Teoría sub-1

Complete el enunciado: Los informes cualitativos priorizan descriptores procesuales como “avanza en consolidación” o “requiere __________ específica”. evaluación. intervención. clasificación. mediación.

¿Cuál es una función comunicativa de la documentación pedagógica?. Establecer rankings de desempeño. Clasificar a los niños según niveles de inteligencia. Elaborar diagnósticos médicos. Favorecer el diálogo entre familia, escuela y comunidad.

¿Cuál es una de las funciones formativas de la documentación pedagógica?. Emitir calificaciones finales. Ajustar las mediaciones pedagógicas en tiempo real. Clasificar estudiantes por rendimiento. Elaborar informes financieros.

Los registros anecdóticos priorizan la descripción __________ de las conductas observadas para evitar sesgos en la evaluación. interpretativa. comparativa. objetiva. subjetiva.

Complete el siguiente enunciado: "Desde la investigación científica contemporánea, Waltzer et al. (2025) identifican que los profesionales operan bajo tres modalidades de decisión: la planificación anticipada, el ______________ basado en la respuesta del niño y el ______________ ante lo imprevisto". informe escrito definitivo – castigo disciplinario. juicio cuantitativo inflexible – registro punitivo. control burocrático estricto – rechazo inmediato. cambio consciente de planos – ajuste espontáneo.

El seguimiento articulado con familia y comunidad convierte la evaluación en un proceso de __________ educativa. acreditación. competencia. clasificación. corresponsabilidad.

Complete el siguiente enunciado: "La evaluación ética demanda un enfoque basado en fortalezas que capture la singularidad del infante, rechazando centrarse únicamente en lo que el niño aún no hace, lo cual es definido como una ______________". perspectiva formativa. atención receptiva. visión de déficit. pedagogía del cariño.

Con el propósito de implementar técnicas no invasivas que respeten la naturaleza lúdica de la infancia de 0 a 3 años, el Currículo Nacional 2025 propone el uso coordinado de: Entrevistas, observación y diálogo como técnicas principales de recolección. Ensayos descriptivos, escalas cuantitativas y test analíticos estructurales. Fichas punitivas, listas de control rígido y registros acumulativos de errores. Exámenes escritos, pruebas orales y cuestionarios cerrados estandarizados.

La documentación pedagógica tiene como finalidad hacer visible __________, los intereses y las emociones de los niños. las estrategias de pensamiento. los informes administrativos. las calificaciones. los resultados académicos.

La ficha descriptiva incorpora campos para observación, contexto familiar, análisis de equipo y __________ pedagógicas. decisiones. sanciones. estadísticas. calificaciones.

Para evitar que el análisis de la práctica docente se convierta en un ejercicio solitario, se debe potenciar su carácter colaborativo a través del desarrollo de ____________________. directrices administrativas individuales. manuales técnicos de instrucción cerrada. comunidades de aprendizaje entre pares. evaluaciones estandarizadas de desempeño.

Dentro del contexto curricular de la primera infancia, la primera fase del ciclo de mejora consiste en un ____________________ que recoge evidencias, seguido de una ____________________ centrada en necesidades específicas de desarrollo. control normativo / instrucción de carácter mecánico. informe sumativo / evaluación final de las destrezas. diagnóstico socioeducativo / planificación intencionada. examen cuantitativo / rutina desprovista de planeación.

Para que el acompañamiento pedagógico sea verdaderamente formativo, debe alejarse por completo de los ____________________ y adoptar de manera activa un enfoque de ____________________. planes situados / mediación mecánica. esquemas colaborativos / supervisión punitiva. modelos punitivos / colaboración profesional. modelos formativos / fiscalización técnica.

Según los argumentos expuestos por Figueroa, la sistematización de experiencias pedagógicas fortalece la identidad del educador de la primera infancia porque: Le permite estandarizar sus planificaciones para usarlas en años posteriores. Simplifica el tiempo dedicado al cuidado sensible de los infantes en el aula. Elimina la necesidad de coordinar actividades con el equipo multidisciplinario. Le otorga la posibilidad de narrar su propia práctica y compartirla conceptualmente.

