TRAC9

¿Cuál es la IP por default con la que se configura un Modem Router con conectividad a internet?. 192.168.1.5. 198.168.1.1. 192.168.1.1.

¿Cuál es la principal diferencia entre un servidor y una PC de escritorio?. El servidor tiene una gran capacidad de memoria RAM, por lo que puede trabajar múltiples procesos en tiempo real; esto no se puede realizar con una PC de escritorio, por tener una memoria RAM de menor capacidad. El servidor es un equipo de mayor capacidad de trabajo que una PC de escritorio, lo que le permite trabajar las 24 horas del día, los 365 días del año sin interrumpir su servicio. El servidor utiliza discos rígidos para proteger los datos, mientras que la PC de escritorio permite instalar discos sólidos, lo que agiliza la transferencia interna de información.

Como parte de la evaluación de los aprendizajes logrados en una unidad didáctica, un profesor ha solicitado que los estudiantes realicen una investigación bibliográfica respecto de los niveles de contaminación de los ecosistemas acuáticos de la localidad en la que se encuentra ubicada la IE. Para evaluar dicho producto, el profesor empleará una rúbrica. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de una rúbrica de evaluación?. Contiene los criterios de evaluación y la descripción de los diferentes niveles en los que se puede ubicar el producto entregado por el estudiante. Contiene los hechos curiosos y sucesos o situaciones concretas realizadas por el estudiante en el marco de la elaboración de su producto. Contiene los criterios de evaluación listados y casilleros para indicar si el producto entregado por el estudiante cumple o no cumple con dichos criterios.

¿Qué nombre recibe la dirección IP del servidor o router que permite el acceso a internet de los dispositivos conectados?. Puerta de enlace. Servidor DNS. Mascara de subred.

El Ministerio de Educación viene capacitando a los docentes de todo el país en alfabetización digital, a través de la plataforma PerúEduca. Sin embargo, algunos docentes no pueden acceder a dicha plataforma porque las IE donde laboran no cuentan con conexión a internet. ¿Qué tipo de conexión de internet es más recomendable para una IE que se encuentra en una zona en la que no existen proveedores de servicio de internet?. ADSL. Satelital. Fibra óptica.

¿Cuál de las actividades que realiza el PIP durante el mantenimiento del AIP requiere un mayor dominio de las TIC?. Instalar y configurar el servidor escuela. Instalar utilitarios en un sistema operativo. Instalar y configurar un navegador web.

¿Cuál de las siguientes alternativas describe MEJOR en qué consiste la evaluación formativa?. Consiste en asignar la puntuación a un producto de aprendizaje elaborado por el estudiante de acuerdo con criterios de evaluación. Consiste en crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre lo aprendido poniendo en evidencia, de manera integrada, diversas capacidades. Consiste en verificar la adquisición de conocimientos o habilidades en el estudiante logrados al final de la unidad didáctica.

Lea la siguiente situación y responda las preguntas. Un directivo necesita acceder vía remota, es decir, desde su domicilio, a la computadora ubicada en la dirección de la IE punto en ese sentido goma el directivo ha solicitado asistencia técnica vía telefónica. Durante la llamada, el técnico le solicita que ejecute la aplicación de símbolo del sistema para obtener los datos de red de la computadora de su domicilio. Estos datos son los siguientes: - Nombre de la computadora - Dirección IP de la computadora - Dirección física de la computadora ¿Qué programa debe ejecutar el directivo para abrir la aplicación del símbolo del sistema?. MSCONFIG.EXE. CMD.EXE. SERVICES.MSC.

La PIP necesita grabar voz de alta calidad, para ello ha insertado una tarjeta de sonido dedicada, sin embargo al ingresar a la configuración del sistema operativo de los programas de edición de audio no aparece las funcionalidades del dispositivo de audio dedicado en su configuración. Ante el inconveniente presentado, ¿Cuál es la solución más adecuada para hacer que se reconozca el dispositivo actualizado de sonido?. Instalar una versión actual de los programas de edición de sonido. Modificar el arranque de la UEFI o BIOS, y aumentar la velocidad del inicio del OS. Actualizar el Firmaware de la Bios para que reconozca el dispositivo de sonido.

Observa y analiza el siguiente código e interpreta la función que realiza la línea N° 05: Realiza el proceso de cálculo del área de un cuadrado. Realiza el proceso de cálculo del área de un cuadrado. Almacena el valor del lado en una variable.

Algunos sitios web presentan como característica el visualizarse en diferentes dispositivos sin alterar su apariencia. ¿Qué característica de los sitios web principalmente se ha escrito?. Minimalismo. Interactividad. Adaptabilidad.

El PIP ha instalado el Servidor Escuela, el cual tiene los siguientes datos estáticos en su configuración de tarjeta de red: ¿Qué tipo de dirección IP posee la tarjeta de red? Dirección IP : 172.16.74.115 Máscara de subred: 255.255.255.252 Puerta de enlace : 172.16.74.114 ¿Qué clase de dirección IP tiene la tarjeta de red?. Dinámica. Publica. Privada.

Al abrir el navegador, un usuario visualiza una página de publicidad en lugar de la ventana de búsqueda de información. En este sentido, el usuario necesita realizar un procedimiento para que, al abrir el navegador, por defecto, se abra la ventana de búsqueda de información, además el usuario quiere conservar otras configuraciones del navegador, como por ejemplo extensiones, contraseñas, etc. ¿Qué procedimiento debe realizar el usuario?. Eliminar los archivos del navegador manualmente y reinstalarlo. Formatear el disco duro y Reinstalar el sistema operativo. Modificar la configuración del navegador desde el registro.

¿Cuál de los siguientes enunciados presenta una diferencia entre la tecnología de realidad aumentada y la tecnología de realidad virtual?. La realidad aumentada demanda un mayor ancho de banda de internet que la aplicación de la tecnología de realidad virtual. La realidad aumentada se apoya necesariamente en gafas especiales para su aplicación; en cambio, la realidad virtual puede prescindir de ellas y aplicarse sin restricción en tablets o smartphones. La realidad aumentada modifica parcialmente el ambiente real sin cambiarlo en su totalidad, mientras que la realidad virtual crea un ambiente totalmente diferente del real.

El director de una IE ubicada en una zona atendida por proveedores de servicio de internet ha conseguido, a través del presupuesto participativo, la implementación de una línea de internet para el AIP, cuyo pago será asumido por el municipio del distrito, por ello debe elegir una de las empresas que ofrece el servicio. ¿Cuál de las siguientes opciones es la más recomendable?. La empresa B ofrece servicio de internet por medio de una conexión ADSL con una velocidad de 8 Mbps y transferencia de datos ilimitada. La empresa A ofrece servicio de internet por medio de un modem USB que trabaja con conectividad 4G y que cuenta con una velocidad de 10 Mbps con un límite de 10 GB de datos de transferencia. La empresa C ofrece servicio de internet por medio de conexión satelital con una velocidad de 5 Mbps y tasa de transferencia ilimitada.

Luego de que el directivo ejecute la aplicación del símbolo de sistema, ¿Cuál de los siguientes Comandos le permite obtener los datos solicitados por el técnico?. NETSTAT. PING. IPCONFIG/ALL.

El municipio de un distrito brinda el servicio de internet de manera inalámbrica a las IE cercanas. Sin embargo, una IE no posee internet hasta la fecha porque su access point tiene una configuración incorrecta. ¿Qué función se debe activar en el access point para que esta IE se conecte a internet?. DHCP. WDS. WPA2.

Un profesor del área de Matemática ha seleccionado un aplicativo como recurso para promover aprendizajes en los estudiantes respecto de la comprensión de las propiedades de las figuras geométricas. En ese sentido, de manera coordinada con el PIP, planifican acciones pedagógicas para que los estudiantes utilicen dicho aplicativo. ¿Cuál de las siguientes acciones pedagógicas es MENOS pertinente para que los estudiantes utilicen dicho aplicativo?. Entregar a los estudiantes una lectura que explique el uso del aplicativo, pedirles que subrayen las ideas principales y que elaboren un resumen para compartirlo con sus compañeros. Proyectar el entorno del aplicativo en una plenaria a los estudiantes y explicarles la funcionalidad de cada una de sus herramientas por medio de ejemplos demostrativos. Solicitar a los estudiantes que exploren libremente el aplicativo, y, luego, en una plenaria, expliquen el uso de las funciones principales de dicho aplicativo.

El PIP Roberto Moran ha instalado una nueva estación de trabajo en su AIP, la cual tiene los siguientes datos automáticos en su configuración de tarjeta de red: Dirección IP : 192.168.1.30 Máscara de subred: 255.255.255.255 Puerta de enlace : 192.168.1.1 ¿Qué clase de dirección IP tiene la tarjeta de red?. Clase A. Clase C. Clase B.

¿En qué consiste el particionamiento del disco duro?. En la organización de los datos dentro del disco duro para mejorar los tiempos de acceso a la información. En la creación de usuarios y la asignación de permisos de acceso diferenciado a la información contenida en el disco duro. En la división del disco duro en nuevas unidades lógicas que pueden ser administradas como si fueran discos duros independientes.

El docente Juan Miguel le pide al PIP que le ayude a configurar su laptop para poder conectarse a internet. ¿Cuál es el protocolo que debe configurar el PIP para realizar la conexión de dicha computadora?. TCP / IP. WEP. WPA2.

Luego de solucionar el problema, la estudiante ha pensado insertar, dentro del código desarrollado, un video embebido que encontró en un sitio web de videos. ¿Qué ventaja ofrece embeber un video dentro del código desarrollado?. Obtener un registro de los usuarios que visualizaron el video desde la página web de la estudiante. Visualizar el video desde la página web de la estudiante sin necesidad de acceder al sitio web donde se encuentra alojado el video. Obtener una copia del video para almacenar en el Hosting junto con la página web de la estudiante.

Como parte de un instrumento de evaluación, un profesor ha considerado la siguiente pregunta: “¿Cuál es el impacto de la acción del ser humano en los ecosistemas? Argumenta tu respuesta”. Si el instrumento de evaluación usado por el profesor fuera un cuestionario en línea, ¿Cuál de los siguientes tipos de preguntas sería más pertinente utilizar?. De lista desplegable. De opción múltiple. De párrafo o texto.

Un estudiante utilizó la computadora de una biblioteca municipal desde la cuenta de invitado. El ingresado a su correo electrónico a través de internet y luego de cerrar sesión, anotado que su cuenta de correo ha quedado registrada y se autocompleta al colocar el cursor en la casilla de correo electrónico. Considerando que la computadora tiene una configuración para acceder a internet vía Proxy, ¿Qué acción debe realizar el estudiante para que su cuenta de correo no quede registrada en dicha computadora sin eliminar su configuración de internet?. Desinstalar el navegador y volver a instalarlo. Eliminar todos los datos del historial de navegación. Eliminar los marcadores registrados en el navegador.

Los docentes de una IE van a desarrollar un proyecto que integra diversas áreas. Por esta razón, necesitan compartir la programación de sus actividades y modificar los documentos en tiempo real y utilizar correo electrónico de cada docente para lograr la sincronización del trabajo remoto. ¿Cuál de las siguientes herramientas es más adecuada para este fin?. Dropbox. Google Drive. Mega.

El PIP Juan Alberto ha instalado el Servidor Escuela de la IE, el cual tiene los siguientes datos estáticos en su configuración de tarjeta de red: Dirección IP : 172.16.74.114 Máscara de subred: 255.255.255.252 Puerta de enlace : 172.16.74.113 ¿Qué clase de dirección IP tiene la tarjeta de red?. Clase B. Clase C. Clase A.

Cierto día, la computadora de la dirección de una IE sufre un desperfecto y aparece un mensaje que indica que no se puede iniciar el sistema operativo. Después del diagnóstico, la PIP propone lo siguiente: Paso 01: Respaldar la información contenida en dicha computadora. Paso 02: Formatear el disco duro e instalar nuevamente el sistema operativo. ¿Cuál de las siguientes acciones tecnológicas NO permitirá a la PIP realizar el paso 01?. Encender la computadora e iniciar el sistema operativo desde un CD live. Extraer el disco duro del CPU y colocarlo en otra computadora. Conectar la computadora a otra computadora a través de un cable Cross over.

Un profesor ha diseñado un conjunto de preguntas de verdadero o falso. El profesor ha colocado estas preguntas en una plataforma que permite proyectar las preguntas, registrar la respuesta de los participantes y calificarlas automáticamente. Además, la plataforma seleccionada por el profesor registra el nombre y el tiempo de respuesta de los participantes, y establece, en función de este tiempo y del puntaje obtenido, un ranking de los participantes para identificar al ganador. El profesor organizará una plenaria y presentará las preguntas en la plataforma en el AIP para que los estudiantes usen las computadoras y respondan a estas preguntas a modo de una competencia entre ellos. ¿Qué metodología empleará el profesor al realizar esta actividad con los estudiantes?. Design Thinking. Gamificación. Aprendizaje autodirigido.

Ha llegado un lote de 20 laptops, que tienen las mismas características, para el AIP de una IE que posee una red inalámbrica con identificación SSID de nombre MINEDU. Sin embargo, al encender las laptops, ninguna puede detectar el SSID de la red inalámbrica del AIP, aunque sí detectan los SSID de las redes inalámbricas externas. ¿Por qué razón se presenta el problema detectado?. Porque la configuración de la dirección IP de la tarjeta de red del access point es incorrecta. Porque la configuración del firewall del access point es muy restrictiva. Porque la frecuencia del access point es diferente a la frecuencia de las tarjetas de red de las laptops.

Un docente desea compartir información disponible en páginas web con los estudiantes, de manera que puedan consultarlas en sus casas o en el AIP de la IE. Sin embargo, es consciente de que muchos de ellos no están familiarizados con el uso de internet. ¿Cuál de las siguientes actividades es pertinente realizar con los estudiantes antes de compartir información digital?. Promover y modelar el intercambio de información e interacciones sociales aplicando procedimientos que aseguren la integridad y protección de su información e identidad. Promover la construcción de objetos digitales significativos que respondan a las necesidades de su entorno, así como la organización y análisis de la información. Promover el uso de herramientas digitales para proteger la información generada a través de las TIC contra diversas amenazas de malware.

Un docente ha cambiado el formato de un archivo que corresponde a una canción con licencia compartida de MP3 a MIDI para generar una pista de karaoke y la ha subido a su sitio web. De acuerdo con la Estrategia nacional de las tecnologías digitales en la educación básica, ¿a qué etapa de la inteligencia digital corresponde la acción de este docente?. Ciudadanía digital. Creatividad digital. Emprendimiento digital.

El director y el equipo de docentes de una IE han elaborado un nuevo proyecto educativo institucional cuya vigencia abarcará desde el año 2020 hasta el año 2024. En este contexto, los docentes han recogido la siguiente información relacionada a las condiciones del AIP de la IE. Aspectos positivos: • Se cuenta con laptops XO. • Se cuenta con servicio de internet. • La UGEL capacita a los DAIP de manera continua. • Existen varias cabinas de internet que cuentan con filtro de contenido, cercanas a la IE. Aspectos negativos: • Los equipos de cómputo están desactualizados. • No se cuenta con filtro de contenido en el AIP. • No se dispone de un registro de visitas de los docentes al AIP. • La IE se encuentra en una zona con alto índice de delincuencia y pandillaje. ¿Cuál de los siguientes elementos del FODA de la IE corresponde a la desactualización de los equipos de cómputo?. Amenaza. Debilidad. Oportunidad.

¿Cuál de los siguientes elementos del FODA de la IE corresponde a la existencia de cabinas de internet con filtro de contenido cercanas a la IE?. Oportunidad. Debilidad. Fortaleza.

Un estudiante ingresó a su red social para visualizar información de su grupo de estudios, y, para no distraerse, desactivó el chat de su cuenta. Sin embargo, mantuvo activo el chat para los miembros de su grupo. ¿Qué capacidad evidencia el estudiante en la situación presentada?. Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

Una DAIP dirige un curso en mundos virtuales para los docentes de una IE. Al iniciar, la DAIP plantea una actividad en la que les solicita que ingresen a una plataforma online y seleccionen un avatar de forma humana para identificarse. Posteriormente, les pide que se desplacen en dicha plataforma y que realicen actividades sociales con otros avatars que se encuentran en este mundo. Finalmente, les indica que deben consolidar su experiencia en un informe. ¿Qué capacidad se favorece al realizar actividades sociales con otros avatars?. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

¿Qué característica de los mundos virtuales representa la selección de un avatar de forma humana para identificarse?. Corporeidad. Persistencia. Interactividad.

¿Cuál de los siguientes enunciados presenta una diferencia entre la tecnología de realidad aumentada y la tecnología de realidad virtual?. La realidad aumentada demanda un mayor ancho de banda de internet que la aplicación de la tecnología de realidad virtual. La realidad aumentada modifica parcialmente el ambiente real sin cambiarlo en su totalidad, mientras que la realidad virtual crea un ambiente totalmente diferente del real. La realidad aumentada se apoya necesariamente en gafas especiales para su aplicación; en cambio, la realidad virtual puede prescindir de ellas y aplicarse sin restricción en tablets o smartphones.

Los docentes de una IE van a desarrollar un proyecto que integra diversas áreas. Por esta razón, necesitan compartir la programación de sus actividades en tiempo real y sincronizar las relacionadas a este proyecto al correo electrónico de cada docente. ¿Cuál de las siguientes herramientas es más adecuada para este fin?. Podcast. Calendario. Mensajería instantánea.

El DAIP pide a los docentes que configuren la hoja de cálculo para que, cuando la calificación final sea C, el color de fondo de la celda se oscurezca, y el color de la letra cambie a blanco de forma automática. ¿Qué opción deben aplicar los docentes para ello?. Formato condicional. Tabla dinámica. Buscar objetivo.

¿Cuál es la principal diferencia entre un servidor y una PC de escritorio?. El servidor utiliza discos rígidos para proteger los datos, mientras que la PC de escritorio permite instalar discos sólidos, lo que agiliza la transferencia interna de información. El servidor es un equipo de mayor capacidad de trabajo que una PC de escritorio, lo que le permite trabajar las 24 horas del día, los 365 días del año sin interrumpir su servicio. El servidor tiene una gran capacidad de memoria RAM, por lo que puede trabajar múltiples procesos en tiempo real; esto no se puede realizar con una PC de escritorio, por tener una memoria RAM de menor capacidad.

Para registrar las respuestas, se propone que los encuestados registren la información en la siguiente dirección: http://315.12.65.122. Sin embargo, según la opinión de algunos estudiantes, esta codificación resulta complicada de recordar y, por ello, sugieren cambiar la dirección por http://www.desarrollosostenible2019.pe. ¿Qué elemento corresponde al cambio sugerido?. Hosting. Dominio. Servidor.

La docente de Matemática propone a los estudiantes representar la información que obtengan, cuando se aplique la encuesta, en tablas y gráficos en una hoja de cálculo. En ese contexto, Manuel, un estudiante, expresa que la pregunta “¿Cómo considera que está actuando frente al calentamiento global?” no se puede procesar automáticamente. La docente recoge el problema identificado por Manuel y solicita a los estudiantes que propongan una alternativa de solución a dicho problema. ¿Cuál de los siguientes estudiantes manifiesta la alternativa más pertinente?. Mario: Debemos colocar en la encuesta categorías de respuesta para esa pregunta, de tal forma que puedan elegir entre bien, regular o mal. Micaela: Se debe excluir la pregunta del procesamiento de datos y solo debemos considerarla como una referencia. Luisa: Considero que debemos reemplazar la pregunta por otra que pueda responderse con sí o no.

¿Qué tipo de slot ocupa la tarjeta de video dedicada que implementará la DAIP?. ISA. AGP. PCI Express.

El DAIP ha instalado el Servidor Escuela de la IE, el cual tiene los siguientes datos estáticos en su configuración de tarjeta de red: Dirección IP : 172.16.74.114 Máscara de subred: 255.255.255.252 Puerta de enlace : 172.16.74.113 ¿Qué cantidad de hosts por subred permite la máscara configurada?. 254. 128. 2.

¿Qué tipo de dirección IP posee la tarjeta de red? Dirección IP : 172.16.74.114. Pública. Privada. Dinámica.

Una docente está realizando una actividad con los estudiantes de quinto grado con las laptops XO del AIP. Como parte de la actividad, solicita a los estudiantes que ingresen a su “vecindario”, donde visualizarán a sus compañeros de clase. Luego, les pide que elijan a un estudiante seleccionando la opción “Invitar a la actividad charla” que aparece al hacer clic sobre el ícono del compañero visualizado, para realizarle una breve entrevista. Al iniciar la actividad, un estudiante indica a la docente que no puede visualizar a sus compañeros en el “vecindario”. ¿Cuál es la primera acción que debe realizar el DAIP para brindar solución al problema reportado por el estudiante?. Realizar el testeo de la XO. Cambiar las antenas inalámbricas. Reinstalar el sistema operativo de la XO.

¿Cómo se denomina el tipo de red que permite que las laptops XO se conecten directamente entre sí?. Estrella. Malla. Bus.

Una IE cuenta con un AIP implementada con laptops y PC de escritorio. Sin embargo, la IE solo posee conexión a internet en las aulas que están ubicadas en un radio de 5 metros del AIP. El Gobierno Regional ha acordado mejorar las condiciones del AIP y encontrar una solución para proveer de internet a toda la institución a fin de que los profesores y los estudiantes puedan conectarse sin problemas con sus propios dispositivos, ya sean laptops, tablets o smartphones. ¿Cuál de las siguientes acciones es más adecuada para proveer de internet a toda la IE?. Instalar un access point en cada aula y conectar los access point por medio de un cable de red al switch ubicado en el AIP. Adquirir otra línea de internet para proveer de este servicio a toda la institución por medio de una conexión cableada en cada aula. Realizar un cableado estructurado de datos implementando un switch en cada aula a través de un cable ethernet categoría 5e conectado desde el switch del AIP.

¿Qué nombre recibe la dirección IP del servidor que permite el acceso a internet de los dispositivos conectados?. Máscara de subred. Puerta de enlace. Servidor DNS.

La DAIP de una IE nota que la señal wifi del AIP puede llegar a los domicilios y establecimientos cercanos a la IE. Con el propósito de evitar amenazas a la conexión, decide establecer un protocolo de seguridad. ¿Cuál de los siguientes protocolos es más seguro?. Filtrado MAC. Cifrado WEP. Cifrado WPA2.

