Tercera parte

En el salón de clases hay una escalera cuya longitud es de 3 metros y se encuentra apoyada cntra una pared en el suelo y alcanza 2.8 metros sobre esa pared vertical. ¿a que distancia esta al pie de la escalera la base de la pared?. 1.5 mt. 1.0 mt. 1.08 mt. 1.8 mt.

En una escuela de Educación Parvularia están realizando un censo con los niños y las niñas, el cual es parte del diagnostico que realizan para el trabajo del comité intersectorial y dentro de los datos del peso de los niños encontraron que oscilaba entre 60 y 65 libras, pero tomaron como muestra la sección de cinco años para realizar un estadístico, y se determino que el peso de los niños era de 60 libras. ¿Cuál es la mediana y la moda de la sección de cinco años?. Mediana 60, moda 65. Mediana 65, moda 60. Mediana 30, moda 60. Mediana 60, moda 60.

el niño y la niña realizan diferentes actividades que los llevan a la lógica matemática, entre las cuales están la identificación de largo-corto, grueso delgado, grande-pequeño, ligero-pesado, rápido-lento, etc. ¿a que concepto de la iniciación a la lógica matemática corresponderían lo anteriormente mencionado?. Tiempo. Magnitud. Operación. Clasificación.

Una docente de educación Inicial y Parvularia se encuentra realizando ejercicios con los niños y niñas con el objetivo d trabajar la medida específicamente esta trabajando las magnitudes para ello entona la canción “Aplaude, aplaude con tus manos…. Despacito despacito tus manitas Aplaude, aplaude con tus manos…… rapidito rapidito tus manitas” Y va agregado diferetes movimientos con su cuerpo primero despacio y después rápido. ¿Qué concepto en relacion a la magnitud esta trabajando la docente?. Estimación del tiempo. Longitud. Peso. Capacidad.

¿De que se encarga la pedagogía?. De formar, dirigir o desarrollar la vida humana para que este llegue a su plenitud. De la formación del hombre por medio de una influencia exterior consciente o inconsciente o por un estimulo. De la prescripción de métodos y estrategias eficaces para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje. Del estudio intencionado, sistemático y científico de la educación.

La finalidad de la educación es promover los procesos de crecimiento personal del alumno en el marco de la cultura del grupo al que pertenece. ¿A qué escuela del pensamiento pedagógico corresponde el planteamiento anterior?. Positivista. Constructivista. Conductista. Nueva.

Lea y analice las siguientes proposiciones • Rechazo a la escuela memorista • Promoción de una educación integral • Aceptación de la coeducación • Enseñanza basada en los intereses del niño ¿A que tipo de escuela pertenecen las prescripciones anteriores?. Conductista. Constructivista. Nueva. Emancipadora.

una de las caracteristicas propias de los sofistas es la siguiente. Se ocupan de la apología o defensa del cristianismo frente a las religiones paganas que dan ligar a las herejías. Los métodos de enseñanza se basan en la autoridad, como en las sentencias, criterios y soluciones fundamentadas en los santos padres y las sagradas escrituras. Es un soporte filosófico fundamentalmente proveniente del pensamiento griego; heredado de las enseñanzas de cristo. Enseñaban las ciencias y las artes, con fines prácticos particularmente la elocuencia la hablar en público.

Son componentes importantes suscitados en la Reforma Educativa de 1940. Organización de la vida escolar en funciones: técnica, disciplinaria, social, higiénica, industrial, artística y deportiva. Expansión de la educación básica y diversificación y cambio estructural de la educación media. Surgimiento de la televisión educativa, Bienestar Estudiantil y Escuelas Experimentale.

relacione las diferentes reformas educativas con sus respectivos componentes. Reforma educativa 1940. Reforma educativa 1968. Plan Nacional de Educación 2021. Plan Social Educativo “Vamos a la Escuela” estructural. Plan decenal 1995 2005.

A continuación se le presentan dos listados, uno referido a los nombres de los principios didácticos y otro a ejemplos de su aplicación, seleccione la opción de respuesta que presenta la relación correcta entre ellos. Unidad de carácter científico e ideológico. Vinculación de la educación con la vida, medio social y el trabajo. Unidad de lo afectivo y cognitivo en la formación de la personalidad. Unidad de los instructivos, lo educativo y lo desarrollador. Unidad entre la actividad, la comunicación y la personalidad.

8. A continuación se le presentan dos listados, uno con el nombre de las ciencias auxiliares de la didáctica y otro con los aportes que brinda cada una. Seleccione la opción de respuesta que presenta la relación correcta de ellas. Pedagogía. Sociología. Psicología. Epistemiologia. Axiológia.