La mejora continua en la atención y educación del Subnivel 1 no constituye un mero trámite administrativo, sino un ____________________ orientado a elevar la calidad del desarrollo integral. ciclo dinámico de reflexión, acción y evaluación. requisito externo de control punitivo. listado estático de normas obligatorias. examen cuantitativo de aptitudes técnicas.

¿Qué caracteriza el juego simbólico?. Resolver pruebas escritas. Repetir sonidos. Copiar ejercicios. Representar situaciones imaginarias.

¿Qué estrategia utiliza la voz y el contacto táctil para regular emociones?. Estrategia conductista. Estrategia memorística. Estrategia repetitiva. Estrategia de Responsabilidad y Vínculo.

La “Visita de Bienvenida” del modelo CNH busca: Organizar exámenes iniciales. Evaluar únicamente al docente. Aplicar pruebas diagnósticas. Fortalecer vínculos y adaptación familiar.

Mary Ainsworth introdujo el concepto de: Conductismo infantil. Base segura. Aprendizaje significativo. Inteligencia emocional.

¿Cuál es el rol del docente durante el juego libre?. Observar e intervenir solo cuando sea necesario. Dirigir todas las acciones. Evaluar constantemente. Impedir la exploración libre.

¿Qué ámbito se encarga específicamente de garantizar el establecimiento del apego seguro?. Exploración del Cuerpo y Motricidad. Vinculación Emocional y Social. Descubrimiento del Medio Natural. Cívica y Acompañamiento Integral.

La "empatía y autorregulación" son elementos clave para: Ganar juegos grupales. Mejorar la motricidad fina. La resolución pacífica de conflictos desde la primera infancia. aprender a leer mas rápido.

El concepto “cuidado con ternura” implica: Escolarización acelerada. Control rígido del niño. Atención receptiva y respetuosa. Sobreprotección permanente.

¿Qué modalidad se utiliza para niños de 19 a 36 meses?. Atención hospitalaria. Planificación grupal CNH. Evaluación individual escrita. Consejería prenatal.

¿Qué formato se utiliza para la planificación con mujeres gestantes?. Ficha técnica CDI. Formato Individual CNH. Formato de Consejería Familiar Individual CNH. Formato grupal CNH.

Dentro de la "Tríada de la calidad en la Educación Inicial", ¿qué elemento actúa como el puente que resignifica el currículo prescrito?. Los estándares internacionales de financiamiento estatal. La infraestructura tecnológica del centro infantil. La práctica pedagógica inspirada en una intencionalidad clara. El listado rígido de destrezas ministeriales obligatorias.

El estudio de Sim et al. (2022) sostiene que la calidad en las instituciones de primera infancia se despliega en tres dominios interconectados, que son: El estructural, el procesal y el sistémico. El familiar, el comunitario y el escolar de aula. El administrativo, el financiero y el político legal. El de infraestructura, el tecnológico y el pedagógico virtual.

Los informes cualitativos de acompañamiento se elaboran a partir de registros anecdóticos, fichas descriptivas y __________. portafolios. cuestionarios. exámenes escritos. rúbricas cuantitativas.

¿Cuál es la estructura recomendada para un informe cualitativo?. Introducción, desarrollo y conclusión. Diagnóstico médico y tratamiento. Síntesis descriptiva, análisis triangulado y recomendaciones. Calificaciones, asistencia y disciplina.

Complete el siguiente enunciado: "Pazoto et al. (2023) subrayan que la integración curricular efectiva nace de un puente entre la escuela y la comunidad, donde la evaluación sirve para comunicar logros y fortalecer el ______________, no para presionar el ______________". vínculo afectivo – desarrollo natural del niño. registro descriptivo – protagonismo infantil. juicio profesional – diseño lúdico contextualizado. trámite burocrático – ambiente protector.

¿Qué principio se evidencia cuando los saberes ancestrales son incorporados en los portafolios?. Competitividad. Innovación. Interculturalidad. Equidad.