El AIP de una IE cuenta con servicio de internet, laptops XO, PC de escritorio, módem y switch; sin embargo, las laptops XO no pueden conectarse a internet, pues requieren de un dispositivo adicional. ¿Qué dispositivo se necesita para conectar estos equipos a internet?. Access point. Servidor. Hub.

El Ministerio de Educación viene capacitando a los docentes de todo el país en alfabetización digital, a través de la plataforma PerúEduca. Sin embargo, algunos docentes no pueden acceder a dicha plataforma porque las IE donde laboran no cuentan con conexión a internet. ¿Qué tipo de conexión de internet es más recomendable para una IE que se encuentra en una zona en la que no existen proveedores de servicio de internet?. ADSL. Satelital. Fibra óptica.

El especialista de la UGEL entrega al DAIP de una IE los archivos portables del curso, para que pueda compartirlos en la intranet de la escuela. Hosting. Servidor web. Gestor de base de datos.

Ha llegado un lote de 20 laptops, que tienen las mismas características, para el AIP de una IE que posee una red inalámbrica con identificación SSID de nombre MINEDU. Sin embargo, al encender las laptops, ninguna puede detectar el SSID de la red inalámbrica del AIP, aunque sí detectan los SSID de las redes inalámbricas externas. ¿Por qué razón se presenta el problema detectado?. Porque la frecuencia del access point es diferente a la frecuencia de las tarjetas de red de las laptops. Porque la configuración de la dirección IP de la tarjeta de red del access point es incorrecta. Porque la configuración del firewall del access point es muy restrictiva.

El municipio de un distrito brinda el servicio de internet de manera inalámbrica a las IE cercanas. Sin embargo, una IE no posee internet hasta la fecha porque su access point tiene una configuración incorrecta. ¿Qué función se debe activar en el access point para que esta IE se conecte a internet?. WDS. DHCP. WPA2.

Un equipo de estudiantes desea realizar una investigación en el área de Educación para el Trabajo sobre la integración de la tecnología biométrica en los smartphones, pero aún no deciden qué aspecto específico de dicho tema van a investigar. ¿Cuál de los siguientes estudiantes plantea una propuesta adecuada para realizar dicha investigación?. Pedro: Yo creo que deberíamos investigar el acceso a las aplicaciones cifradas instaladas en el dispositivo por medio de un patrón de coordenadas. José: Propongo que investiguemos sobre la graduación automática del brillo de la pantalla del dispositivo de acuerdo con la luz del ambiente. Hayde: Sugiero que investiguemos sobre el desbloqueo de dispositivos a través del reconocimiento del iris.

Para evitar ataques informáticos y, a su vez, mejorar la digitalización de textos, muchas páginas web utilizan un método que les permite determinar si sus usuarios son humanos o no. ¿Cuál es el nombre que recibe este método?. Captcha. Timegate. Recaptcha.

Un estudiante está desarrollando un prototipo de brazo robótico en el área de Ciencia y Tecnología. Él describe su dispositivo de la siguiente manera: “Este prototipo tiene una estructura en la que el esfuerzo se encuentra entre la resistencia y el punto de apoyo. El codo sería el punto de apoyo; el bíceps sería el esfuerzo; y la mano, la resistencia”. ¿Qué tipo de dispositivo describe el estudiante?. Engranaje. Palanca. Polea.

El DAIP de una IE propone al director generar espacios virtuales para la capacitación de los docentes, de tal forma que estos les permitan organizar las sesiones por módulos de aprendizaje, subir información, generar actividades y evaluaciones, y brindar retroalimentación oportuna a los docentes que ingresen a dicho entorno. ¿Cuál de las siguientes plataformas es más adecuada para la implementación de dichos espacios virtuales?. Content management system (CMS). Massive open online course (MOOC). Learning management system (LMS).

Una docente le indica a la administradora del aula virtual, que está instalada en la plataforma moodle, que puede observar a sus estudiantes y calificarlos, pero no logra modificar las actividades. ¿Qué rol debe asignarle la administradora del aula virtual a la docente para que pueda modificar las actividades del curso que se le ha asignado?. Creador de curso. Administrador. Profesor.

Luego de que la administradora solucionó el problema de la docente, esta desea incluir una actividad cuyos resultados puedan evaluarse automáticamente. ¿Cuál de las siguientes categorías de preguntas NO es adecuada para esta actividad?. Verdadero/Falso. Opción múltiple. Tipo ensayo.

La docente desea recoger información sobre los aprendizajes de los estudiantes. Para esto ha formulado una serie de preguntas que colocará en la plataforma, las cuales serán calificadas de manera automática. ¿Qué tipo de actividad debe implementar la docente para este fin?. Consulta. Encuesta. Cuestionario.

Rosa participa en un curso virtual de PerúEduca. Al ingresar al aula virtual, ella puede visualizar a los participantes de todo el país; sin embargo, al intervenir en el foro “Presentación”, solamente puede interactuar con los participantes de su región. ¿Qué opción de distribución presenta el aula virtual en la que participa Rosa?. Grupos separados. Grupos visibles. No hay grupos.

Augusto desarrolla un curso virtual en la plataforma moodle, el cual considera cuatro actividades que tienen los siguientes porcentajes de la calificación final: Actividad 1 = 15 % Actividad 2 = 25 % Actividad 3 = 20 % Actividad 4 = 40 % Si la nota máxima para todas las calificaciones es 20, ¿cuál de las siguientes fórmulas es adecuada para hallar la calificación final en el curso virtual propuesto por Augusto?. =[[Actividad1]]*0.15+[[Actividad2]]*0.25+[[Actividad3]]*0.2+[[Actividad4]]*0.4. =([[Actividad1]]*15+[[Actividad2]]*25+[[Actividad3]]*20+[[Actividad4]]*40)/20. =([[Actividad1]]+[[Actividad2]]+[[Actividad3]]+[[Actividad4]])/4.

Un equipo de estudiantes está trabajando un algoritmo que calcula el tiempo que demora un móvil en llegar a un punto, luego de ingresar su rapidez constante y la distancia recorrida. El pseudocódigo es el siguiente: Inicio La variable H almacenará el tiempo en horas. Ingresa rapidez en kilómetros por hora en la variable R. Ingresa distancia en kilómetros en la variable K. ______________ Muestra H Fin ¿Qué proceso deben incluir los estudiantes en la línea 5, considerando que la fórmula de la rapidez es “rapidez=distancia/tiempo”?. H=K/R. H=R*K. H=R/K.

Isaías, otro docente, propone como alternativa el desarrollo de una hoja de cálculo para automatizar el proceso de registro de los niveles de hemoglobina de los estudiantes, tal como se muestra en la siguiente tabla: de anemia presenta el Estudiante 1? (Nota: Para este caso, consideraremos que, por la configuración regional del idioma del teclado, se acepta como separador de argumentos la coma (,).). =SI(B3<11.4,“Sin anemia”,SI(B3<=11.4,“Moderado a leve”,“Severo”)). =SI(B3<=8,“Severo”,SI(B3>=11.4,“Moderado a leve”,“Sin anemia”)). =SI(B3>11.4,“Sin anemia”,SI(B3>=8,“Moderado a leve”,“Severo”)).

Una DAIP ha planificado trabajar la programación orientada a objetos (POO) con los docentes de la IE durante una capacitación. ¿Cuál de los siguientes recursos es más adecuado emplear para iniciar la comprensión de las nociones básicas de la POO?. Un diagrama de flujo. Una secuencia por bloques. Una secuencia de programación HTML.

¿Cuál de los siguientes lenguajes de programación es más adecuado emplear para iniciar la comprensión de la POO?. Lenguaje de bajo nivel. Lenguaje de alto nivel. Lenguaje de máquina.

La DAIP desea emplear una analogía para explicar en qué consiste un “evento” dentro de una secuencia de programación. ¿Cuál de las siguientes actividades es más adecuada para lograr este propósito?. Pedir que los docentes describan de manera secuencial las características de un determinado elemento de su entorno. Presentar a los docentes una receta de cocina conformada por diez pasos de forma desordenada y pedir que la ordenen. Pedir a los docentes que establezcan diferencias entre las secuencias de acciones que realizan al llegar al colegio caminando y manejando bicicleta.

¿Qué función cumple el proceso de abstracción en la creación de programas informáticos?. Permite el diseño de diagramas de flujo más funcionales y escalables para dar solución al problema presentado. Permite dejar de lado algunas propiedades de un objeto para atender solo aquellas que se encuentran asociadas a la solución del problema presentado. Ofrece la posibilidad de heredar características de un elemento con el fin de obtener soluciones al problema presentado con el menor uso de recursos.

Como parte de un proyecto, un estudiante ha programado el movimiento de un personaje que ha creado para visualizarlo como si estuviera bailando. Ha especificado que el personaje avance tres pasos y regrese uno, y que realice esta acción cinco veces consecutivas; para ello, ha insertado el bloque “por siempre si”. ¿Cuál es la característica principal de la programación realizada por el estudiante?. Toma decisiones evaluando varias condiciones. Devuelve un valor en función a datos ingresados. Reutiliza instrucciones propuestas, evaluando una condición.

Un DAIP desea potenciar una PC operativa del AIP cambiando el microprocesador que tiene instalado por un microprocesador de una generación mayor. Ambos microprocesadores son compatibles porque pueden ser instalados en el mismo socket de la placa madre. Sin embargo, al instalar el nuevo microprocesador e intentar encender la PC, esta no muestra la pantalla del POST, ni carga el sistema operativo. ¿Qué acción debe realizar el DAIP para solucionar este problema?. Actualizar la BIOS. Reconectar el disco duro. Reinstalar el sistema operativo.

Una docente comenta que ingresó a la página web de cierta universidad para revisar la información de un diplomado. No obstante, a pesar de haber cerrado dicha página sin realizar ninguna compra, observa que, mientras visualiza un video en otra página web, en la pantalla aparece una pequeña publicidad del diplomado revisado con anterioridad. ¿Por qué la publicidad sobre el diplomado consultado aparece en el navegador de la docente, a pesar de haber cerrado dicha página?. Por la presencia de spam. Por el funcionamiento de los cookies. Por el accionar de la caché del navegador.

La docente ha descargado la aplicación de la universidad que ofrece el diplomado. En dicha aplicación, se muestran las opciones de pago. ¿Cuál de las siguientes formas de confirmación de pago es menos segura para las transacciones vía web?. El touch ID. El uso de dispositivos token. El método usuario -contraseña.

Un docente les comenta a los estudiantes acerca de una tendencia sobre la automatización de las viviendas llamada domótica. ¿Cuál es la característica principal de la “domótica”?. Emplea sensores. Utiliza nanotecnología. Integra información sobre rasgos anatómicos.

¿Cuál es el principal efecto del malware conocido como “keylogger”?. Guardar las pulsaciones realizadas en el teclado de un equipo con la finalidad de registrar las contraseñas y así acceder a información confidencial del usuario. Engañar por medio del envío de mensajes, falsas alarmas de virus, cadenas, denuncias o alertas a través de correo electrónico o redes sociales. Secuestrar la página de inicio del navegador para mostrar una página web del atacante o infectar la PC con un virus.

Un docente encontró un simulador que podría servirle para una actividad de aprendizaje de los estudiantes. El docente abrió el archivo con normalidad en su PC, pero, cuando intentó abrirlo en las computadoras del AIP antes de iniciar las clases, se mostró el siguiente mensaje en el navegador: “El contenido de esta página requiere una versión más reciente del visor SWF”. Por ello, no se visualizó la simulación. ¿Cuál de las siguientes acciones es más adecuada para que se pueda ejecutar el simulador en las computadoras del AIP, sin eliminar la configuración que se encuentra en el navegador?. Buscar el archivo en otro formato y reproducirlo en el navegador. Actualizar el plugin del navegador a través de internet. Descargar nuevamente el navegador para reinstalarlo.

Un DAIP ha observado que las PC del AIP están funcionando a una velocidad menor que la usual, lo que impide a los estudiantes ejecutar algunas aplicaciones ofimáticas. Por esta razón, decide realizar un escaneo con el antivirus instalado. Al realizar el escaneo, en la mayoría de las PC aparece el siguiente mensaje: “Virus potencialmente detectado”; en vista de ello, el DAIP activa la función “eliminar virus y reiniciar la PC”. Luego del reinicio, la mayoría de las PC empiezan a trabajar con normalidad. ¿Qué tipo de mantenimiento realizó el DAIP?. Correctivo de hardware. Correctivo de software. Preventivo de software.

Los docentes han notado que la conexión a internet en el AIP es muy lenta y genera contratiempos durante las sesiones de aprendizaje. Por ello, consultan al DAIP cómo solucionar este problema sin perder las aplicaciones e historial de las páginas web visitadas. ¿Cuál de las siguientes propuestas de solución es más adecuada?. Implementar un servidor de caché web. Migrar a un sistema operativo open source. Formatear, desfragmentar y liberar los discos duros.

Al realizar el mantenimiento preventivo en un AIP de una IE, el especialista en soporte técnico olvidó colocarse la pulsera antiestática. Ante esta situación, ¿cuál es la parte de la unidad de disco duro que presenta mayor riesgo de sufrir daños por una descarga estática?. Los platos magnéticos. La tarjeta lógica. Los conectores.

El docente de Ciencias Sociales ha organizado a 30 estudiantes en parejas para desarrollar una actividad de búsqueda de información en el AIP de la IE, la cual dispone de un servidor y 15 PC. Todas las PC y el servidor cuentan con sistema operativo gráfico y aplicaciones de oficina. Sin embargo, al encender los equipos, el DAIP notó que en una de las PC no cargaba el sistema operativo, y emitía pitidos cortos y continuos ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar para brindar una correcta atención a los estudiantes sin afectar el desarrollo de la actividad?. Informar al director sobre lo acontecido y postergar para una siguiente sesión la actividad con los estudiantes afectados. Detener la sesión en el AIP hasta revisar la totalidad de los equipos y asegurar que se encuentran completamente operativos. Desconectar la PC afectada, inhabilitarla para su funcionamiento y reubicar a los estudiantes para que desarrollen la actividad en el servidor.

Los pitidos emitidos por la placa madre se producen por errores en el funcionamiento de la PC. Sin embargo, no todas las placas madre emiten los mismos pitidos para un mismo error. ¿Qué información se debe considerar para interpretar a qué falla corresponden los pitidos?. El modelo de la placa madre. El factor de forma del CPU. El fabricante del BIOS.

Los sonidos emitidos por la placa madre correspondían a una falla en la memoria RAM, por lo que el DAIP decidió desconectar el suministro de energía eléctrica del CPU, retirar el módulo de la memoria RAM del zócalo de la placa madre, limpiarlo y volver a colocarlo. Finalmente, conectó el suministro de energía a la PC y apareció la pantalla del POST. No obstante, también se apreciaron los siguientes mensajes “CMOS Checksum Error”, “CMOS Date/Time Not Set”. Luego de haber solucionado el problema de la memoria RAM de la placa madre, ¿qué error se está presentando en la PC?. La placa madre se ha sobrecargado. La pila de la placa madre está descargada. Existe un falso contacto en el módulo de la memoria RAM.

Al extraer la memoria RAM de la placa madre, ¿qué dispositivo se debe utilizar para evitar fallas por una descarga eléctrica? compartir información digital?. Pinza de punta. Pulsera antiestátic. Destornillador imantado.

Un docente ha cambiado el formato de un archivo que corresponde a una canción con licencia compartida de MP3 a MIDI para generar una pista de karaoke y la ha subido a su sitio web. De acuerdo con la Estrategia nacional de las tecnologías digitales en la educación básica, ¿a qué etapa de la inteligencia digital corresponde la acción de este docente?. Ciudadanía digital. Creatividad digital. Emprendimiento digital.

¿Cuál de los siguientes elementos del FODA de la IE corresponde a la desactualización de los equipos de cómputo?. Amenaza. Debilidad. Oportunidad.

En una IE que tiene conexión de internet comercial, la DAIP nota que una computadora no tiene conectividad a internet a pesar de que el ícono en la zona de notificación indica que sí la tiene. La DAIP realiza llamadas al módem, a la puerta de enlace y a los servidores DNS, y ve que sí hay respuesta. Las otras PC de la red sí tienen conectividad y pueden navegar con normalidad. ¿Cuál de las siguientes es la causa más probable de la falta de conectividad de la PC?. Se ha duplicado la dirección IP de las PC en la red. El antivirus del servidor de la red está mal configurado. La configuración del servidor proxy en la PC afectada es incorrecta.

Al extraer la memoria RAM de la placa madre, ¿qué dispositivo se debe utilizar para evitar fallas por una descarga eléctrica?. Pinza de punta. Pulsera antiestática. Destornillador imantado.

En un AIP, el servidor provee las direcciones IP a todos los equipos del AIP y tiene además tres direcciones IP adicionales que asigna automáticamente a otros equipos que se conectan a la red. Si bien el access point tiene una contraseña bajo el sistema de cifrado WEP, durante la sesión de Matemática, el DAIP observa que algunas laptops no tienen conexión a internet y muestran la siguiente notificación: “Se ha detectado un IP duplicado en la red”. ¿Qué debe hacer el DAIP para resolver este inconveniente?. Cambiar la contraseña y el sistema de cifrado por WPA o WPA2. Reiniciar el servidor para volver a brindar direcciones IP diferentes. Cambiar la dirección IP de la tarjeta de red de los equipos afectados.

¿Qué daño puede causar retirar una memoria flash USB de la computadora de manera incorrecta?. Se puede dañar el circuito integrado de la memoria USB. Puede dañarse el sector de arranque y aparecer el mensaje de que el dispositivo no tiene formato. Podrían ocultarse los archivos que se encuentran en el interior de la memoria USB o mostrarse como accesos directos.

¿Cuál es la función del protocolo IMAP?. Permite la visualización de las páginas web. Permite el intercambio de correos electrónicos. Permite subir y bajar archivos de un servidor remoto.

source. Tienen un identificador y una clave que les permite tener acceso a un servicio online. Tienen la función de reportar fallas o características pendientes de implementación de programas cuyas versiones ejecutables están en desarrollo. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente para evitar un ataque de phishing?. No realizar procesos de e-commerce. Instalar un antivirus en la computadora. Verificar la autenticidad de las páginas web.

Asimismo, los estudiantes están pensando incluir cámaras para que los dueños de la casa puedan observar de manera remota y en tiempo real lo que sucede en los exteriores de su vivienda. ¿Qué tipo de cámara es la más adecuada para esta función?. Cámara IP. Cámara CCTV. Cámara digital.

Al desarrollar su proyecto, los estudiantes le piden ayuda a la DAIP para que les sugiera el tipo de sensor más adecuado. ¿Qué debe recomendarles la DAIP?. Sensor táctil. Sensor de sonido. Sensor de movimiento.

¿Cuál de los siguientes enunciados es una característica de las laptops XO diseñada especialmente pensando en que serían utilizadas por estudiantes de primaria?. Velocidad de procesamiento de información. Capacidad de almacenamiento. Arquitectura ergonómica.

Juan ha decidido proyectar un video conectando su laptop con el smart TV del AIP. ¿Qué tipo de conector debe utilizar si solo se tiene un cable para transmitir el audio y el video?. USB. VGA. HDMI.

En un principio, el servidor de una IE mostraba los discos locales C:/, D:/, y E:/, en los que se almacenaban el sistema operativo, las aplicaciones y los instaladores de programa respectivamente. Luego de unas semanas, el DAIP configuró el servidor y ahora se pueden ver cinco discos locales: C:/, D:/, E:/, F:/ y G:/. Tomando en cuenta que el servidor tiene un solo disco duro físico, ¿qué tipo de partición contiene en su interior a los discos locales F:/ y G:/?. Extendida. Primaria. Lógica.

En una IE hay una red inalámbrica de estándar 802.11a que permite conectar dispositivos como laptops, tablets y notebooks. El director ha dispuesto la compra de una impresora wifi para el AIP y por eso le pide al DAIP que lo ayude a buscar una impresora con ese estándar. Sin embargo, al no encontrar ninguna, el DAIP le recomienda comprar una impresora con conectividad wifi compatible. ¿Qué estándar debe tener la nueva impresora?. 802.11b. 802.11g. 802.11n.

El director de una IE requiere obtener información sobre las actividades deportivas que los estudiantes de secundaria prefieren desarrollar por el aniversario del colegio, y consolidar la información obtenida en tablas y gráficos de manera automática. ¿Cuál es la opción más pertinente para lograr su propósito?. Una hoja de cálculo. Una base de datos local. Un gestor de encuestas online.

¿Cuál es el criterio principal para identificar si un microprocesador puede ser reemplazado por otro microprocesador?. Que ambos tengan la misma denominación. Que ambos sean diseñados por el mismo fabricante. Que ambos utilicen el mismo modelo de socket en la placa madre.

¿Cuál de las siguientes es una característica de la tecnología de realidad aumentada?. Requiere el uso de lentes especiales para poder utilizarse. Requiere hardware de última generación para su desarrollo. Puede desarrollarse en dispositivos móviles como tablets o smartphones.

Los estudiantes están reunidos con su docente en el AIP. El docente coloca en el piso un tapete que tiene unas marcas impresas. Luego, utiliza una cámara filmadora que está conectada con la TV del AIP y enfoca las marcas del tapete. En la TV se observa la imagen de un dinosaurio que camina sobre el tapete. ¿Qué tecnología está utilizando el docente?. Diseño 3D. Realidad virtual. Realidad aumentada.

Un docente que ha utilizado el AIP le comunica a la DAIP que en el navegador de internet aparece el mensaje “No seguro” al lado izquierdo de la dirección URL de algunas páginas. ¿Por qué aparece este mensaje?. La configuración del servidor proxy no se ha realizado correctamente. El servidor que aloja la página web no tiene certificados SSL. Las páginas web solicitadas están infectadas por un virus.

José está iniciando la elaboración de una monografía en el AIP y, por ese motivo, está utilizando diferentes buscadores de la web para revisar información; sin embargo, su bibliografía aún es escasa. La DAIP le recomienda que utilice un buscador que compile en tiempo real las búsquedas obtenidas por diferentes buscadores, lo que le permitirá ubicar una mayor cantidad de bibliografía. ¿A qué tipo de buscador se refiere la DAIP?. Buscadores horizontales. Buscadores verticales. Metabuscadores.

