Trabajo con el claustro. Ate Clm

No es una función general de los profesionales de apoyo: Asesorar al equipo directivo y a la Comisión de Coordinación Pedagógica. Elaborar la normativa de integración social respecto de alumnos con necesidades especiales. Colaborar en el seguimiento y coordinación con los servicios de apoyo sanitarios y sociales. Colaborar con la jefatura de estudios en el desarrollo de las medidas organizativas que facilitan el Plan de atención a la diversidad.

¿Qué profesional intervendrá preferentemente con el alumnado que carece de autonomía por su discapacidad física o psíquica?. El auxiliar técnico educativo. El pedagogo. El tutor. El psicólogo.

¿Qué profesional intervendrá preferrentemente con el alumnado con problemas orgánicos de cuya conducta se deriven riesgos para su integridad fíisca o la de otros?. El auxiliar técnico educativo. El pedagogo. El tutor. El psicólogo.

¿Qué tipos de órganos son la tutoría, el equipo docente y los equipos de ciclo?. Son unidades de socioasistenciales. Son servicios de control y gestión docente. Son órganos de técnicos asistenciales. Son órganos de coordinación docente.

En Castilla-La Mancha,¿ Cuál es el órgano responsable de velar por la coherencia pedagógica entre las áreas y cursos de cada etapa, entre las etapas de cada centro docente y entre este y otros centros?. El Claustro de profesores. La Comisión de coordinación pedagógica. La jefatura de estudios. La inspección educativa.

El gobierno de los centros es una responsabilidad de toda la comunidad educativa que se ejecuta a través de (indique la opción incorrecta): El equipo directivo. El consejo escolar. El claustro de profesores. La jefatura de estudios.

La planificación, desarrollo y evaluación de la dirección de los centros docentes públicos es una tarea de: El equipo directivo. El consejo escolar. El claustro de profesores. La jefatura de estudios.

El órgano propio de participación del profesorado en el gobierno del centro y tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre los aspectos educativos del centro es: La Jefatura de Estudios. El Claustro de profesores. El Equipo docente. La comisión de Turores.

En los centros docentes públicos de Castilla- La Mancha,¿quién aprobará la Carta de convivencia?. La Consejería de Educación, Cultura y Deportes. El Consejo Escolar. El Claustro de profesores. la Comisión de Control Educativo de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

En lo que respecta a los órganos de coordinación, docente de Castilla- La Mancha, ¿quién organizará la composición de los equipos de nivel, procurando una distribución proporcionada entre los mismos de los maestros que no sean tutores?. La jefatura de Estudios. El Claustro de profesores. La Consejería de Educación, Cultura y Deportes. El Consejo Escolar.

En lo que respecta al servicio de comedor en los centros públicos de educación especial de Castilla- la Mancha que cuenten con residencia escolar, dicho servicio será asumido por la jefa o el jefe de la misma para los demás, será asumido por: Por la misma jefa del servicio de comedor. Por un Auxiliar Técnico Educativo. Por el conserje. Un miembro del Equipo Directivo.

En lo que respecta a los órganos de coordinación docente de Castilla- La Mancha¿dónde serán fijadas las reuniones de los equipos de nivel y su temporalización?. Normas de convivencia, organización y funcionamiento del centro. Reglamento interno de los centros docentes de Educación Infantil y Primaria. Decreto 23/2014, 4 de febrero, de organización y funcionamientode los Centros Docentes de Educación Infantil y primaria de Castilla- La Mancha. Decreto 755/2016, de 22 de abril, de planificación horaria y organizativa de los Centros Docentes de educación Infantil y primaria de Castilla- la Mancha.

Las actuaciones del equipo directivo y las demás acciones que se desarrollan en el centro docente tienen como referente: El proyecto directivo. El seguimiento y control de los alumnos. El seguimiento y control de los programas de estudios. El proyecto educativo.

¿Qué profesional se encargará de asistir al alumnado con problemas orgánicos de cuya conducta se deriven riesgos para su integridad física o la de otros?. El Psicólogo. El Curador. El Auxiliar Técnico Educativo. El Asistente social.

Respecto a los órganos de coordinación docente de Castilla- La Mancha, en los centros de Educación Infantil y Primaria, los tutores continuarán con el mismo grupo de alumnos un mínimo de 2 cursos académicosy un máximo de : 4 cursos académicos. 3 cursos académicos. 2 cursos académicos. 1 curso académico.