Trabajo social com grupos

¿Qué movimiento social consideraba que la causa de la pobreza residía en las condiciones ambientales opresivas?. Las Sociedades de Organización de la Caridad (COS). El Movimiento de los Settlements. El modelo paliativo de Vinter.

Las "visitadoras amistosas" eran figuras características de: Los Settlements, como modelo de ciudadanía. Las Sociedades de Organización de la Caridad (COS), como modelo moral. El modelo interactivo de Schwartz.

¿Quiénes son consideradas las precursoras de los Settlements en el Trabajo Social?. Mary Richmond y Grace Coyle. Jane Addams y Lilian Wald. Helen Northen y Margaret Hardford.

¿Cuál era la "piedra angular de la democracia" para el movimiento de los Settlements?. La investigación científica de casos. El grupo pequeño. La elevación moral de los pobres.

El modelo de ayuda mutua de William Schwartz se denominó inicialmente como: Modelo Paliativo. Modelo de Objetivos Sociales. Modelo Recíproco.

¿En qué reside principalmente el "poder" del Trabajo en Grupo según el modelo de ayuda mutua?. En la autoridad técnica del trabajador social. En las relaciones de ayuda entre los miembros y entre estos y el líder. En la capacidad de financiación de la agencia.

El beneficio de la ayuda mutua que permite a los miembros sentir que "no están solos" se denomina: Altruismo. Universalidad (Todos en un mismo barco). Capacitación.

¿Qué fenómeno único y exclusivo de los grupos permite a un miembro servir de ayuda a otro, mejorando su propia estima?. La mediación externa. El altruismo. El escaneo de interacciones.

Según Schwartz, la tarea principal del Trabajador Social es: Definir los objetivos individuales de cada tratamiento. Ayudar a que los miembros se ayuden mutuamente. Investigar científicamente el pasado de los usuarios.

El "Doble Enfoque" en la práctica grupal implica atender simultáneamente a: El pasado y el futuro de los miembros. El grupo en su conjunto y a cada miembro individual. Los recursos económicos y los recursos humanos.

Si el Trabajador Social se asocia con los miembros individuales sin conectarles entre sí, está realizando: Trabajo de caso en grupo. Una mediación interna exitosa. Un sistema de ayuda mutua.

Respecto a los grupos codirigidos por dos profesionales, las fuentes indican que: Son la única forma de garantizar el doble enfoque. No hay evidencias de que garanticen una mejor intervención e incluso pueden desvirtuar el propósito. Son obligatorios en el modelo de ayuda mutua.

¿Cuáles son las cuatro tareas profesionales en la creación de un grupo de ayuda mutua?. Investigar, Diagnosticar, Tratar y Evaluar. Propósito, Tipo, Composición y Estructura. Reclutar, Entrevistar, Reunir y Despedir.

Los grupos que ayudan a comprender los factores vitales estresantes mediante el procesamiento de información se llaman: Grupos de apoyo. Grupos de acción social. Grupos psicoeducativos.

¿Cuál es la función principal de un grupo de apoyo?. Ofrecer comprensión mutua y compartir estrategias ante situaciones similares. Identificar factores ambientales para la reforma política. Enseñar habilidades de lectoescritura a los miembros.

¿Qué sugiere el principio de "Afinidad" en la selección de miembros?. Que todos deben ser exactamente iguales en todo. Elegir personas que compartan preocupaciones e intereses comunes (equilibrio homogeneidad/heterogeneidad). Que no importa la diversidad mientras el TS sea experto.

El principio de selección "Arca de Noé" consiste en que: Cada miembro debe compartir con al menos otro ciertas características. El grupo debe realizarse siempre en entornos naturales. Los grupos deben ser de parejas sentimentales.

El principio de "No ser el único" busca evitar que: El trabajador social hable más que los miembros. Un miembro destaque como el único con una característica relevante, lo que podría aislarlo. Haya más de un líder en el grupo.

¿Cuál es el tamaño recomendado para un grupo medio que busque equilibrio entre intimidad y distancia?. De 2 a 3 personas. De 6 a 8 personas. Más de 20 personas.

¿Cuándo es especialmente necesario un grupo de carácter "Abierto"?. Cuando se busca la máxima cohesión y estabilidad temporal. Cuando la rotación de clientes es elevada o los factores de estrés son crónicos. Solo en grupos de niños.

