TERAPIAS TERCERA GENERACIÓN CLASE

En la página 6, la referencia a la “paradoja del observador” sirve sobre todo para: matizar la pretensión de objetividad, al admitir que la presencia del observador puede influir en el fenómeno observado. desplazar el problema de la objetividad desde la observación hacia el análisis estadístico posterior. sostener que el principal límite del método científico en psicología no es la objetividad, sino el determinismo.

Según la página 7, la exigencia de que las técnicas y tratamientos psicológicos cuenten con apoyo empírico se fundamenta principalmente en: obligaciones deontológicas y legales, junto con la exigencia de competencia y actualización profesional. la necesidad de homogeneizar la práctica clínica para optimizar la gestión económica del sistema sanitario. la conveniencia de reducir la variabilidad entre terapeutas, incluso aunque eso limite la adaptación al caso.

En el ejemplo citado de Moriana et al. (2017), ¿qué combinación reproduce correctamente las terapias y sus ámbitos de aplicación mencionados?. terapia psicodinámica en depresión, terapia interpersonal en trastorno bipolar y TDC en trastorno de pánico. terapia psicodinámica en trastornos donde había mostrado eficacia, terapia interpersonal en depresión y TDC en TLP. terapia psicodinámica en psicosis, terapia interpersonal en ansiedad generalizada y TDC en TOC.

La llamada brecha entre investigación y práctica clínica queda mejor resumida en cuál de estas opciones: la existencia de tratamientos con evidencia no garantiza ni su uso generalizado ni su aplicación fiel en la clínica real. la clínica aplica habitualmente TBE, pero la investigación no ha demostrado todavía su utilidad en la mayoría de trastornos. la distancia entre investigación y práctica se debe sobre todo a que los pacientes prefieren intervenciones menos estructuradas.

Según la página 8, la investigación en psicoterapia debería centrarse no solo en los efectos de los tratamientos, sino también en: identificar qué tratamiento, aplicado por quién, resulta más eficaz para una persona concreta, un problema particular y una circunstancia determinada. determinar qué tratamiento es superior para cada diagnóstico, controlando el efecto del terapeuta y del contexto como fuentes de sesgo. aislar los factores comunes de todas las terapias para sustituir las comparaciones entre tratamientos.