TEORIAS Y PROCESOS.......

QUE SON LAS TÉCNICAS GRUPALES. NORMAS INSTITUCIONALES. PROCEDIMIENTOS PARA LOGRAR PRODUCTIVIDAD Y GRATIFICACIÓN GRUPAL. ESTRATEGIAS DE SUPERVISIÓN.

QUE SUELE EXISTIR NATURALMENTE INCERTIDUMBRE Y DESCONFIANZA. EN LA FASE FINAL. EN LA FASE DE TRABAJO. EN LA PRIMERA FASE GRUPAL. DESPUES DEL CIERRE.

QUE SE ENTIENDE EL LIDERAZGO DEL TRABAJADOR SOCIAL. COMO CONTROL Y AUTORIDAD. COMO CONDUCCIÓN, ORGANIZACIÓN Y PROMOCIÓN DEL CRECIMIENTO. COMO SUPERVICIÓN PERMANENTE.

DE QUE DEPENDE LA ELECCIÓN DEL METODO PARA TRABAJAR CON GRUPOS POR PARTE DEL TRABAJADOR SOCIAL. DEL AZAR. DE LAS CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS USUARIOS. DE LA ANTIGUEDAD INSTITUCIONAL.

QUE PROPORCIONA EL TRATAMIENTO DE GRUPO DEBIDO A SU NATURALEZA INTERACTIVA. RELACIONES MULTIPLES ENTRE LOS MIEMBROS. AISLAMIENTO PERSONAL. DEPENDENCIA INSTITUCIONAL.

CUALES SON LOS RECURSOS DIGITALES PODEMOS ENCONTRAR COMO TRABAJADORES SOCIALES Y LAS INVESTIGACIÓN. REALIDAD AUMENTADA UNICAMENTE. PODCASTS Y VIDEOS INTERACTIVOS. IMPRESORAS 3D. SISTEMAS DE GEOCALIZACIÓN.

QUE DEBE HACER EL CONDUCTOR ANTE DESVIACIONES DEL TRABAJO GRUPAL. IGNORARLAS. CAMBIAR LOS OBJETIVOS. RECONDUCIR AL GRUPO HACIA EL TEMA PLANIFICADO.

QUE SE REQUIERE ADEMAS DE LA REUNION DE PERSONAS PARA CUNSTITUIR UN GRUPO. UN LIDER FORMAL. RECURSOS ECONOMICOS. CONCIENCIA DE PERTENENCIA.

QUE PROPORCIONA EL TRATAMIENTO DE GRUPO DEBIDO A SU NATURALEZA INTERACTIVA. RELACIONES MULTIPLES ENTRE LOS MIEMBROS. AISLAMIENTO PERSONAL. DEPENDENCIA INSTITUCIONAL.

A QUE SE REFIERE COHESION. AL TAMAÑO DEL GRUPO. AL VALOR DEL GRUPO PARA SUS MIEMBROS. A LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.

QUE MECANISMO COGNITIVO CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE GRUPOS. LA MEMORIA SELECTIVA. LA CATEGORIZACIÓN SOCIAL. LA PERCEPCION INDIVIDUAL. LA INTROSPECCION.

QUE PROBLEMATICA EDUCATIVA PUEDE ABORDARSE MEDIANTE E-SOCIAL WORK. LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR. EL FRACASO ESCOLAR. EL TRANSPORTE ESTUDIANTIL. LA ALIMENTACIÓN ESCOLAR.

QUE BUSCA PROPICIAR EL TRABAJO SOCIAL DE GRUPO EN RELACION CON LA SOCIEDAD. EL AISLAMIENTO SOCIAL. CAMBIOS SOCIALES. DEPENDENCIA INSTITUCIONAL. UNIFORMIDAD CULTURAL.

QUE CONTEXTO PROXIMO DEBE ANALIZARSE DURANTE EL DIAGNOSTICO. SOLO EL LABORAL. SOLO EL EDUCATIVO. UNICAMENTE LA COMUNIDAD. FAMILIA, AMIGOS Y VECINOS.

QUE EQUILIBRIO DEBE BUSCAR EL TRABAJADOR SOCIAL DURANTE LA CONDUCCIÓN. ENTRE LIDERAZGO Y SANACION. ENTRE ACTIVIDAD Y AUSENCIA DE ACTIVIDAD. ENTRE COMPETENCIA Y COOPERACIÓN. ETRE AUTORIDAD Y DISCIPLINA.

QUE DEBE CONSIDERARSE RESPECTO A LA MADUREZ DEL GRUPO. EL NIVEL ECONOMICO. LA COMPLEJIDAD Y LA ACEPTACIÓN DE LAS TECNICAS. LA UBICACION GEOGRAFICA.