El seguimiento efectivo del desarrollo infantil requiere la articulación entre educación, salud y __________ sociales. servicios. talleres. proyectos. programas.

Los informes cualitativos utilizan una escala valorativa compuesta por Iniciado, En proceso y __________. sobresaliente. superior. excelente. adquirido.

Complete el siguiente enunciado: "Para proteger a las familias del estrés evaluativo, Taggart (2024) y Lim (2025) señalan la necesidad de emitir ______________ que exalten los logros y contextualicen los retos desde una mirada ______________". test psicológicos estandarizados – clínica y segregadora. actas administrativas cerradas – judicial y sancionadora. boletas de calificaciones cuantitativas – punitiva y fría. informes descriptivos y cualitativos – optimista y de apoyo.

Beysens (2023) y las investigaciones curriculares contemporáneas sugieren que la evaluación en el Subnivel 1 debe evitar la asociación rígida a periodos escolares, centrándose prioritariamente en: Cuadros de calificación cuantitativa de base lúdica. Indicadores de rendimiento del subnivel superior. Tramos de edad y el protagonismo de los niños. Estándares internacionales de escolarización temprana.

Complete el siguiente enunciado: "La evaluación cualitativa en la etapa de 0 a 3 años se distancia de los modelos estandarizados para centrarse en la observación profunda del ______________, permitiendo diseñar experiencias educativas ______________ y significativas". informe sumativo – estandarizadas. currículo estático – obligatorias. progreso individual – contextualizadas. promedio grupal – homogéneas.

Los registros anecdóticos priorizan la descripción __________ de las conductas observadas para evitar sesgos en la evaluación. objetiva. interpretativa. subjetiva. comparativa.

Complete el siguiente enunciado: "Alemzadeh (2024) señala que el verdadero valor de la observación sistemática no radica en registrar únicamente avances importantes, sino en detectar ______________ para alinear la pedagogía con las ______________". errores cognitivos puros – escalas de calificación. faltas administrativas – normativas vigentes. conductas disruptivas – sanciones institucionales. intenciones e intereses – posibilidades reales del niño.

Según lo expuesto por Sortwell (2024), el impacto decisivo de la evaluación formativa para lograr una educación de calidad sostenible radica en que permite al docente: Emitir juicios definitivos de aprobación para facilitar las transiciones de ciclo. Ajustar su mediación pedagógica en tiempo real durante el juego o la alimentación. Elaborar listas de cotejo estáticas que no varíen a lo largo del año. Presionar el desarrollo natural del niño mediante metas lúdicas preestablecidas.

Complete el siguiente enunciado: "En el diseño curricular para la primera infancia, el acompañamiento pedagógico no puede ser una acción improvisada; requiere una base empírica y reflexiva que solo la ______________ puede proporcionar, lo que permite al educador transformarse en un ______________". escala estandarizada – especialista clínico. planificación estática – cuidador pasivo. observación sistemática – mediador consciente y estratégico. calificación acumulativa – administrador burocrático.

¿Cuál es la característica principal del desarrollo en el grupo de 1 a 2 años?. La dependencia absoluta del cuidador. La conquista de la autonomía y la ambulación (caminar). El dominio de la pinza trípode. El uso de frases complejas con sujeto y predicado.

¿Qué autor introdujo el concepto de "participación guiada" en el desarrollo cognitivo?. a.Emmi Pikler. Barbara Rogoff. John Bowlby. Jerome Bruner.

Según Bowlby, el apego busca: Disciplina rígida. Seguridad y proximidad con el cuidador. competencia académica. independencia absoluta.

Loris Malaguzzi consideraba que el entorno era: un elemento administrativo. un elemento secundario. el tercer maestro. un espacio decorativo.

La gestión curricular eficiente en los centros pedagógicos de la primera infancia es aquella que empodera al docente, optimiza los recursos y garantiza que cada interacción en el aula sea una oportunidad real de _________________________________. evaluación cuantitativa estandarizada. escolarización formal obligatoria. adiestramiento mecánico temprano. aprendizaje significativo, inclusión y bienestar.