La Profesora Matilde Herrera detecto en los estudiantes que tiene a su cargo, problemas de autoestima y considera que se hace necesario desarrollar actividades relacionadas al Principio Didáctico denominado Unidad de lo Afectivo y lo Cognitivo para apoyarles en el desarrollo de la Personalidad. Seleccione la respuesta que contiene la actividad relacionada a este principio, que la Profa. Herrera debería aplicar. Adaptación del currículo a las necesidades detectadas en los estudiantes. Desarrollo de actividades que mejoren el trabajo cooperativo. Coordinación de acciones de aprendizaje acordes a la edad e intereses. Realización de actividades que fortalezcan la autonomía y toma de decisiones.

¿Cuál de las siguientes proposiciones, expresa la relevancia de la planificación de los contenidos curriculares dentro del proceso de aprendizaje de los estudiantes?. Organizan y preparan las acciones educativas para todo el centro educativo. Definen las temáticas para logro de objetivos y competencias a alcanzar. Favorecen la aplicación de la teoría en actividades que llevan a la practica. Informan a los estudiantes de temáticas nuevas, actuales e interesantes.

Identifique la técnica bajo la cual se ha diseñado el siguiente organizador gráfico. Mapa conceptual. Mapa mental. Diagrama. Red semántica.

¿Cuál de las siguientes opciones presenta los componentes básicos del diseño curricular?. Objetivos, contenidos, metodologías y evaluación. Objetivos contenidos, jornalización y evaluación. Objetivos, metodologías, organización de espacios. Objetivos, contenidos, administración educativa.

El grupo de docente del Centro Educativo “El Cerrito”, se encuentran planificando el Proyecto Curricular del Centro, para asi diseñar estrategias educativas que respondan a la realidad de los estudiantes. La comunidad en la que está inmersa la institución. Esta rodeada de industrias y fábricas a las cuales se incorporarán en el futuro los estudiantes. ¿Cuál enfoque curricular se les recomienda a los docentes, para que lo retomen en el diseño curricular?. Academicista. Psicológico. Tecnológico. Dialectico.

¿Cuáles son las caracteristicas de los medios o recursos digitales de aprendizaje aplicados en el ámbito educativo?. Presentan la informacion de la realidad y la naturaleza en forma estática; favorecen la psicomotricidad y la interacción en espacios definidos. Emplean principalmente códigos verbales, imágenes e ilustraciones; se reproducen principalmente a través de diferentes mecanismos de impresión. Utilizan el conocimiento combinando la imagen combinada con el sonido; decodifican mensajes e informacion a través de representaciones icónicas. Decodifican y combinan el lenguaje simbólico en hipermedia y multimedia; permiten la comunicación interactiva combinando sonido, imagen y movimiento.

En la interactividad que se realiza a traves del internet, hay medios de comunicación sincronicos (tiempo real) y asincronicos. Seleccione entre las siguientes respuesta, aquella que contienen solamente ejemplos de recursos y softwares asincronicos. Skype, WhatsApp, Yahoo chat,Google Doc. Gmail,Google Doc, Blogger, Websitebuilder. Dokeos, Chamilo, Claroline, Moodle. Skype, Dokeos, Gmail, Blogger, Facebook.

¿Cómo se llama la la herramienta digital utilizada en el internet, con la cual un docente puede realizar trasmisions de informacion multimedia a distanci, a un grupo de estudiantes e interactuando con ellos en tiempo real?. Video conferencia. Correo Electrónico. Mensaje Instantáneo. Foros de discusión.

se realiza un estudio sobre las foras sociales de vida de las personas que hablan en el Barrio El centro del Municipio de Panchimalco, en donde el equipo responsable de la investigacion, conviven activamente con los miembros del referido Barrio durante tres meses consecutivos. ¿Qué tipo de observcion esta realizando este grupo de investigacion?. Participacion etnografica. Global exploratoria. Directa participante. Directa descriptiva.

en la asignatura de investigacin esducativa, se le encomienda a un grupo de estudiantes la realizacion de una indagacion sobre los fatores socioeducativos que influyen en la desercion escolar en El Salvador en los niveles de Educacion Inicial y Parvularia, Educacion Basica y Educacion Media, con base en el analisis de las estadisticas registradas por el Ministerio de Educacon desde el año 2000 hasta la actualidad, con la finalidad de determinar las causas y generar un sentido de entendimiento sumamente estructurado del fenomeno objeto de estudio. ¿Qué tipo de investigacion es la mas pertinente realizar para alcanzar el 0bjetivo propuesto en este estudio?. Explicativa. Descriptiva. Exploratoria. Experimental.

los estudiantes del profesorado en Educacion Basica, estan realizando una investigacion sobre la tematica “la television y la niñez en El Salvador”, con el proposito de explicar los usos que a niñez, hace de la television y las gratificaciones que obtienen al ver los programas televisivos, a partir de una muestra de tres centros escolares de la zona oriental, central y occidental del país, con la intencion de generalizar los resultados para todo el territorio salvadoreño. El metodo de investigacion mas apropiado que deben utilizar para realizar este estudio s: Cualitativo. Mixto. Cuantitativo. Participativo.

