Titulación unidad 4

¿Cuál es uno de los propósitos del seguimiento en los proyectos educativos?. a. Registrar asistencia diaria. b. Detectar errores a tiempo. c. Entregar tareas puntuales. d. Asignar nuevos docentes.

¿Cuál es un beneficio del aprendizaje colaborativo?. a. Refuerza el pensamiento crítico. b. Baja autoestima. c. Dificultad para trabajar en equipo. d. Incumplimiento de tareas.

¿Cuál es una perspectiva fundamental sobre la relación entre la institución educativa y la comunidad?. a. La comunidad solo participa en eventos culturales organizados por la escuela. b. La institución debe imponer sus normas sin considerar el contexto comunitario. c. La relación debe ser de colaboración mutua para fortalecer el proceso educativo. d. La escuela debe mantenerse aislada para garantizar su autonomía académica.

¿Qué fase del proyecto educativo implica detallar actividades, cronograma, recursos e indicadores?. a. Ejecución. b. Planificación. c. Evaluación. d. Iniciación.

¿Cuál es una ventaja de emplear métodos creativos como teatro, títeres o artes plásticas en el seguimiento?. a. Solo sirven como entretenimiento adicional. b. Disminuyen la participación comunitaria. c. Sustituyen completamente los métodos técnicos. d. Permiten revelar emociones, prioridades y problemáticas de manera espontánea.

¿Cuál es uno de los principales aportes de la evaluación participativa en el contexto educativo?. a. Genera aprendizaje colectivo mediante la reflexión crítica y el diálogo. b. Reduce la necesidad de aplicar métodos cualitativos. c. Sustituye por completo el rol de los evaluadores externos. d. Permite aplicar metodologías estandarizadas sin adaptaciones locales.

¿Cuál es una característica clave del diagnóstico participativo?. a. Involucra a la comunidad en el análisis y solución de problemas. b. Solo predice problemas sin intervención social. c. Excluye la participación comunitaria. d. Es realizado solo por expertos externos.

¿Qué afirma Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples?. a. Todos aprenden igual. b. Las personas desarrollan diferentes tipos de inteligencia. c. La inteligencia depende solo de la genética. d. Solo existe una inteligencia general.

¿Cuáles son las fases del ciclo de vida de un proyecto educativo?. a. Planificación, desarrollo, análisis y conclusión. b. Inicio, control, finalización y evaluación. c. Diagnóstico, ejecución, evaluación y cierre. d. Identificación, diseño, implementación, control y cierre.

Cuál es la secuencia correcta de las etapas de planificación de un proyecto educativo?. a. Ejecución, diseño, evaluación, cierre. b. Planificación, ejecución, justificación, cierre. c. Diseño, aplicación, redacción, presentación. d. Diagnóstico, definición del problema, objetivos, planificación, ejecución, control, evaluación, informe final.

¿Qué actores forman parte clave de la comunidad educativa en el proceso de inducción institucional?. a. Solo los directivos y docentes nuevos. b. Únicamente los estudiantes y padres de familia. c. Directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y personal administrativo. d. Inspectores del Ministerio de Educación.

¿Qué es un Proyecto Educativo Innovador?. a. surgen desde la iniciativa de la comunidad educativa quien propone, valida e implementa nuevas ideas que mejoren la Calidad Educativa. b. Es un proyecto netamente de actuación frente a un problema ya conocida. c. Sirven como un medio para llevar a cabo una estrategia. d. Se enfoca en el detallamiento de actividades que deben cumplirse periódicamente.

¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente una de las fases del ciclo de vida de un proyecto?. a. Justificación administrativa. b. Evaluación docente. c. Implementación (Ejecución). d. Investigación de campo.

¿Cuál es una característica fundamental del enfoque participativo en el diagnóstico educativo?. a. Involucra activamente a todos los actores de la comunidad educativa en la identificación de problemáticas. b. Promueve la reflexión individual de los directivos. c. Se basa exclusivamente en datos estadísticos externos. d. Requiere únicamente la opinión de los docentes.