El proceso de acompañamiento en el Subnivel 1 de educación inicial se define esencialmente como un proceso formativo orientado de manera técnica a educar la ____________________. disciplina pasiva del estudiante. instrucción directa del cuidador. planificación documental rígida. mirada profesional del docente.

La documentación pedagógica tiene como finalidad hacer visible __________, los intereses y las emociones de los niños. las calificaciones. las estrategias de pensamiento. los resultados académicos. los informes administrativos.

En el marco normativo de la educación inicial ecuatoriana, evaluar a los infantes de 0 a 3 años de vida implica desarrollar la capacidad de: Decodificar sus lenguajes sutiles en un ambiente de seguridad afectiva y ética pedagógica. Rígida asociación de destrezas a periodos escolares fijos para estandarizar los logros. Diseñar pruebas psicométricas adaptadas a entornos virtuales y lúdicos cotidianos. Documentar únicamente las conductas disruptivas para la remisión inmediata a especialistas.

Los informes cualitativos deben entregarse al finalizar cada período o __________ de edad. grupo. ciclo escolar. tramo. semestre.

La "empatía y autorregulación" son elementos clave para: Mejorar la motricidad fina. ganar juegos grupales. aprender a leer mas rápido. La resolución pacífica de conflictos desde la primera infancia.

¿Qué ámbito se encarga específicamente de garantizar el establecimiento del apego seguro?. Descubrimiento del Medio Natural. Cívica y Acompañamiento Integral. Vinculación Emocional y Social. Exploración del Cuerpo y Motricidad.

¿Qué significa DUA?. Desarrollo Unificado Autónomo. Diagnóstico Único Aplicado. Desarrollo Universal Académico. Diseño Universal para el Aprendizaje.

Según el Currículo 2025, gestionar la educación inicial significa: Aplicar normas rígidas. Administrar niños en el aula. Organizar contenidos académicos avanzados. Crear condiciones para el desarrollo integral del niño.

¿Qué teoría sostiene que el juego crea una Zona de Desarrollo Próximo?. Montessori. Vygotski. Piaget. Skinner.

Dentro de la "Tríada de la calidad en la Educación Inicial", ¿qué elemento actúa como el puente que resignifica el currículo prescrito?. El listado rígido de destrezas ministeriales obligatorias. Los estándares internacionales de financiamiento estatal. La práctica pedagógica inspirada en una intencionalidad clara. La infraestructura tecnológica del centro infantil.

Para impulsar procesos efectivos de mejora en la infancia temprana, los estudios latinoamericanos sugieren intervenir articuladamente sobre dos dimensiones clave de la calidad: El financiamiento internacional y la fiscalización administrativa externa. El control disciplinario del adulto y la ratio de contenidos curriculares. El rendimiento cognitivo y la infraestructura física de manera aislada. La calidad estructural y la calidad pedagógica-relacional.

Complete el siguiente enunciado: "Un componente innovador en la evaluación formativa actual propuesto por Clarke-Midura (2023) es la inclusión de marcos para observar el desarrollo del ______________ y la resolución de errores en entornos lúdicos, alineándose con las habilidades ______________ que el currículo ecuatoriano busca priorizar". patrón biológico – cuantitativas y punitivas. juego dirigido – administrativas y de control. pensamiento lógico – comunicacionales y lógico-matemáticas. lenguaje repetitivo – motrices e institucionales.

¿Cuál de las siguientes acciones contradice los principios éticos de la documentación pedagógica?. Solicitar consentimiento familiar. Compartir registros sin autorización. Mantener la confidencialidad. Utilizar información con fines pedagógicos.

Complete el siguiente enunciado: "Pazoto et al. (2023) subrayan que la integración curricular efectiva nace de un puente entre la escuela y la comunidad, donde la evaluación sirve para comunicar logros y fortalecer el ______________, no para presionar el ______________". registro descriptivo – protagonismo infantil. juicio profesional – diseño lúdico contextualizado. trámite burocrático – ambiente protecto. vínculo afectivo – desarrollo natural del niño.