El AIP de una IE cuenta con computadoras y laptops que se conectan a internet a través de una conexión comercial ADSL, por lo que el acceso no está restringido y los estudiantes pueden ingresar a cualquier sitio web. El director le pide al DAIP que bloquee el acceso de los estudiantes a determinadas páginas que poseen información no apta para menores de edad. ¿Qué debe implementar el DAIP?. Un servidor DHCP. Un servidor proxy. Un filtro de contenido.

Las computadoras de un AIP tienen problemas de conectividad, por lo que la DAIP debe configurar la dirección IP de cada uno de los equipos. ¿Qué debe implementar la DAIP en el AIP para solucionar este inconveniente de forma automática?. Un servidor proxy. Un servidor DHCP. Un servidor de archivos.

¿Cuál de los siguientes enunciados es una característica de los servidores de archivos?. Permiten tener una conexión entre un servidor remoto y los archivos de una PC local en una interfaz gráfica por medio de una conexión a internet y una autenticación de credenciales. Hacen las funciones de intermediario entre un equipo y un proveedor de recursos, en ocasiones sin que el proveedor sepa que el equipo hizo la petición; son muy utilizados para el acceso y la salida a internet en redes corporativas. Almacenan y distribuyen archivos entre los equipos de la red que tengan los privilegios para acceder a ellos, brindando seguridad en la gestión de la información.

Alonso está conversando con Leticia sobre lo que quieren hacer luego de terminar la secundaria. Alonso le dice a Leticia: “Yo quiero ser el encargado de administrar las redes sociales de la empresa de mi familia, para que sea la número uno del mercado y los clientes estén satisfechos por la información que les brindamos las 24 horas del día los siete días de la semana”. Leticia le responde: “Yo quiero ser una persona muy famosa, que la gente pueda ver lo que hacemos en mi provincia por medio de mi página web donde compartiré mis videos. Tendré muchos seguidores y podré poner anuncios en mis videos y así podré ganar dinero para ayudar a mi comunidad”. Un youtuber. Un freelancer. Un community manager.

Alonso está conversando con Leticia sobre lo que quieren hacer luego de terminar la secundaria. Alonso le dice a Leticia: “Yo quiero ser el encargado de administrar las redes sociales de la empresa de mi familia, para que sea la número uno del mercado y los clientes estén satisfechos por la información que les brindamos las 24 horas del día los siete días de la semana”. Leticia le responde: “Yo quiero ser una persona muy famosa, que la gente pueda ver lo que hacemos en mi provincia por medio de mi página web donde compartiré mis videos. Tendré muchos seguidores y podré poner anuncios en mis videos y así podré ganar dinero para ayudar a mi comunidad”. ¿Qué quiere ser Leticia al terminar la secundaria?. Una youtuber. Una freelancer. Una community manager.

¿Cuál de los siguientes enunciados es más apropiado representar en un gráfico de líneas?. Los ingresos mensuales de una panadería durante un año. Los promedios finales de un estudiante en sus asignaturas. La cuota de mercado de tres empresas telefónicas sobre una población.

La DAIP ha realizado una encuesta a los estudiantes de la IE sobre sus hábitos en el uso de internet. Una de las preguntas de la encuesta fue: “De lunes a viernes, ¿desde qué lugar te conectas a internet principalmente?”. Los resultados de la pregunta fueron los siguientes: • Accede a internet desde su casa: 22 % • Accede a internet desde una cabina: 65 % • No tiene ningún tipo de acceso a internet: 13 % La DAIP va a realizar un gráfico para mostrar los resultados. Gráfico circular. Gráfico de barras. Gráfico de dispersión.

Se está desarrollando un algoritmo que permita identificar la cantidad de dinero que se ha extraído de un cajero automático durante un día. Si consideramos las siguientes variables: S= Cantidad de dinero retirado A= Acumulador H= Hora del sistema Y el pseudocódigo: Inicio 2 A=0 3 Repetir Desde H= 00:00:01 hasta H=23:59:59 4 Leer S 5 __________ 6 Fin de Repetir 7 Mostrar A 8 Fin. A=S-A. A=A+S. A=A*1.

Una estudiante está redactando un trabajo y desea incluir textualmente una idea extraída de un libro que ha encontrado en la biblioteca. Ella le pide ayuda al DAIP para insertar el texto respetando los derechos de autor. ¿Cuál es la opción del procesador de textos que debe elegir para incluir de manera automática la idea del autor en su trabajo luego de haber registrado las fuentes?. Insertar cita. Insertar nota al pie. Insertar bibliografía.

Como parte de un proyecto interinstitucional, el director de una IE coordinará diversas acciones con los directores de cinco Instituciones Educativas de diferentes regiones del país. En ese sentido, el director organizará una reunión virtual teniendo en cuenta las siguientes características: Que la reunión sea en tiempo real. • Que él pueda administrar la configuración de la reunión. • Que la comunicación entre todos los participantes sea audiovisual. • Que todos los participantes puedan compartir la pantalla de su computadora. ¿Cuál de los siguientes servicios le permitirá al director organizar la reunión virtual con todas las características mencionadas?. Videoconferencia. Chat grupal. VoIP.

Luego de corroborar que, efectivamente, el estudiante copió y pegó gran parte de la información del avance de su trabajo sin citarla, el docente de Ciencia y Tecnología debe decidir qué hacer. Además de solicitarle al estudiante que rehaga su trabajo para presentarlo nuevamente, ¿cuál de las siguientes es la intervención más pertinente para que el estudiante reflexione sobre su acción?. Explicarle que lo que ha hecho no es aceptable en un trabajo de investigación y advertirle que si lo vuelve a hacer recibirá la amonestación contemplada para este tipo de prácticas. Decirle que esta es una práctica muy común entre los estudiantes pero que tiene muchas consecuencias negativas, y que debe comprometerse a no volver a copiar y pegar información de internet de esa manera. Hacerle preguntas que promuevan el análisis de las consecuencias de esta práctica en su aprendizaje, y del impacto que podría causar en su vida académica y profesional, y buscar que se comprometa a no repetirla.

El docente de Ciencia y Tecnología ha reconocido varios indicios de que el estudiante ha “copiado y pegado” información, pero quiere corroborarlo. Tomando en cuenta que no tiene acceso a un programa especializado para identificar similitud entre textos, ¿cuál de las siguientes es la forma más sencilla y confiable de corroborar si el estudiante ha copiado y pegado información de internet?. Copiar fragmentos del informe que sean sospechosos y pegarlos uno a uno en el buscador para verificar si aparecen de manera literal en alguna página de internet. Llamar al estudiante, explicarle sus sospechas y hacerle preguntas sobre el contenido de su investigación para comprobar si lo domina. Revisar si la información de la que se sospecha ha sido colocada entre comillas y presenta la referencia bibliográfica correspondiente.

Mientras el docente de Ciencia y Tecnología está revisando los avances del trabajo de un estudiante, comienza a sospechar que este ha “copiado y pegado” información de internet en su trabajo. Entonces, el docente se acerca al DAIP para que le brinde algunos consejos que le permitan identificar indicios de esta práctica en los trabajos de sus estudiantes. El DAIP le nombra una lista de indicios que pueden indicar esta práctica. ¿Cuál de los siguientes NO es uno de ellos?. El lenguaje es demasiado técnico y formal, o es propio de variedades lingüísticas ajenas a los estudiantes. El texto presenta superíndices o llamados a pie de página, pero no presenta el texto de los pies de página. En el texto aparece una cita a un autor, pero este no aparece anotado en las referencias bibliográficas.

Algunos estudiantes comenzarán a buscar información en el AIP y le piden ayuda al DAIP para que les recomiende cómo darse cuenta si una página web presenta información confiable. ¿Cuál de las siguientes es una recomendación pertinente?. Que verifiquen si la página publica información novedosa sobre el tema que están investigando. Que verifiquen que el autor de la información sea una persona o entidad reconocida y especializada en el tema. Que verifiquen la popularidad de la página, si su información ha sido muchas veces compartida y si tiene muchos “me gusta” de personas de diversa procedencia.

El nuevo DAIP de una IE se da cuenta de que en el AIP hay algunos equipos que presentan desperfectos a nivel de software y se encuentran inoperativos. Al revisarlos, nota que ya no están cubiertos por la garantía. Además de informar la situación al director, ¿cuál es la acción que debe realizar el DAIP en primera instancia para solucionar el problema según sus funciones?. Tratar de realizar el mantenimiento correctivo de los equipos. Llamar al soporte técnico de los fabricantes de los equipos para solucionar el problema. Contactarse con el asistente tecnológico de la región para solucionar las fallas detectadas.

¿Cuál de los siguientes docentes del área de Arte y Cultura está realizando la propuesta de mayor nivel de apropiación de las TIC en una sesión de aprendizaje para desarrollar la competencia “Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”?. Lorenzo: “Mis estudiantes van a realizar una investigación grupal en el AIP buscando información en páginas de internet sobre pintores peruanos, y luego elaborarán una presentación de diapositivas”. Teresa: “Vamos a realizar dibujos a lápiz en un lienzo de tela teniendo como referencia la imagen de una pintura de un artista reconocido proyectada en la pizarra del AIP”. Javier: “Mis estudiantes van a realizar pinturas digitales en las computadoras del AIP utilizando las herramientas básicas de un software de diseño gráfico”.

En la exposición de su trabajo del área de Ciencia y Tecnología, Milagros ha incluido información estadística que ha extraído de fuentes confiables de internet para sustentar su investigación. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional ha desarrollado Milagros al realizar esta acción?. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

Como parte de la evaluación de un módulo sobre Industrias Alimentarias, la docente les ha solicitado a los estudiantes que elaboren un video sobre el proceso de preparación de un plato típico de su ciudad. Los estudiantes realizarán el video con ayuda de las laptops XO que hay en el CRT. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional van a desarrollar principalmente los estudiantes con esta actividad?. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

Máximo ha decidido guardar información en el disco duro de su PC, pero, para que no exista una confusión con los archivos de su hermana Jaqueline, genera una carpeta cifrada y la oculta para que sus archivos se mantengan protegidos. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional está desarrollando Máximo al realizar esta acción?. Personaliza entornos virtuales. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual.

Características del robot: Este robot debe tener cuerpo, 4 ruedas y un brazo con un sensor de impacto en la punta de este brazo. El cuerpo del robot debe tener la forma de un cubo de 20 cm en cada lado, que reposa sobre las 4 ruedas. La medida del brazo del robot, extendido en dirección hacia el frente e incluyendo el sensor, será de 20 cm. Lógica de funcionamiento del robot: Este robot deberá desplazarse al interior de un ambiente cuadrado de 120 cm por lado. El recorrido que realice el robot también será formando un cuadrado de 80 cm por lado, en el piso. Al iniciar el recorrido, el robot avanzará y se detendrá cuando toque la pared, luego girará 90 grados sobre su eje hacia la derecha, para continuar nuevamente con el recorrido, deteniéndose al tocar la otra pared, después girará 90 grados sobre su eje hacia la derecha y continuará con el recorrido deteniéndose al tocar otra pared. A continuación, el robot girará 90 grados sobre su eje hacia la derecha y proseguirá el recorrido deteniéndose al tocar otra pared, completando así todo su trayecto. Finalmente, el robot girará 90 grados sobre su eje para ubicarse en su posición inicial. En equipos, los docentes realizan diversas acciones para cumplir dicho reto. Un equipo de trabajo desarrolló un diagrama de flujo acerca del funcionamiento del robot. ¿A cuál de las siguientes fases de la robótica educativa corresponde la acción realizada por el equipo de docentes?. Programación. Construcción. Diseño.

Se tiene como propósito utilizar la menor cantidad de procedimientos en el desarrollo del algoritmo para el desplazamiento del robot, según lo señalado en la lógica de funcionamiento. ¿Cuál de las siguientes propuestas permite lograr este propósito?. Desarrollar un algoritmo con un “ciclo repetir” de 2 repeticiones y 4 sentencias. Desarrollar un algoritmo con un “ciclo repetir” de 4 repeticiones y 2 sentencias. Desarrollar un algoritmo lineal sin ciclos ni condicionales.

El sensor de impacto tiene tres estados representados por los siguientes valores: • Estado “suelto”, cuyo valor es 0 • Estado “presionado”, cuyo valor es 1 • Estado “presionado siempre”, cuyo valor es 2 ¿Cuál es el suceso que corresponde al estado “presionado siempre”?. El sensor toca la pared y el robot gira. El sensor toca la pared y el robot se detiene. El sensor toca la pared y el robot retrocede de inmediato.

En el caso de que el sensor de impacto tenga un desperfecto, ¿cuál de los siguientes sensores puede reemplazarlo?. Sensor de temperatura. Sensor ultrasónico. Sensor de color.

Durante una reunión virtual, el facilitador visualiza a todos los participantes en su pantalla sin dificultad, pero, ellos manifiestan que el video del facilitador se observa entrecortado por momentos; mientras que el video de los demás participantes se visualiza con normalidad. ¿Cuál de las siguientes alternativas describe la velocidad de carga y descarga de la conexión a internet de la computadora del facilitador durante la reunión virtual?. Velocidad de carga y velocidad de descarga insuficientes. Velocidad de carga suficiente y velocidad de descarga insuficiente. Velocidad de carga insuficiente y velocidad de descarga suficiente.

¿Cuál de las siguientes herramientas del servidor escuela permite monitorear las actividades que los estudiantes desarrollan al utilizar las computadoras del AIP?. Visor de eventos. Firewall. Italc.

Una de las formas de vulnerar la seguridad de las contraseñas es el ataque de fuerza bruta. Este ataque consiste en intentar descifrar una contraseña probando todas las combinaciones posibles, hasta encontrar la correcta. En ese sentido, es necesario realizar acciones para resguardar la seguridad de las contraseñas. ¿Cuál de las siguientes acciones proporciona mayor seguridad a las contraseñas frente a este ataque?. Usar contraseñas que combinen dos palabras, una en español y, la otra, en inglés. Usar contraseñas que combinen dos palabras que contienen símbolos y números. Usar contraseñas que cambien el orden de los números de la fecha de nacimiento.

Una docente tiene como propósito identificar un conjunto de páginas web de dominios educativos sobre bioseguridad. De acuerdo con el propósito de la docente, ¿cuál de las siguientes alternativas es una forma de búsqueda avanzada?. intitle: bioseguridad. bioseguridad site:.edu. “bioseguridad” + “educación”.

En un sitio web sobre robótica educativa, una DAIP ha encontrado el siguiente enlace: “https://roboticaeducativa.org”. Al hacer clic en el enlace, aparece el siguiente mensaje: “No se puede acceder a este sitio”. Además, la DAIP nota que en la barra de direcciones aparece la siguiente ruta: “https://robotica%20educativa.org” ¿Cuál de las siguientes razones explica por qué NO se puede acceder al sitio web desde el enlace?. Porque el enlace al sitio web inicia con el protocolo de navegación a internet “https”. Porque la vigencia del registro del dominio “roboticaeducativa.org” en internet ha expirado. Porque el código del enlace al sitio web contiene un espacio en blanco que el navegador reemplazó por “%20”.

El director de una IE enviará un documento como archivo adjunto en un correo electrónico a los directivos, los docentes y los padres de familia. Al momento de enviar dicho correo, el director colocará las direcciones de correo electrónico de los destinatarios considerando la siguiente distribución: Para : correos electrónicos de los directivos • CC : correos electrónicos de los docentes • CCO : correos electrónicos de los padres de familia ¿Cuál de las siguientes alternativas explica lo que sucederá al enviar los correos electrónicos con esa distribución?. Los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de los directivos y los docentes pero no podrán visualizar las cuentas de los otros padres de familia. Los directivos, los docentes y los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de todos los destinatarios que recibirán el correo. Los directivos, los docentes y los padres de familia visualizarán solamente las cuentas de correo electrónico de los directivos que recibirán el correo.

Un directivo ha grabado un audio para orientar a los docentes sobre la aplicación de la norma técnica referida al inicio del año escolar. Este audio será compartido a través del sitio web institucional para que los docentes puedan acceder a este, ya sea desde el mismo sitio web o descargándolo. ¿Cuál de los siguientes recursos TIC ha elaborado el directivo?. Slidecast. Vodcast. Podcast.

Un DAIP se encuentra realizando un taller para docentes sobre el uso de screencast en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ¿Cuál de los siguientes materiales pueden elaborar los docentes mediante el uso de screencast?. Un video que muestra el proceso paso a paso del manejo de un programa en una computadora. Una presentación multimedia sobre tipos de sistemas operativos, convertida en video. Un video que muestra el proceso de cambio de una pantalla en una laptop XO.

Un docente le consulta al DAIP acerca de los permisos que se pueden otorgar a los usuarios con los que se comparten archivos en repositorios online. El DAIP le comenta al docente lo siguiente: “Un usuario puede realizar modificaciones en la información de un documento compartido. Sin embargo, estas modificaciones están sujetas a la aprobación del propietario del documento”. ¿Cuál de los siguientes permisos se describe en el comentario del DAIP?. De edición. De lectura. De revisión.

En una IE se ha implementado un aula virtual online y se ha generado una cuenta de usuario para cada uno de los docentes. Por seguridad, se ha pedido a los docentes que registren un método seguro de recuperación de contraseña de acceso a su cuenta. De las siguientes alternativas presentadas para la recuperación de la contraseña en el aula virtual online de la IE, ¿cuál es la menos segura?. Registrar su dispositivo móvil como método de recuperación. Vincular su cuenta a un correo electrónico de recuperación. Establecer una pregunta secreta de recuperación.

Un AIP cuenta con una computadora servidor escuela y varias computadoras para el uso de los estudiantes. Como parte de un trabajo en equipo, los estudiantes quieren buscar información en internet usando las computadoras del AIP, pero no pueden acceder a algunos sitios web. El DAIP nota que en la computadora que funciona como servidor escuela sí se puede acceder a estos sitios web. ¿Cuál de las siguientes alternativas describe lo que sucede con las computadoras que usan los estudiantes?. El acceso de las computadoras a la red ha sido bloqueado a través del filtrado de MAC. La configuración de los DNS de las computadoras presentan direcciones IP incorrectas. El filtro de contenido ha restringido la navegación en las computadoras.

Un equipo de estudiantes se encuentra desarrollando un sitio web para su proyecto de emprendimiento. El sitio web deberá visualizarse en el navegador de los siguientes dispositivos: computadora, tablet y smartphone. ¿Cuál de las siguientes combinaciones de lenguajes de programación es la más pertinente para que el sitio web sea visualizado correctamente en los dispositivos?. Visual Basic y C++. HTML y CSS. Python y SQL.

¿Cuál de las siguientes es una característica del uso del modo oculto o incógnito en un navegador?. Permite desactivar el bloqueo de páginas restringidas al navegar en internet. Permite ocultar la dirección IP de la computadora que se está utilizando al navegar en internet. Permite navegar en internet sin guardar en el historial del navegador las direcciones de los sitios web visitados.

Un docente ha elaborado un blog en su sitio web propio. Cuando los visitantes acceden a dicho blog publicado en la web, observan que al lado izquierdo de la URL, en el navegador, aparece la frase: “No es seguro”. ¿Cuál de las siguientes es una consecuencia para los visitantes que ingresan a un blog con la frase “No es seguro” en su URL?. Que no se registre su identidad al momento de colocar comentarios en el blog. Que estén accediendo a un blog cuya información aún no ha sido validada por un experto. Que el blog sea un medio para acceder a su información a través de un ataque informático.

Para eliminar la frase: “No es seguro” de la URL del blog, ¿cuál de los siguientes cambios es necesario realizar en su configuración?. Implementar un certificado SSL al hosting que aloja el sitio web del blog. Comprar un servicio de posicionamiento de la URL del sitio web del blog. Configurar la opción de usuarios del hosting que aloja el sitio web del blog.

Una DAIP reemplazará los cables directos de conexión de las computadoras del AIP a la red. Para este trabajo, utilizará la configuración del cableado con el estándar 568b. Adicionalmente, por medidas de seguridad, creará dos cables cruzados para utilizarlos en caso de alguna situación imprevista. ¿Cuál es la función de los cables cruzados?. Conectar el servidor con el módem. Conectar las computadoras al switch. Conectar directamente dos computadoras.

El AIP de una IE está implementada con una computadora que tiene instalado el sistema operativo servidor escuela, y computadoras que tienen instalado el sistema operativo cliente, las cuales son usadas por los estudiantes. Cierto día, la computadora que tiene instalado el sistema operativo servidor escuela sufre un desperfecto de hardware, por lo que la DAIP plantea realizar el siguiente procedimiento: Dentro del sistema operativo de una de las computadoras usadas por los estudiantes, ejecutar un programa para crear una computadora con el sistema operativo servidor escuela y configurarla. ¿Cómo se denomina el procedimiento planteado por la DAIP?. Virtualización. Clonación. Formateo.

Una docente ha elaborado un software educativo y lo ha compartido para que los usuarios puedan utilizarlo con algunas condiciones, como por ejemplo: reconocimiento de autoría, uso sin fin comercial, entre otros. ¿Qué tipo de licencia podría tener el software elaborado por la docente?. Copyleft. Copyright. Creative Commons.

Media hora después de descargar un archivo de internet, un estudiante lo imprime en la impresora de red del AIP y, de forma simultánea, desea usar la misma computadora para enviar un documento a su compañero. Sin embargo, al intentar enviar el correo electrónico desde el navegador, no puede conectarse a internet. ¿Cuál de las siguientes es una de las causas del problema presentado?. La tarjeta de red de la computadora se ha dañado. El firewall de la computadora ha bloqueado la salida a la red. El dispositivo configurado como puerta de enlace en la computadora se encuentra inoperativo.

Como parte del mantenimiento de un AIP, una DAIP se encuentra actualizando el sistema operativo de una computadora. Esta computadora tiene un sistema operativo de 32 bits y la DAIP cambiará dicho sistema operativo a una versión de 64 bits. Al culminar este proceso, la DAIP nota que la impresora que estaba conectada a la computadora no es reconocida en el nuevo sistema operativo. ¿Cuál es el componente que debe actualizar la DAIP para que la impresora sea reconocida?. El controlador. El visor de eventos. El editor de registro.

Como parte de un proyecto, un equipo de estudiantes tiene como propósito insertar fotografías de su propia autoría en un blog. En ese sentido, la DAIP les comenta lo siguiente: “Algunas fotografías que se inserten en el blog pueden brindar información, como, por ejemplo, el modelo de la cámara fotográfica digital o la ubicación geográfica del lugar donde se tomaron las fotografías”. ¿A cuál de las siguientes características de los archivos corresponde principalmente el comentario realizado por la DAIP?. Formato de un archivo. Extensión de un archivo. Metadatos de un archivo.

