TEORIA INVESTIGACION SOCIAL _2026- UNK MODULOS 3 Y 4

La función de edición permite revisar los formatos de los datos y determina la legibilidad, la consistencia y la totalidad de los datos. VERDADERO. FALSO.

El universo corresponde a la totalidad de elementos o características que conforman el ámbito de un estudio o investigación. VERDADERO. FALSO.

Los datos son las medidas que se registran de determinados fenómenos. VERDADERO. FALSO.

En el enfoque cualitativo, recolectar los datos es equivalente a medir. FALSO. VERDADERO.

Confiabilidad: grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales. Un instrumento es confiable si produce resultados consistentes y coherentes. VERDADERO. FALSO.

Una variable es una propiedad que nunca varía y no es susceptible de medirse. VERDADERO. FALSO.

La matriz de datos es el modo de sistematizar la información recolectada. VERDADERO. FALSO.

Dato tiene su origen en el término latino “Datum” que significa “lo dado”. VERDADERO. FALSO.

Dato tiene su origen en el término latino “Dotum” que significa “lo dado”. VERDADERO. FALSO.

El tamaño que tiene la población se refiere al número de elementos que constituyen la población. VERDADERO. FALSO.

Las variables cuantitativas y cualitativas pueden ser simples o complejas. VERDADERO. FALSO.

Los productores intelectuales o trabajadores científicos son aquellos que conforman los movimientos sociales. VERDADERO. FALSO.

Los estudios. Desde el término de diseño, se refieren a la planificación de la estrategia para lograr los objetivos de la investigación. VERDADERO. FALSO.

Las entrevistas en profundidad son como interrogantes médicos o psicológicos. FALSO. VERDADERO.

En la observación no participante se recoge la información desde afuera. VERDADERO. FALSO.

El grupo focal corresponde a una discusión grupal con preguntas de final abierto que se realiza para fomentar el intercambio entre el panel de participantes. VERDADERO. FALSO.

El grupo de discusión genera un rango amplio de ideas, opiniones y experiencias en torno al objeto o tema investigado lo cual sería complejo de identificar con otras técnicas de investigación. VERDADERO. FALSO.

En el diseño de la investigación se requiere detallar el modo en que se llevará a cabo la investigación; es decir, se refiere al abordaje, al marco interpretativo. VERDADERO. FALSO.

La investigación cualitativa es un proceso interpretativo de indagación basado en tradiciones metodológicas que examina un problema humano o social. VERDADERO. FALSO.

Las entrevistas cualitativas tienen un diseño flexible de la investigación al igual que la observación participante. VERDADERO. FALSO.

La expresión de teoría en las calles se desprende de la praxis individual. VERDADERO. FALSO.

Un Cuestionario puede ser Auto-administrado: VERDADERO. FALSO.

La función de una medición es corresponder una observación empírica con un contexto abstracto. VERDADERO. FALSO.

El Grupo de Discusión articula el discurso social con el individual. VERDADERO. FALSO.

Una Escala de Guttman mide una actitud en escala acumulativa. VERDADERO. FALSO.

Una Historia de Vida se utiliza para investigar acciones pasadas en el comportamiento social. VERDADERO. FALSO.

Una Entrevista en Profundidad es una técnica cualitativa. VERDADERO. FALSO.

La Entrevista en Profundidad debe iniciarse a partir de un acuerdo en el entrevistador y el entrevistado que marque un compromiso de ambos en la tarea. VERDADERO. FALSO.

Un Instrumento de Medición registra datos observables que representan conceptos abstractos. VERDADERO. FALSO.

El Control de un experimento logra la validez interna cuando hay equivalencias de efectos ante variaciones de variables independientes en grupos diferentes. VERDADERO. FALSO.

La información de una investigación se recoge desde las unidades de análisis que componen una población. VERDADERO. FALSO.

El control de un experimento logra la validez interna cuando hay equivalencias de efectos ante variaciones de variables independientes en grupos diferentes. VERDADERO. FALSO.

Un Diseño No Experimental puede ser Transeccional (Transversal) o Longitudinal. VERDADERO. FALSO.