¿Cuál es el medio fundamental para la exteriorización de pensamientos y emociones según el Eje de Expresión y Comunicación?. El llanto como única herramienta expresiva. El juego solitario. El lenguaje en sus diversas manifestaciones verbales y no verbales. La obediencia a las instrucciones del adulto.

¿Qué eje constituye la "columna vertebral" del currículo al enfocarse en la identidad y autonomía?. Eje de Convivencia Ciudadana. Eje de Expresión y Comunicación. Eje de Desarrollo Personal y Social. Eje de Descubrimiento Natural y Cultural.

¿Qué representa la familia en la educación inicial?. Un elemento opcional. Un apoyo secundario. El primer escenario de aprendizaje. un espacio administrativo.

¿Qué busca la estrategia de exploración por descubrimiento?. Sustituir el juego libre. Controlar todas las acciones del niño. Limitar la curiosidad. Promover la libertad de elección y descubrimiento autónomo.

Durante la alimentación, la Norma Técnica 2024 promueve: Castigos relacionados con comida. Rutinas rígidas. Competencia alimenticia. Alimentación perceptiva y lactancia.

Según la introducción del compendio, ¿cómo debe entenderse la gestión curricular dentro del escenario actual de la educación de la primera infancia?. Como un conjunto estático de trámites administrativos y lineamientos de estricto cumplimiento legal. Como una metodología directiva enfocada en la estandarización de conductas y destrezas de los lactantes. Como la asignación técnica de recursos financieros y la supervisión de las cargas horarias institucionales. Como un proceso dinámico y reflexivo que permite aterrizar las intenciones pedagógicas en la práctica cotidiana.

El acompañamiento pedagógico se consolida como un eje estructural dentro del diseño curricular debido a que articula los ámbitos del desarrollo infantil con la ____________________. práctica situada del docente. evaluación sumativa final. escolarización de la primera infancia. estandarización de recursos.

Complete el siguiente enunciado: "La evaluación sumativa en el subnivel de educación inicial se caracteriza por ser una reflexión integral al cierre de un ______________, orientada a facilitar la ______________". periodo diario – observación lúdica. cuestionario formal – retroalimentación punitiva. tramo de edad o ciclo – transición. rincón de juego – entrevista diagnóstica.

Gaches (2024) acuña el término "juicio profesional deliberado" para fundamentar la toma de decisiones, lo cual implica comprender que dentro del aula infantil la enseñanza: Se limita al cuidado asistencial pasivo sin intervenciones del adulto mediador. Debe estar subordinada a las pruebas de opción múltiple estandarizadas semanales. No es aleatoria, sino una respuesta consciente y con clara intencionalidad pedagógica. Es un proceso aleatorio y espontáneo que depende exclusivamente del azar del entorno.

¿Cuál es la principal diferencia entre un informe cualitativo y una boleta tradicional?. El informe cualitativo describe procesos y trayectorias de desarrollo. Ambos tienen exactamente la misma finalidad. El informe cualitativo elimina la observación. El informe cualitativo utiliza únicamente números.

¿Qué término describe la capacidad del sistema nervioso para ser moldeado por experiencias positivas en periodos críticos?. Rigidez cognitiva. Neuroplasticidad. Homeostasis motriz. Determinismo biológico.

La "pinza trípode" y la precisión manual son objetivos que se trabajan en: Exploración del Cuerpo y Motricidad. Vinculación Emocional. Cívica y Acompañamiento. Descubrimiento del Medio.

Donald Winnicott denominó “holding” a: El juego competitivo. La disciplina escolar. El sostén emocional del cuidador. La evaluación curricular.

El trabajo colaborativo actúa como un filtro de objetividad en las reuniones de equipo para la evaluación, permitiendo contrastar observaciones, minimizar _________________________________ e impedir de manera ética el uso de _________________________________ en los estudiantes. los sesgos individuales - etiquetas o clasificaciones. las cargas horarias flexibles - ambientes acogedores. las planificaciones autónomas - registros cualitativos continuos. los tiempos de juego libre - recursos reciclados.

