Teorías de Pedagogía

Este modelo pedagógico tiene como fin formar un hombre instruido. Modelo Tradicional. Modelo Constructivista. Modelo Cognitivista. Modelo Conductista.

Para este autor educarse no es recibir, si no hacerse. Whithead. Piaget. Freud. Vygostky.

Cuantos y cuales son las metas de la educación, según Reinado Suarez Diaz?. Son 6, aprender a ser, a convivir, a conocer, a hacer, a tener o administrase y a disfrutar. 5, ser, tener, obtener, a hacer, hacer.

En este concepto del hombre, el ideal, de la vida es unirse estrechamente a lo existente, dando expresión a todas sus tendencias naturales. Este es el camino de la felicidad, ese el estilo de la vida. El cosmologísmo. El domesticación. La Teorización. El Idealismo.

*En este modelo pedagógico se apropia que el estudiante piense de manera autónoma y entienda significativamente el mundo. Modelo Constructivista. Modelo Realista. Modelo Conductista. Modelo Cognitivista.

*Para esta teoría el conocer no es una contemplación positiva, si no transformadora; no es contemplar, discutir, reflexionar sobre un objeto, si no sumergirse en el. Teoría Marxista del Conocimiento. Teoría Antitéticas. Teoría de la Motivación. Teoría Conductista.

Cual es la misión de la escuela capitalista?. Reproducción social y económica de las clases existentes. Relación del modelamiento. Mitos sobre de la igualdad. Estudio de las operaciones concretas.

Describe y gráfica un sistema social como producto del sistema educativo. Relación del modelamiento mutuo y reproducción del orden social. El sistema educativo es un producto interdependiente del sistema social. Producción social y económica de las clases existentes. Estudio de las operaciones concretas.

Como se manifiesta la crisis de la institución escolar según Reimer?. La escuela esta moribunda a muerte, pues a sido incapaz de lograr sus objetivos, la escuela se a elitizado. Acatamiento y burocratización. El super yo.

En este concepto del hombre, la razón es el poder del hombre, que la encumbre sobre los demás seres. Las ideas proceden a la acción y son superiores a ella. el idealismo-racionalismo pensamiento occidental. mitos sobre la igualdad. constructivo. clásicos.

Cuales son los pecados capitales de la educación?. Acatamiento, burocratización, domesticación, improvisación y elitización, repetición y teorización. Acatamiento, burocratización, domesticación, teorización. Improvisación y elitización, repetición y teorización. Burocratización, domesticación y elitización, repetición y teorización.

Cuales son los mitos que crea y sostiene la escuela?. mitos sobre la igualdad, el de la libertad y el del progreso. mitos de la libertad. mitos del acatamiento y el progreso. mitos del progreso.

Menciona y describe brevemente los tipos de profesores. madre, doctor y educador y el dictador. madre, padre, la calle. madre, maestro. dictador.

en este pecado capital de la educación, donde se dan nociones, se leen libros, a veces se discuten ideas, pero no se aterrizan a la práctica. Teorización. Acatamiento. Repetición. Elitización.

A que tipo de profesor le corresponden las siguientes características; son muy decentes, apalmados, instruidos y responsables, sus clases son ordenadas y ricas en contenido, pero ignoran los sentimientos de los alumnos. Clásicos. Modernos. Elicos. Antigua.

Que autor determino el ser humano y pueden distinguir 3 estados; el ello, el yo y el super yo. Freud. Vygosky. Piaget. Marx.

Es el conjunto de fuerzas externas de origen social que dominan a la persona, predominante de forma inconsciente. el super yo. el yo. el ello. tu.

Según Piaget. en este estado el niño organiza sus sanciones y movimientos, comienza a internalizarlos mediante el proceso de pensamiento y la elaboración de conceptos. estudio de las operaciones concreta. estudio de teorización. estudio de estadios.

*Son pasos que debes seguir para sistematizar una acción. 1. identificación de problemas 2. determinación de metas y objetivos 3. PROPOSICIÓN Y SELECCIÓN DE OBJETIVOS-ALTERNATIVAS. deben estar centrados en el estudiante.

son características del objetivo educativo. Deben ser socialmente valiosos. proposición y selección de alternativas.

en este método de enseñanza-aprendizaje el estudiante selecciona tanto los medios como el tiempo requerido de acuerdo con sus necesidades. la enseñanza individualizada. la enseñanza tradicional. la enseñanza grupal. la enseñanza memorístico.

son 5 finalidades de la evaluación *. conocer,motivar, medir, revisar. plantear, dirigir, organizar, evaluar. conocer, aprender, enseñar, aplicar, desarrollar. conocer, motivar, enseñar, evaluar.

*se entiende como un junto de oportunidades, experiencia de aprendizaje planteadas o no explicitas, que el estudiante encuentra en la escuela para su propio desarrollo, intelectual, social y personal. carta de recomendación. curriculum. curriculum vitae. solicitud de trabajo.

Son las dos teorías antitéticas sobre la motivación. teoría de la motivación- por empujón teoría de la motivación- por atracción. teoría de la motivación por obligación teoría de la motivación por castigo. teoría de la recompensa por conducta teoría de la motivación necesidad.

La motivación no se logra a base de interacción, si no por... ósmosis. repetición. memorización. competencia.

es preguntarse por lo establecido, lo conocido, lo aprendido ..... educar la criticidad. educar la creatividad. educar la percepción. educar la intuición.

estas variables tiene relación con los objetivos educativos. variable de tareas. lo que se busca. variable de objetivos. variables de aprendizaje.

en esta clase de fomenta las interrelaciones en todos los niveles. el profesor da información, analiza, y discute con el grupo. pluridireccional. individual. memorística. unidireccional.

a que se conoce como métodos dialécticos. se basa en la discusión y la controversia. simple conocimiento. variable de tareas. pluridireccional.

a que se refiere medio de enseñanza. al conjunto de recursos materiales que puede apelar el profesor, o la estructura escolar para activar su proceso educativo,, el fin es el logro de los objetivos educacionales. un conjunto de oportunidades, experiencias de aprendizaje. una cualidad del ser humano. es el metodo de gran enseñanza al autocontrol a la evaluación.

que significa curriculum. un conjunto de oportunidades, experiencias de aprendizaje, planeadas o no explicitas e implicitas que el estudiante encuentra en la escuela para su propio desarrollo intelectual personal y social. promueve un conjunto de oportunidades basada en la libertad de aprendizaje para su desarrollo. es ponerse en contacto con la realidad conviviendo con ella.

*individualismo, egoismo, ambicion, exploración, posesión: son pseudovalores que promueve la sociedad. sociedad capitalista. escuela capitalista. evocadores. medios de enseñanza.

este tipo de preguntas busca recordar datos o describir hechos y situaciones. evocadores. curriculum. teorización. criticidad.

que significa educar la criticidad. la critica constituye uno de los pasos de la reflexión. promueve la educación basada en la libertad. enseñar a cuestionar lo establecido, lo conocido, lo aprendido para confrontar la realidad con objetividad. es ponerse en contacto con la realidad.

que significa educar la intuición. promover la educación basada en la libertad, espontaneidad y la vivencia directa de la realidad. intuir es ponerse en contacto con la realidad. constituye con uno de pasos de la reflexión. promover ser humano.

que significa la creatividad. una cualidad esencial de ser humano en su capacidad de transformar creadoramente la realidad que lo circunda y en la cual vive. procura mejorar la recepsión profundización y retención.