TEORIAS Y TECNICAS DE GRUPO

1. El axioma de la comunicación «No es posible no comunicarse»: . Es un axioma de poca importancia. Dependerá de la secuencia de los mensajes. Se corresponde con la relación entre los comunicantes. Permite la comunicación unilateral. Se relaciona con que la comunicación es comportamiento.

2. Marcar la ventaja de la comunicación informal sobre la formal. Lugar de los rumores. Transmite informaciones oficiales. Refleja situaciones de enfrentamiento entre los miembros. Aparece por las relaciones sociales de los miembros. Es un canal más rápido.

3¿En qué consiste la retroalimentación positiva, según Watzlawick?. La retroalimentación positiva lleva al cambio, a la pérdida de equilibrio. Ponerse de acuerdo con los mensajes emitidos. En considerar un ambiente propicio para la comunicación. La retroalimentación positiva lleva al equilibrio, al no cambio. . En una comunicación patológica, no funcional a los objetivos buscados.

4. Marcar los aspectos que favorecen la creación de canales de comunicación centralizados. La resolución de conflictos. El estatus. La propia estructura. Los roles. Sus normas.

5. Marcar las distintas definiciones de cohesión. Proceso circular. Atracción de los sujetos hacia el grupo. Atracción interpersonal. Una forma de liderazgo. Nivel de motivación o moral del grupo.

.¿Cómo consideraba Floyd Allport a los grupos? (Respuestas múltiples). Como una falacia. Una ficción. Lo único importante era el individuo. Como sostén del individuo. Lo más importante en la vida de las personas.

Relacionar la teoría de liderazgo propuesta por Sánchez, J., con su representante. Enfoque conductual. Modelo Contingente. Liderazgo situacional o de ciclo de vida. Liderazgo carismatico.

Según Del Pozo, respecto de los roles, el estatus de una persona en el grupo refiere a la ubicación en la estructura del grupo. verdadero. falso.

Relacionar los modelos de polarización grupal con el tipo de influencia que los caracteriza. Teoria de la comparación social. Teoria de la argumentación persuasiva. teoría de la categorización del yo. La expresión repetida de la actitud.

¿Cuáles son los roles posibles referidos a la tarea?. Proveedor de opiniones, orientador y dominador. Buscador de información, armonizador y seguidor. Proveedor de opiniones, coordinador y moderador. Buscador de opiniones, buscador de información y armonizador. Buscador de opiniones, orientador y buscador de información.

El conjunto de disfunciones y desajustes asociados al desempeño de roles se llama conflicto de roles. verdadero. falso.

Según Del Pozo, el líder tiene que poseer un conjunto de habilidades. Marcar el conjunto correcto. Habilidades técnicas, humanas y de decisión. Habilidades humanas, de carisma y organizativas. Habilidades humanas, organizativas y comunicacionales. Habilidades técnicas, humanas y organizativas. Habilidades técnicas, humanas y de previsión.

Según Aguilar, la dinámica de grupos consiste en las interacciones y procesos que se generan en el interior y exterior del grupo. verdadero. falso.

¿En qué consisten los modelos combinatorios que pueden utilizar las organizaciones para medir la efectividad grupal?. Énfasis en la interacción del grupo con su ambiente. Utilizan variables como el input y output. No consideran los procesos. Procesos de influencia, comunicaciones y liderazgo. Importancia del papel de la tarea para el proceso y el resultado.

¿Cómo define Freud a las identificaciones?. Pertenecen a una relación de objeto. Conciernen a lo que se querría tener. Responden al «yo ideal. Conciernen al «sujeto» del yo. Pertenecen a procesos conscientes.

Relacionar las principales orientaciones en terapia de grupo con sus autores. Psicoanálisis clásico, psicoanálisis. Gestáltica. De los grupos de encuentro. Bioenergética. Conductuales, cognitivo-conductuales.

Según Sánchez, J., los jurados presentan características. Marcar la respuesta correcta. Pueden negarse a pertenecer. Asumen la responsabilidad de sus decisiones. Los componentes se conocen entre sí. La elección es aleatoria. Su pertenencia es voluntaria.

Watzlawick se ocupa de la relación emisor-receptor que se establece por medio de la comunicación. v. f.

Según Barrale, la trama de las relaciones interpersonales configura el campo psicológico del grupo. v. f.