¿Qué rol en un equipo STEAM se encarga de la búsqueda e investigación de información confiable?. a. Buscador (seeker). b. Operador de cálculos. c. Líder del proyecto. d. Diseñador creativo.

¿Cuál es la definición adecuada, Estándares de Desempeño Profesional Docente (DO)?. a. Es un problema bien planteado es la mitad de su solución”. b. El éxito de un proyecto está garantizado desde el momento en que se hace una definición. c. Permiten establecer las características y las prácticas de una o un docente de calidad. d. Permita organizar el proceso de recolección de información para luego ser procesado.

¿Qué condición es fundamental para que un proyecto participativo sea sustentable y efectivo?. a. Esté totalmente planificado antes de consultar a los beneficiarios. b. Se diseñe y ejecute con participación activa y consenso de los involucrados. c. Sea supervisado por expertos externos sin intervención de la comunidad. d. Tenga un presupuesto elevado y metas a largo plazo.

¿Cuál modelo de evaluación promueve la participación, comprensión del contexto y transformación del evaluador?. a. Etnográfico. b. Retrospectivo. c. Solo después. d. Tradicional.

¿Qué rol dentro del equipo STEAM tiene como función principal crear y diseñar prototipos en 2D o 3D?. a. Diseñador y creativo. b. Operador de cálculos. c. Buscador. d. Líder del proyecto.

¿Cuál es la finalidad de la fase de cierre en un proyecto educativo?. a. Organizar las tareas y recursos. b. Evaluar los resultados y presentar un informe final. c. Ejecutar las actividades planificadas. d. Identificar el problema inicial.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es una característica esencial de una comunidad?. a. Identidad. b. Desorganización. c. Cultura. d. Objetivo común.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza correctamente el aula tradicional, según el texto?. a. Desarrolla la creatividad y adapta los contenidos al ritmo del alumno. b. Se basa en la memorización, la repetición y el rol pasivo del estudiante. c. Fomenta la comprensión de conocimientos a través del trabajo colaborativo. d. Estimula el pensamiento crítico y la participación activa del estudiante.

¿Cuántas teorías del aprendizaje existen?. a. 7. b. 2. c. 8. d. 4.

¿Cuál es una de las principales diferencias entre la enseñanza tradicional y el aprendizaje cooperativo?. a. El docente organiza al grupo sin objetivos claros. b. El estudiante construye el conocimiento con ayuda de sus pares. c. El alumno trabaja de forma individual todo el tiempo. d. El docente enseña y el alumno escucha.

¿Qué tipo de diagnóstico educativo evalúa la gestión de recursos humanos y materiales?. a. Diagnóstico institucional. b. Diagnóstico académico. c. Diagnóstico administrativo. d. Diagnóstico pedagógico.

¿Cuál es una característica esencial de todo proyecto educativo bien formulado?. a. Sea breve y fácil de aprobar. b. Se fundamente en problemas hipotéticos. c. Responda a necesidades reales y esté basado en un diagnóstico. d. Lo elabore solo el equipo directivo.

¿Qué es la observación participante?. a. Esta estrategia metodológica conlleva la ejecución de algunas técnicas de observación y análisis de datos que como su nombre lo indica. b. Es una técnica conocida para recoger información. c. Consiste en un documento que compendia relatos escritos de la cotidianidad. d. Se desarrolla en territorio, es pertinente disponer de mapas elaborados para registrar lugares observados.

¿Cuáles son los tipos de diagnóstico institucional?. a. Institucional, político, académico. b. Académico, institucional , administrativo. c. Ambiental , académico, social. d. Social, ambiental, político.

¿Cuál es el objetivo principal del diagnóstico institucional?. a. Evaluar el entorno. b. Reducir costos. c. Mejorar el funcionamiento. d. Contratar personal.

¿Qué herramienta se puede utilizar para evaluar el avance de un proyecto educativo?. a. Capacita al equipo. b. Ejecuta la acción. c. Solo observa. d. Supervisa la acción.

