trabajo social con grupos

¿Cuál es el objetivo central del Trabajo Social con Grupos?. Gestionar recursos comunitarios. Potenciar las capacidades de las personas para afrontar retos y problemas en su entorno histórico. Proveer asistencia financiera. Incrementar la dependencia en servicios sociales.

¿Qué movimiento se considera un antecedente histórico clave del Trabajo Social con Grupos?. La Revolución Industrial. Las asociaciones de jóvenes cristianos YMCA y YWCA. Los movimientos sufragistas. La organización de Naciones Unidas.

¿Quién fundó la primera YMCA en Estados Unidos?. George Williams. Jane Addams. Thomas V. Sullivan. John Dewey.

¿Qué caracterizó a las settlement houses?. Exclusivo enfoque religioso. Convivencia y colaboración en comunidades desfavorecidas. Prioridad a la educación superior. Proveer ayuda financiera directa.

¿Qué modelo teórico sostiene que el aprendizaje se construye a partir de experiencias previas y datos de la realidad?. Modelo pragmático. Modelo constructivista. Modelo sistémico. Modelo crítico-reflexivo.

¿Qué enfoque educativo caracteriza a Jane Addams y John Dewey?. Educación religiosa. Educación experiencial y democrática. Educación técnica. Educación jerárquica.

¿Cuándo se reconoce oficialmente el Trabajo Social de Grupo como un método propio?. 1935 en Montreal. 1946 en la Conferencia Nacional de Trabajo Social en Búñalo. 1884 en Inglaterra. 1969 en Estados Unidos.

¿Cuál es el objetivo del Aprendizaje-Servicio (ApS)?. Reforzar valores religiosos. Aplicar conocimientos académicos para resolver problemas reales en la comunidad. Brindar ayuda financiera a estudiantes. Fomentar el deporte y la recreación.

¿Cuál de las siguientes es una característica clave del Trabajo Social de Grupo?. Exclusivo enfoque terapéutico. Uso de la interacción grupal para potenciar capacidades sociales. Dependencia de subsidios gubernamentales. Implementación de políticas educativas.

¿Qué concepto sostiene que las relaciones grupales pueden lograr cambios significativos en sus miembros?. Teoría del contrato social. Dinámica de grupos. Economía conductual. Modelo técnico-asistencial.

¿Cuál es una ventaja de la terapia grupal frente a la terapia individual?. Menor nivel de compromiso. Efecto terapéutico de ayudar a otros. Mayor tiempo de duración. Ausencia de presión grupal.

¿Qué enfoque defiende la inclusión de diversas culturas en la sociedad?. Modelo constructivista. Modelo de educación multicultural e intercultural. Modelo pragmático. Modelo de autoayuda.

¿Cuál es el principio básico del modelo pragmático?. Enfocarse en la teoría. Validar el conocimiento mediante experiencia directa. Aplicar normas jerárquicas. Ignorar el contexto histórico.

¿Qué relación plantea el modelo sistémico?. Relaciones jerárquicas en la sociedad. Interacciones circulares entre elementos y el sistema. Exclusión de influencias externas. Competencia entre los grupos.

¿Cuál es la finalidad del modelo crítico-reflexivo?. Brindar ayuda financiera. Fomentar la toma de conciencia crítica para impulsar cambios sociales. Mantener valores tradicionales. Evitar cuestionamientos.

¿Cuál fue la principal contribución de Hull House al Trabajo Social con Grupos?. Creación de redes comerciales. Innovación en prácticas socioeducativas y colaborativas. Enfoque religioso exclusivo. Proveer subsidios educativos.

¿Qué autor destacó el concepto de "comunidad de investigación" asociado al aprendizaje-servicio?. George Williams. John Dewey. Thomas V. Sullivan. Jane Addams.

¿Cuál es una de las características distintivas de las settlement houses según Jane Addams?. Proveer solo servicios educativos. Integrar diferentes culturas para fomentar el entendimiento mutuo. Exclusivo enfoque en asistencia financiera. Promoción de valores puramente religiosos.

¿Qué modelo enfatiza la colaboración entre vecinos para construir una sociedad inclusiva?. Modelo pragmático. Modelo de autoayuda. Modelo crítico-reflexivo. Modelo sistémico.

¿Qué evento marcó el reconocimiento del Aprendizaje-Servicio como estrategia educativa clave?. Fundación de YMCA. Creación de Hull House. I Conferencia Nacional sobre Aprendizaje-Servicio en 1969. Reconocimiento del Trabajo Social en Búfalo.

¿Qué enfoque sostiene que las personas pueden aprender compartiendo experiencias en un entorno seguro?. Modelo técnico-asistencial. Modelo constructivista. Modelo crítico-reflexivo. Modelo sistémico.

¿Qué característica era esencial en los settlement houses para mejorar la comunidad?. Exclusión de minorías. Generación de confianza entre clases sociales. Restricción de actividades sociales. Enfoque exclusivo en actividades religiosas.

¿Cuál era una actividad común en Hull House?. Grupos de lectura y actividades artísticas. Servicios exclusivamente médicos. Proyectos únicamente religiosos. Investigación científica sin interacción social.

¿Qué modelo resalta la importancia de ver los grupos como parte de un todo mayor?. Modelo crítico-reflexivo. Modelo pragmático. Modelo sistémico. Modelo de autoayuda.