Según Barrale, el juego es para los recreos y para fuera del ámbito educativo. v. f.

Respecto de la clasificación de las normas por su origen, según Ortega, relacionar las normas con su definición. Normas de aceptación. Normas de éxito o logro. Normas de autoridad. Normas afectivas.

Respecto de considerar el juego en la educación, Barrale realiza ciertas afirmaciones. Marcar las respuestas correctas. Espacio para encontrar alternativas nuevas de educación. No contradecir los objetivos que se buscan en ese espacio. Amplían los objetivos planteados al inicio. No transmite mensajes. Es una forma de comunicación.

Aguilar clasifica a las técnicas grupales en grupos. Marcar la respuesta correcta. Técnicas de iniciación grupal, de producción grupal y de medición y evaluación grupal. Técnicas de medición, de comunicación e interacción grupal. Técnicas de iniciación grupal, de mantenimiento grupal y logro de objetivos. Técnicas de producción grupal, de proyectos y evaluación grupal. Técnicas de evaluación grupal, de iniciación y cierre grupal.

Según Ortega, a la dinámica de grupos se la puede llamar «la técnica de la enseñanza para equipos. V. F.

Según Watzlawick, «la comunicación es una condición sine qua non de la vida humana y el orden social. v. f.

Relacionar los métodos de investigación de grupos con su definición. Estudios de campo. Estudios de laboratorio. Estudios de simulación en computador. Experimentación.

¿Qué metáfora propone Gregory Bateson representativa de la comunicación?. La metáfora de la mariposa y el enjambre. La metáfora de la batuta y la orquesta. La metáfora del teléfono y el telégrafo. La metáfora del barco y el timonel. La metáfora del telégrafo y la orquesta.

La Teoría del Campo de K. Lewin contiene aspectos físicos y psicológicos. v. f.

El liderazgo puede comprenderse en términos de interacciones complejas entre situaciones sociales y características individuales. v. f.

Relacionar la teoría de liderazgo y dónde ponen el énfasis, según Schein. Teoría de apareamiento de Fiedler. Teoría de la contingencia de Vroom. Teoría situacional de Hersey y Blanchard. Modelos I y II de Argyris.

¿En qué consisten los roles relativos al mantenimiento de la vida grupal?. Facilitar la concreción de los objetivos. Asegurar la seguridad de cada integrante. Permitir que se expresen todos los miembros. Mantener la moral del grupo. Reducir los conflictos interpersonales.

¿En qué consiste la toma de decisiones en grupales?. Son esquemas de decisión social. Mandatos que provienen de roles jerárquicos. Reuniones generales entre los integrantes más importantes. Motivaciones contradictorias entre sí. Situaciones conflictivas internas al grupo.

Qué dinamismos constituyen la trama de los vínculos de grupo, según Freud?. Lo consciente y lo inconsciente. El deseo y la identificación. El deseo y la fantasía. Lo consciente y la identificación. La fantasía y lo consciente.

Desde el Dr. Herrera Figueroa, se realiza un paralelismo entre el liderazgo y el grupo liderado en diferentes ámbitos. Marcar los ámbitos correctos. El fútbol. El teatro. La sociedad. La justicia. La universidad.

Según Pichon Rivière, el concepto de cono invertido representa los estilos de comunicación dentro de un grupo centrado en la tarea. v. f.

Desde la postura de Bion, los individuos reunidos en un grupo actúan según estados afectivos que él denominó supuestos básicos. v. f.

. ¿Cómo se considera al feed-back en la técnica de la ventana de Johari?. Como la característica más destacada de la personalidad. Como un estilo de comunicación. Como una manera de dar y recibir ayuda. Como una forma de agradar a los otros. Como una manera de mejorar los vínculos cercanos.

Relacionar la técnica grupal con su definición. Representar una situación típica para comprender mejor la actuación. Desplegar capacidad de síntesis y participación democrática. Permitir libre expresión de ideas en clima informal. Expresar cualquier idea con absoluta libertad, incluso extravagante.

¿Dónde pone el acento Stevens en relación con la propuesta de las dinámicas?. En el pensar. En el vivenciar. En los estados de ánimo. En los vínculos. En las muestras de afectos.

Según Maisonneuve, el propósito de la dinámica, en psicología tanto como en física, consiste siempre en «referir el objeto a la situación». V. F.