Teorías Culturales-Contextuales1

¿Cuál es la idea principal de la teoría de Vigotsky?. El desarrollo humano es innato y no se ve afectado por el entorno. El desarrollo humano es el resultado de la interacción entre las personas y la cultura. El desarrollo humano se centra únicamente en el aspecto cognitivo. El desarrollo humano es un proceso lineal y predecible.

¿Qué tres niveles de desarrollo establece Vigotsky?. Desarrollo físico, desarrollo cognitivo y desarrollo social. Desarrollo real, desarrollo potencial y zona de desarrollo próximo. Desarrollo temprano, desarrollo medio y desarrollo tardío. Desarrollo individual, desarrollo grupal y desarrollo cultural.

¿Qué se entiende por 'Zona de desarrollo efectivo o real' según Vigotsky?. Aquello que el niño puede lograr con la ayuda de un adulto. Aquello que el niño aún no puede hacer, pero podrá en el futuro. Aquello que el niño puede hacer por sí mismo sin ayuda de otros. La interacción entre el niño y su entorno cultural.

¿Qué es la 'Zona de desarrollo potencial' según Vigotsky?. Las habilidades que el niño ha dominado completamente. Las capacidades que el niño puede desarrollar con la guía de otros. El nivel de desarrollo cognitivo alcanzado en la infancia temprana. Las limitaciones inherentes al desarrollo humano.

¿Cuál es la función de la 'Zona de desarrollo próximo'?. Medir el nivel de desarrollo ya alcanzado por el niño. Determinar las limitaciones biológicas del desarrollo infantil. Facilitar el paso del desarrollo real al desarrollo potencial. Evaluar la influencia del entorno familiar en el niño.

¿Qué teoría desarrolló Bronfenbrenner?. Teoría Sociocultural. Teoría del Desarrollo Cognitivo. Teoría Ecológica. Teoría del Psicoanálisis.

¿Qué aspecto principal estudia la Teoría Ecológica de Bronfenbrenner?. El desarrollo del lenguaje en los niños. La influencia del contexto y el ambiente en el individuo y su desarrollo. Las etapas del desarrollo moral. La relación entre la genética y el comportamiento.

Según la Teoría Ecológica, ¿qué sistema incluye las interacciones directas entre el individuo y su entorno inmediato (familia, escuela, amigos)?. Macrosistema. Exosistema. Mesosistema. Microsistema.

¿Qué nivel del modelo de Bronfenbrenner abarca las interconexiones entre diferentes microsistemas (por ejemplo, la relación entre la familia y la escuela)?. Macrosistema. Exosistema. Mesosistema. Endosistema.

En el modelo de Bronfenbrenner, ¿qué representa el Exosistema?. Las interacciones directas del individuo. Las interconexiones entre entornos del individuo. Entornos en los que el individuo no participa directamente, pero que le afectan. Los valores y creencias culturales generales.

¿Qué nivel del modelo de Bronfenbrenner representa el contexto cultural más amplio, incluyendo ideologías, valores y costumbres?. Microsistema. Mesosistema. Exosistema. Macrosistema.

¿Quién propuso una teoría sobre las etapas del desarrollo infantil centrada en las emociones y las interacciones sociales?. Vigotsky. Bronfenbrenner. Wallon. Piaget.

Según Wallon, ¿qué elementos son fundamentales para un desarrollo infantil equilibrado?. La maduración biológica y la genética. Las interacciones sociales y las emociones. El desarrollo cognitivo y el lenguaje. La estimulación externa y la recompensa.

¿Cuántas etapas propuso Wallon en su modelo de desarrollo infantil?. Tres. Cuatro. Cinco. Seis.

¿Cuál es la primera etapa del desarrollo infantil según Wallon?. Sensoriomotor y proyectivo. Personalismo. Impulsivo-emocional. Categorial o de socialización.

¿Qué etapa del desarrollo, según Wallon, se caracteriza por el egocentrismo y la construcción de la propia identidad?. Impulsivo-emocional. Sensoriomotor y proyectivo. Personalismo. Pubertad y adolescencia.

¿Qué etapa del desarrollo infantil según Wallon abarca el período de 6 a 11 años?. Personalismo. Categorial o de socialización. Pubertad y adolescencia. Sensoriomotor y proyectivo.

¿Qué etapa según Wallon se enfoca en la relación entre el cuerpo, el movimiento y la exploración del entorno?. Impulsivo-emocional. Sensoriomotor y proyectivo. Personalismo. Categorial o de socialización.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un elemento clave en la teoría de Vigotsky?. Interacción social. Cultura. Desarrollo innato e independiente del entorno. Lenguaje como herramienta de pensamiento.

En la teoría de Bronfenbrenner, ¿qué sistema representa el conjunto de creencias, valores y costumbres de una sociedad?. Microsistema. Mesosistema. Exosistema. Macrosistema.