Analice la siguiente hipotesis: ”La programacion de los canales naciones de El Salvador, difieren en la cantidad de programas con contenido educativo y cultural que difunden”, y luego responda: ¿Qué prueba estadistica se debe utilizar para realizar el analisis no parametrico de la hipotesis planteada?. Puntuacion Z. Coeficiente de Pearson y regresion lineal. Coeficiente de tho de Spearman y tau de Kendall. Chi cuadrada.

Adela una niña de 6° grado, regularmente no cumple con la presentacion de las tareas, por lo que el docente toma la decisio de dejarla una hiora todos los días despues de finalizadas las clases, sin derecho recuperarlas notas de su tarea ¿Qué tipo de condicionamiento operante esta utilizando?. Reforzamiento negativo. Castigo negativo. Castigo positivo. Reforzamiento positivo.

¿Cuál de los siguientes planteamientos es verdadero?. Los test de inteligencia se diseñaron en un principio para predecir el rendimiento educativo. Casi todos los test de inteligencia miden en el niño, las mismas capacidades. El estilo cognitivo es una medida alternativa del coeficiente de inteligencia. Las respuestas relacionadas en los test de estilo cognitivo tienden a aumentar con la edad.

en que situacion se plantea una aplicación de la teoria del aprendizaje conductista. Estela expone la temática las “teorías del aprendizaje” para lo cual utiliza dispositivas con el esquema que son interpretados muy comprensivamente, asignándole sentido a la información. Juan expone la temática “Las teorías del aprendizaje”, con ilustraciones en carteles y sorprende a todos los alumnos por su capacidad de memorizar toda la información y narrarla con mucha propiedad, causando admiración porque anteriormente en las exposiciones sólo leía. Alfonso para la exposición de la temática, organiza primeramente la información, luego la incorpora a sus estructuras mentales y luego la comparte literalmente con sus compañeros, vinculándola con el contexto. Liliana organiza los alumnos en equipos y les proporciona una página con la síntesis literal de las teorías del aprendizaje y les pide a los alumnos que lean, interpreten y analicen la información y luego cada uno explicará de manera convincente lo que han interpretado.

en cual de los siguientes casos se tipifica un ejemplo de motivacion extrinseca. Ana presenta un proyecto de ciencias muy elaborado. Ella está consciente de que su maestra no le pondrá muy buena nota pero lo ha elaborado con la única finalidad de aprender más sobre la temática. Luis con la ayuda de su primo, elabora un buen ensayo sobre la poesía en El Salvador, a pesar que esta materia Sno le gusta, se esfuerza por obtener una buena calificación, pero su mayor interés es en aprender a redactar ensayos. Pedro realiza las tareas de matemática de manera perfecta, sin ningún tipo de error, debido a que no quiere bajar en su promedio, a pesar de que esta asignatura no es de su predilección. Maria elabora un globo terráqueo en estudios sociales, con la intención de satisfacer las exigencias de su maestro, sin embargo su meta está puesta en poder localizar países y continentes para conocer más sobre geografía.

una de las responsabilidades que tiene el formador responsable de la Práctica Docente es la siguiente: Definir el plan especifico de practica docente a partir del plan general. Diseñar instrumentos de observacion y entrevistas diarias de clase y otras que se estimen necesarias. Orientar al estudiante en formacio, sobre la planificacion de sus practicas. Evaluar l estudiante en su proceso de practica, elaborando el informe de evaluacion correspondiente.

Relacione los elementos del planeamiento didactico con su respectiva descripcion. Objetivo. Contenido. Situación de aprendizaje. Evaluación. Metodología.

La maestra Yolanda desarrolla la tematica utilizando un conjunto de laminas, susperpuestas y unidas una un extremo superior y son removibles, las cuales muestra una despues de la otra, con ls descripciones y dimensiones relativas a cada margen. ¿Con que recurso didactica esta trabajando la maestra?. La cartelera. El plegable. El papelógrafo. El rotafolio.

