TIPOS DE LECTURA

UNIDAD EDUCATIVA "FEDERICO ENGELS" Nombre.......................................Curso...............................Fecha...................Lic. Jorge Castillo Indica que tipo de lectura se realiza en esta situación. Tienes un examen en el colegio. Global. Atenta. Selectiva.

Enlace los tipos de lectura con su definición: Selectiva. Global. Atenta.

Identifique lo que corresponde en las pautas para realizar una lectura: Nos permite captar la idea general y hacer una aproximación del tema. Sirve para identificar el tema y los aspectos principales de la temática. Nos permite interpretar la jerarquía de las ideas y sus relaciones por lo tanto comprender la estructura lógica y conceptual. Nos permite captar la idea principal y hacer una aproximación del tema. Sirve para identificar el autor y los aspectos principales de la temática. Nos permite interpretar la semejanza de las ideas y sus relaciones por lo tanto comprender la estructura lógica y conceptual.

Identifique las ideas que correspondan a la lectura de profundidad. Es cuando queremos comprender e interpretar las ideas de un texto en su totalidad,para poder retener los datos fundamentales. No es necesario memorizar sino interiorizar las ideas y ser capaces de expresarlas en nuestras propias palabras. Es necesario memorizar e interiorizar las ideas y ser capaces de expresarlas en las mismas palabras. Es cuando queremos comprender e interpretar las ideas de un texto en su particularidad,para poder retener los datos fundamentales.

Identifique las técnicas de lectura: Antes de la lectura. Durante la lectura. Después de la lectura. Análisis de la lectura. Comprensión de la lectura.

Identifique los momentos de la lectura con la definición: Antes de la lectura. Durante la lectura. Después de la lectura.

LEA EL TEXTO Y RESPONDA - USE MAYÚSCULAS AL INICIO DE LA RESPUESTA. Saber leer implica poder identificar las ideas básicas, tener en cuenta los datos relevantes y, finalmente, hacer nuestra propia opinión sobre lo que hemos leído. De nuestra lectura, obtenemos ideas generales, ideas secundarias y localizamos información que nos interesa. Siempre preguntémonos: «¿Para qué leo esto?». Nuestra respuesta debe ser siempre el propósito que debemos cumplir al leer. Beneficios de la lectura activa * Logra que se involucre con el material que lee. * Implica tres procesos: revisión, lectura y repaso. * Cuando lee para obtener datos y retener información, sus habilidades de lectura activa actúan como medio para aplicar, de modo sistemático, sus habilidades de pensamiento crítico. * Un pensamiento crítico lleva al análisis de objetivos, propósitos y supuestos contenidos en el texto. * Aprenderá a retener mayor cantidad de información en menos tiempo, dominará el arte de la lectura académica. *Estas habilidades permanecerán con usted por el resto de su vida, haciéndole más fácil y efectivo el aprendizaje de cualquier tema que se proponga estudiar. * Una vez que se acostumbre a la lectura activa, será natural el aplicarla incluso en lecturas de entretenimiento. En definitiva, a través de la lectura, podemos valorar la expresión escrita de un autor, enriquecer nuestra cultura, aumentar la creatividad y disfrutar de momentos especiales. ¿Qué sucede cuando se acostumbra a realizar una lectura activa?.

Identifique los beneficios de la lectura activa. Logra que se involucre con el material que lee. Implica tres procesos: revisión, lectura y repaso. Un pensamiento crítico lleva al análisis de objetivos, propósitos y supuestos contenidos en el texto. Implica tres procesos: antes, durante y después. Logra que se involucre con el escritor que lee.