¿Cuál es una función del monitoreo en la gestión de proyectos educativos?. a. Determinar el progreso de lo planificado en el proyecto, así como los avances físicos, uso de recursos y cumplimiento de metas. b. Garantizar que el proyecto se desarrolle sin cambios desde su inicio hasta su fin. c. Ser una fase separada que sólo se realiza al final del proyecto. d. Delegar la responsabilidad del proyecto exclusivamente al equipo directivo sin participación de otros.

Qué plantea Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples?. a. Solo se desarrolla la inteligencia lógica. b. La inteligencia depende de la edad. c. Existen ocho formas de inteligencia en las personas. d. Todos los estudiantes deben aprender igual.

Cuántas personas deben ser para formar el equipo coordinador de la evaluación?. a. Un grupo de 10 personas. b. Una persona. c. Un grupo de 8 personas. d. Un grupo de 2 a 5 personas.

¿Cuál es el principal objetivo del proceso de inducción en una institución educativa?. a. Establecer sanciones a los miembros que no cumplen normas. b. Controlar la disciplina de los estudiantes en los primeros días de clase. c. Evaluar el rendimiento académico de los nuevos docentes. d. Facilitar la adaptación e integración de los nuevos miembros a la cultura institucional.

¿Qué representa el análisis FODA dentro del diagnóstico institucional?. a. Una herramienta para evaluar solo amenazas externas. b. Una técnica para aplicar sanciones disciplinarias. c. Una estrategia para analizar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. d. Un sistema de evaluación docente.

¿Cuáles son los pilares en que se basa el STEAM ?. a. Sociales, Artes, inglés, Tecnología y Matemáticas. b. Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática. c. Ingeniería, Lenguaje, inglés, Artes y Ciencias. d. Lenguaje, Ciencia, Matemáticas y Artes.

El trabajo cooperativo se basa en que los alumnos no solo aprenden porque: a. Tiene un resultado más enriquecedor al que tendería la suma del trabajo individual de cada miembro. b. La inteligencia es la capacidad de entender, comprender, resolver problemas; es la habilidad, destreza o experiencia sobre algo. c. Un proceso de indagación y descubrimiento académico. d. El profesor les enseña, sino porque cooperan entre si ayudándose los unos a los otros.

¿Cuál es una definición adecuada de innovación educativa en el contexto de los procesos de enseñanza-aprendizaje?. a. Es el proceso de transformación educativa que requiere únicamente de tecnología y nuevas metodologías para mejorar el aprendizaje. b. Se puede entender como el proceso que permite realizar cambios en el aprendizaje/formación que produzcan mejoras en los resultados de aprendizaje. c. Se entiende como cualquier cambio aplicado en el aula que produzca una mejora momentánea, sin importar su sostenibilidad. d. La innovación educativa implica cambiar métodos de enseñanza tradicionales para mejorar el ambiente escolar, promoviendo mayor creatividad.

¿Cuál es el nivel operativo dentro del proceso de planificación educativa?. a. Plan. b. Programa. c. Proyecto. d. Política.

¿Qué fase del proyecto incluye la elaboración del cronograma y la definición de recursos?. a. Cierre. b. Evaluación. c. Ejecución. d. Planificación.

¿Cuál de los siguientes es un elemento básico del trabajo colaborativo y cooperativo?. a. Evaluación únicamente basada en resultados individuales. b. Trabajo aislado sin interacción. c. Interdependencia positiva entre los participantes. d. Competencia entre los miembros del grupo.

¿Qué permite el modelo lógico o marco lógico en la planificación de un proyecto?. a. Definir únicamente los objetivos específicos del proyecto. b. Enlazar los resultados con los procesos, actividades y supuestos teóricos en que se basa el proyecto. c. Establecer un cronograma sin considerar los recursos necesarios. d. Realizar un análisis financiero detallado de los recursos.

