teorias de aprendizaje

QUE OBRA DE BRUNER EJERCIO NOTABLE INFLUENCIA EN LOS EDUCADORES NORTEAMERICANOS. El proceso de la educacion. Un estudio del pensamiento. Hacia una teoría de la instrucción. La relevancia de la educación.

COMO TOMAN CONTACTO LOS NIÑOS CON SU ENTORNO SEGUN BRUNER. Mediante la manipulación, imitacion y actuando ante estímulos. Solo a través del lenguaje. Por memorización y repetición de conceptos. Por observación pasiva.

SEGUN EL CONECTIVISMO ¿QUE PAPEL JUEGAN LAS REDES?. Permite la movilización del conocimiento del conocimiento en diversas esferas. Aislan al estudiante del contexto educativo. Sustituyen la necesidad de un docente. Limitan el acceso a la información.

CUAL ES UNA CARACTERISTICA CLAVE DEL CONSTRUCTIVISMO EN EL APRENDIZAJE. La participación activa del alumno. La repetición mecánica de actividades. La memorización de conceptos. La enseñanza expositiva del docente.

QUE ES EL CONECTIVISMO EN SU ESENCIA. Una teoria de aprendizaje basada en la creacion de conexiones entre nodos de informacion. Una teoría centrada exclusivamente en el aula. Un enfoque que promueve el aprendizaje individual y aislado. Un método de memorización de información.

QUE CARACTERISTICAS DEFINE AL M-LEARNING. Es aprendizaje movil que utiliza dispositivos portatiles como smartphone. Se centra solo en computadoras de escritorio. Es un modelo únicamente presencial. Es obligatorio en todas las instituciones.

QUE ELEMENTO INNATO SUGIERE CHOMSKY COMO ESENCIAL PARA LA ADQUISICION DEL LENGUAJE. El LAD o Dispositivo de adquisiscion del Lenguaje. La exposición al idioma desde temprana edad. La instrucción formal en la gramática. El aprendizaje por imitación.

CUAL ES UNA FUNCION CRITICA DEL DOCENTE EN EL E-LEARNING?. Convertirse en un facilitador de contenidos y orientador en recursos virtuales. Dictar contenidos sin participación del estudiante. Evaluar únicamente a través de exámenes escritos. Limitar el uso de tecnologías en el aula.

CUAL ES UNA CARACTERISTICA CLAVE DEL CONSTRUCTIVISMO EN EL APRENDIZAJE. La participacion activa del alumno. La enseñanza expositiva del docente. La repetición mecánica de actividades. La memorización de conceptos.

CUAL ES UNA VENTAJA CLAVE DEL E-LEARNING. Optimiza los tiempos de estudio y facilita la retencion del conocimiento. Es exclusivo para educación forma. Requiere obligatoriamente la asistencia física. Limita las oportunidades de interacción entre estudiantes.

CUAL ES UN ROL IMPORTANTE DEL ESTUDIANTE EN EL E-LEARNING. Desarrollar autodisciplina y automotivacion. Aprender a través de la memorización de conceptos. No participar activamente en las clases. Depender completamente del docente.

CUAL ES UNA CARACTERISTICA CLAVE DEL APRENDIZAJE EN EL CONECTIVISMO. La habilidad de identificar conexiones entre areas, ideas y conceptos. La enseñanza directa del docente. El aprendizaje basado en la repetición. La dependencia de un solo recurso de aprendizaje.

QUE ES EL "APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO" SEGUN BRUNER. Un enfoque donde el niño adquiere conocimiento mediante la exploracion y curiosidad. Un enfoque en el cual el docente es el único centro de conocimiento. Un método basado en la memorización de conceptos. Una estrategia de enseñanza directa.

QUE COMPONENTES CONFORMAN EL LAD (DISPOSITIVO DE ADQUISICION DEL LENGUAJE) SEGUN CHOMSKY. Sintactico,semantico y fonologico. Lógico, retórico y gramatical. Pragmático, analítico y narrativo. Funcional, interpretativo y creativo.

QUE ES EL "APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO " SEGUN BRUNER. Un enfoque donde el niño adquiere conocimiento mediante la exploración y curiosidad. Un método basado en la memorización de conceptos. Un enfoque en el cual el docente es el único centro de conocimiento. Una estrategia de enseñanza directa.