Una estudiante ha elaborado un video de 16 GB de tamaño y quiere guardar este archivo en una memoria USB de 32 GB de capacidad. Antes de intentar guardar el archivo, la estudiante se ha asegurado que la memoria USB esté vacía. Sin embargo, al intentar guardar el archivo en la memoria USB, le aparece el siguiente mensaje: “El archivo es demasiado grande para el sistema de archivos de la unidad de destino”. ¿Por qué el archivo NO puede almacenarse en la memoria USB?. Porque la memoria USB contiene softwares de encriptación y recuperación preinstalados. Porque la memoria USB presenta errores en el sector de arranque. Porque la memoria USB posee formato FAT 32.

Una docente ha trabajado y guardado archivos en una memoria USB. Al día siguiente, desea abrir estos archivos. Al conectar el USB a la computadora, esta reconoce la memoria USB pero no muestra su contenido y tampoco permite guardar archivos. Además, desde el administrador de discos se aprecia que la memoria USB tiene formato RAW. Ante esta situación la docente le manifiesta al DAIP lo siguiente: “Mi memoria USB tiene un virus que ha eliminado mis archivos. ¿Podría ayudarme a recuperarlos?”. ¿Qué error se evidencia en el comentario de la docente?. Creer que las memorias USB pueden ser afectadas por virus. Creer que los archivos de la memoria USB han sido eliminados. Creer que los archivos de la memoria USB aún pueden ser recuperados.

¿Cuál de los siguientes comandos permitiría utilizar esta memoria USB para almacenar archivos?. FORMAT. CHKDSK. FIXMBR.

Como parte de un taller para docentes sobre realidad virtual, el DAIP realiza las siguientes preguntas a los participantes: “¿Han jugado algún videojuego? ¿Conocen o han jugado algún videojuego en el que la simulación genere la sensación de interacción real con los escenarios de dicho videojuego? ¿Cómo se sintieron durante el juego?”. ¿Qué proceso de aprendizaje ha promovido principalmente el DAIP en los docentes al realizar estas preguntas?. La activación de saberes previos. La generación de conflicto cognitivo. La metacognición sobre las estrategias de aprendizaje.

Arturo es un estudiante muy respetuoso. Durante la elaboración de un documento en el AIP y mientras la docente brindaba indicaciones sobre la entrega del trabajo, él, accidentalmente, movió el cable de alimentación de su computadora y esta se apagó. Arturo no había guardado el documento en el que se encontraba trabajando, lo que hizo que se desesperara y, levantando la voz, con enojo le dijo a la docente: “¡Profesora, he perdido todo mi trabajo! ¡Ahora ya no podré terminar a tiempo!”. ¿Cuál de las siguientes alternativas es la acción más pertinente que debe realizar la docente para promover el manejo de emociones en el estudiante?. Comentarle que es necesario mantener la calma, sobre todo en situaciones como esta. Luego, analizar juntos lo sucedido, identificar las alternativas para enfrentar la situación y las acciones para regular sus emociones. Manifestarle que es necesario regular sus emociones para expresar lo que siente y piensa. Luego, indicarle que, al final de la clase, le brindará un tiempo adicional para que él pueda culminar la redacción del documento. Decirle que para todo problema siempre hay una solución, por ello, nunca debemos perder la paciencia; por el contrario, debemos regular nuestras emociones. Luego, recuperar rápidamente el archivo que el estudiante no logró guardar para que él continúe trabajando.

El DAIP sabe que, en el programa en el que Arturo estaba trabajando, se ha configurado la opción de autorrecuperación. Esta configuración permite generar automáticamente un archivo temporal que contiene la información en la que se está trabajando, por lo que esta puede ser recuperada casi en su totalidad. ¿Cuál de las siguientes extensiones corresponde al archivo de autorrecuperación temporal generado por este programa?. RTF. ASD. DOCM.

¿En cuál de las siguientes actividades se promueve menos el pensamiento crítico en los estudiantes?. El uso de un video tutorial para elaborar un mapa conceptual sobre las características de la célula. El uso de un cuestionario en línea para responder preguntas abiertas acerca de personajes de la historia que los inspiran. El uso de un foro para el intercambio de opiniones acerca del impacto de la publicidad en la adquisión de determinados productos.

Antes de iniciar el año escolar, una DAIP brindará el mantenimiento a las laptops XO de la IE. Dichas laptops XO se encuentran inoperativas debido a fallas en el registro del sistema operativo; estas fallas no permiten que este sistema inicie su funcionamiento. Por esta razón, la DAIP reinstalará el sistema operativo en dichos dispositivos. ¿Cuál de las siguientes opciones debe utilizar la DAIP para reinstalar el sistema operativo en las laptops XO?. Un CD instalador con la imagen del sistema operativo. Una memoria USB con la imagen del sistema operativo. Un servidor de archivos local con la imagen del sistema operativo.

¿Cuál de las actividades que realiza el DAIP durante el mantenimiento del AIP requiere un mayor dominio de las TIC?. Instalar y configurar un navegador web. Instalar y configurar una suite ofimática. Instalar y configurar un sistema operativo.

En una red local se desea reemplazar una de las computadoras por una computadora nueva. Esta nueva computadora debe conservar la configuración de red de la computadora anterior. En la configuración de la nueva computadora, ¿cuál es el único dato que cambiaría de valor?. La dirección IP. La dirección física. El nombre del host.

Un usuario cuenta con una computadora con las siguientes especificaciones técnicas: Procesador 2.4 GHz de 64 bits 10ma generación Memoria RAM 8 GB Disco de almacenamiento 512 GB Tarjeta de video 2 GB El usuario ha instalado un sistema operativo de 32 bits en dicha computadora. ¿Cuál de las siguientes especificaciones técnicas de la computadora NO se aprovecharía al máximo?. La capacidad del disco de almacenamiento. La capacidad de la tarjeta de video. La capacidad de la memoria RAM.

Teodoro, un estudiante, está elaborando una monografía acerca de las expresiones culturales de la población shipibo konibo. Él ha organizado el contenido del documento de acuerdo al siguiente índice: Aspectos culturales - Época 1.1. Precolombina 1.2. Colonial 1.3. Republicana Teodoro tiene como propósito agregar a la lista la numeración “2. Aspectos económicos”. Sin embargo, al presionar la tecla enter le aparece la numeración 1.4. ¿Cuál de las siguientes acciones le permitirá a Teodoro cambiar la numeración 1.4. por la numeración 2. de forma automática en la lista?. Establecer valor de numeración. Iniciar una lista nueva. Disminuir sangría.

Teodoro ha agregado marcadores en los títulos y los subtítulos de las diferentes páginas en el cuerpo del documento. ¿Cuál es la función de los marcadores insertados por Teodoro en el cuerpo del documento?. Pemiten generar las referencias bibliográficas en cada título y subtítulo del documento. Permiten crear hipervínculos desde el índice hacia los títulos y subtítulos del documento. Permiten crear una tabla de contenido con los títulos y subtítulos para insertarla en el documento.

Como parte de un proyecto sobre la alimentación saludable, los estudiantes de una IE han recogido información sobre las preferencias en el consumo de diferentes frutas y vegetales por parte de los pobladores de su localidad. Luego, los estudiantes desean sistematizar dicha información utilizando una herramienta de un programa ofimático. Esta herramienta debe cumplir con los siguientes requerimientos: Dividir la información ingresada al programa en criterios o categorías que se destacan en el proyecto. • Representar la información ingresada al programa en gráficos generados automáticamente. • Los gráficos generados automáticamente por el programa deben contar con botones que permitan seleccionar filtros para cambiar la información que se presenta en estos gráficos. ¿Cuál de las siguientes herramientas de un programa ofimático cumple con todos los requerimientos de los estudiantes?. Dashboard. Base de datos. Tabla dinámica.

Con la ayuda de un procesador de texto, los estudiantes tienen como propósito elaborar fichas bibliográficas a partir de la información registrada en la tabla. Cada ficha bibliográfica se mostrará en una página diferente. ¿Cuál de las siguientes opciones permite que los estudiantes logren su propósito?. Combinar correspondencia. Tabla de contenido. Referencia cruzada.

En el caso de que el equipo de estudiantes migre su tabla de la hoja de cálculo a una tabla de un gestor de base de datos, ¿cuál de los siguientes campos sería utilizado como campo único dentro de la tabla?. Autor. ISBN. Código_Libro.

En una hoja de cálculo, ¿qué función permite siempre redondear cualquier número con dos cifras decimales a su entero superior?. REDONDEAR.MAS. REDONDEAR. ENTERO.

Como parte de un taller para docentes sobre realidad virtual, el DAIP realiza las siguientes preguntas a los participantes: ¿Qué proceso de aprendizaje ha promovido principalmente el DAIP en los docentes al realizar estas preguntas? “¿Han jugado algún videojuego? ¿Conocen o han jugado algún videojuego en el que la simulación genere la sensación de interacción real con los escenarios de dicho videojuego? ¿Cómo se sintieron durante el juego?”. La activación de saberes previos. La generación de conflicto cognitivo. La metacognición sobre las estrategias de aprendizaje.

Arturo es un estudiante muy respetuoso. Durante la elaboración de un documento en el AIP y mientras la docente brindaba indicaciones sobre la entrega del trabajo, él, accidentalmente, movió el cable de alimentación de su computadora y esta se apagó. Arturo no había guardado el documento en el que se encontraba trabajando, lo que hizo que se desesperara y, levantando la voz, con enojo le dijo a la docente: “¡Profesora, he perdido todo mi trabajo! ¡Ahora ya no podré terminar a tiempo!” ¿Cuál de las siguientes alternativas es la acción más pertinente que debe realizar la docente para promover el manejo de emociones en el estudiante?. Comentarle que es necesario mantener la calma, sobre todo en situaciones como esta. Luego, analizar juntos lo sucedido, identificar las alternativas para enfrentar la situación y las acciones para regular sus emociones. Manifestarle que es necesario regular sus emociones para expresar lo que siente y piensa. Luego, indicarle que, al final de la clase, le brindará un tiempo adicional para que él pueda culminar la redacción del documento. Decirle que para todo problema siempre hay una solución, por ello, nunca debemos perder la paciencia; por el contrario, debemos regular nuestras emociones. Luego, recuperar rápidamente el archivo que el estudiante no logró guardar para que él continúe trabajando.

¿Cuál de las actividades que realiza el DAIP durante el mantenimiento del AIP requiere un mayor dominio de las TIC?. Instalar y configurar un navegador web. Instalar y configurar una suite ofimática. instalar y configurar un sistema operativo.

En una red local se desea reemplazar una de las computadoras por una computadora nueva. Esta nueva computadora debe conservar la configuración de red de la computadora anterior. En la configuración de la nueva computadora, ¿cuál es el único dato que cambiaría de valor?. La dirección IP. La dirección física. El nombre del host.

Antes de iniciar el año escolar, una DAIP brindará el mantenimiento a las laptops XO de la IE. Dichas laptops XO se encuentran inoperativas debido a fallas en el registro del sistema operativo; estas fallas no permiten que este sistema inicie su funcionamiento. Por esta razón, la DAIP reinstalará el sistema operativo en dichos dispositivos. ¿Cuál de las siguientes opciones debe utilizar la DAIP para reinstalar el sistema operativo en las laptops XO?. Un CD instalador con la imagen del sistema operativo. Una memoria USB con la imagen del sistema operativo. Un servidor de archivos local con la imagen del sistema operativo.

Un usuario cuenta con una computadora con las siguientes especificaciones técnicas: Procesador 2.4 GHz de 64 bits 10ma generación Memoria RAM 8 GB Disco de almacenamiento 512 GB Tarjeta de video 2 GB El usuario ha instalado un sistema operativo de 32 bits en dicha computadora. ¿Cuál de las siguientes especificaciones técnicas de la computadora NO se aprovecharía al máximo?. La capacidad del disco de almacenamiento. La capacidad de la tarjeta de video. La capacidad de la memoria RAM.

Teodoro, un estudiante, está elaborando una monografía acerca de las expresiones culturales de la población shipibo konibo. Él ha organizado el contenido del documento de acuerdo al siguiente índice: 1. Aspectos culturales - Época 1.1. Precolombina 1.2. Colonial 1.3. Republicana Teodoro tiene como propósito agregar a la lista la numeración “2. Aspectos económicos”. Sin embargo, al presionar la tecla enter le aparece la numeración 1.4. ¿Cuál de las siguientes acciones le permitirá a Teodoro cambiar la numeración 1.4. por la numeración 2. de forma automática en la lista?. Establecer valor de numeración. Iniciar una lista nueva. Disminuir sangría.

Para optimizar la funcionalidad de búsqueda de información en la hoja de cálculo, los estudiantes desean implementar un formulario con cuadro de texto. En este cuadro de texto, el usuario ingresará la información a buscar, seleccionando la búsqueda por título, por autor, por especialidad o por año. Además, este formulario contará con un botón de comando que al hacer clic mostrará los resultados de la búsqueda. ¿Cuál de las siguientes opciones permite desarrollar dicha funcionalidad?. Una macro. Un dashboard. Una tabla dinámica.

Como parte de un proyecto sobre la alimentación saludable, los estudiantes de una IE han recogido información sobre las preferencias en el consumo de diferentes frutas y vegetales por parte de los pobladores de su localidad. Luego, los estudiantes desean sistematizar dicha información utilizando una herramienta de un programa ofimático. Esta herramienta debe cumplir con los siguientes requerimientos: • Dividir la información ingresada al programa en criterios o categorías que se destacan en el proyecto. • Representar la información ingresada al programa en gráficos generados automáticamente. • Los gráficos generados automáticamente por el programa deben contar con botones que permitan seleccionar filtros para cambiar la información que se presenta en estos gráficos. ¿Cuál de las siguientes herramientas de un programa ofimático cumple con todos los requerimientos de los estudiantes?. Dashboard. Base de datos. Tabla dinámica.

Un proveedor de internet comunica que la activación del dominio adquirido para el sitio web de la IE demorará algunas horas. En ese sentido, y con el propósito de que se continúe configurando dicho sitio web, el proveedor le proporciona al director de la IE la siguiente dirección URL: “https://172.58.23.123/cpanel”. ¿A qué dispositivo representa la dirección 172.58.23.123?. A la puerta de enlace del hosting que contiene el sitio web de la IE. Al servidor DNS que traduce el dominio en dirección IP. Al hosting que contiene el sitio web de la IE.

Un equipo de estudiantes se encuentra elaborando un blog para promover el turismo a tres lugares representativos de su localidad. En este contexto, los estudiantes tienen como propósito incluir en el blog la ubicación de cada uno de estos lugares en su respectivo mapa. Los usuarios que visiten el blog deben poder desplazarse dentro de estos mapas y visualizar con facilidad, sin salir de la ventana del blog, la ubicación de cada uno de los lugares representativos de la localidad. En ese sentido, el equipo ha visitado una plataforma de mapas y ha identificado los mapas con la ubicación de cada uno de los lugares representativos. De acuerdo con el propósito del equipo de estudiantes, ¿cuál de las siguientes acciones se debe realizar a continuación?. Obtener imágenes de cada uno de los mapas e insertarlas en el blog. Obtener las direcciones web de cada uno de los mapas e insertarlas en el blog. Obtener los códigos embedidos de cada uno de los mapas e insertarlos en el blog.

Como parte de un proyecto sobre platos típicos de la provincia, un equipo de estudiantes ha desarrollado un sitio web. El equipo tiene como propósito colocar, en una de las secciones de este sitio web, la revista cultural de la provincia. Esta revista se distribuye en formato impreso y de forma gratuita. El equipo escaneará todas las páginas para agregarlas al sitio web, de tal forma que los usuarios puedan visualizar la revista y cambiar de página como si se tratase de una revista física. ¿Qué complemento deben instalar los estudiantes en el sitio web?. Flipping book. Slider accordion. Carrusel de imágenes.

Un AIP de una IE cuenta con computadoras de escritorio que poseen: monitor, CPU, teclado, mouse y parlantes. Además, las tarjetas de video de estas computadoras son integradas. ¿Qué dispositivo es indispensable incorporar para que los docentes puedan desarrollar actividades con realidad aumentada?. Tarjeta de video dedicada. Lentes de realidad virtual. Cámara web.

de funcionamiento de una aplicación que consiste en mostrar un conjunto de vestimentas de las diferentes regiones del Perú para que los estudiantes se las puedan probar virtualmente. A continuación, se presentan los pasos del algoritmo de funcionamiento de la aplicación propuesta por el docente. Instrucciones: 1. Abrir la aplicación. 2. Cargar en la aplicación una fotografía del estudiante de cuerpo entero. 3. Elegir la vestimenta a probarse. 4. Simular cómo le quedaría la vestimenta. 5. Exportar la imagen de la prueba final en formato PNG. El DAIP observa un error en el algoritmo planteado por el docente. ¿En qué instrucción se encuentra el error?. En la instrucción 2. En la instrucción 3. En la instrucción 5.

En equipos, los docentes realizan diversas acciones para cumplir dicho reto. Un equipo de trabajo desarrolló un diagrama de flujo acerca del funcionamiento del robot. ¿A cuál de las siguientes fases de la robótica educativa corresponde la acción realizada por el equipo de docentes?. Programación. Construcción. Diseño.

Un DAIP se encuentra realizando un taller para docentes sobre el uso de screencast en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ¿Cuál de los siguientes materiales pueden elaborar los docentes mediante el uso de screencast?. Un video que muestra el proceso paso a paso del manejo de un programa en una computadora. Una presentación multimedia sobre tipos de sistemas operativos, convertida en video. Un video que muestra el proceso de cambio de una pantalla en una laptop XO.

El sensor de impacto tiene tres estados representados por los siguientes valores: • Estado “suelto”, cuyo valor es 0 • Estado “presionado”, cuyo valor es 1 • Estado “presionado siempre”, cuyo valor es 2 ¿Cuál es el suceso que corresponde al estado “presionado siempre”?. El sensor toca la pared y el robot gira. El sensor toca la pared y el robot se detiene. El sensor toca la pared y el robot retrocede de inmediato.

En un sitio web sobre robótica educativa, una DAIP ha encontrado el siguiente enlace: “https://roboticaeducativa.org”. Al hacer clic en el enlace, aparece el siguiente mensaje: “No se puede acceder a este sitio”. Además, la DAIP nota que en la barra de direcciones aparece la siguiente ruta: “https://robotica%20educativa.org” ¿Cuál de las siguientes razones explica por qué NO se puede acceder al sitio web desde el enlace?. Porque el enlace al sitio web inicia con el protocolo de navegación a internet “https”. Porque la vigencia del registro del dominio “roboticaeducativa.org” en internet ha expirado. Porque el código del enlace al sitio web contiene un espacio en blanco que el navegador reemplazó por “%20”.

El director de una IE enviará un documento como archivo adjunto en un correo electrónico a los directivos, los docentes y los padres de familia. Al momento de enviar dicho correo, el director colocará las direcciones de correo electrónico de los destinatarios considerando la siguiente distribución: • Para : correos electrónicos de los directivos • CC : correos electrónicos de los docentes • CCO : correos electrónicos de los padres de familia ¿Cuál de las siguientes alternativas explica lo que sucederá al enviar los correos electrónicos con esa distribución?. Los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de los directivos y los docentes pero no podrán visualizar las cuentas de los otros padres de familia. Los directivos, los docentes y los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de todos los destinatarios que recibirán el correo. Los directivos, los docentes y los padres de familia visualizarán solamente las cuentas de correo electrónico de los directivos que recibirán el correo.

Un docente ha elaborado un blog en su sitio web propio. Cuando los visitantes acceden a dicho blog publicado en la web, observan que al lado izquierdo de la URL, en el navegador, aparece la frase: “No es seguro”. ¿Cuál de las siguientes es una consecuencia para los visitantes que ingresan a un blog con la frase “No es seguro” en su URL?. Que no se registre su identidad al momento de colocar comentarios en el blog. Que estén accediendo a un blog cuya información aún no ha sido validada por un experto. Que el blog sea un medio para acceder a su información a través de un ataque informático.

Un docente le consulta al DAIP acerca de los permisos que se pueden otorgar a los usuarios con los que se comparten archivos en repositorios online. El DAIP le comenta al docente lo siguiente: “Un usuario puede realizar modificaciones en la información de un documento compartido. Sin embargo, estas modificaciones están sujetas a la aprobación del propietario del documento”. ¿Cuál de los siguientes permisos se describe en el comentario del DAIP?. De edición. De lectura. De revisión.

Una DAIP reemplazará los cables directos de conexión de las computadoras del AIP a la red. Para este trabajo, utilizará la configuración del cableado con el estándar 568b. Adicionalmente, por medidas de seguridad, creará dos cables cruzados para utilizarlos en caso de alguna situación imprevista. ¿Cuál es la función de los cables cruzados?. A07-EBRP-11 Aula de Innovación Pedagógica Conectar el servidor con el módem. Conectar las computadoras al switch. Conectar directamente dos computadoras.

El AIP de una IE está implementada con una computadora que tiene instalado el sistema operativo servidor escuela, y computadoras que tienen instalado el sistema operativo cliente, las cuales son usadas por los estudiantes. Cierto día, la computadora que tiene instalado el sistema operativo servidor escuela sufre un desperfecto de hardware, por lo que la DAIP plantea realizar el siguiente procedimiento: Dentro del sistema operativo de una de las computadoras usadas por los estudiantes, ejecutar un programa para crear una computadora con el sistema operativo servidor escuela y configurarla. ¿Cómo se denomina el procedimiento planteado por la DAIP?. Virtualización. Clonación. Formateo.

Como parte de un proyecto, un equipo de estudiantes tiene como propósito insertar fotografías de su propia autoría en un blog. En ese sentido, la DAIP les comenta lo siguiente: “Algunas fotografías que se inserten en el blog pueden brindar información, como, por ejemplo, el modelo de la cámara fotográfica digital o la ubicación geográfica del lugar donde se tomaron las fotografías”. ¿A cuál de las siguientes características de los archivos corresponde principalmente el comentario realizado por la DAIP?. Formato de un archivo. Extensión de un archivo. Metadatos de un archivo.