¿Cuál de las siguientes herramientas se utiliza en el diagnóstico participativo institucional?. a. Listas de cotejo. b. Ensayos individuales. c. Pruebas psicométricas. d. Photovoice.

Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al principio de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky en relación al trabajo cooperativo?. a. El conocimiento se construye a través de la imitación pasiva de modelos. b. El aprendizaje ocurre únicamente cuando el estudiante trabaja de manera autónoma. c. La inteligencia es heredada y no puede ser modificada por el entorno. d. El aprendizaje se desarrolla mediante la interacción social, especialmente en la zona de desarrollo próximo.

Según Howard Gardner, ¿por qué es importante considerar las inteligencias múltiples en el trabajo cooperativo?. a. Porque elimina la necesidad de planificar actividades. b. Porque permite calificar de forma uniforme. c. Porque todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo. d. Porque los estudiantes tienen distintas capacidades que enriquecen el trabajo grupal.

¿Cuál de las siguientes es una fase del ciclo de vida de un proyecto educativo?. a. Cierre. b. Inscripción. c. Publicación. d. Distribución.

¿Qué sucede después del aprendizaje colaborativo?. a. El estudiante puede autorregular su aprendizaje y hacerlo solo. b. El estudiante pierde autonomía. c. El estudiante ignora las opiniones ajenas. d. El estudiante depende siempre del grupo.

Cuál es una diferencia clave entre seguimiento y evaluación en los proyectos educativos?. a. El seguimiento es continuo y la evaluación puede ser final. b. La evaluación no analiza impactos, el seguimiento sí. c. Ambos procesos son iguales y ocurren al mismo tiempo. d. El seguimiento se realiza solo si hay problemas.

¿Qué método es característico de la evaluación etnográfica?. a. Cuestionarios cerrados en línea. b. Observación indirecta. c. Pruebas estandarizadas. d. Observación participante y entrevistas.

¿Qué puede ocurrir si no se asignan claramente los roles y responsabilidades dentro de un equipo de trabajo?. a. Cada miembro trabaja de forma desinteresada y sin sentido de pertenencia. b. Se mejora la colaboración espontánea entre todos. c. Se fortalece el liderazgo compartido entre los miembros. d. Todos los integrantes asumen las tareas de forma equitativa.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es considerado esencial para el trabajo colaborativo?. a. Motivación. b. Comunicación entre los miembros del equipo. c. Evaluación externa del docente. d. Responsabilidad individual.

¿Qué puede ocurrir si no se asignan claramente los roles y responsabilidades dentro de un equipo de trabajo?. a. Cada miembro trabaja de forma desinteresada y sin sentido de pertenencia. b. Se mejora la colaboración espontánea entre todos. c. Se fortalece el liderazgo compartido entre los miembros.

Cuál es uno de los principales objetivos del trabajo cooperativo en el aula?. a. Disminuir el tiempo de clase. b. Reforzar la enseñanza directa del docente. c. Fomentar la competencia entre grupos. d. Estimular el aprendizaje mutuo entre estudiantes.

¿Cuál de los siguientes elementos caracteriza el aprendizaje colaborativo?. a. Aplicación de una verdad absoluta. b. Construcción social del conocimiento. c. Dependencia total del líder o docente. d. Ausencia de participación en grupo.

¿Cuál de las siguientes es una condición fundamental para que el trabajo colaborativo sea efectivo?. a. Falta de objetivos claros. b. Trabajo individual sin interacción grupal. c. Autoridad impuesta sin consenso. d. Comunicación abierta y respeto mutuo.

¿Cuál es un beneficio del aprendizaje colaborativo?. a. Dificultad para trabajar en equipo. b. Refuerza el pensamiento crítico. c. Baja autoestima. d. Incumplimiento de tareas.

Cuál es el objetivo principal de la investigación acción-participativa en el contexto educativo?. a. Reforzar la autoridad del docente en el aula. b. Transformar una realidad determinada mediante la participación colectiva. c. Evaluar el desempeño académico de los estudiantes. d. Aplicar pruebas estandarizadas en todos los niveles.