¿Cuál fue una innovación importante de Hull House?. Exclusivo trabajo con minorías étnicas. Fomentar únicamente actividades recreativas. Conexión entre acción social y reflexión crítica. Proveer subsidios para inmigrantes.

¿Qué teoría educativa vincula el aprendizaje con el contexto sociohistórico?. Teoría del contrato social. Modelo de autoayuda. Teoría de aprendizaje experiencial de Vygotsky. Modelo sistémico.

¿Qué principio distingue al modelo crítico-reflexivo?. Aceptación pasiva de la realidad. Interpelación crítica sobre las realidades vividas. Enfoque exclusivamente académico. Promoción de valores tradicionales.

¿Qué práctica aplicaba Jane Addams en Hull House para integrar culturas?. Organización de eventos multiculturales. Exclusión de actividades recreativas. Actividades solo para la población local. Enfoque exclusivo en el aprendizaje técnico.

¿Qué aspecto fundamental se destacó en el modelo pragmático?. Separación de la teoría y la práctica. Validación del conocimiento mediante la experiencia. Prioridad al trabajo jerárquico. Enfoque exclusivamente institucional.

¿Qué metodología relaciona investigación y acción social?. Modelo sistémico. Investigación-Acción-Participativa. Modelo técnico-asistencial. Educación multicultural.

¿Qué enfoque educativo busca superar modelos homogéneos y jerárquicos?. Modelo asistencial. Educación experiencial democrática. Teoría del contrato social. Educación clásica.

¿Qué modelo fomenta la solidaridad dentro del grupo para procesos de cambio?. Modelo constructivista. Modelo sistémico. Modelo de autoayuda. Modelo crítico-reflexivo.

¿Qué aspecto clave destacó Jane Addams sobre la convivencia en Hull House?. Exclusión de actividades interculturales. Armonía entre distintas culturas para la construcción de paz. Enfoque exclusivamente académico. Prioridad a la gestión financiera.

¿Qué modelo enfatiza el análisis de problemas sociales para proponer soluciones prácticas?. Modelo de autoayuda. Modelo crítico-reflexivo. Modelo constructivista. Modelo técnico-asistencial.

¿Cuál fue una contribución clave de los settlement houses al Trabajo Social?. Creación de redes de comercio internacional. Fomentar la investigación científica en contextos sociales reales. Enfoque exclusivo en la religión. Limitación a proyectos educativos.

¿Qué modelo destaca la importancia del respeto mutuo en entornos de aprendizaje grupal?. Modelo técnico-asistencial. Modelo constructivista. Modelo crítico-reflexivo. Modelo sistémico.

¿Qué característica es esencial en el Aprendizaje-Servicio (ApS)?. Exclusión del marco académico. Resolución de problemas reales a través de la comunidad. Enfoque exclusivo en actividades recreativas. Separación entre teoría y práctica.

¿Qué autor impulsó la filosofía educativa vinculada al pragmatismo en Hull House?. Jane Addams. Thomas V. Sullivan. John Dewey. George Williams.

¿Qué aspecto de las settlement houses es relevante para los contextos actuales?. Exclusivo enfoque asistencial. Separación de clases sociales. Compromiso con los derechos humanos y la justicia social. Actividades exclusivamente recreativas.

¿Qué modelo promueve la interacción entre personas para aumentar el bienestar grupal?. Modelo técnico-asistencial. Modelo de autoayuda. Modelo constructivista. Modelo sistemático.

¿Qué principio educativo destacó Dewey sobre la participación en la comunidad?. Exclusión de la acción social. Aprendizaje basado en acción-reflexión-acción. Aplicación de normas jerárquicas. Enfoque exclusivamente teórico.

¿Qué metodología combina conocimientos previos y experiencia práctica para el aprendizaje?. Modelo técnico-asistencial. Modelo constructivista. Investigación científica clásica. Educación jerárquica.

¿Qué modelo enfatiza la transformación del conocimiento mediante la reflexión crítica?. Modelo sistémico. Modelo crítico-reflexivo. Modelo de autoayuda. Modelo constructivista.

¿Qué enfoque promueve la cohesión social mediante la colaboración activa?. Modelo técnico-asistencial. Modelo sistémico. Modelo de autoayuda. Modelo constructivista.

¿Qué principio fundamenta la educación multicultural en los settlement houses?. Homogeneidad cultural. Reconocimiento de la identidad y diversidad cultural. Exclusión de minorías. Aplicación de normas religiosas.

¿Qué característica distingue la metodología pragmática en la educación?. Separación de la acción y reflexión. Vinculación directa entre experiencia y conocimiento. Exclusión de contextos sociohistóricos. Priorización de valores jerárquicos.

¿Qué modelo destaca la importancia de la inclusión en la interacción grupal?. Modelo crítico-reflexivo. Modelo sistémico. Modelo de autoayuda. Modelo constructivista.

¿Qué práctica fomenta el Aprendizaje-Servicio en los estudiantes?. Exclusivo enfoque académico. Participación jerárquica. Compromiso ético con la comunidad. Separación entre teoría y práctica.

¿Qué característica clave comparten los modelos de intervención grupal?. Exclusión de la diversidad. Priorización de normas jerárquicas. Capacidad para lograr cambios significativos en sus miembros. Exclusivo enfoque en resultados económicos.

¿Qué visión tenían los settlement houses sobre la relación entre teoría y práctica?. Exclusión de teorías científicas. Relación circular e interactiva entre ambas. Priorización de modelos jerárquicos. Exclusivo enfoque académico.