¿Qué límite de tiempo se recomienda no exceder en una sesión grupal con adultos para no perder la atención?. 30 minutos. 90 minutos. 3 horas.

La habilidad de "Empatía Preparatoria" se utiliza para: Sentir lástima por los miembros antes de verlos. Imaginar cómo los miembros van a afrontar la primera sesión (esperanzas y temores). Redactar el contrato final de evaluación.

En la fase inicial, ¿qué debe aclarar el TS sobre su papel?. Que él resolverá todos los problemas personalmente. Que su papel es ayudar a los miembros a ayudarse mutuamente. Que él no tiene ninguna función una vez que el grupo empieza.

El "Intercambio de problemas" en la primera sesión sirve para: Que el profesional asigne tareas obligatorias. Percibir puntos comunes (escanear) y animar la conversación directa entre usuarios. Realizar un diagnóstico clínico individual secreto.

¿Qué habilidad permite al TS conectar al individuo con el grupo y viceversa?. Habilidad de conexión y reformulación. Habilidad de exclusión. Habilidad de codirección.

Las habilidades de "Diferenciación" en la fase inicial sirven para: Expulsar a los miembros que no están de acuerdo con el líder. Invitar a que se expresen diferencias y opiniones contradictorias para fortalecer el sistema. Clasificar a los miembros por nivel económico.

¿Qué debe hacer el TS si detecta una dinámica de "Poder y Privilegio" que le afecta?. Ignorarla para no perder autoridad. Estar preparado para abordarla directamente si los miembros sienten que no puede entender sus retos. Finalizar el grupo de inmediato.

Durante la fase intermedia, la habilidad de "Escaneo" se utiliza para: Contar cuántas personas han faltado. Asegurarse de que las interacciones apoyan y promueven la ayuda mutua. Leer los expedientes individuales de la agencia.

¿Qué diferencia hay entre las expectativas explícitas y las normas del grupo?. Las expectativas son para el TS y las normas para los miembros. Las expectativas son reglas acordadas al principio; las normas se desarrollan en las interacciones. No hay diferencia, son conceptos idénticos.

El rol del "Chivo expiatorio" se considera en el modelo de ayuda mutua como: Un rol necesario para el liderazgo. Un proceso desadaptativo que puede socavar la ayuda mutua. Una técnica de animación sociocultural.

Si surge un patrón desadaptativo en el grupo, el TS debe: Identificarlo y re-identificarlo para los miembros. Castigar al miembro que lo inició. Cambiar el propósito del grupo.

La fase final del grupo requiere que el profesional: Desaparezca sin previo aviso para evitar tristeza. Proporcione tiempo suficiente para un periodo de "evasión" y ofrezca recordatorios de la fecha final. Inicie un nuevo problema para mantener al grupo unido.

Ante los sentimientos de "Ira y Resentimiento" por el fin del grupo, el TS debe: Evitar la tranquilización prematura y aceptar los sentimientos negativos. Decirles que no tienen motivos para estar enfadados. Enfadarse también para mostrar empatía.

Cuando los miembros aprecian la pérdida que supondrá el fin del grupo, surge la: Ira. Tristeza. Evasión.

En la evaluación final, destacar los "puntos fuertes y logros" sirve para: Que el profesional reciba un premio. Evaluar el trabajo colectivo y liberar al grupo hacia su trayectoria vital fuera del mismo. Ignorar los problemas que no se resolvieron.

La mediación interna (Schwartz) se encarga de: Mejorar la adaptación del grupo a su entorno físico. Ajustar las relaciones entre los diferentes miembros del grupo. Conseguir subvenciones de la administración.

Según el modelo de ayuda mutua, las experiencias compartidas promueven la: Cohesión y el sentido de pertenencia. Dependencia absoluta del líder. Rivalidad sana por el poder.

La "Mediación Externa" es la labor del profesional para: Resolver conflictos entre dos miembros. Mejorar la adaptación del grupo a su entorno. Evaluar los sentimientos de tristeza al final del grupo.

¿Qué ocurre si un nuevo miembro se incorpora a un grupo ya existente?. El TS debe usar habilidades de conexión para ayudarle a apreciar el carácter común de los problemas. Debe empezar de cero con todo el grupo. El nuevo miembro no puede hablar hasta la fase final.

El modelo de ayuda mutua afirma que el impacto de la demanda y apoyo mutuo es mayor en la voluntad de cambio que: El dinero. La empatía directa o atención individualizada constante del TS. El reglamento de la agencia.