¿Cuál de las siguientes opciones es una etapa de un proyecto educativo?. a. Fase de diseño o elaboración del proyecto (Planificación). b. Planificación de las acciones (cronograma de trabajo). c. Fase de implementación (Ejecución). d. Una fase inicial de identificación (iniciación).

Qué busca la Taxonomía de Bloom?. a. Sustituir la planificación docente. b. Promover solo actividades de repetición. c. Jerarquizar habilidades cognitivas desde lo simple a lo complejo. d. Clasificar a los estudiantes por niveles.

¿Qué elemento es esencial antes de diseñar un proyecto educativo según el enfoque contextualizado?. a. Aplicar pruebas estandarizadas para todos los niveles. b. Escoger actividades al azar para aplicarlas directamente. c. Realizar un diagnóstico institucional basado en la realidad educativa. d. Buscar ideas en redes sociales sin validar la necesidad.

Qué permite el modelo lógico o marco lógico en la planificación de un proyecto?. a. Realizar un análisis financiero detallado de los recursos. b. Definir únicamente los objetivos específicos del proyecto. c. Establecer un cronograma sin considerar los recursos necesarios. d. Enlazar los resultados con los procesos, actividades y supuestos teóricos en que se basa el proyecto.

Cuál es una definición adecuada de innovación educativa en el contexto de los procesos de enseñanza-aprendizaje?. a. Se entiende como cualquier cambio aplicado en el aula que produzca una mejora momentánea, sin importar su sostenibilidad. b. Se puede entender como el proceso que permite realizar cambios en el aprendizaje/formación que produzcan mejoras en los resultados de aprendizaje. c. La innovación educativa implica cambiar métodos de enseñanza tradicionales para mejorar el ambiente escolar, promoviendo mayor creatividad. d. Es el proceso de transformación educativa que requiere únicamente de tecnología y nuevas metodologías para mejorar el aprendizaje.

Cuál es uno de los propósitos del seguimiento en los proyectos educativos?. a. Registrar asistencia diaria. b. Detectar errores a tiempo. c. Asignar nuevos docentes. d. Entregar tareas puntuales.

Qué plantea Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples?. a. Todos los estudiantes deben aprender igual. b. Existen ocho formas de inteligencia en las personas. c. Solo se desarrolla la inteligencia lógica. d. La inteligencia depende de la edad.

Cuál es una función clave de la comunicación en el contexto de un proyecto educativo?. a. Reforzar únicamente los canales institucionales jerárquicos. b. Garantizar participación, sensibilización y coordinación entre actores. c. Redactar informes técnicos. d. Evitar los conflictos con supervisores externos.

¿Cuál de las siguientes herramientas se utiliza en el diagnóstico participativo institucional?. a. Listas de cotejo. b. Ensayos individuales. c. Photovoice. d. Pruebas psicométricas.

Qué componente es esencial para un aprendizaje significativo dentro del trabajo colaborativo, según Piaget?. a. La construcción activa del conocimiento mediante el hacer. b. El seguimiento estricto de instrucciones. c. La disciplina rígida. d. La repetición de contenidos.

Cuál es un beneficio del aprendizaje colaborativo?. a. Incumplimiento de tareas. b. Baja autoestima. c. Refuerza el pensamiento crítico. d. Dificultad para trabajar en equipo.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es considerado esencial para el trabajo colaborativo?. a. Evaluación externa del docente. b. Motivación. c. Comunicación entre los miembros del equipo. d. Responsabilidad individual.

¿Cuál es el objetivo principal del diagnóstico institucional?. a. Mejorar el funcionamiento. b. Reducir costos. c. Evaluar el entorno. d. Contratar personal.

¿Qué componente es esencial para un aprendizaje significativo dentro del trabajo colaborativo, según Piaget?. a. La disciplina rígida. b. La repetición de contenidos. c. El seguimiento estricto de instrucciones. d. La construcción activa del conocimiento mediante el hacer.