Media hora después de descargar un archivo de internet, un estudiante lo imprime en la impresora de red del AIP y, de forma simultánea, desea usar la misma computadora para enviar un documento a su compañero. Sin embargo, al intentar enviar el correo electrónico desde el navegador, no puede conectarse a internet. ¿Cuál de las siguientes es una de las causas del problema presentado?. La tarjeta de red de la computadora se ha dañado. El firewall de la computadora ha bloqueado la salida a la red. El dispositivo configurado como puerta de enlace en la computadora se encuentra inoperativo.

Una estudiante ha elaborado un video de 16 GB de tamaño y quiere guardar este archivo en una memoria USB de 32 GB de capacidad. Antes de intentar guardar el archivo, la estudiante se ha asegurado que la memoria USB esté vacía. Sin embargo, al intentar guardar el archivo en la memoria USB, le aparece el siguiente mensaje: “El archivo es demasiado grande para el sistema de archivos de la unidad de destino”. ¿Por qué el archivo NO puede almacenarse en la memoria USB?. Porque la memoria USB contiene softwares de encriptación y recuperación preinstalados. Porque la memoria USB presenta errores en el sector de arranque. Porque la memoria USB posee formato FAT 32.

¿Cuál de los siguientes comandos permitiría utilizar esta memoria USB para almacenar archivos? ¿Qué error se evidencia en el comentario de la docente?. FORMAT. CHKDSK. FIXMBR.

Como parte de una sesión de aprendizaje sobre elaboración de prototipos en 3D, una profesora realiza las siguientes preguntas a los estudiantes: “¿Alguna vez han visto un prototipo en 3D? ¿Conocen cómo se elaboran estos prototipos? ¿Qué herramientas tecnológicas se requieren para esto? ¿Cuál creen que es la utilidad de contar con un prototipo en 3D de algún objeto?”. ¿Qué proceso de aprendizaje ha promovido principalmente la profesora en los estudiantes al realizar estas preguntas?. La generación de conflicto cognitivo. La transferencia de aprendizajes. La activación de saberes previos.

¿En cuál de las siguientes actividades se promueve menos el pensamiento crítico en los estudiantes?. El uso de un video tutorial para elaborar un mapa conceptual sobre las características de la célula. El uso de un cuestionario en línea para responder preguntas abiertas acerca de personajes de la historia que los inspiran. El uso de un foro para el intercambio de opiniones acerca del impacto de la publicidad en la adquisición de determinados productos.

Observe la siguiente tecla del teclado de una computadora: ? \ ¿Qué acción se debe realizar para escribir el caracter \ de la tecla en un documento?. Presionar la tecla Shift + la tecla que presenta el caracter \. Presionar la tecla Alt Gr + la tecla que presenta el caracter \. Presionar las teclas Ctrl + Enter + la tecla que presenta el caracter \.

Como parte de una capacitación sobre seguridad de la información, la PIP comenta lo siguiente: “Uno de los ataques para acceder a las cuentas de correo electrónico de los usuarios consiste en utilizar una gran cantidad de posibles contraseñas almacenadas en un diccionario e identificar la contraseña correcta para acceder a la cuenta de correo electrónico que se desea vulnerar”. ¿Qué tipo de ataque menciona la PIP?. Fuerza bruta. Phishing. DDoS.

Un profesor del área de Ciencia y Tecnología ha usado una herramienta informática de libre acceso para crear un boletín informativo sobre los hallazgos del telescopio espacial Hubble. El profesor tiene como propósito incrustar este boletín en su blog personal. La herramienta que utilizó el profesor le proporciona las siguientes tres opciones: href=”https://nombredelsitio.com/miboletinespacial.html”>Telescopio Hubble</a>. <iframe src=”www.nombredelsitio.com/miboletinespacial”></iframe>. https://www.nombredelsitio.com/miboletinespacial.

En una de las sesiones de aprendizaje del área de Comunicación, los estudiantes consultarán diferentes páginas en internet para elaborar un resumen en un procesador de texto en el AIP. En el aula se encuentra Carla, una estudiante en condición de discapacidad visual, específicamente baja visión. De acuerdo con la condición en la que se encuentra la estudiante y la actividad a desarrollar, ¿cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar?. Cambiar la resolución de la pantalla. Cambiar el tamaño del texto al editar el documento. Utilizar el zoom de las aplicaciones de navegación y de edición de texto.

¿En qué consiste el particionamiento del disco duro?. En la organización de los datos dentro del disco duro para mejorar los tiempos de acceso a la información. En la creación de usuarios y la asignación de permisos de acceso diferenciado a la información contenida en el disco duro. En la división del disco duro en nuevas unidades lógicas que pueden ser administradas como si fueran discos duros independientes.

Una profesora ha guardado un archivo en una carpeta de una computadora del AIP. Luego, la profesora ha compartido la carpeta para que los estudiantes puedan acceder a esta a través de las demás computadoras del AIP. Algunos estudiantes accedieron a la carpeta y descargaron el archivo. Sin embargo, otros estudiantes no pudieron visualizar la carpeta, a pesar de que esta aparecía como compartida en la computadora de la profesora. ¿Por qué solamente algunos estudiantes accedieron a la carpeta compartida por la profesora?. Porque la carpeta fue compartida desde una computadora con sistema operativo de usuario local. Porque el tamaño de la carpeta superaba el límite del sistema de archivos del sistema operativo. Porque la carpeta fue compartida desde una computadora con sistema operativo servidor.

Un PIP desea potenciar una computadora operativa del AIP cambiando el microprocesador que tiene instalado por un microprocesador de una generación mayor. Ambos microprocesadores son compatibles porque pueden ser instalados en el mismo socket de la placa madre. Sin embargo, al instalar el nuevo microprocesador e intentar encender la computadora, esta no muestra la pantalla del POST ni carga el sistema operativo. ¿Qué acción debe realizar el PIP para solucionar este problema?. Actualizar el BIOS. Reconectar el disco duro. Reinstalar el sistema operativo.

Un profesor ha planificado utilizar un simulador como parte de una actividad de aprendizaje con los estudiantes. El profesor encontró el simulador en un sitio web, abrió y observó el funcionamiento del simulador en su computadora. Faltando unos días para realizar la actividad, el profesor intentó abrir el simulador en las computadoras del AIP, sin embargo, este no se visualizó y en la pantalla del navegador se observó el siguiente mensaje: “El contenido de esta página requiere una versión más reciente del visor SWF”. El profesor tiene como propósito ejecutar el simulador en las computadoras del AIP sin eliminar la configuración que se encuentra en el navegador. ¿Cuál de las siguientes acciones es más adecuada para este propósito?. Buscar el simulador en otro formato y reproducirlo en el navegador. Actualizar el plugin del navegador a través de internet. Descargar nuevamente el navegador para reinstalarlo.

Una usuaria acaba de instalar un videojuego descargado de internet en su computadora. Antes de instalar este videojuego, la usuaria daba clic en el navegador y este abría una ventana de búsqueda de información. Sin embargo, después de dicha instalación, al dar clic en el navegador se abre una ventana de publicidad de juegos online. La usuaria intenta modificar la página de inicio del navegador, pero no lo logra porque esta opción se encuentra bloqueada. ¿Por qué la computadora de la usuaria presenta este problema?. Porque el videojuego instaló una extensión en el navegador. Porque el videojuego reemplazó el archivo .EXE del navegador. Porque el videojuego instaló un malware en el sistema operativo.

Al abrir el navegador, un usuario visualiza una página web de publicidad en lugar de la ventana de búsqueda de información. En ese sentido, el usuario necesita realizar un procedimiento para que, al abrir el navegador, por defecto, se abra la ventana de búsqueda de información. Además, el usuario quiere conservar otras configuraciones del navegador, como por ejemplo extensiones, contraseñas, etc. ¿Qué procedimiento debe realizar el usuario?. Formatear el disco duro y reinstalar el sistema operativo. Modificar la configuración del navegador desde el registro. Eliminar los archivos del navegador manualmente y reinstalarlo.

La profesora de Matemática propone a los estudiantes representar la información que obtengan, cuando se aplique la encuesta, en tablas y gráficos en una hoja de cálculo. En ese contexto, Manuel, un estudiante, expresa que la pregunta “¿Cómo considera que está actuando frente al calentamiento global?” no se puede procesar automáticamente. La profesora recoge el problema identificado por Manuel y solicita a los estudiantes que propongan una alternativa de solución a dicho problema. ¿Cuál de los siguientes estudiantes manifiesta la alternativa más pertinente?. Mario dice: “Debemos colocar en la encuesta categorías de respuesta para esa pregunta, de tal forma que puedan elegir entre bien, regular o mal”. Micaela dice: “Se debe excluir la pregunta del procesamiento de datos y solo debemos considerarla como una referencia”. Luisa dice: “Considero que debemos reemplazar la pregunta por otra que pueda responderse con sí o no”.

Como parte de la elaboración de una página web en lenguaje HTML, una estudiante desarrolló el siguiente código en un editor de texto: <html> <head> <title>Mi Primer Sitio Web<title> </head> <body> <h1>Iniciando HTML</h1> Este es mi primer sitio web. </body> </html> La estudiante guardó el código en un archivo con el nombre “pagina.html”. Sin embargo, al abrir dicho archivo en el navegador web, la estudiante identifica que no se visualiza ningún texto y solo se observa un fondo blanco. ¿A qué se debe el problema identificado por la estudiante?. A que dejó abierta la etiqueta <title> en la línea 3. A que ingresó la etiqueta <h1> en la línea 6. A que guardó el archivo en formato HTML.

Luego de solucionar el problema, la estudiante ha pensado insertar, dentro del código desarrollado, un video embebido que encontró en un sitio web de videos. ¿Qué ventaja ofrece embeber un video dentro del código desarrollado?. Obtener una copia del video para almacenarlo en el hosting junto con la página web de la estudiante. Obtener un registro de los usuarios que visualizaron el video desde la página web de la estudiante. Visualizar el video desde la página web de la estudiante sin necesidad de acceder al siti web donde se encuentra alojado el video.

Un estudiante se encuentra buscando información en internet. Al ingresar a uno de los sitios web, le aparece un mensaje que indica que es necesario autorizar el uso de cookies. El estudiante cree que, si autoriza el uso de cookies, la configuración de la computadora podría cambiar. Por esta razón, decide cerrar dicho sitio web. ¿Qué implica autorizar el uso de cookies?. Que el sitio web pueda guardar la información que el estudiante gestione en este. Que se genere un acceso VPN desde el sitio web a la computadora del estudiante. Que se instalen diferentes aplicaciones del sitio web en la computadora del estudiante.

Cierto día, la computadora de la dirección de una IE sufre un desperfecto y aparece un mensaje que indica que no se puede iniciar el sistema operativo. Después del diagnóstico, la PIP propone lo siguiente: Paso 1: Respaldar la información contenida en dicha computadora. Paso 2: Formatear el disco duro e instalar nuevamente el sistema operativo. ¿Cuál de las siguientes acciones tecnológicas NO permitiría a la PIP realizar el paso 1?. Extraer el disco duro del CPU y colocarlo en otra computadora. Encender la computadora e iniciar el sistema operativo desde un CD live. Conectar la computadora a otra computadora a través de un cable cross over.

Desde hace unos días, la computadora de escritorio del AIP está presentando una serie de fallas: reinicios, encendidos con ruidos extraños en la parte posterior cerca del conector de energía, y el ventilador de la parte posterior dejó de funcionar. El día de hoy un profesor presionó el botón de encendido y la computadora no se encendió ni emitió ningún sonido. ¿Cuál de los siguientes componentes de la computadora es el que podría estar causando la falla?. La memoria RAM. La fuente de poder. El cooler del procesador.

Un AIP posee una línea de acceso a internet vía ADSL de 100 MB, la misma que se distribuye para el trabajo administrativo y pedagógico en el AIP. Actualmente, se adquirirá una línea adicional de 100 MB para que los profesores y estudiantes puedan utilizar el internet durante las sesiones de aprendizaje. ¿Qué dispositivo permite unir ambas líneas de internet y compartirlas en una misma red?. Balanceador. Repetidor. Switch.

¿Cuál de las siguientes es una función del servidor proxy?. Almacenar y enrutar las operaciones de correo electrónico. Escanear la red en busca de virus o equipos desactualizados. Permitir que los equipos conectados a una red accedan a internet.

En el marco de un proyecto para promover el cuidado ambiental, los estudiantes tienen como propósito plantear acciones para involucrar e invitar a la acción a toda la comunidad educativa en este proyecto. Los miembros de la comunidad educativa tienen cuentas institucionales de correo electrónico. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realicen los estudiantes para lograr su propósito?. Enviar un mensaje a los miembros de la comunidad educativa con una lista de acciones que pueden realizar para el cuidado ambiental. El mensaje tendrá confirmación de lectura para identificar quiénes potencialmente participarán en el proyecto realizando algunas de las acciones de la lista. Solicitar a los miembros de la comunidad educativa su participación mediante propuestas de frases que inviten al cuidado ambiental. Los estudiantes colocarán estas frases como parte de su firma en los correos institucionales para que sea visible tanto en los nuevos correos que ellos envían como en los correos que responden. Colocar en el sitio web institucional un mensaje con el enlace a un mural virtual abierto. La comunidad educativa podría participar en este mural, ya sea con comentarios y fotos acerca de las acciones que realizan para el cuidado ambiental, o visualizando las intervenciones de los otros usuarios y reaccionando a estas.

Como parte de una sesión de aprendizaje, una profesora ha planificado una actividad en la que los estudiantes puedan expresar, de manera escrita, su posición crítica respecto de una situación problemática, y tengan opción a comentar las respuestas de los otros participantes con argumentos y contraargumentos. La profesora tiene planificado que esta actividad tenga una duración de tres días, a fin de que los estudiantes cuenten con la libertad para participar dependiendo de su disponibilidad de tiempo en esos días. ¿Cuál de las siguientes es la herramienta más pertinente para realizar esta actividad?. Foro. Wiki. Tarea.

En un par de días, un grupo de estudiantes de una IE va a participar en la etapa final del campeonato mundial de Robótica en Canadá. Sus compañeros y profesores están muy emocionados y le piden al PIP que busque una opción que les permita observar la competencia en vivo y en directo. ¿Cuál de las siguientes es la opción más pertinente?. Gestionar un enlace vía microondas con la televisora local. Filmar el evento y luego colocarlo en un repositorio de videos. Realizar un streaming con una cámara o celular conectado a internet.

A continuación, se presenta el comentario de Beatriz, una de las estudiantes: “Mi tía usa redes sociales. Ella dice que todo el tiempo recibe invitaciones de personas que no conoce. No sé cómo podría hacer para que ya no le pase esto”. A continuación, se presentan las intervenciones de tres estudiantes. ¿Cuál de ellos brinda la solución más pertinente al problema comentado por Beatriz?. Ana dice: “Tu tía debe configurar su perfil, restringiéndolo a modo privado”. Bianca dice: “Tu tía tiene que, conforme recibe invitaciones de estas personas, rechazar las invitaciones una por una”. Camilo dice: “Tu tía debe modificar los permisos de su cuenta para que solo reciba invitaciones de sus conocidos”.

El AIP de una IE cuenta con servicio de internet, laptops XO, computadoras de escritorio, módem y switch; sin embargo, las laptops XO no pueden conectarse a internet, pues requieren de un dispositivo adicional. ¿Qué dispositivo se necesita para conectar estos equipos a internet?. Access point. Servidor. Hub.

Una profesora tiene como propósito buscar información en internet acerca de dos tipos de organizadores visuales: mapa mental y mapa conceptual. La profesora necesita que el contenido de las páginas que le presente el buscador muestre una comparación de las características de estos organizadores visuales. De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿cuál de las siguientes alternativas es una forma de búsqueda avanzada pertinente?. Site:mapas.com “mapa mental vs mapa conceptual”. Allintitle:mapa mental vs mapa conceptual. Mapa -mental -conceptual.

Una profesora está realizando una actividad con los estudiantes de quinto grado con las laptops XO del AIP. Como parte de la actividad, solicita a los estudiantes que ingresen a su “vecindario”, donde visualizarán a sus compañeros de clase. Luego, les pide que elijan a un estudiante seleccionando la opción “Invitar a la actividad charla” que aparece al hacer clic sobre el ícono del compañero visualizado, para realizarle una breve entrevista. Al iniciar la actividad, un estudiante indica a la profesora que no puede visualizar a sus compañeros en el “vecindario”. ¿Cuál es la primera acción que debe realizar el PIP para brindar solución al problema reportado por el estudiante?. Realizar el testeo de la XO. Cambiar las antenas inalámbricas. Reinstalar el sistema operativo de la XO.

Un estudiante ha elaborado el pseudocódigo de un programa que le permite estimar su ahorro anual a través del ingreso de 12 posibles propinas mensuales. Luego de ingresar las 12 posibles propinas, el programa mostrará el monto del ahorro final recaudado. El pseudocódigo es el siguiente: Inicio Contador=1 Monto=0 Propina=0 Mientras Contador <=12 Escribir “Ingrese Propina del Mes:”, Contador Leer Propina Contador=Contador+1 Monto = Monto + Propina Fin Mientras Escribir “El total ahorrado es:”, Monto ¿Qué tipo de estructura presenta el pseudocódigo propuesto por el estudiante?. Lineal. Cíclica. Condicional.

Para realizar el análisis del funcionamiento del pseudocódigo, la profesora plantea la siguiente pregunta al estudiante: “¿Qué sucedería si se elimina la línea 8 del pseudocódigo?”. ¿Cuál de las siguientes alternativas responde a la pregunta planteada por la profesora?. El pseudocódigo se ejecutaría hasta “Leer Propina”. El pseudocódigo dejaría de ejecutarse en su totalidad. El pseudocódigo pediría ingresar la propina del mes indefinidamente.

El operador MOD permite calcular el residuo de una división y es muy utilizado en el desarrollo de programas. ¿Cuál de los siguientes ejemplos de programas lleva este operador en su contenido?. Un programa que calcule el área de un rectángulo luego de ingresar el valor de la base y de la altura. Un programa de cajero automático que entregue billetes luego de ingresar una cifra de dinero a retirar. Un programa que determine la velocidad de un automóvil a partir del tiempo que demora en recorrer una determinada distancia.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una consecuencia de la descarga de la batería interna de la placa madre?. La computadora no enciende. Se retrasa la hora y fecha del sistema. Se activa automáticamente el modo hibernación.

Durante una sesión de aprendizaje del área de Matemática, una profesora plantea a los estudiantes un ejercicio que consiste en el desarrollo de un pseudocódigo que permita determinar si un número entero ingresado en la computadora es par o impar. A continuación, se presenta el pseudocódigo desarrollado por uno de los estudiantes Inicio Escribir “Ingrese número:” Leer N Si (N MOD 2 = 0) entonces Texto = “es un número impar” De lo contrario Texto = “es un número par” Fin Si Escribir “El número “, N, “, “, Texto ¿Qué error se evidencia en el pseudocódigo desarrollado por el estudiante?. Intercambiar las respuestas de la condición. Incluir el operador MOD. Omitir un bucle.

Un usuario asistirá a un evento virtual en el que, como requisito, se solicita que todos los participantes tengan audio y una cámara web de buena resolución encendidos. En ese contexto, el usuario ingresa a una página web para identificar las características actuales de su servicio de internet, las cuales son las siguientes: Velocidad de descarga Velocidad de carga 3.75 Mbps 0.75 Mbps ¿Qué situación es más probable que ocurra?. El usuario no podrá conectarse al evento virtual. El usuario no podrá visualizar la imagen de la cámara de los otros participantes del evento. El usuario no podrá mostrar a los participantes del evento la imagen de su cámara de manera continua.

Se ha instalado un antivirus en las computadoras del AIP para, entre otras cosas, protegerlas de virus transmitidos por las memorias flash USB de los estudiantes. El PIP está elaborando el protocolo de uso del antivirus para que los estudiantes sepan cuándo es su obligación utilizarlo. ¿En qué momento se deberían revisar las memorias flash USB con el antivirus?. Luego de abrir un archivo que se encuentra en ella. Si es que aparece el mensaje “Virus detectado”. Al insertarlas en la computadora.

Como parte de una unidad didáctica en el área de Ciencia y Tecnología, los estudiantes realizarán una actividad en la que ingresarán a diferentes páginas web en el AIP. Sin embargo, el día en el que el profesor y los estudiantes van a realizar la actividad, el profesor identifica que las páginas web a las que ingresan los estudiantes demoran en cargar. ¿Cuál es la causa más probable de la intermitencia del servicio de internet?. La ruptura del cable UTP que se conecta al servidor proxy desde el módem. La conexión simultánea de varios usuarios al servicio de internet. El hecho de que el róuter esté apagado.

¿Cuál de las siguientes estrategias es más pertinente para iniciar a los estudiantes en el uso de la hoja de cálculo?. Presentar un conjunto de diapositivas que expliquen qué es una hoja de cálculo, para qué se utiliza y cuáles son sus principales herramientas. Pedirles que elaboren el presupuesto de todo lo que se necesita para la fiesta de fin de año de la IE en una hoja de cálculo, e ir guiándolos en el uso de las principales herramientas. Pedirles que busquen información sobre los diversos tipos de hojas de cálculo y hagan un resumen de sus principales herramientas y funciones para presentarlo ante sus compañeros.

¿Qué función debe utilizar la profesora para obtener el total de las asistencias de cada estudiante?. SUMA. CONTAR. CONTAR.SI.

¿Qué herramienta le permite a la profesora visualizar solamente a los estudiantes que presentan una asistencia igual a 10?. Filtro. Ordenar. Validación de datos.

Como parte de una sesión de aprendizaje, una profesora ha solicitado a los estudiantes crear una hoja de cálculo en la que se determine el importe total a pagar en una compra afecta por un impuesto, luego de ingresar el importe neto de dicha compra. Además, la profesora comenta a los estudiantes que el importe neto debe estar en una celda rotulada como IMPORNETO y, que la tasa de este impuesto es el 18 % del importe neto. ¿Cuál es la fórmula que deben utilizar los estudiantes para calcular el importe total a pagar?. =IMPORNETO*18%. =IMPORNETO*0.18. =IMPORNETO*1.18.