QUE ORIENTAN LOS ENFOQUES PEDAGOGICOS. Las practicas de enseñanza, determinan: propositos, ideas y actividades. Las guías metodológicas. Las prácticas de vinculación, que incluye propósitos y fines. Las actividades, extracurriculares.

SEGUN BRUNER COMO SERIA POSIBLE MEJORAR LA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO, EXPRESION, RESOLUCION DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO LOGICO Y CREATIVO. Incentivando la independencia y los deseos de curiosidad en los niños. Incentivando la curiosidad por las cosas guardadas en la casa. Incentivando la lectura infantil. Incentivando la ´sicomotricidad.

LA EVOLUCION ES: Es el proceso dinámico, continuo y permanente. Es un proceso final de aprendizajes. Es un proceso sumativo de aprendizajes. Es el proceso complejo y formativo.

QUE OBRA ES CONSIDERADO EL PRIMER LIBRO GRAFICADO. Mundo visible en dibujos. Mundo visible en blanco y negro. Mundo en dibujos. Mundo natural en dibujos.

COMO FUE APLICADA LA TEORIA DEL CONDICIONAMIENTO DE IVAN PAVLOV EN EL AULA. En la modificacion de comportamiento y la motivacion de los estudiante. En la construcción del comportamiento y la motivación de los estudiantes. En la modificación del comportamiento y la movilización de los estudiantes. En la estructura de la memoria y la motivación de los estudiantes.

EDUCAR ES FORMAR SUJETOS Y NO OBJETOS, TIENE EL PROPOSITO DE: Completar la condición humana del hombre. Completar conocimientos para aprobar los años y graduarse. Contemplar la condición bio -social del hombre. . Condicionar la visión general del hombre.

LOS MODELOS DE REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO ES. Enactivo, Iconico y Simbolico. Enactivo, cónico y Simbólico. Activo, Icónico y Simbólico. Activo, Icónico y Simbólico.

LA PROPUESTA DE PIAGET EN EL AMBITO EDUCATIVO, LA CONOCIDA TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO ¿EN QUE ETAPA EL NIÑO PUEDE RESOLVER PROBLEMAS CON LOGICA, SIN LA ABSTRACCION?. Operaciones concretas. Sensomotora. Pre operacional. Operaciones formales.

EN RELACION AL EJERCICIO DOCENTE "ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTO,SINO CREAR LAS CONDICIONES PARA SU PROPIA PRODUCCION O CONSTRUCCION". Es un aporte de paulo freire. Es un aporte de Julian Subiría. Es un aporte de los gobernantes. Es opinión de grupos vulnerables.

QUE DIMENSION POSEE EL HECHO EDUCATIVO. Dimension social. Dimensión Emocional. Dimensión internacional. Dimensión intencional.

LA COMPRENSION E INTERIORIZACION ES UNA DE LAS FASES MAS COMPLEJAS DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE ¿POR QUE?. Integra la capacidad de abstraccion y comprension de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje. Integra la capacidad de abstracción y comprensión de significados que no conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje. Integra medianamente la capacidad de abstracción y comprensión de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje.

EL EJERCISIO DOCENTE SE POSIBILITA MEDIANTE EL HECHO EDUCATIVO QUE ADAPTA CIRCUSTANCIAS COMO. Aula, metodologias, competencias docentes. Laboratorios, aulas, técnicas. movilización, recursos, mayor cantidad de docentes. Aula, metodologías, recursos del entorno.

SEGUN LA TEORIA COGNITIVISTA ¿DESDE QUE SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO?. Desde las ideas previas. desde que escucha a su madre. desde la fase sensoriomotor. desde que ingresa a la escuela.

LA EDUCACION ES EL ACTO PUBLICO E INTIMO DE COMPARTENCIA, ENTRE DOS O MAS PERSONAS, SE RELACIONAN. Experiencias y conocimientos. Experiencias y relatos. Experiencias y consejos. Experimentos y conclusiones.

EL METODO SOCRATICO ES UN PROCESO. reflexion de los conocimientos. descubrir los acontecimientos. buscar y no generar nuevos conocimientos. interpretar los conocimientos de los antiguos historiadores.