¿Cuál es una de las principales diferencias entre la enseñanza tradicional y el aprendizaje cooperativo?. a. El estudiante construye el conocimiento con ayuda de sus pares. b. El docente organiza al grupo sin objetivos claros. c. El alumno trabaja de forma individual todo el tiempo. d. El docente enseña y el alumno escucha.

Cuál de las siguientes opciones representa correctamente una de las fases del ciclo de vida de un proyecto?. a. Justificación administrativa. b. Evaluación docente. c. Implementación (Ejecución). d. Investigación de campo.

Qué rol dentro del equipo STEAM tiene como función principal crear y diseñar prototipos en 2D o 3D?. a. Buscador. b. Operador de cálculos. c. Líder del proyecto. d. Diseñador y creativo.

Cuál es una función clave de la comunicación en el contexto de un proyecto educativo?. a. Redactar informes técnicos. b. Garantizar participación, sensibilización y coordinación entre actores. c. Reforzar únicamente los canales institucionales jerárquicos. d. Evitar los conflictos con supervisores externos.

Qué es un Proyecto Educativo Innovador?. a. Se enfoca en el detallamiento de actividades que deben cumplirse periódicamente. b. Sirven como un medio para llevar a cabo una estrategia. c. Es un proyecto netamente de actuación frente a un problema ya conocida. d. surgen desde la iniciativa de la comunidad educativa quien propone, valida e implementa nuevas ideas que mejoren la Calidad Educativa.

Cuál de los siguientes elementos caracteriza el aprendizaje colaborativo?. a. Dependencia total del líder o docente. b. Aplicación de una verdad absoluta. c. Ausencia de participación en grupo. d. Construcción social del conocimiento.

¿Cuál de los siguientes es un elemento básico del trabajo colaborativo y cooperativo?. a. Competencia entre los miembros del grupo. b. Trabajo aislado sin interacción. c. Evaluación únicamente basada en resultados individuales. d. Interdependencia positiva entre los participantes.

¿Qué es la observación participante?. a. Se desarrolla en territorio, es pertinente disponer de mapas elaborados para registrar lugares observados. b. Esta estrategia metodológica conlleva la ejecución de algunas técnicas de observación y análisis de datos que como su nombre lo indica. c. Consiste en un documento que compendia relatos escritos de la cotidianidad. d. Es una técnica conocida para recoger información.

¿Qué afirma Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples?. a. Las personas desarrollan diferentes tipos de inteligencia. b. Solo existe una inteligencia general. c. La inteligencia depende solo de la genética. d. Todos aprenden igual.

Cuáles son las fases del ciclo de vida de un proyecto educativo?. a. Identificación, diseño, implementación, control y cierre. b. Diagnóstico, ejecución, evaluación y cierre. c. Inicio, control, finalización y evaluación. d. Planificación, desarrollo, análisis y conclusión.

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación acción-participativa en el contexto educativo?. a. Evaluar el desempeño académico de los estudiantes. b. Reforzar la autoridad del docente en el aula. c. Transformar una realidad determinada mediante la participación colectiva. d. Aplicar pruebas estandarizadas en todos los niveles.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al principio de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky en relación al trabajo cooperativo?. a. La inteligencia es heredada y no puede ser modificada por el entorno. b. El aprendizaje se desarrolla mediante la interacción social, especialmente en la zona de desarrollo próximo. c. El aprendizaje ocurre únicamente cuando el estudiante trabaja de manera autónoma. d. El conocimiento se construye a través de la imitación pasiva de modelos.

¿Qué elemento es esencial antes de diseñar un proyecto educativo según el enfoque contextualizado?. a. Aplicar pruebas estandarizadas para todos los niveles. b. Realizar un diagnóstico institucional basado en la realidad educativa. c. Buscar ideas en redes sociales sin validar la necesidad. d. Escoger actividades al azar para aplicarlas directamente.

¿Cuál de los siguientes elementos NO es una característica esencial de una comunidad?. a. Cultura. b. Desorganización. c. Objetivo común. d. Identidad.