Una estudiante le comenta al profesor que la hoja de cálculo en la que se encuentra trabajando presenta la coma como separador de decimales. Sin embargo, ella ha notado que, en las hojas de cálculo en las que trabajan sus compañeros, el separador de decimales es el punto. ¿Cuál es la causa más probable de la diferencia observada por la estudiante?. La hoja de cálculo se encuentra protegida. El programa requiere la instalación de un complemento. El sistema operativo presenta diferente configuración regional.

¿Cuál de los siguientes grupos de números es una dirección IP privada correcta?. 192.168.257.200. 192.168.1.256. 192.168.3.156.

Un usuario está elaborando la imagen del logotipo de su marca en un editor gráfico. Esta imagen debe tener un fondo transparente. ¿Qué extensión debe tener el archivo de esta imagen?. .BMP. .PNG. .JPEG.

A continuación, se presenta la URL de un sitio web: http://www.elcolegio.edu.pe/cursos. Este sitio web presenta un subdominio denominado “cursos”. Este sitio web presenta una carpeta denominada “cursos”. Este sitio web presenta un dominio denominado “cursos”.

Un profesor ha recopilado archivos sobre la planificación de proyectos escolares. El profesor tiene como propósito acceder y editar esta información desde cualquier dispositivo, en cualquier lugar, y que esta información esté disponible para algunos de sus colegas. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realice el profesor?. Crear una carpeta compartida en la nube, colocar la información en esa carpeta y enviar el enlace a sus colegas. Crear una carpeta en una de las computadoras de la IE, colocar la información en. Crear un perfil en una red social en la que solamente el administrador pueda publicar información y configurar dicho perfil para que cualquier usuario pueda acceder a este.

Un profesor ha elaborado un material didáctico virtual y lo ha guardado en un archivo que presenta la extensión .EXE. El profesor tiene como propósito enviar este material a sus estudiantes. Por esta razón, intentó enviarlo como archivo adjunto en un correo electrónico; sin embargo, le apareció un mensaje indicando que el archivo no se puede adjuntar. ¿Por qué este archivo no se puede adjuntar en un correo electrónico?. Porque el archivo es identificado como un posible virus por la plataforma de correo electrónico. Porque el archivo excede el tamaño permitido para envíos a través de la plataforma de correo electrónico. Porque falta instalar un complemento para la carga de archivos .EXE en la plataforma de correo electrónico.

Un profesor ha elaborado un material didáctico virtual y lo ha guardado en un archivo que presenta la extensión .EXE. El profesor tiene como propósito enviar este material a sus estudiantes. Por esta razón, intentó enviarlo como archivo adjunto en un correo electrónico; sin embargo, le apareció un mensaje indicando que el archivo no se puede adjuntar. ¿Cuál de los siguientes es un requerimiento técnico indispensable para que los estudiantes puedan utilizar el archivo?. Contar con una tarjeta gráfica dedicada. Contar con un decompilador de archivos .EXE. Contar con un sistema operativo compatible con el archivo.

Un usuario necesita ubicar los archivos de fotografías o imágenes que se encuentran almacenados en su computadora. Luego de abrir el explorador de archivos del sistema operativo, ¿cuál de los siguientes es el criterio de búsqueda que debe utilizar el usuario?. *.*. *.jpg. *.imagen.

Un profesor se encuentra seleccionando los materiales digitales que empleará durante las sesiones de aprendizaje. Uno de los materiales es un rompecabezas en formato digital que los estudiantes deberán armar arrastrando las piezas para superponerlas en el lugar correcto. ¿Qué hardware es el más pertinente para que los estudiantes manipulen este material en las computadoras de la IE?. El joystick. El mouse. El teclado.

Una profesora tiene como propósito conectar el TV del aula con su laptop para presentar la pantalla de esta. Sin embargo, la profesora ha identificado que el puerto VGA de su laptop está dañado. De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿cuál de los siguientes puertos de la laptop puede utilizar?. HDMI. RJ45. SD.

Durante el uso de las computadoras del AIP, los estudiantes encienden sus computadoras y ejecutan un programa de diseño gráfico con normalidad. No obstante, una estudiante identifica que, luego de encender la computadora, los íconos y la barra de tareas se ven con un tamaño más grande que el de costumbre. Además, por momentos, la pantalla se pone negra y presenta un mensaje indicando que las imágenes no se pueden mostrar en este dispositivo. ¿Cuál de las siguientes acciones permite solucionar este problema?. Iniciar el sistema operativo en modo a prueba de errores. Reinstalar el controlador de la tarjeta de video. b. Reinstalar el programa de diseño gráfico.

Una computadora del AIP ha perdido la conexión a internet. Para descartar un problema con el cable de red, la PIP tiene como propósito realizar una prueba de conectividad de dicha computadora conectándola al switch. ¿Cuál es el cable de red que debe elegir la PIP para lograr su propósito?. Un cable directo. Un cable cruzado. Un cable HDMI.

Como parte del proceso de planificación pedagógica y teniendo en cuenta que las computadoras del AIP cuentan con conexión a internet y parlantes, una profesora se encuentra revisando diversos tipos de textos para los estudiantes. En el aula, se encuentra Mateo, un estudiante que presenta discapacidad visual, específicamente, baja visión. Como ajuste razonable, la profesora ha seleccionado un conjunto de cuentos digitales con imágenes, letras grandes y de alto contraste. Además de ello, y de acuerdo con el enfoque inclusivo de la Educación Básica Regular, ¿qué otra acción es más pertinente que realice la profesora?. Contar con una versión impresa de todos los cuentos digitales elegidos y entregarle a Mateo material concreto de acuerdo con la historia de cada cuento. Disponer de la versión en audio de todos los cuentos digitales elegidos para que Mateo y los demás estudiantes puedan reproducirlos. Seleccionar un estudiante para que le lea a Mateo cada uno de los cuentos digitales previamente elegidos.

Un usuario observa que, en su tableta, aparece el ícono de sonido; sin embargo, al reproducir un audio, este no se escucha. El usuario presiona los botones de subir y bajar el volumen, pero el problema persiste. Por esta razón, el usuario conecta un audífono y sí puede escuchar el audio con normalidad. ¿Qué acción debe realizar el usuario para solucionar el problema?. Actualizar el BIOS de la tableta. Cambiar el parlante interno de la tableta. Actualizar el controlador del sonido de la tableta.

Como parte de una sesión de aprendizaje en el AIP, el PIP tiene oportunidad de dialogar con los estudiantes. En ese contexto, les ha preguntado si saben en qué consiste un ataque de fuerza bruta. A continuación, se presentan las respuestas de tres estudiantes. ¿Cuál de las siguientes respuestas de los estudiantes NO es un saber previo?. Ana dice: “Yo creo que un ataque de fuerza bruta es identificar las contraseñas de acceso a cuentas de otros usuarios”. Brenda dice: “Realmente yo he escuchado poco acerca de los ataques de fuerza bruta, pienso que estos consisten en adivinar la contraseña de un usuario utilizando herramientas tecnológicas”. Carla dice: “En esta página web indica que: ‘Un ataque de fuerza bruta se produce cuando los hackers tratan de descifrar contraseñas con ensayos de prueba y error masivos utilizando un sistema informático’”.

El profesor del área de Ciencia y Tecnología se acerca al PIP para pedirle apoyo, pues tiene como propósito implementar el esquema de flipped classroom o “aula invertida”, en las aulas a su cargo. ¿Qué sugerencia le debe dar el PIP para lograr este propósito?. Compartir en un entorno virtual todos los materiales y actividades de las clases, para que los estudiantes los revisen antes de asistir presencialmente a las evaluaciones de los aprendizajes construidos. Alternar momentos de aprendizaje virtual y presencial, de modo que los estudiantes, previamente, puedan revisar materiales colocados en un entorno virtual para complementar los aprendizajes a desarrollar en clase presencial. Generar un entorno virtual para compartir todos los materiales, actividades de clase y el cronograma de presentación de tareas para que cada estudiante, de acuerdo con su disponibilidad de tiempo, las desarrolle y entregue virtualmente.

¿Cuál es una característica de un servidor?. Protege los datos utilizando discos rígidos. Realiza múltiples procesos en tiempo real. Mantiene encendidas las computadoras durante cortes de energía.

¿Qué nombre recibe la dirección IP que identifica al proveedor de conexión a internet?. Máscara de subred. Puerta de enlace. Servidor DNS.

¿Cuál de las siguientes acciones corresponde a una medida de mantenimiento preventivo en una computadora del AIP?. El formateo y reinstalación del sistema operativo por infección del disco de arranque. La instalación de un antivirus para la protección de los discos de almacenamiento. La aplicación de gel térmico en el microprocesador por sobrecalentamiento.

El proyector del AIP de la IE, muestra una presentación de diapositivas con el texto e imágenes borrosas, a pesar de estar correctamente configurado y conectado a la computadora. ¿Cuál es el motivo por el que se presenta esta situación?. La lámpara del proyector ha alcanzado el final de su vida útil. El ventilador del proyector dejó de funcionar y genera el sobrecalentamiento. La fuente de poder se ha dañado y entrega menor energía eléctrica al proyector.

Como parte del mantenimiento del AIP, la PIP de una IE ha formateado e instalado un sistema operativo en las computadoras. De igual forma, también ha instalado algunos programas para el trabajo de los estudiantes. Para concluir con el mantenimiento, la PIP realiza una prueba de trabajo y nota que, al encender las computadoras, estas demoran más de lo habitual en presentar el escritorio, y que, en la zona de notificación, aparecen íconos de programas de impresión, de correo, de actualización, entre otros. ¿Qué acción debe realizar la PIP para solucionar este inconveniente sin limitar el trabajo de los estudiantes?. Iniciar las computadoras en modo seguro con acceso a la red. Configurar el inicio del sistema operativo de las computadoras. Instalar una versión de sistema operativo servidor en las computadoras.

Como parte de la evaluación de un módulo sobre Industrias Alimentarias, la profesora les ha solicitado a los estudiantes que elaboren un video sobre el proceso de preparación de un plato típico de su ciudad. Los estudiantes realizarán el video con ayuda de las laptops XO que hay en el AIP. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional van a desarrollar principalmente los estudiantes con esta actividad?. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

aparece un mensaje diciendo que esta puede funcionar más rápido si se conecta a un puerto USB 3.0. Sabiendo que la tecnología 3.0 es más moderna que la tecnología 2.0, voy descargar de internet un programa para convertir el puerto USB 2.0 de mi computadora en puerto USB 3.0 y así poder aprovechar la velocidad máxima de mi memoria”. ¿Cuál es el error que se evidencia en el comentario de la usuaria?. Creer que la velocidad del puerto USB es lógica. Creer que la tecnología 3.0 es más moderna que la tecnología 2.0. Creer que la velocidad de la memoria USB depende de la versión del puerto USB.

El disco duro de las computadoras del AIP ha sido configurado creando dos unidades lógicas: “C” y “D”. ¿Cuál es la finalidad de configurar dos unidades?. Proteger los archivos del usuario ante posibles fallas. Disponer de mayor capacidad del disco duro. Evitar la fragmentación de los archivos.

El PIP, desde una de las computadoras del AIP, realiza procedimientos de soporte a una laptop ubicada en otra aula dentro de la IE. ¿Qué procedimiento realiza el PIP?. Asistencia mediante VoIP. Asistencia a través de bluetooth. Asistencia por escritorio remoto.

¿Cuál de las siguientes direcciones permite mostrar la geolocalización de una computadora cuando se conecta a internet?. Dirección IP privada. Dirección IP pública. Dirección MAC.

Como parte de la entrega de reportes de resultados, un profesor se encuentra elaborando un informe en un procesador de texto. A medida de que el profesor redacta dicho informe, copia y pega en este documento datos desde una hoja de cálculo. El profesor ha redactado cerca de 3 páginas en el documento de texto, pero no lo ha guardado. De pronto, cuando estaba seleccionando datos de la hoja de cálculo, este programa se “colgó”, impidiendo que el profesor realice alguna operación. ¿Qué acción debe realizar el profesor para solucionar el problema presentado sin perder la información trabajada?. Abrir la ventana donde se visualizan las operaciones que realiza la computadora y cerrar la operación que la bloquea. Presionar el botón de encendido/apagado de la computadora por más de 6 segundos. Reiniciar la computadora utilizando la combinación de teclas Ctrl + Alt + Supr.

Mientras una profesora redactaba un documento en el AIP, la computadora que estaba utilizando mostró una notificación de reinicio del sistema de forma intempestiva. ¿Cuál de las siguientes razones explica lo sucedido?. La computadora tenía configurada la instalación automática de actualizaciones. El programa del procesador de texto de la computadora presenta una falla. La computadora tenía configurada la opción de hibernación.

Para mostrar los resultados de mi proyecto, realicé una presentación con diapositivas. Ahora, me gustaría convertir esta presentación en un video. Como no existe un programa de presentación de diapositivas que pueda convertirlas en video, tendré que descargar un programa especialmente para esto. Buscaré en internet un programa de acceso libre”. ¿Cuál es el error que se evidencia en el comentario del estudiante?. Creer que un programa de presentación de diapositivas no permite convertirlas en video. Creer que algunos programas están especialmente diseñados para la edición de videos. Creer que puede descargar de internet programas que conviertan diapositivas en video.

A continuación, se presenta el comentario de Orlando, un profesor: “He preparado una presentación con diapositivas para una clase. Me gustaría que los objetos que he colocado en estas diapositivas, poco a poco, vayan apareciendo según necesite mostrarlos. No sé cómo puedo lograrlo”. ¿Cuál de las siguientes acciones permitiría al profesor lograr su propósito?. Configurar las opciones de diseño de las diapositivas. Configurar las opciones de transición de las diapositivas. Configurar las opciones de animación de los elementos de las diapositivas.

Cada cierto tiempo, una estudiante elimina los archivos innecesarios que se van almacenando en la papelera de su computadora. La estudiante tiene como propósito que, a medida que elimine los archivos innecesarios, estos ya no se alojen en dicha papelera, sino que estos se eliminen directamente de la computadora. Lea la siguiente situación y responda las preguntas 61 y 62. ¿Cuál de las siguientes acciones permite a la estudiante lograr su propósito?. Seleccionar los archivos que desea eliminar y presionar la tecla Suprimir. Seleccionar los archivos que desea eliminar, hacer clic derecho y seleccionar la opción eliminar. Seleccionar los archivos que desea eliminar; luego, presionar las teclas Shift y Suprimir en simultáneo.

En una ocasión, dos días después de haber eliminado los archivos de la papelera, la estudiante se percató de que, por error, había eliminado de la papelera un archivo importante. La estudiante se preocupó y le solicitó ayuda al PIP. El archivo eliminado por error, inicialmente, estaba almacenado en el disco D de la computadora. ¿Cuál de las siguientes preguntas es indispensable que el PIP realice a la estudiante para recuperar el archivo eliminado?. ¿Volviste a guardar algún archivo en el disco D?. ¿Has identificado si el disco D ha sido afectado por algún virus troyano?. ¿El archivo aparece en la lista de elementos recientes del programa que usaste?.

A los estudiantes de quinto grado se les ha encomendado realizar una investigación en el área de Ciencia y Tecnología. Luego de determinar el tema, van a buscar información en diversas fuentes, sobre todo internet, y luego van a escribir un informe en el que deben incluir las referencias bibliográficas de la información que han utilizado en su trabajo. Lea la siguiente situación y responda las preguntas 41 y 42. Algunos estudiantes comenzarán a buscar información en el AIP y le piden ayuda al PIP para que les recomiende cómo darse cuenta si una página web presenta información confiable. ¿Cuál de las siguientes es una recomendación pertinente?. Que verifiquen si la página publica información novedosa sobre el tema que están investigando. Que verifiquen que el autor de la información sea una persona o entidad reconocida y especializada en el tema. Que verifiquen la popularidad de la página, si su información ha sido muchas veces compartida y si tiene muchos “me gusta” de personas de diversa procedencia.

El profesor de Ciencia y Tecnología identifica que un estudiante copió y pegó gran parte de la información del avance de su trabajo sin citarla. En ese contexto, el profesor debe decidir qué hacer. Además de solicitarle al estudiante que rehaga su trabajo para presentarlo nuevamente, ¿cuál de las siguientes es la intervención más pertinente para que el estudiante reflexione sobre su acción?. Explicarle que lo que ha hecho no es aceptable en un trabajo de investigación y advertirle que si lo vuelve a hacer recibirá la amonestación contemplada para este tipo de prácticas. Decirle que esta es una práctica muy común entre los estudiantes pero que tiene muchas consecuencias negativas, y que debe comprometerse a no volver a copiar y pegar información de internet de esa manera. Hacerle preguntas que promuevan el análisis de las consecuencias de esta práctica en su aprendizaje, y del impacto que podría causar en su vida académica y profesional, y buscar que se comprometa a no repetirla.

José está iniciando la elaboración de una monografía en el AIP y, por ese motivo, está utilizando diferentes buscadores de la web para revisar información; sin embargo, su bibliografía aún es escasa. La PIP le recomienda que utilice un buscador que compile en tiempo real las búsquedas obtenidas por diferentes buscadores, lo que le permitirá ubicar una mayor cantidad de bibliografía. ¿A qué tipo de buscador se refiere la PIP?. Buscadores horizontales. Buscadores verticales. Metabuscadores.

En la biblioteca de la IE, se ha implementado una red WiFi para que los estudiantes accedan a internet mediante sus dispositivos usando una contraseña. ¿Qué función se debe configurar en el access point para que los estudiantes accedan a internet?. WDS. DHCP. WPA2.

Como parte de su trabajo en una base de datos contenida en una hoja de cálculo, un usuario ha utilizado la función BDCONTARA. ¿Para qué se utiliza esta función?. Para contar la cantidad de celdas que contienen solo caracteres numéricos en una determinada columna de los registros de la base de datos. Para contar la cantidad de celdas que contienen algún caracter, en una determinada columna de los registros de la base de datos. Para contar la cantidad de celdas vacías en una determinada columna de los registros de la base de datos.

Un equipo de estudiantes ha comercializado diversos productos en base a ingredientes naturales en una feria de emprendimiento. Los tipos de productos vendidos son los siguientes: jabón, champú, cremas, perfumes, entre otros. El equipo ha registrado, en una hoja de cálculo, la venta de cada producto y ahora tiene como propósito identificar el monto de la venta por cada uno de los tipos de productos vendidos. De acuerdo con el propósito de los estudiantes, ¿cuál es la función que deben utilizar?. CONTAR.SI. SUMAR.SI. PRECIO.

Un profesor tiene como propósito asegurarse que, cada vez que envía a sus estudiantes un correo con alguna comunicación importante desde su computadora personal, los estudiantes abran dicho correo. Considerando que el profesor y los estudiantes tienen cuentas de correo institucional, ¿cuál de las acciones debe realizar el profesor para lograr su propósito?. Configurar la opción de solicitar confirmación de lectura. Configurar la opción de etiquetar como destacado. Configurar la opción de respuesta automática.

Una profesora nota que, al reproducir un video que se encuentra en un blog, en algunas ocasiones, el video se pone lento o se paraliza. Usualmente los videos que visualiza la profesora se reproducen automáticamente y en una calidad de 1080 HD. ¿Cuál de las siguientes acciones permitiría solucionar el problema presentado?. Reiniciar el navegador que se está utilizando. Reducir la calidad de reproducción del video. Abrir el video en una ventana nueva del navegador.

¿Cuál de los siguientes profesores del área de Arte y Cultura está realizando la propuesta de mayor nivel de apropiación de las TIC en una sesión de aprendizaje para desarrollar la competencia “Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”?. Lorenzo dice: “Mis estudiantes van a realizar una investigación grupal en el AIP buscando información en páginas de internet sobre pintores peruanos, y luego elaborarán una presentación de diapositivas”. Teresa dice: “Vamos a realizar dibujos a lápiz en un lienzo de tela teniendo como referencia la imagen de una pintura de un artista reconocido proyectada en la pizarra del AIP”. Javier dice: “Mis estudiantes van a realizar pinturas digitales en las computadoras del AIP utilizando las herramientas básicas de un software de diseño gráfico”.

¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la de identidad digital?. Es el derecho que tienen las personas a realizar acciones tecnológicas orientadas a proteger su información personal publicada en internet. Es la información publicada en internet sobre una persona, generada por ella misma o por terceros y que refleja el actuar de esta persona en la red. Es el nivel de dominio que tiene la persona de las diferentes tecnologías de la información y comunicación para desenvolverse en entornos virtuales.

Un profesor tiene como propósito elaborar un cuestionario con preguntas de alternativa múltiple para compartirlo con los estudiantes. Por esta razón, el profesor ha decidido utilizar un software de autor en un formato SCORM. L ea la siguiente situación y responda las preguntas 47 y 48. ¿Cuál es una característica de los softwares de autor en un formato SCORM?. Son invulnerables por códigos maliciosos. Su entorno gráfico presenta plantillas predeterminadas. Sus actividades se compilan en archivos ejecutables .EXE.

¿En qué formato se debe exportar el cuestionario para compartirlo con los estudiantes?. TXT. PNG. HTML.

Una estudiante está desarrollando un prototipo de brazo robótico para una feria de ciencia y tecnología. Ella describe la utilidad de un dispositivo del brazo de la siguiente manera: “Este dispositivo permite aumentar y también reducir la velocidad que provee el motor, de acuerdo con la funcionalidad que se le otorgará al brazo robótico”. ¿Qué tipo de dispositivo describe la estudiante?. Engranaje. Tornillo sinfín. Espiga de conexión con eje.

Como parte de una sesión de aprendizaje sobre las nuevas tecnologías y su impacto en el ambiente, una profesora tiene como propósito promover en los estudiantes la reflexión acerca de la necesidad de reciclar aparatos eléctricos y electrónicos. De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar?. Proponer a los estudiantes que elaboren fondos de pantalla con frases que promuevan el uso de aparatos eléctricos y electrónicos que sean amigables con el ambiente, y que luego configuren estos fondos de pantalla en las computadoras de la IE. Involucrar a los estudiantes en la difusión de un video promocional de una campaña de recolección de aparatos eléctricos y electrónicos en desuso y malogrados, y pedirles que contribuyan a esta campaña trayendo de sus casas algunos de estos aparatos en desuso a la IE. Pedir a los estudiantes que identifiquen sus hábitos de uso de aparatos eléctricos y electrónicos. Brindarles páginas web con información confiable sobre los componentes de estos aparatos y su impacto en el ambiente para que elaboren un boletín de difusión en la IE sobre los componentes de los aparatos eléctricos y electrónicos y sustenten por qué sería o no necesario reciclarlos.