La gestión del currículo para el subnivel 1 requiere una mirada sensible que logre armonizar los lineamientos normativos nacionales con la realidad _________________________________ y la condición evolutiva de cada _________________________________. internacional estandarizada - centro de desarrollo. territorial, cultural - niño y niña. de los recursos digitales - docente evaluador. de la infraestructura escolar - directivo institucional.

Complete el siguiente enunciado: "La evaluación sumativa en el subnivel de educación inicial se caracteriza por ser una reflexión integral al cierre de un ______________, orientada a facilitar la ______________". cuestionario formal – retroalimentación punitiva. tramo de edad o ciclo – transición. periodo diario – observación lúdica. rincón de juego – entrevista diagnóstica.

¿Cuál es el propósito principal de los instrumentos de seguimiento del desarrollo infantil según el Currículo Nacional 2025?. Elaborar informes estadísticos institucionales. Calificar el rendimiento académico mediante pruebas estandarizadas. Comparar el desempeño de los niños entre sí. Registrar logros evolutivos y alertas tempranas para orientar la mediación pedagógica.

La documentación pedagógica tiene como finalidad hacer visible __________, los intereses y las emociones de los niños. los informes administrativos. los resultados académicos. las estrategias de pensamiento. las calificaciones.

Según el Artículo 26 de la Constitución del Ecuador, ¿cómo se define la educación?. Un servicio opcional para quienes puedan costearlo. Un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible del Estado. Una responsabilidad exclusiva de las instituciones educativas privadas. Un proceso que inicia únicamente a partir de los 5 años de edad.

¿Qué eje constituye la "columna vertebral" del currículo al enfocarse en la identidad y autonomía?. Eje de Descubrimiento Natural y Cultural. Eje de Expresión y Comunicación. Eje de Desarrollo Personal y Social. Eje de Convivencia Ciudadana.

Emmi Pikler destacó la importancia de: La enseñanza directiva. Los momentos de cuidado personal. La escolarización temprana. Las pruebas académicas.

¿Qué fortalece la actividad “¡Adivina, adivinador!”?. El vínculo afectivo y la musculatura ocular. La memoria matemática. La escritura. La lectura comprensiva.

Según Datler et al. (2022), un proceso óptimo de adaptación dura: 1 año escolar. 3 a 6 semanas. 6 meses. 1 día.

El proceso de acompañamiento en el Subnivel 1 de educación inicial se define esencialmente como un proceso formativo orientado de manera técnica a educar la ____________________. disciplina pasiva del estudiante. planificación documental rígida. instrucción directa del cuidador. mirada profesional del docente.

El acompañamiento pedagógico en el Subnivel 1 trasciende la supervisión técnica para constituirse en un proceso formativo, sistémico e intencionado que se erige como una ____________________ que reconoce a la niña y al niño como actores centrales y sujetos de derechos. directriz lineal. mediación pedagógica. instrucción conductual. fiscalización administrativa.

Autores como Louzada et al. (2023) sostienen que el carácter permanente y continuo de la evaluación en los primeros mil días de vida resulta crítico debido a que facilita la: Calificación expedita de los logros evolutivos al término del año lectivo. Aplicación rigurosa de medidas punitivas ante el desfase madurativo. Detección temprana de necesidades de apoyo y el monitoreo de cambios sutiles. Exclusión ética de las familias que no colaboren en el trámite administrativo.

¿Cuál es la principal diferencia entre un informe cualitativo y una boleta tradicional?. El informe cualitativo describe procesos y trayectorias de desarrollo. El informe cualitativo elimina la observación. El informe cualitativo utiliza únicamente números. Ambos tienen exactamente la misma finalidad.

Los informes cualitativos deben entregarse al finalizar cada período o __________ de edad. grupo. semestre. ciclo escolar. tramo.