Teoría y Práctica del Trabajo Social con Grupos

¿Cuál es el objetivo principal de la disciplina del Trabajo Social con Grupos (TSG) según el documento?. Desarrollar modelos teóricos para explicar fenómenos sociales. Aumentar las competencias sociales y las capacidades de las personas para su participación activa. Estudiar exclusivamente la dinámica de los grupos pequeños.

¿Qué se entiende por 'dinámica de grupo' en el contexto del TSG según el texto?. La interacción que ocurre entre los miembros de un grupo y que permite el desarrollo personal y grupal. Un conjunto de reglas preestablecidas que todos los miembros deben seguir. El estudio de las jerarquías dentro de un grupo.

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los principios básicos sobre los que se asienta el TSG?. Racionalidad científica. Análisis de la realidad social. Predicción absoluta del comportamiento humano.

Según el documento, ¿qué permite la dinámica de grupos en relación con la autoconciencia de la persona?. Ignorar las circunstancias personales para centrarse en el grupo. Tomar mayor conciencia sobre sí misma, sus circunstancias y lo que le ocurre. Evitar el análisis de comportamientos interiorizados.

¿Qué significa la afirmación 'Observar, aprender y practicar pautas relacionales adecuadas' en el contexto de la dinámica de grupos?. Que cada persona debe imponer sus propias reglas relacionales. Que en el grupo se pueden identificar las reglas, negociarlas, aprender a compartir y reconocerse en la interacción. Que la interacción grupal solo sirve para reforzar las pautas relacionales ya existentes.

¿Qué implica desarrollar nuestras capacidades en relación con un objetivo predefinido, según el texto?. Actuar individualmente para alcanzar objetivos personales. Capacitar al grupo para actuar colectivamente, aprovechando la diversidad para alcanzar un fin común. Delegar toda la responsabilidad de la toma de decisiones en el trabajador social.

¿Qué tipo de experiencia se busca tener al trabajar con conflictos familiares a través de grupos?. Una experiencia de aislamiento para reflexionar individualmente. Una experiencia de confrontación directa con otras familias. Una experiencia de trabajo conjunto para fortalecer competencias relacionales.

¿Qué aporta la experiencia emocional, relacional e intelectual en la vida humana según el TSG?. Alejarnos de definiciones previas y comprender la complejidad humana. Centrarse únicamente en las emociones positivas. Ignorar las diferencias individuales para enfocarse en lo común.

¿Cuál es uno de los objetivos básicos del TSG relacionado con las 'competencias funcionales'?. Limitar las competencias a aquellas que son estrictamente necesarias para el trabajo. Permitir generar recursos, estrategias y competencias funcionales para el logro de metas personales y sociales. Enfatizar la importancia de las competencias individuales sobre las grupales.

¿Qué habilidad se espera desarrollar al 'expresarse correctamente oral y escrito' según la tabla de competencias generales?. Usar un lenguaje técnico y complejo para impresionar. Expresarse con rigor gramatical, riqueza de léxico y correcta ortografía. Hablar lo menos posible para evitar errores.

¿Cuál es una de las 'aptitudes' que el TSG busca desarrollar en relación con la búsqueda de información?. Utilizar únicamente fuentes de información tradicionales. Desarrollar aptitudes de búsqueda de información, comunicación y relación interpersonal. Evitar el uso de tecnologías informáticas para la búsqueda de información.

¿Qué implica 'Capacitar en el trabajo en equipo' según el documento?. Solo trabajar individualmente y evitar la colaboración. Adquirir habilidades de liderazgo, coordinación y mostrar disposición activa en actividades formativas. Esperar a que otros lideren y coordinen las actividades.

¿Qué resultado de aprendizaje se espera de la competencia 'Ser capaz de argumentar sólidamente y resolver problemas'?. Adquirir capacidad analítica y pragmática para resolver supuestos prácticos con fundamentación teórica y epistemológica. Evitar el debate y las discusiones para mantener la armonía grupal. Responder a los problemas basándose únicamente en la intuición.

¿Cuál es el objetivo principal de interactuar con personas, grupos, comunidades y organizaciones en TSG?. Mantener el statu quo y evitar cambios. Conseguir cambios que faciliten el desarrollo personal y comunitario, mejorando las condiciones de vida. Aislar a las personas de sus comunidades.

¿Qué implica 'promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas' en el TSG?. Fomentar la dependencia total del trabajador social. Identificar oportunidades para formar y crear grupos, utilizando dinámicas para el crecimiento individual y el fortalecimiento de habilidades relacionales. Limitar la participación de las personas en la toma de decisiones.