Un equipo de estudiantes se encuentra elaborando diseños para la confección de polos estampados como parte de un proyecto de emprendimiento. Cada diseño estará compuesto de la siguiente manera: • Un mosaico con las siguientes tres imágenes de la región: - Una imagen de un lugar representativo - Una imagen de una comida típica - Una imagen de una danza • Las imágenes deben estar sobrepuestas en algunas intersecciones. Las intersecciones entre las imágenes deben ser transparentes. • Una frase que contenga el nombre de la región. Por ejemplo: “Ica, ciudad hermosa”. ¿Qué tipo de programa es el recomendado para elaborar dichos diseños?. Un programa de edición gráfica de un solo lienzo. Un programa de edición gráfica por capas. Un programa de edición gráfica en 3D.

En una IE, un aula está implementada con una CPU que está conectada a un televisor mediante un cable que usa el puerto HDMI. Este sistema es usado por los profesores para proyectar sus presentaciones o videos a los estudiantes. Durante una sesión de aprendizaje, la profesora del área de Educación Religiosa desea proyectar su presentación pero no lo logra y solicita ayuda del PIP. El PIP identifica que el cable HDMI está dañado; sin embargo, únicamente cuenta con cables VGA; uno de los cuales usa para solucionar el problema. Luego, la profesora activa uno de los videos contenidos en su presentación, pero en el televisor no se escucha el audio a pesar de usar el control remoto para subir el volumen. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realice el PIP para solucionar este problema?. Reemplazar el cable VGA por otro cable VGA nuevo. Activar la opción “Solucionar problemas de sonido”. Conectar los parlantes a la CPU.

El director de una IE requiere obtener información sobre las actividades deportivas que los estudiantes de secundaria prefieren desarrollar por el aniversario del colegio, y consolidar la información obtenida en tablas y gráficos, de manera automática. ¿Cuál es la opción más pertinente para lograr su propósito?. Una hoja de cálculo. Una base de datos local. Un gestor de encuestas online.

Como parte de una capacitación sobre hardware de computadoras, los PIP comentan acerca de los tipos de procesadores y la fecha de lanzamiento al mercado. A continuación, se presentan los tipos de procesadores que mencionan los participantes en sus comentarios. ¿Cuál de estos fue lanzado primero al mercado?. Procesador Core i5 8250U. Procesador Core i7 7500U. Procesador Core i3 9100F.

En el AIP, se tiene conectado el servidor escuela a un UPS. ¿Cuál es la función principal del UPS?. Interrumpe el paso de energía eléctrica que alimenta el servidor escuela cuando detecta una sobrecarga en la red eléctrica. Protege la red local desviando hacia tierra la energía eléctrica en exceso que puede recibir el servidor escuela. Suministra energía eléctrica al servidor escuela cuando se interrumpe el fluido eléctrico.

De pronto, varios participantes comentan que, la imagen y el audio del ponente y de algunos participantes se muestran intermitentes. Sin embargo, otros participantes comentan que ellos pueden participar de la videoconferencia sin problema. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar primero para resolver el problema de los participantes?. Que cada uno de los participantes apague su cámara de video. Que cada uno de los participantes cierre otros programas de ofimática en uso. Que cada uno de los participantes se retire y vuelva a ingresar a la videoconferencia.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de las memorias RAM DDR5?. Alcanzan hasta 3200 mega transferencias por segundo como máximo. Poseen dos canales en el mismo módulo. Trabajan con 1,2 voltios.

Como parte de una unidad didáctica del área de Ciencia y Tecnología, los estudiantes han comprendido que la Tierra gira alrededor del Sol y que el tiempo que tarda este movimiento se conoce como año solar. Sin embargo, los estudiantes también saben que el año solar dura 365,2422 días, a diferencia de lo que ellos conocen como año cronológico, el cual dura 365 días. En ese sentido, los estudiantes han averiguado que, para sincronizar un año solar con un año cronológico, se han planteado los años bisiestos; es decir, cada cuatro años se agrega un día en el mes de febrero, por lo que la duración de ese año es 366 días. Por ello, los estudiantes, en equipos, con el apoyo del PIP se han propuesto emplear las herramientas TIC para que, automáticamente, estas identifiquen si un año es bisiesto o no. Luego de buscar información en diversas fuentes, los estudiantes identifican que un año es bisiesto cuando cumple una de las siguientes condiciones: 1. El año es divisible por 4, pero no es divisible por 100. 2. El año es divisible por 400. De acuerdo con las dos condiciones identificadas, un equipo de estudiantes ha elaborado un pseudocódigo para identificar si un año es bisiesto o no. En el pseudocódigo, los estudiantes han reemplazado la variable Año por Anio, para evitar problemas de codificación. A continuación, se presentan tres posibles líneas de este pseudocódigo, ¿cuál de ellas debe formar parte del pseudocódigo elaborado por los estudiantes para que logren su propósito?. SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <>0)) O (Anio MOD 400=0). SI((Anio MOD 4=0) O (Anio MOD 100 <>0)) Y (Anio MOD 400=0). SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <>0)) Y (Anio MOD 400=0).

De acuerdo con las dos condiciones identificadas, otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo en la que ha planteado tres opciones de fórmulas para identificar si un año es bisiesto o no en la celda A1. El equipo de estudiantes ha colocado en la celda A2 de la hoja de cálculo el año que es motivo de análisis. A continuación, se presentan las tres opciones de fórmulas. ¿Cuál de ellas permite lograr el propósito de los estudiantes?. =SI(Y(O(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(O(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);"No bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0; "Bisiesto";"No bisiesto")).

Otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo para, de acuerdo con las condiciones investigadas, identificar si un año es bisiesto o no. En la celda A1 de esta hoja, los estudiantes han planteado la siguiente fórmula: =SI(RESIDUO(A2;4)=0;SI(RESIDUO(A2;100)<>0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";"El año que usted ha escrito no es bisiesto"));"El año que usted ha escrito es bisiesto") A continuación, se presentan las tres opciones de respuesta en la celda A1, al escribir en la celda A2 el año 2025. ¿Cuál es el resultado que se obtendrá?. El año que usted ha escrito es bisiesto. El año que usted ha escrito no es bisiesto. Un mensaje que indica un error en la fórmula.

Un profesor está elaborando tablas que incluyen fórmulas y funciones en una hoja de cálculo. Durante la elaboración de las tablas, el profesor identifica celdas que contienen caracteres que le indican que existen algunos errores. ¿Cuál es la causa más probable de este código de error?. La fórmula o función aplicada contiene una operación matemática cuyo resultado no se puede mostrar. La fórmula o argumento de la función contiene una referencia a un valor fuera del rango especificado. La fórmula o alguno de los argumentos de la función no se han escrito correctamente.

El profesor continúa con la elaboración de las tablas en la hoja de cálculo. Involuntariamente, el profesor ha eliminado una columna en la cual se encontraba una celda que contenía un valor usado en la fórmula de la celda F32. ¿Cuál es el código de error que se mostrará en la celda F32?. #¡REF!. #¡NULO!. #¡VALOR!.

Un equipo de profesores de una IE organiza un campeonato de tenis de mesa entre los estudiantes. Los profesores han establecido las siguientes cuatro categorías para clasificar a los participantes según su edad: • La categoría A: hasta 8 años. • La categoría B: de 9 a 11 años. • La categoría C: de 12 a 14 años. • La categoría D: para mayores de 14 años. Los profesores registrarán a los participantes en una hoja de cálculo. En la columna F y a partir de la celda F2, los profesores registrarán la edad de cada participante. Los profesores tienen como propósito que, en la columna G y a partir de la celda G2, la función de la hoja de cálculo determine automáticamente la categoría de cada participante. ¿Cuál de las siguientes fórmulas deben usar los profesores para lograr su propósito?. =SI(F2<=8;"A";<=11;"B";<=14;"C";>14;"D"). =SI(F2>14;"D";SI(F2>=14;"C";SI(F2>=11;"B";"A"))). =SI(F2<=8;"A";SI(F2<=11;"B";SI(F2<=14;"C";"D"))).

Los profesores de una IE organizan un campeonato de ajedrez. La final de este campeonato se realizará con tres participantes finalistas (Part1, Part2 y Part3). Estos finalistas jugarán cada uno dos partidas. El ganador del campeonato será quien acumule el mayor puntaje en las dos partidas. El PIP desarrolla el siguiente pseudocódigo para acumular los puntajes e identificar al ganador del campeonato: Número de línea Pseudocódigo Inicio Declara variables numéricas Ronda, Part1, Part2, Part3, Puntaje Part1=0 Part2=0 Part3=0 Ronda=1 Mientras ________ Escribir "Campeonato de ajedrez, Partida n.° ", Ronda Escribir "Ingrese puntaje del Participante1" Leer Puntaje Part1=Part1+Puntaje Escribir "Ingrese puntaje del Participante2" Leer Puntaje Part2=Part2+Puntaje Escribir "Ingrese puntaje del Participante3" Leer Puntaje Part3=Part3+Puntaje Ronda=Ronda+1 Fin_Mientras En la línea 7, ¿cuál es la condición que debe acompañar a la estructura Mientras?. Ronda<2. Ronda=2. Ronda<=2.

Entre las líneas 20, 21 y 22 del pseudocódigo, se debe identificar si el primer participante es el ganador del campeonato por haber acumulado el mayor puntaje en las dos partidas. ¿Cuál de las siguientes alternativas se debe ubicar entre dichas líneas del pseudocódigo?. Si (Part1>Part2) O (Part1>Part3) Entonces Escribir "El ganador es el Participante1" Fin_Si. Si (Part1>Part2) Y (Part1>Part3) Entonces Escribir "El ganador es el Participante1" Fin_Si. Si (Part1<Part2) Y (Part1<Part3) Entonces Escribir "El ganador es el Participante1" Fin_Si.

Como parte de un proyecto sobre el cuidado ambiental, un equipo de estudiantes, con el apoyo del PIP, está elaborando una página web mediante el uso de etiquetas HTML. Los estudiantes tienen como propósito que el texto “Proyecto” se muestre en la parte superior o pestaña del navegador en el que se visualizará su página web. ¿Cuál de las siguientes líneas de código HTML les permitirá a los estudiantes lograr su propósito?. <h1>Proyecto</h1>. <title>Proyecto</title>. <section>Proyecto</section>.

Ahora, los estudiantes tienen como propósito colocar una separación visual entre dos secciones de contenido de la página web, para lo cual desean ubicar una línea que se traza a lo ancho de la página. ¿Cuál de las siguientes etiquetas de código HTML les permitirá a los estudiantes lograr su propósito?. <br>. <hr>. <div>.

La página web también incluirá una tabla con las mediciones de gases contaminantes en su localidad. El propósito de los estudiantes es asignar el título “Gases contaminantes” a dicha tabla. ¿Cuál de las siguientes líneas de código HTML les permitirá a los estudiantes lograr su propósito?. <caption>Gases contaminantes</caption>. <span> Gases contaminantes</span>. <head>Gases contaminantes</head>.

Un profesor se encuentra seleccionando los materiales digitales que empleará durante las sesiones de aprendizaje. Uno de estos materiales es un rompecabezas en formato digital que los estudiantes deberán armar arrastrando las piezas para superponerlas en el lugar correcto. ¿Qué hardware es el más pertinente para que los estudiantes manipulen este material en las computadoras de la IE?. El joystick. El mouse. El teclado.

¿Cuál de las siguientes alternativas describe el resultado al realizar una copia de seguridad diferencial?. Se obtiene una copia de todos los archivos y datos seleccionados. Se obtiene una copia de todos los archivos en tiempo real duplicando los datos en otra ubicación. Se obtiene una copia de todos los archivos modificados desde la última copia de seguridad completa.

¿Respecto de cuál de los siguientes aprendizajes es menos pertinente que se desarrolle un simulador virtual?. Identificar los cambios poblacionales en un ecosistema formado por plantas, conejos, zorros y águilas cuando se reduce la población de uno de estos seres vivos. Identificar el Índice de Masa Corporal a partir de la masa corporal y la altura de uno de los estudiantes del aula. Identificar el volumen de un gas cuando este se encuentra a diferentes temperaturas y presiones.

Como parte de una sesión de aprendizaje en el AIP, el PIP tiene oportunidad de dialogar con los estudiantes. En ese contexto, les ha preguntado si saben en qué consiste un ataque de fuerza bruta. A continuación, se presentan las respuestas de tres estudiantes. ¿Cuál de las siguientes respuestas de los estudiantes NO es un saber previo?. Ana dice: “Yo creo que un ataque de fuerza bruta es identificar las contraseñas de acceso a cuentas de otros usuarios”. Brenda dice: “Realmente yo he escuchado poco acerca de los ataques de fuerza bruta, pienso que estos consisten en adivinar la contraseña de un usuario utilizando herramientas tecnológicas”. Carla dice: “En esta página web indica que: ‘Un ataque de fuerza bruta se produce cuando los hackers tratan de descifrar contraseñas con ensayos de prueba y error masivos utilizando un sistema informático’”.

Un profesor ha diseñado un conjunto de preguntas de verdadero o falso. El profesor ha colocado estas preguntas en una plataforma que permite proyectar las preguntas, registrar la respuesta de los participantes y calificarlas automáticamente. Además, la plataforma seleccionada por el profesor registra el nombre y el tiempo de respuesta de los participantes, y establece, en función de este tiempo y del puntaje obtenido, un ranking de los participantes para identificar al ganador. El profesor organizará una plenaria y presentará las preguntas en la plataforma en el AIP para que los estudiantes usen las computadoras y respondan a estas preguntas a modo de una competencia entre ellos. ¿Qué metodología empleará el profesor al realizar esta actividad con los estudiantes?. Gamificación. Design Thinking. Aprendizaje autodirigido.

El profesor del área de Arte y Cultura, con el apoyo del PIP, va a trabajar con los estudiantes la elaboración de un afiche con un programa editor de imágenes de acceso libre bastante conocido. Si antes de comenzar, el profesor desea recoger los saberes previos que tienen los estudiantes sobre este programa, ¿cuál es la estrategia más pertinente?. Preguntar a los estudiantes si conocen el programa y si lo han usado antes; luego, realizar una introducción sencilla para explicar cómo y para qué se utiliza dando ejemplos del uso de algunas herramientas básicas y para qué sirven. Preguntar a los estudiantes si conocen el programa, si saben para qué se usa y si alguna vez lo han utilizado; si hay estudiantes que han utilizado el programa, preguntarles para qué lo usaron, qué herramientas utilizaron y qué tipo de acciones les permitieron realizar. Preguntar a los estudiantes si han utilizado antes el programa y para qué lo usaron; en caso de que algún estudiante lo haya usado, pedirle que realice algunas acciones sencillas en frente de sus compañeros como demostración mientras el PIP lo guía.

¿Cuál de las siguientes alternativas describe mejor en qué consiste la evaluación formativa?. Consiste en verificar la adquisición de conocimientos o habilidades en el estudiante logrados al final de la unidad didáctica. Consiste en asignar la puntuación a un producto de aprendizaje elaborado por el estudiante de acuerdo con criterios de evaluación. Consiste en crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre lo aprendido poniendo en evidencia, de manera integrada, diversas capacidades.

Como parte de un instrumento de evaluación, un profesor ha considerado la siguiente pregunta: “¿Cuál es el impacto de la acción del ser humano en los ecosistemas? Argumenta tu respuesta”. Si el instrumento de evaluación usado por el profesor fuera un cuestionario en línea, ¿cuál de los siguientes tipos de preguntas sería más pertinente utilizar?. De párrafo o texto. De opción múltiple. De lista desplegable.

Como parte de la evaluación de los aprendizajes logrados en una unidad didáctica, un profesor ha solicitado que los estudiantes realicen una investigación bibliográfica respecto de los niveles de contaminación de los ecosistemas acuáticos de la localidad en la que se encuentra ubicada la IE. Para evaluar dicho producto, el profesor empleará una rúbrica. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de una rúbrica de evaluación?. Contiene los criterios de evaluación listados y casilleros para indicar si el producto entregado por el estudiante cumple o no cumple con dichos criterios. Contiene los criterios de evaluación y la descripción de los diferentes niveles en los que se puede ubicar el producto entregado por el estudiante. Contiene los hechos curiosos y sucesos o situaciones concretas realizadas por el estudiante en el marco de la elaboración de su producto.

Un profesor del área de Matemática ha seleccionado un aplicativo como recurso para promover aprendizajes en los estudiantes respecto de la comprensión de las propiedades de las figuras geométricas. En ese sentido, de manera coordinada con el PIP, planifican acciones pedagógicas para que los estudiantes utilicen dicho aplicativo. ¿Cuál de las siguientes acciones pedagógicas es menos pertinente para que los estudiantes utilicen dicho aplicativo?. Solicitar a los estudiantes que exploren libremente el aplicativo, y, luego, en una plenaria, expliquen el uso de las funciones principales de dicho aplicativo. Proyectar el entorno del aplicativo en una plenaria a los estudiantes y explicarles la funcionalidad de cada una de sus herramientas por medio de ejemplos demostrativos. Entregar a los estudiantes una lectura que explique el uso del aplicativo, pedirles que subrayen las ideas principales y que elaboren un resumen para compartirlo con sus compañeros.

¿Cuál de los siguientes profesores del área de Arte y Cultura plantea una propuesta que implica mayor nivel de integración de las TIC para desarrollar la competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos?. Adela dice: “Mis estudiantes van a buscar información en páginas de internet sobre escultores peruanos para elaborar una infografía digital, en las computadoras del AIP”. Beatriz dice: “Mis estudiantes van a modelar con cerámica al frío la imagen de una escultura de un artista reconocido proyectada en la pizarra del AIP”. Carlos dice: “Mis estudiantes van a elaborar la imagen de una escultura en las computadoras del AIP utilizando las herramientas de un software de diseño gráfico”.

Las redes de computadoras se pueden clasificar de acuerdo con su área de cobertura geográfica. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta estas redes ordenadas de mayor a menor cobertura geográfica? ¿Qué marco instruccional se evidencia principalmente en la situación presentada?. LAN, PAN, WAN. MAN, WAN, LAN. WAN, MAN, LAN.

Una profesora del área de Educación Religiosa tiene como propósito realizar algunas actividades virtuales con sus estudiantes para reforzar sus aprendizajes sobre la descripción de las características de las religiones del mundo. Dichas actividades serán síncronas o asíncronas. De las siguientes actividades que realizará la profesora, ¿cuál de estas es una actividad síncrona?. Enviar a los estudiantes, luego de la clase, un cuestionario online con preguntas de corrección automática y retroalimentación inmediata sobre las características de las religiones del mundo. Organizar fechas y horarios para brindar tutorías durante la semana mediante reuniones online con el propósito de absolver dudas de los estudiantes respecto del proyecto de investigación sobre las religiones del mundo. Generar un espacio de discusión online cada inicio de semana respecto de las características de la religión estudiada en clase, para que los estudiantes puedan publicar y leer comentarios o aportes de sus compañeros.

Como parte de un taller de capacitación sobre redes de computadoras dirigido a los PIP, el capacitador solicita que los participantes describan las funciones de una NIC. ¿Cuál de los siguientes participantes describe correctamente las funciones de una NIC?. Abelardo dice: “La NIC gestiona el enrutamiento de paquetes de datos en la red”. Benito dice: “La NIC prepara, transmite, recibe y convierte paquetes de datos en la red”. César dice: “La NIC cumple funciones de procesamiento de aplicaciones en la red”.

Al comenzar un día de trabajo en el AIP, el PIP enciende una computadora, pero el sistema no inicializa y se visualiza en la pantalla un mensaje que solicita el ingreso de la contraseña de administrador. El PIP ingresa la contraseña solicitada y, con ello, la computadora carga el sistema operativo. El PIP tiene como propósito modificar la configuración de la computadora para que, en el futuro, esta ya no solicite la contraseña de administrador. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el PIP para lograr su propósito?. Cambiar la configuración en el BIOS o UEFI de la computadora. Eliminar la cuenta del usuario en el sistema operativo de la computadora. Crear en la computadora una cuenta de usuario diferente a la de administrador para ingresar.

En una computadora del AIP se ha cambiado el procesador Core i5 9400 dañado por un Core i5 9400F. Al reiniciar la computadora, esta no enciende. ¿Cuál de las siguientes acciones es pertinente realizar para diagnosticar el problema?. Actualizar el BIOS de la computadora. Revisar los sockets de la memoria RAM de la computadora. Verificar el tipo de tarjeta de video que tiene la computadora.

En un AIP, la PIP tiene como propósito acceder al panel de configuración del router de la IE para establecer los permisos de acceso a internet de las computadoras que se encuentran conectadas a la red. ¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar la PIP para lograr su propósito?. Ingresar al sitio web del fabricante utilizando el navegador, ubicar el modelo del router de la IE y configurar los accesos. Ingresar a la dirección IP del router utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos. Ingresar al panel de control del hosting del sitio web de la IE utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos.

Como parte de una capacitación sobre redes de computadoras dirigida a los PIP, un profesor pregunta lo siguiente: “¿Qué es una dirección MAC?”. El capacitador promueve que los participantes respondan a dicha pregunta. A continuación, se presentan las respuestas de tres participantes. ¿Cuál de ellos responde correctamente la pregunta del profesor?. Ada dice: “Es la dirección que le asigna el fabricante a un dispositivo de red; la cual sirve para identificar el dispositivo inequívocamente cuando está conectado a la red”. Benito dice: “Es la dirección que se puede asignar manualmente a un dispositivo que forma parte de la red local para que este sea identificado cuando acceda a dicha red”. Camila dice: “Es la dirección que se utiliza como puerta de enlace predeterminada para que los dispositivos se conecten a la red local y accedan a internet con determinados privilegios”.

Las computadoras de un AIP tienen problemas de conectividad, por lo que la PIP debe configurar la dirección IP de cada una de estas. ¿Qué debe implementar la PIP en el AIP para solucionar este inconveniente de forma automática?. Un servidor proxy. Un servidor DHCP. Un servidor de archivos.

¿Cuál es el protocolo que permite una conexión cifrada entre el servidor web y un navegador web?. HTTPS. SMTP. FTP.