El estudiante en proceso de formación inicial docente debe realizar en su Práctica Docente una reflexión crítica sobre su desempeño, incluyendo una variedad de información relacionada con sus experiencias sobre logros y avances alcanzados por medio de evidencia sobre su conocimiento, habilidades y actitudes ¿Qué tecnica es la mas recomendable utilizar en esta etapa?. Portafolio. Diario de campo. Diario de clase. Ensayo.

Relacione las características de la evaluación con su respectiva definición. Sistemática. Flexible. Participativa. Integral.

Analiza los siguientes casos y evalúe en cuál de ellos, el docente está actuando acorde al marco legal vigente. La profesora Toñita, ha reprobado una alumna segundo grado por presentar en todas las asignaturas promedios menores de 5.0, documentando todo el seguimiento de recuperación que se le ha dado durante el año escolar. El profesor Carlos reprobó un estudiante de 5° grado, que ha faltado 35 días en el año escolar, el padre de familia se presenta a la dirección del centro educativo, mostrando que él, le presentó una constancia médica al profesor Carlos por 6 días que estuvo hospitalizado el alumno. Dicha constancia de la fecha y firma de recibido de el profesor la profesora lucrecia, reprueba un alumno de 8° grado, por haber obtenido 4.0 en matemáticas y ciencias naturales en el pperíodoordinario, manifestándoleque no tiene derecho al pperíodode recuperación. Cabe aclarar que el alumno sólo ha faltado 5 días en el año. El profesor Pedro reprueba el primer año bachillerato a un estudiante que obtuvo 5.5 como promedio final en lenguaje, estudios sociales y matemática. Carlos. Toñita. Lucrecia. Pedro.

Los derechos humanos se clasifican bajo él ”Enfoque periódico” en tres generaciones. Relación de los ejemplos de derechos humanos, con la generación a la que pertenecen. (1,c)(3,a)(4,b). (1,c)(2,a)(4,b). (1,b)(3,a)(4,c).

Cuál tipo de violencia de género se evidencia cuando una estudiante o una madre de familia muestran en su cuerpo moretes, laceraciones y fracturas sin justificacion. Física. Simbólica. Psicología S. Sexual.

El profesor ernesto torres ha detectado que un eso estudiantes de cuarto grado está presentando conductas que evidencian que está siendo abusado de forma física y sexual en su casa. Él, necesita informarse de los artículos en los cuales debe basarse para intervenir y ayudar a su estudiante. ¿Cuáles son las leyes que el docente debe consultar?. Ley integral para una vida libre de violencia para las mujeres; Ley general de la juventud en El Salvador. Ley de protección integral de la niñez y de la adolescencia; Ley contra la violencia intrafamiliar en El Salvador. Ley contra la violencia intrafamiliar en El Salvador; Código de familia de El Salvador. Ley protección integral de la niñez y de la adolescencia; Ley general de la juventud en El Salvador.

¿Cuál de las siguientes alternativas, presente las causas que han provocado el cambio climático?. Elevación de la temperatura a nivel mundial, pérdida de capas de hielo en los polos y alteraciones en los fenómenos meteorológicos. Aumento de la temperatura en los polos del planeta epidemias y hambrunas humanas, contaminación del suelo. Aumento de zona de riesgo, endemias de enfermedades incurables, extinción de especies en la flora y la fauna. Reducción de gases por hidrocarburos, crecimiento poblacional, sobreexplotación y contaminación de recursos naturales.

Relación de los ejemplos con los respectivos tipos de vulnerabilidad y riesgo que se presenta en nuestro país debido a cambio climático. (1,d)(2,e)(3,c)(4,a)(5,b). (1,e)(2,c)(3,f)(4,a)(5,b). (1,a)(2,c)(3,f)(4,f)(5,d). (1,e)(2,c)(3,f)(4,b)(5,d).

¿Cuál es la estrategia más adecuada para favorecer el aprendizaje inclusivo un grupo de estudiantes de segundo ciclo de educación básica, qué presentan distintos ritmos, estilos o capacidades especiales de aprendizaje?. Saberes previos. Investigaciones. Demostraciones. Trabajo cooperativo.

Una de las dificultades de aprendizaje que más se presenta en los estudiantes de educación básica, es la dislexia.¿Cuáles son las estrategias recomendadas para incluirlos, cuando demuestran esta condición?. Revisión de los escritos por otro compañero, elaboración conjunta de gráficos sobre ideas centrales, redacción de escritos en pareja. Auto revisión de los escritos, realización de preguntas oral entre compañeros, elaboración de dibujos en carteles en grupo. Resolución de cuestionarios, desarrollo de preguntas orales en pareja, construcción de maquetas a través del trabajo cooperativo. Auto revisión de sus escritos, desarrollo de preguntas orales, elaboración de dibujos y mapas conceptuales en forma individual y grupaL.