Respuestas múltiples: cuasi- experimentos no es no experimental, pero lo toma como correcto el sistema Señale todos los diseños no experimentales. Transeccionales o transversales. Pre-experimentos. Longitudinales o evolutivos. Cuasi - experimentos.

Respuestas múltiples. Determine todas las caracterizaciones que representa la escala de Guttman: Se trata de disminuir o incrementar el número de categorías, cuando los sujetos tienen una capacidad limitada o muy amplia de discriminación. Se trata de otro método para medir las actitudes por escalonamiento acumulativo. Está constituida por afirmaciones que miden una dimensión única. O sea, es una escala unidimensional. Se construye un grupo de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios donde los participantes deben manifestar sus reacciones. Se trata de otro método que con base en ítems mide la intensidad, grado o nivel de identificación del sujeto consultado respecto de un fenómeno social.

Respuestas múltiples. Determine qué cosas muestran la tendencia en los datos a intervalos idénticos e ilustran comparaciones entre elementos individuales. Barras. Líneas. Áreas. Dispersión. Columnas.

Respuestas múltiples. Identifique cuándo las variables adquieren valor para la investigación científica. Pueden ser relacionadas con otras. Se les suele denominar variables. Se refiere al qué o al quién objeto de investigación. Forman parte de una hipótesis o una teoría. Se les suele denominar construcciones hipotéticas.

Respuestas múltiples. Marque todos los autores que afirman que “Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse”. Fernández, C. Vasilachis de Gialdino. Baptista, P. Hernández, R. Sautu, R.

1- Respuestas múltiples. ¿Cuáles son las tipologías de las estrategias de investigación social? Marcar todas las opciones posibles. Las fuentes documentales deben ser falsas. Estudios de casos, como etnográfico, biográfico, etc. Aproximación multimétodo. Encuestas. Experimentación.

Respuestas múltiples. Señale los aspectos que se refieren a los componentes de la técnica “historia de vida”. Marcar todas las opciones posibles. Se debe ser cuidadoso en la entrada al terreno y con el contacto con el sujeto. Es útil para dar paso a la voz del sujeto, recuperar su visión y dejar que interceda con su interpretación. Realizar una edición del documento elaborado por el investigador no es necesario ya que se debe incluir la interpretación. El investigador no debe haber definido su postura teórica y las técnicas metodológicos a utilizarse. Criterios de selección de los sujetos: características de personalidad y situación social relacionados con el tema a ser investigado.

Respuestas múltiples. ¿Cuáles son las clasificaciones de la técnica de la entrevista? Marcar todas las opciones posibles. Entrevistas focalizadas. Entrevistas abiertas. Entrevistas cuasi-estructuradas. Entrevistas clínicas. Entrevistas múltiples.

Respuestas múltiples. Detecte los puntos más relevantes en la observación participante. Marcar todas las opciones posibles. Identificación de los informantes claves. Comprender el lenguaje usado en el contexto que se observa no es necesario. Establecer relaciones en el contexto que se va a observar. La obtención de información no es necesaria. Entrada en el campo y establecimiento del rol del observado.

Respuestas múltiples. Detalle todas las reglas para el diseño y planificación de una guía. Marcar todas las opciones posibles. Mostrar la convergencia de factores comunes entre diversos sujetos que vivencian un contexto social especial. Planificación de un código de escucha y de intervención del entrevistador en situación de entrevista. Evidenciar que son un recurso metodológico (para una investigación de mayor complejidad). Formulación de una consigna inicial o inaugural que define el tema. Prefiguración de ejes temáticos simples que permiten avanzar en el conocimiento de un modo exploratorio.

Respuestas múltiples. Establecer qué debe incluir y proporcionar una guía, relato o narración. Marcar todas las opciones posibles. Registros biográficos que son obtenidos por motivación del investigador. Documentos personales que son registros no motivados por el investigador. Los procesos de constitución de la identidad, es decir, su auto-percepción. Los “datos” contextuales que se necesitan para comprender esa historia. La visión del sujeto, o sea, sus representaciones sobre el tema elegido.