QUE CONSIDERARON EN EL SIGLO PASADO RESPECTO A LA EDUCACION ?. Fue fundamentada en la formación de los reflejos condicionados. Fue fundamentada en la aportación de prometeos o viejos sabios. Fue fundamentada en la formación social condicionada. Fue fundamentada en la acción vinculante.

EL APRENDIZAJE LOGRADO ES MAS SOLIDO QUE EL CONSEGUIDO DE FORMA INDIVIDUAL. ES UN BENEFICIO DE INTERAPRENDIZAJE. ES UN AVANCE EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA. ES LA ASPIRACIÓN XE LAS ACTUALES AUTORIDADES EDUCATIVAS. ES UN BENEFICIO DEL APRENDIZAJE.

A QUE DEFINIMOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. A las acciones complejas operadas por el estudiante. Grupo de actividades no intencionadas que acontecen fuera del sistema escolar normal. Son las actividades intencionadas que acontecen fuera del sistema escolar formal, y que distraen a los educandos. Ciertas actividades intencionadas que acontecen en el sistema escolar formal, y que no finalizan con aprendizajes reconocidos oficialmente.

COMO APLICAR EN EL AULA LA TEORIA DE JEROME BRUNNER. Aprendizaje basado en proyectos, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo. Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje virtual, Aprendizaje grupal. Aprendizaje guiado en Proyectos, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo. Aprendizaje Basado en el aula, Aprendizaje innusual, Aprendizaje Colaborativo.

ENTRE LOS BENEFICIOS DE LOS PROCESOS INTERAPRENDIZAJE ESTA. Estimula el aprendizaje a varias personas a la vez, de acuerdo a sus capacidades y destrezas. Genera el aprendizaje individual sin destrezas. Estimula el aprendizaje de una persona de acuerdo a sus capacidades y destrezas. Genera el aprendizaje individual sin habilidades.

QUE PROPONE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE. Aplicar el uso de reforzadores positivos o refuerzos negativos, para persuadir al individuo a dar continuidad a la conducta deseada. Aplicar orientaciones metodológicas dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Agregar un elemento dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Sustraer un elemento dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada.

SEGUN LO PLANTEADO POR LEV VIGOSTKY ES POSIBLE ESTABLECER LAS ESTRUCTURAS DE LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO EN: Zona de desarrollo potencia, Proximo,Real. Zona de Desarrollo Práctico, Próximo, Real. Zona de Desarrollo Peripatético, Sintagmas, Real. Zona de Desarrollo Primario, Próximo, Real.

EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA OBSERVACION E IMITACION SE DENOMINA. Modelamiento. Congruencia. Adaptación. Acomodamiento.

EN SUS IN VESTIGACIONES VYGOTSKY ¿QUE METODOS UTILIZA?. El metodo Genetico - Comparativo y el Metodo Experimental - Evolutivo. El Método General - Particular y el Método Descriptivo – Heurístico. El Método Genético-Comparativo y el Método deductivo - Inductivo. El Método General- Específico y el Método Experto-Evaluativo.

LEV SEMIONOVICH VIGOTSKY PLANTEO QUE LAS FUNCIONES MENTALES SUPERIORES SON AQUELLAS: que se obtiene con la interaccion social. que se obtienen desde el nacimiento de ideas en la primera infancia. que se logran con el paso del tiempo. que resultan de la convivencia familiar.

QUE ENUNCIA LA TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL. Que modelos de comportamiento pueden aprenderse por aprendizaje directo o por observacion de la conducta en otras personas. Que los modelos de conducta no son similares en otras personas. Que los modelos de comportamiento pueden adaptarse a las experiencias asimiladas. Que los modelos de comportamiento no se aprenden por propia experiencia ni por observación de la conducta en otras personas.

QUIEN PROPUSO QUE LA ENSEÑANZA DEBIA SER COMPARTIDA EN TODOS LOS ESTRATOS SOCIALES. Juan Comenio. Paulo Feire. Aristóteles. Julian Subiria.

ENTRE LAS APLICACIONES DEL CONDICINAMIENTO CLASICO ESTAN. Publicidad, terapia conductual, trabajo aulico. Publicando valores, terapia conductual, trabajo áulico. Publicidad, terapia de lenguaje, trabajo áulico. Publicidad, terapia conductual, trabajo comunitario.