¿Cuál es el ámbito propio de la disciplina del TSG, según se define en el documento?. La psicología individual. La dinámica de grupos. La sociología de las masas.

¿Qué se busca al 'fortalecer la trayectoria personal y capacidad de actuar con los demás' en el contexto del TSG?. Reducir la interacción social a lo mínimo indispensable. Utilizar el entorno natural de los seres humanos: la interacción social. Evitar la confrontación de ideas y experiencias.

¿Qué revela la dinámica grupal sobre las personas, según el texto?. Únicamente sus problemas y dificultades. Su dimensión social, variedad de estilos de vida, trayectoria individual, y permite contrastar sueños y problemas. Sus pensamientos más superficiales.

¿Cuál es uno de los elementos básicos a considerar para formular una definición del TSG?. El estudio exclusivo de las teorías de la comunicación. El objeto de nuestra disciplina: la capacitación de las personas para lograr una interacción adecuada con los demás. La aplicación de técnicas de observación sin considerar el contexto.

¿Qué implica 'actuar conjuntamente para obtener fines previamente definidos por el grupo'?. Individualismo y falta de cooperación. La capacidad de colaborar y trabajar en equipo para alcanzar objetivos comunes. La imposición de objetivos individuales sobre los grupales.

Según el documento, ¿por qué somos seres sociales?. Porque nacemos con la necesidad de interactuar para sobrevivir y desarrollarnos. Porque la sociedad nos obliga a relacionarnos. Porque la interacción social es opcional y solo para quienes lo desean.

¿Qué se puede deducir sobre la 'metodología científica' en el TSG?. No es necesaria, ya que se basa en la empatía. Implica rigor metodológico, análisis detallado, evaluación rigurosa y diseño basado en resultados. Se limita a la aplicación de técnicas sin una base teórica.

¿Cuál es el presupuesto teórico básico de la disciplina TSG, según el documento?. El individualismo radical. La ciudadanía democrática, que reconoce a las personas como sujetos con derechos. La superioridad de ciertos grupos sobre otros.

¿Qué objetivo principal tiene el TSG como disciplina científica, según los elementos definitorios?. Capacitar a las personas y grupos para afrontar retos y oportunidades. Asegurar la estabilidad social a toda costa. Fomentar la dependencia de los grupos respecto al trabajador social.

¿Cuál de los siguientes es uno de los tres principios básicos para un modelo del TSG?. El cambio es instantáneo y no requiere etapas. La vida humana es histórica, relacional y aspiracional. El conocimiento científico es irrelevante.

¿Por qué se afirma que el conocimiento científico es posible según el primer principio del TSG?. Porque la realidad es absoluta y permanente. Porque podemos pensar con objetividad, comparar y razonar, permitiendo criticar las injusticias. Porque el relativismo niega la existencia de cualquier tipo de conocimiento.

¿Qué implica la 'tendencia a la universalización de los derechos' mencionada en el documento?. Que los derechos deben ser aplicados solo a un grupo selecto. Que la implantación de algunos derechos conlleva la reclamación de nuevos derechos, avanzando hacia la inclusión social. Que los derechos deben ser limitados para mantener el orden social.

¿Qué papel juega el 'empowerment' en el análisis del TSG?. Se centra en el análisis del poder para afrontar el futuro y desarrollar libremente la trayectoria personal. Es un concepto obsoleto y poco relevante en la práctica actual. Se limita a la adquisición de poder individual sin considerar el entorno.

¿Cuál es una de las características principales de los derechos humanos, según los pensadores ilustrados citados?. Son metas finales inalcanzables. Son la base para que cada uno pueda establecer su propia trayectoria personal y ser ciudadano. Solo se aplican a cuestiones políticas.

¿Qué se afirma sobre la 'sensibilidad cosmopolita'?. Es una indiferencia ante los problemas de los demás. Es una sensibilidad creciente ante las penalidades de los demás y el reconocimiento de su dignidad. Se limita a la ayuda económica a los necesitados.

¿Por qué la solidaridad es considerada un producto radical de la ilustración según el texto?. Porque se enfoca solo en el beneficio propio. Porque surge de la reacción crítica ante las injusticias y la preocupación por los marginados y disidentes. Porque limita la libertad individual.

¿Qué se entiende por 'razonamiento especulativo' en el contexto de la ilustración?. La aplicación de la razón para cuestionar prejuicios y pretensiones religiosas. La reflexión sobre los objetivos a los que podía servir la ciencia. Un enfoque que evita cualquier forma de análisis.

