los objetos y sujetos. Detectar los objetos.

Goldstein demostró que las personas que no pueden ver el amarillo tampoco pueden distinguir el azul. Este fenómeno se explica en la teoría de Hering que determina: El mecanismo azul / amarillo resolver positivamente al amarillo y negativamente al azul. El mecanismo azul/ amarillo hace que los dos colores se complementen. El mecanismo amarillo/ azul es secundario y hace que los colores dependan del rojo y verde.

La neurofisiología nos indica que los procesos más complejos se producen una vez que la luz ha llegado al fondo ocular. Esto significa que: El cerebro debe actuar al mismo tiempo que la visión. La visión depende el cerebro. La percepción de los objetos y movimientos es posterior a la visión; aunque la diferencia de tiempo en la reacción sea imperceptible.

El proceso de abstracción de una imagen requiere: Memorizar todos los objetos de la una clase. Conocer todos los objetos de una clase. Generalizar las propiedades que son comunes a todos los objetos de una clase.

Cuando las fuerzas perceptivas segregadoras y cohesivas son iguales, entonces: La obra gráfica de vuelve monótona. Se produce una relación de equilibrio. La obra carece de interés.

El miedo es una condición mental que condiciona a la persona que lo experimenta. Relacionándolo con la Imagen, podemos decir que: La relación entre la experiencia perceptiva que origina el miedo y la imagen están relacionadas por la memoria. El temor de crea por la sucesión de imágenes mentales. El miedo es producto de las imágenes reales.

La ley de Gestalt que nos permite observar la imagen siguiente como un círculo completo es: Ley de la forma completa. Ley de cierre. Ley del círculo.

El hecho que una persona aprende por medio de imágenes obedece al concepto: La Gestalt es una configuración de estímulos. La percepción es un proceso de adquisición de conocimiento. El reconocimiento de la estructura del objeto es invariable.

La Gestalt indica que una figura incompleta observada por un espectador se completa por la ley de: Cierre. Continuidad. Proximidad.

Señalar y significar son funciones plásticas de: Los códigos fuentes. Las flechas. La línea.

Los elementos morfológicos de la imagen son seis. Señale el ítem que contiene los cuatro elementos correctos: Forma, plano, textura, peso visual. Punto, plano, color, textura. Textura, temperatura, punto, linea.

Una de las funciones de la forma es la proyección, que se puede describir como la representación de un objeto. Sin embargo se debe tener criterio para seleccionar al ángulo de la proyección porque: La proyección es una representación técnica. La proyección es una abstracción visual. La proyección no representa todos los elementos de la forma.

El color es una experiencia sensorial, por tanto: Es una variable independiente en el estudio del arte. Está condicionado a las posibilidades y la incidencia de la luz ambiental. Depende de la capacidad visual del observador.

La organización del espacio es: Una función plástica del plano. Una característica secundaria de las líneas oblicuas. Un efecto visual producido por la sucesión de puntos distantes.

El color, mediante diferencias de matiz y brillo puede representar una estructura rítmica, como el Guernica de Picasso. Esto es posible debido a que: El espacio depende del color. El color tiene capacidad para crear ritmos. El color varía de acuerdo a la representación que se le de en el espacio.

En la temporalidad de las imágenes aisladas, la estructura temporal depende de: La secuencia. Las formas de la imágenes. El espacio.

Las dos dimensiones que definen la noción de la realidad en la imagen son: Espacio y forma. Espacio y tiempo. Tiempo y color.

Además de generar temporalidad, la dirección de los elementos morfológicos... Genera mayor espacio de expresión. Otorga estabilidad a la obra. Dinamiza la composición.

El tiempo en la imagen es discontinuo, esto permite: La posibilidad de incluir elipsis y transgresiones a la secuencia temporal. La capacidad de desfigurar la imagen. La posibilidad de mantener el tiempo y deformar la imagen temporal.

La estructura de expresa en términos de proporción y periodicidad por medio de la cadencia. La cadencia es definida como las recurrencias periódicas y acentuaciones. En tal sentido, la relación entre ritmo y cadencia es: El ritmo de sostiene en la cadencia. El ritmo es la cadencia. No hay relación entre ambos conceptos.

Al igual que el ritmo, la tensión es: Una secuencia musical. Una experiencia perceptiva. Marcada por la continuidad espacio-temporal.

La diferencia entre el tiempo real y el tiempo de la imagen es: El tiempo de la imagen no posee orden y el tiempo real si lo posee. El tiempo de la imagen depende de las circunstancias del tiempo real y el tiempo real es independiente. El tiempo real transcurre en unidades temporales diferentes al tiempo de la imagen.

Una de las complicaciones al momento de describir la tensión y su relación con el movimiento; es que proviene de una experiencia perceptivo individual. Podemos afirmar que: La tensión es un elemento exclusivo del movimiento. La tensión no siempre coincide con el movimiento real. La tensión depende de la velocidad del movimiento y su representación.

El formato se define como: La manera representar la imagen pudiendo variar en fija y secuencia. El plano de representación de la imagen cuando está es bidimensional. La proporción interna del cuadro.

La escala interna de define por la relación entre: El tamaño del objeto y el tamaño del ser humano. El tamaño de la imagen y el tamaño del objeto. El tamaño de un objeto y el cuadro.

Los ratios o relaciones de aspecto en los que la figura está más equilibrada son: Los ratios largos. Los ratios cortos. Los ratios circulares.

El concepto que determina la relación entre un objeto y sus partes constitutivas es: La escala. El plano. La proporción.

La escala como elemento de representación ha dado origen a la gramática de planos, en la cual se define al plano general como: Aquel en el que la figura humana ocupa la máxima dimensión posible. Aquel en el que la figura humana es reducida. Plano abierto que determina la posibilidad de acción de la persona representada.

La unidad espacio-temporal está definida por: Formato, escala y proporción. Cronometría y tridimensionalidad. Color y desplazamiento.

Existen varios recursos para representar tres dimensiones en un plano. Seleccione la que no es correcta: Planos superpuestos. Elementos de escala. Perspectiva aérea.

Los objetos adquieren diferentes características visuales dependiendo de su ubicación: Los objetos representados en color tienen menor peso visual que los objetos representados en blanco y negro. Cualquier elemento que se coloque en la parte superior tendrá más peso visual que si se lo coloca en la parte inferior. La percepción de los objetos puede variar si los muestra en la parte central de la obra o página.

La composición está ligada al orden icónico. El orden icónico expresa los modos de organización compositiva. El orden icónico depende de una buena o mala composición. La lectura de la composición genera el orden icónico.

Integrar en una composición elementos contrastantes presenta mayores dificultades que hacerlo con diferentes uniformes. El uso los elementos contrastantes sirve para: Aumentar el atractivo de la obra. Eliminar los problemas derivados de ley de la buena forma. Otorgar una dirección visual a la obra.