¿Cuál es la finalidad de la fase de cierre en un proyecto educativo?. a. Ejecutar las actividades planificadas. b. Evaluar los resultados y presentar un informe final. c. Organizar las tareas y recursos. d. Identificar el problema inicial.

¿Qué rol en un equipo STEAM se encarga de la búsqueda e investigación de información confiable?. a. Operador de cálculos. b. Diseñador creativo. c. Buscador (seeker). d. Líder del proyecto.

¿Cuál es el nivel operativo dentro del proceso de planificación educativa?. a. Proyecto. b. Plan. c. Programa. d. Política.

Según Howard Gardner, ¿por qué es importante considerar las inteligencias múltiples en el trabajo cooperativo?. a. Porque permite calificar de forma uniforme. b. Porque los estudiantes tienen distintas capacidades que enriquecen el trabajo grupal. c. Porque todos los estudiantes aprenden al mismo ritmo. d. Porque elimina la necesidad de planificar actividades.

¿Cuáles son los tipos de diagnóstico institucional?. a. Institucional, político, académico. b. Social, ambiental, político. c. Académico, institucional , administrativo. d. Ambiental , académico, social.

¿Cuál es una característica clave del diagnóstico participativo?. a. Excluye la participación comunitaria. b. Involucra a la comunidad en el análisis y solución de problemas. c. Solo predice problemas sin intervención social. d. Es realizado solo por expertos externos.

¿Cuál es uno de los principales objetivos del trabajo cooperativo en el aula?. a. Disminuir el tiempo de clase. b. Fomentar la competencia entre grupos. c. Reforzar la enseñanza directa del docente. d. Estimular el aprendizaje mutuo entre estudiantes.

¿Cuál modelo de evaluación promueve la participación, comprensión del contexto y transformación del evaluador?. a. Retrospectivo. b. Solo después. c. Etnográfico. d. Tradicional.

¿Cuál es una función del monitoreo en la gestión de proyectos educativos?. a. Delegar la responsabilidad del proyecto exclusivamente al equipo directivo sin participación de otros. b. Garantizar que el proyecto se desarrolle sin cambios desde su inicio hasta su fin. c. Ser una fase separada que sólo se realiza al final del proyecto. d. Determinar el progreso de lo planificado en el proyecto, así como los avances físicos, uso de recursos y cumplimiento de metas.

¿Cuál de las siguientes es una fase del ciclo de vida de un proyecto educativo?. a. Publicación. b. Distribución. c. Inscripción. d. Cierre.

¿Qué representa el análisis FODA dentro del diagnóstico institucional?. a. Una herramienta para evaluar solo amenazas externas. b. Una estrategia para analizar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. c. Una técnica para aplicar sanciones disciplinarias. d. Un sistema de evaluación docente.

¿Cuántas personas deben ser para formar el equipo coordinador de la evaluación?. a. Una persona. b. Un grupo de 8 personas. c. Un grupo de 10 personas. d. Un grupo de 2 a 5 personas.

Cuál de las siguientes es una condición fundamental para que el trabajo colaborativo sea efectivo?. a. Autoridad impuesta sin consenso. b. Comunicación abierta y respeto mutuo. c. Trabajo individual sin interacción grupal. d. Falta de objetivos claros.

Cuál de las siguientes afirmaciones caracteriza correctamente el aula tradicional, según el texto?. a. Fomenta la comprensión de conocimientos a través del trabajo colaborativo. b. Se basa en la memorización, la repetición y el rol pasivo del estudiante. c. Desarrolla la creatividad y adapta los contenidos al ritmo del alumno. d. Estimula el pensamiento crítico y la participación activa del estudiante.

¿Cuáles son los pilares en que se basa el STEAM ?. a. Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática. b. Lenguaje, Ciencia, Matemáticas y Artes. c. Ingeniería, Lenguaje, inglés, Artes y Ciencias. d. Sociales, Artes, inglés, Tecnología y Matemáticas.