¿Cuál es una de las tres vertientes para analizar la realidad humana según el documento?. El pasado, el presente y el futuro. La persona como historia, la interacción social y la aspiracionalidad. Lo biológico, lo psicológico y lo social.

¿Qué significa que nuestra vida es 'aspiracional'?. Que solo nos conformamos con lo que tenemos. Que se basa en el deseo, en lograr aquello que nos importa y nos dota de sentido. Que el futuro no tiene importancia.

¿Qué analiza Pascual Bruckner en 'La euforia perpetua' en relación con la libertad y la felicidad?. Que la felicidad es un derecho inalienable y siempre alcanzable. La relación entre la felicidad percibida colectivamente como un deber y la realidad de la vida. Que la libertad es un obstáculo para la felicidad.

¿Qué efectos negativos de la 'sociedad del rendimiento' destaca Byung-Chul Han?. Aumento de la capacidad de contemplación y reconocimiento del otro. Disminución de la capacidad de contemplación y reconocimiento del otro, llevando a sociedades más 'salvajes'. Mayor enfoque en la calidad de las relaciones interpersonales.

¿Qué es el 'multitasking' según el documento?. Una habilidad avanzada del ser humano para la supervivencia. Una regresión que se extiende entre los animales salvajes y provoca superficialidad. Una técnica para mejorar la concentración en tareas complejas.

¿Qué permite la 'Dinámica de Grupo' (DG) según la sección 'LA DG nos permite salir por un momento de:'?. Aumentar la hiperactividad y el dopaje creciente. Descubrir nuestra forma de vida y contexto, y su estructura y efecto en nuestras vidas. Fomentar una convivencia artificial y superficial.

¿Cuál es la finalidad práctica principal del TS como disciplina?. Analizar la historia de las sociedades. Intervenir para capacitar, recuperar, fortalecer y mejorar la vida de las personas mediante la DG. Estudiar exclusivamente las teorías de la motivación.

¿Por qué es necesario que la intervención profesional grupal esté fundamentada en un análisis correcto de la realidad?. Para evitar la implicación del trabajador social. Porque un concepto erróneo de progreso o de organización puede llevar al 'síndrome del esfuerzo fallido'. Para justificar la ineficacia de la organización.

¿Cuál de las siguientes es una característica básica que afecta a la evolución de cada persona y del grupo, según la experiencia del autor del TSG?. La linealidad absoluta del cambio. La gradualidad, la reversibilidad y la progresividad. La resistencia a cualquier tipo de cambio.

¿Qué implica la 'gradualidad' en los cambios de la persona y del grupo?. Que los cambios son siempre inmediatos y drásticos. Que los avances y retrocesos se dan por grados, y el TS debe diferenciar estas etapas. Que no es necesario planificar los pasos del cambio.

¿Qué significa 'reversibilidad' en el contexto de la vida humana y los procesos grupales?. Que la vida y los procesos solo pueden ir en una dirección ascendente. Que la vida humana puede ser ascendente y descendente, progresiva o regresiva, y hay que valorar el esfuerzo. Que el fracaso es definitivo y no puede ser superado.

¿Qué es la 'progresividad' en la vida cotidiana y en las dinámicas de grupo?. Cambios repentinos e impredecibles. Cambios que se incorporan a nuestra trayectoria casi sin darnos cuenta, y que pueden ser positivos o negativos. La ausencia de cualquier tipo de cambio.

¿Cuál es el objetivo principal de la Fase Quinta (Final) de una dinámica de grupo según el documento?. Mantener a los participantes en el grupo indefinidamente. Terminar la dinámica tras haber fortalecido capacidades y facilitar la integración en entornos cotidianos. Evitar cualquier tipo de evaluación del proceso grupal.

¿Qué se busca al 'identificar y poner de relieve las reacciones explícitas e implícitas de los miembros al final del grupo'?. Ignorar las emociones de los participantes. Comprender y orientar las reacciones ante la disolución del grupo. Culpar a los participantes por sus reacciones.

¿Cuál es la importancia de la 'evaluación exhaustiva del grupo' en la Fase Final?. Sirve para criticar al trabajador social. Permite analizar los resultados obtenidos y establecer estrategias para mejorar la inclusión social y la actividad profesional. Es un paso opcional y poco relevante.

¿Qué se busca al 'facilitar que los participante se valúen de manera honesta su participación en el grupo y los resultados obtenidos'?. Fomentar la autocrítica y el reconocimiento de logros y áreas de mejora. Desanimar a los participantes. Minimizar la importancia de la participación grupal.