TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. Conductismo. Constructivismo y cognitivismo. Interaccionismo simbólico. Conectivismo. Comandar/Liderar. Administrar. Apoyo al desarrollo nacional.

CONDUCTISMO. Cienca del comportamiento humano de la interacción con su entorno. Conductismo radical trata de llegar a la raíz humana para un aprendizaje sin distracciones. El condicionamiento operante en la que el sujeto tiene más probabilidades de repetir formas de conducta. Crea conocimiento con la información que conoce y la nueva información. Es dinámico y participativo donde el alumno construye su propio aprendizaje. Entiende a las personas dentro de la sociedad a través de la comunicación. Permite a los alumnos desarrollar habilidades mediante la exploración autónoma de contenidos.

CONSTRUCTIVISMO Y COGNITIVISMO. El principal actor es el alumno. Es dinámico y participativo donde el alumno construye su propio aprendizaje. Docente es facilitador que acerca herramientas para el alumno. Crea conocimiento con la información que conoce y la nueva información. Inicia con aprendizajes simples, con grandes desafíos en tareas pequeñas y alcanzables. Entiende a las personas dentro de la sociedad a través de la comunicación. Se manifiesta a partir del significado de los objetos y otros sujetos. Se debe conocer la comunicación verbal y no verbal. El condicionamiento operante en la que el sujeto tiene más probabilidades de repetir formas de conducta.

INTERACCIONISMO. Entiende a las personas dentro de la sociedad a través de la comunicación. Se sirve del pragmatismo. Se manifiesta a partir del significado de los objetos y otros sujetos. Incrementa la solución de problemas con imaginación. Se debe conocer la comunicación verbal y no verbal. Facilita el Aprendizaje en red con un conocimiento organizado en la era digital. Facilita el desarrollo metacognitivo y el autoaprendizaje. El principal actor es el alumno. Crea conocimiento con la información que conoce y la nueva información.

CONECTIVISMO. Facilita el Aprendizaje en red con un conocimiento organizado en la era digital. Comprende la relación de aprender relacionado con las TIC asociado con la AI. Facilita el desarrollo metacognitivo y el autoaprendizaje. Permite a los alumnos desarrollar habilidades mediante la exploración autónoma de contenidos. Entiende a las personas dentro de la sociedad a través de la comunicación. Se manifiesta a partir del significado de los objetos y otros sujetos. Crea conocimiento con la información que conoce y la nueva información. Conductismo radical trata de llegar a la raíz humana para un aprendizaje sin distracciones.

CUAL ES EL AMBITO DE DESEMPEÑO DE LAS COMPETENCIA GENERICAS. Comandar/Liderar. Ejecutar operaciones militares de defensa Externa, Interna y seguridad integral del. Estado. Administrar. Educar/Instruir. Apoyo al desarrollo nacional. Creatividad. Motivación. Habilidad. Habilidad.