En una capacitación sobre redes de computadoras dirigida a los PIP, el capacitador presenta a los participantes el siguiente esquema de conexión de dispositivos en una IE: Luego, el capacitador plantea la siguiente pregunta a los participantes: “¿Qué tipos de cable UTP usarían para las conexiones de red 1, 2 y 3, respectivamente? Consideren que dichos dispositivos no cuentan con capacidad de autodetección de cable de conexión (no tienen puertos auto MDI/MDIX en sus interfaces)”. A continuación, se presentan las respuestas de tres participantes. ¿Cuál de ellos responde correctamente la pregunta planteada por el capacitador? Computadora Switch Switch Router. Abel dice: “Usaría un cable directo para la conexión de red uno, un cable cruzado para la conexión de red dos y un cable directo para la conexión de red tres”. Bianca dice: “Usaría un cable directo para la conexión de red uno, un cable directo para la conexión de red dos y un cable cruzado para la conexión de red tres”. Cecilia dice: “Usaría un cable cruzado para la conexión de red uno, un cable directo para la conexión de red dos y un cable cruzado para la conexión de red tres”.

Como parte de una capacitación a los PIP, el capacitador solicita a los participantes que, desde la ventana de comandos del sistema operativo, ejecuten el siguiente comando: ping 192.168.1.23 -t ¿Cuál es el resultado que genera la ejecución de este comando?. Devuelve información detallada con el estado de los puertos en el host especificado después de un barrido. b Devuelve información detallada de la prueba de conectividad continua con el envío de paquetes al host especificado. Devuelve información detallada de los valores asignados en la configuración de la tarjeta de interfaz de red del host especificado.

Los estudiantes están reunidos con su profesor en el AIP. El profesor coloca en el piso un tapete que tiene unas marcas impresas. Luego, utiliza una cámara filmadora que está conectada con la TV del AIP y enfoca las marcas del tapete. En la TV se observa la imagen de un dinosaurio que camina sobre el tapete. ¿Qué tecnología está utilizando el profesor?. Diseño 3D. Realidad virtual. c Realidad aumentada.

Un equipo de estudiantes realizará una indagación respecto de los factores que influyen en el crecimiento en altura del tallo de una especie de planta. Los estudiantes documentarán los resultados de su indagación mediante fotografías y, luego, crearán una animación con estas. Los estudiantes solicitan apoyo al PIP para guardar el archivo en un formato que sea compatible con los navegadores web y que no requiera un reproductor adicional para visualizar la animación. ¿Cuál es el formato que debe recomendar el PIP a los estudiantes?. SWF. PNG. GIF.

¿Respecto de cuál de los siguientes aprendizajes es menos pertinente que se desarrolle un simulador virtual?. Identificar los cambios poblacionales en un ecosistema formado por plantas, conejos, zorros y águilas cuando se reduce la población de uno de estos seres vivos. Identificar el Índice de Masa Corporal a partir de la masa corporal y la altura de uno de los estudiantes del aula. el volumen de un gas cuando este se encuentra a diferentes temperaturas y presiones.

Como parte de una sesión de aprendizaje en el AIP, el PIP tiene oportunidad de dialogar con los estudiantes. En ese contexto, les ha preguntado si saben en qué consiste un ataque de fuerza bruta. A continuación, se presentan las respuestas de tres estudiantes. ¿Cuál de las siguientes respuestas de los estudiantes NO es un saber previo?. Ana dice: “Yo creo que un ataque de fuerza bruta es identificar las contraseñas de acceso a cuentas de otros usuarios”. Brenda dice: “Realmente yo he escuchado poco acerca de los ataques de fuerza bruta, pienso que estos consisten en adivinar la contraseña de un usuario utilizando herramientas tecnológicas”. Carla dice: “En esta página web indica que: ‘Un ataque de fuerza bruta se produce cuando los hackers tratan de descifrar contraseñas con ensayos de prueba y error masivos utilizando un sistema informático’”.

El profesor del área de Ciencia y Tecnología se acerca al PIP para pedirle apoyo, pues tiene como propósito implementar el esquema de flipped classroom o “aula invertida”, en las aulas a su cargo. ¿Qué sugerencia le debe dar el PIP para lograr este propósito?. Compartir en un entorno virtual todos los materiales y actividades de las clases, para que los estudiantes los revisen antes de asistir presencialmente a las evaluaciones de los aprendizajes construidos. Alternar momentos de aprendizaje virtual y presencial, de modo que los estudiantes, previamente, puedan revisar materiales colocados en un entorno virtual para complementar los aprendizajes a desarrollar en clase presencial. Generar un entorno virtual para compartir todos los materiales, actividades de clase y el cronograma de presentación de tareas para que cada estudiante, de acuerdo con su disponibilidad de tiempo, las desarrolle y entregue virtualmente..

¿Cuál de las siguientes alternativas describe mejor en qué consiste la evaluación formativa?. Consiste en verificar la adquisición de conocimientos o habilidades en el estudiante logrados al final de la unidad didáctica. Consiste en asignar la puntuación a un producto de aprendizaje elaborado por el estudiante de acuerdo con criterios de evaluación. Consiste en crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre lo aprendido poniendo en evidencia, de manera integrada, diversas capacidades.

Un profesor ha diseñado un conjunto de preguntas de verdadero o falso. El profesor ha colocado estas preguntas en una plataforma que permite proyectar las preguntas, registrar la respuesta de los participantes y calificarlas automáticamente. Además, la plataforma seleccionada por el profesor registra el nombre y el tiempo de respuesta de los participantes, y establece, en función de este tiempo y del puntaje obtenido, un ranking de los participantes para identificar al ganador. El profesor organizará una plenaria y presentará las preguntas en la plataforma en el AIP para que los estudiantes usen las computadoras y respondan a estas preguntas a modo de una competencia entre ellos. ¿Qué metodología empleará el profesor al realizar esta actividad con los estudiantes?. Gamificación. Design Thinking. Aprendizaje autodirigido.

Como parte de un instrumento de evaluación, un profesor ha considerado la siguiente pregunta: “¿Cuál es el impacto de la acción del ser humano en los ecosistemas? Argumenta tu respuesta”. Si el instrumento de evaluación usado por el profesor fuera un cuestionario en línea, ¿cuál de los siguientes tipos de preguntas sería más pertinente utilizar?. De párrafo o texto. De opción múltiple. De lista desplegable..

Como parte de la evaluación de los aprendizajes logrados en una unidad didáctica, un profesor ha solicitado que los estudiantes realicen una investigación bibliográfica respecto de los niveles de contaminación de los ecosistemas acuáticos de la localidad en la que se encuentra ubicada la IE. Para evaluar dicho producto, el profesor empleará una rúbrica. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de una rúbrica de evaluación?. Contiene los criterios de evaluación listados y casilleros para indicar si el producto entregado por el estudiante cumple o no cumple con dichos criterios. Contiene los criterios de evaluación y la descripción de los diferentes niveles en los que se puede ubicar el producto entregado por el estudiante. Contiene los hechos curiosos y sucesos o situaciones concretas realizadas por el estudiante en el marco de la elaboración de su producto.

Un profesor del área de Matemática ha seleccionado un aplicativo como recurso para promover aprendizajes en los estudiantes respecto de la comprensión de las propiedades de las figuras geométricas. En ese sentido, de manera coordinada con el PIP, planifican acciones pedagógicas para que los estudiantes utilicen dicho aplicativo. ¿Cuál de las siguientes acciones pedagógicas es menos pertinente para que los estudiantes utilicen dicho aplicativo?. Solicitar a los estudiantes que exploren libremente el aplicativo, y, luego, en una plenaria, expliquen el uso de las funciones principales de dicho aplicativo. Proyectar el entorno del aplicativo en una plenaria a los estudiantes y explicarles la funcionalidad de cada una de sus herramientas por medio de ejemplos demostrativos. Entregar a los estudiantes una lectura que explique el uso del aplicativo, pedirles que subrayen las ideas principales y que elaboren un resumen para compartirlo con sus compañeros..

¿Cuál de los siguientes profesores del área de Arte y Cultura plantea una propuesta que implica mayor nivel de integración de las TIC para desarrollar la competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos?. Adela dice: “Mis estudiantes van a buscar información en páginas de internet sobre escultores peruanos para elaborar una infografía digital, en las computadoras del AIP”. Beatriz dice: “Mis estudiantes van a modelar con cerámica al frío la imagen de una escultura de un artista reconocido proyectada en la pizarra del. Carlos dice: “Mis estudiantes van a elaborar la imagen de una escultura en las computadoras del AIP utilizando las herramientas de un software de diseño gráfico”..

Un equipo de estudiantes, con el apoyo de profesores de diferentes áreas, ha planteado una indagación respecto de la contaminación sonora en los alrededores de la IE. Para identificar en cuál de los lugares aledaños a la IE es más intenso el sonido, los integrantes del equipo han conseguido un teléfono celular inteligente y, con la orientación de la profesora del área de Ciencia y Tecnología y el PIP, han instalado una aplicación gratuita para medir la intensidad de los sonidos del ambiente. Con este dispositivo, los estudiantes tomarán notas, medirán la intensidad del sonido y agregarán fotografías del lugar, posteriormente guardarán los datos armando un “cuaderno de indagación digital”. A continuación, los estudiantes utilizarán dichos datos para elaborar gráficos y establecer comparaciones con los niveles de sonido permitidos a nivel nacional.Un equipo de estudiantes, con el apoyo de profesores de diferentes áreas, ha planteado una indagación respecto de la contaminación sonora en los alrededores de la IE. Para identificar en cuál de los lugares aledaños a la IE es más intenso el sonido, los integrantes del equipo han conseguido un teléfono celular inteligente y, con la orientación de la profesora del área de Ciencia y Tecnología y el PIP, han instalado una aplicación gratuita para medir la intensidad de los sonidos del ambiente. Con este dispositivo, los estudiantes tomarán notas, medirán la intensidad del sonido y agregarán fotografías del lugar, posteriormente guardarán los datos armando un “cuaderno de indagación digital”. A continuación, los estudiantes utilizarán dichos datos para elaborar gráficos y establecer comparaciones con los niveles de sonido permitidos a nivel nacional. Science, Technology, Engineer, Art and Mathematics (STEAM). Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Blended Learning (BL).

Una profesora del área de Educación Religiosa tiene como propósito realizar algunas actividades virtuales con sus estudiantes para reforzar sus aprendizajes sobre la descripción de las características de las religiones del mundo. Dichas actividades serán síncronas o asíncronas. De las siguientes actividades que realizará la profesora, ¿cuál de estas es una actividad síncrona?. Enviar a los estudiantes, luego de la clase, un cuestionario online con preguntas de corrección automática y retroalimentación inmediata sobre las características de las religiones del mundo. Organizar fechas y horarios para brindar tutorías durante la semana mediante reuniones online con el propósito de absolver dudas de los estudiantes respecto del proyecto de investigación sobre las religiones del mundo. Generar un espacio de discusión online cada inicio de semana respecto de las características de la religión estudiada en clase, para que los estudiantes puedan publicar y leer comentarios o aportes de sus compañeros.

Como parte de un taller de capacitación sobre redes de computadoras dirigido a los PIP, el capacitador solicita que los participantes describan las funciones de una NIC. ¿Cuál de los siguientes participantes describe correctamente las funciones de una NIC?. Abelardo dice: “La NIC gestiona el enrutamiento de paquetes de datos en la red”. Benito dice: “La NIC prepara, transmite, recibe y convierte paquetes de datos en la red”. César dice: “La NIC cumple funciones de procesamiento de aplicaciones en la red”.

Al comenzar un día de trabajo en el AIP, el PIP enciende una computadora, pero el sistema no inicializa y se visualiza en la pantalla un mensaje que solicita el ingreso de la contraseña de administrador. El PIP ingresa la contraseña solicitada y, con ello, la computadora carga el sistema operativo. El PIP tiene como propósito modificar la configuración de la computadora para que, en el futuro, esta ya no solicite la contraseña de administrador. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el PIP para lograr su propósito?. Cambiar la configuración en el BIOS o UEFI de la computadora. Eliminar la cuenta del usuario en el sistema operativo de la computadora. Crear en la computadora una cuenta de usuario diferente a la de administrador para ingresar.

En una computadora del AIP se ha cambiado el procesador Core i5 9400 dañado por un Core i5 9400F. Al reiniciar la computadora, esta no enciende. ¿Cuál de las siguientes acciones es pertinente realizar para diagnosticar el problema?. Actualizar el BIOS de la computadora. Revisar los sockets de la memoria RAM de la computadora. Verificar el tipo de tarjeta de video que tiene la computadora.

En un AIP, la PIP tiene como propósito acceder al panel de configuración del router de la IE para establecer los permisos de acceso a internet de las computadoras que se encuentran conectadas a la red. ¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar la PIP para lograr su propósito?. Ingresar al sitio web del fabricante utilizando el navegador, ubicar el modelo del router de la IE y configurar los accesos. Ingresar a la dirección IP del router utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos. Ingresar al panel de control del hosting del sitio web de la IE utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos.

Como parte de una capacitación sobre redes de computadoras dirigida a los PIP, un profesor pregunta lo siguiente: “¿Qué es una dirección MAC?”. El capacitador promueve que los participantes respondan a dicha pregunta. A continuación, se presentan las respuestas de tres participantes. ¿Cuál de ellos responde correctamente la pregunta del profesor?. Ada dice: “Es la dirección que le asigna el fabricante a un dispositivo de red; la cual sirve para identificar el dispositivo inequívocamente cuando está conectado a la red”. Benito dice: “Es la dirección que se puede asignar manualmente a un dispositivo que forma parte de la red local para que este sea identificado cuando acceda a dicha red”. Camila dice: “Es la dirección que se utiliza como puerta de enlace predeterminada para que los dispositivos se conecten a la red local y accedan a internet con determinados privilegios”.

Las computadoras de un AIP tienen problemas de conectividad, por lo que la PIP debe configurar la dirección IP de cada una de estas. ¿Qué debe implementar la PIP en el AIP para solucionar este inconveniente de forma automática. Un servidor proxy. Un servidor DHCP. Un servidor de archivos.

¿Cuál es el protocolo que permite una conexión cifrada entre el servidor web y un navegador web?. HTTPS. SMTP. FTP.

Como parte de una capacitación a los PIP, el capacitador solicita a los participantes que, desde la ventana de comandos del sistema operativo, ejecuten el siguiente comando: ping 192.168.1.23 –t ¿Cuál es el resultado que genera la ejecución de este comando?. Devuelve información detallada con el estado de los puertos en el host especificado después de un barrido. Devuelve información detallada de la prueba de conectividad continua con el envío de paquetes al host especificado. Devuelve información detallada de los valores asignados en la configuración de la tarjeta de interfaz de red del host especificado.

Una PIP, al iniciar sus labores en una IE, abre una caja que contiene un access point, junto a otro accesorio rotulado con las letras POE. ¿Cuál es la utilidad del accesorio rotulado como POE?. Controla el ingreso al panel de administración del access point. Transmite electricidad por el cable de red hacia el access point. Ajusta automáticamente la potencia de transmisión del access point.

Como parte de una sesión de aprendizaje sobre las nuevas tecnologías y su impacto en el ambiente, una profesora tiene como propósito promover en los estudiantes la reflexión acerca de la necesidad de reciclar aparatos eléctricos y electrónicos. De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar?. Proponer a los estudiantes que elaboren fondos de pantalla con frases que promuevan el uso de aparatos eléctricos y electrónicos que sean amigables con el ambiente, y que luego configuren estos fondos de pantalla en las computadoras de la IE. Involucrar a los estudiantes en la difusión de un video promocional de una campaña de recolección de aparatos eléctricos y electrónicos en desuso y malogrados, y pedirles que contribuyan a esta campaña trayendo de sus casas algunos de estos aparatos en desuso a la IE. Pedir a los estudiantes que identifiquen sus hábitos de uso de aparatos eléctricos y electrónicos. Brindarles páginas web con información confiable sobre los componentes de estos aparatos y su impacto en el ambiente para que elaboren un boletín de difusión en la IE sobre los componentes de los aparatos eléctricos y electrónicos y sustenten por qué sería o no necesario reciclarlos.

El director de una IE requiere obtener información sobre las actividades deportivas que los estudiantes de secundaria prefieren desarrollar por el aniversario del colegio, y consolidar la información obtenida en tablas y gráficos, de manera automática. ¿Cuál es la opción más pertinente para lograr su propósito?. Una hoja de cálculo. Una base de datos local. Un gestor de encuestas online.

Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la de identidad digital?. Es el derecho que tienen las personas a realizar acciones tecnológicas orientadas a proteger su información personal publicada en internet. Es la información publicada en internet sobre una persona, generada por ella misma o por terceros y que refleja el actuar de esta persona en la red. Es el nivel de dominio que tiene la persona de las diferentes tecnologías de la información y comunicación para desenvolverse en entornos virtuales.

En una IE, un aula está implementada con una CPU que está conectada a un televisor mediante un cable que usa el puerto HDMI. Este sistema es usado por los profesores para proyectar sus presentaciones o videos a los estudiantes. Durante una sesión de aprendizaje, la profesora del área de Educación Religiosa desea proyectar su presentación pero no lo logra y solicita ayuda del PIP. El PIP identifica que el cable HDMI está dañado; sin embargo, únicamente cuenta con cables VGA; uno de los cuales usa para solucionar el problema. Luego, la profesora activa uno de los videos contenidos en su presentación, pero en el televisor no se escucha el audio a pesar de usar el control remoto para subir el volumen. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realice el PIP para solucionar este problema?. Reemplazar el cable VGA por otro cable VGA nuevo. Activar la opción “Solucionar problemas de sonido”. Conectar los parlantes a la CPU.

Durante una sesión de aprendizaje en el AIP, una estudiante le comunica a la PIP que la computadora de escritorio que está usando muestra en pantalla el siguiente mensaje: “No bootable devices found”. La computadora que presenta este problema funcionaba correctamente el día anterior. ¿Cuál de las siguientes es la primera acción que debe realizar la PIP para identificar el problema que presenta la computadora?. Revisar el disco duro de la computadora. Revisar la memoria RAM de la computadora. Revisar el sistema operativo de la computadora.

De acuerdo con las dos condiciones identificadas, otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo en la que ha planteado tres opciones de fórmulas para identificar si un año es bisiesto o no en la celda A1. El equipo de estudiantes ha colocado en la celda A2 de la hoja de cálculo el año que es motivo de análisis. A continuación, se presentan las tres opciones de fórmulas. ¿Cuál de ellas permite lograr el propósito de los estudiantes?. =SI(Y(O(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(O(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);"No bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0; "Bisiesto";"No bisiesto")).

Otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo para, de acuerdo con las condiciones investigadas, identificar si un año es bisiesto o no. En la celda A1 de esta hoja, los estudiantes han planteado la siguiente fórmula: =SI(RESIDUO(A2;4)=0;SI(RESIDUO(A2;100)<>0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";"El año que usted ha escrito no es bisiesto"));"El año que usted ha escrito es bisiesto") A continuación, se presentan las tres opciones de respuesta en la celda A1, al escribir en la celda A2 el año 2025. ¿Cuál es el resultado que se obtendrá?. El año que usted ha escrito es bisiesto. El año que usted ha escrito no es bisiesto. Un mensaje que indica un error en la fórmula.

Un profesor está elaborando tablas que incluyen fórmulas y funciones en una hoja de cálculo. Durante la elaboración de las tablas, el profesor identifica celdas que contienen caracteres que le indican que existen algunos errores. Una de las celdas en la tabla que está elaborando el profesor muestra el código de error #¿NOMBRE? ¿Cuál es la causa más probable de este código de error?. La fórmula o función aplicada contiene una operación matemática cuyo resultado no se puede mostrar. La fórmula o argumento de la función contiene una referencia a un valor fuera del rango especificado. La fórmula o alguno de los argumentos de la función no se han escrito correctamente.

El profesor continúa con la elaboración de las tablas en la hoja de cálculo. Involuntariamente, el profesor ha eliminado una columna en la cual se encontraba una celda que contenía un valor usado en la fórmula de la celda F32. ¿Cuál es el código de error que se mostrará en la celda F32?. #¡REF!. #¡NULO!. #¡VALOR!.

• La categoría A: hasta 8 años. • La categoría B: de 9 a 11 años. • La categoría C: de 12 a 14 años. • La categoría D: para mayores de 14 años. Los profesores registrarán a los participantes en una hoja de cálculo. En la columna F y a partir de la celda F2, los profesores registrarán la edad de cada participante. Los profesores tienen como propósito que, en la columna G y a partir de la celda G2, la función de la hoja de cálculo determine automáticamente la categoría de cada participante. ¿Cuál de las siguientes fórmulas deben usar los profesores para lograr su propósito?. =SI(F2<=8;"A";<=11;"B";<=14;"C";>14;"D"). =SI(F2>14;"D";SI(F2>=14;"C";SI(F2>=11;"B";"A"))). =SI(F2<=8;"A";SI(F2<=11;"B";SI(F2<=14;"C";"D"))).

Los estudiantes tienen como propósito que el texto “Proyecto” se muestre en la parte superior o pestaña del navegador en el que se visualizará su página web. ¿Cuál de las siguientes líneas de código HTML le permitirá a los estudiantes lograr su propósito?. <h1>Proyecto</h1>. <title>Proyecto</title>. <section>Proyecto</section>.

La empresa "Ventas Globales S.A." realiza un seguimiento mensual de las ventas realizadas por cada región del país. En el archivo de Excel que utilizan, cada fila representa una venta, y en la columna A se registra el monto de esa venta. El gerente comercial ha solicitado identificar qué ventas están dentro del rango esperado, que es mayor a 1000, también menor a 5000. Para esto, te pide que uses una fórmula con la función SI en la columna B que permita mostrar en una nueva columna el mensaje: "Dentro del rango" si la venta está entre esos valores, o "Fuera del rango" si no lo está. =SI(A2>1000, SI(A2<=5000, "Dentro del rango", "Fuera del rango"), "Fuera del rango"). =SI(Y(A2>1000, A2<5000), "Dentro del rango", "Fuera del rango"). =SI(O(A2>1000, A2<5000), "Dentro del rango", "Fuera del rango").

Erika está trabajando en un archivo de Excel que contiene una lista de empleados. En una columna aparece el nombre del empleado y, en otra, su departamento correspondiente. Ella necesita verificar si cada empleado pertenece al departamento de Ventas o al de Marketing, ya que esos son los únicos departamentos considerados "área correcta" para un nuevo proyecto. Para ello, Erika desea agregar una columna adicional que indique si el empleado está en el área correcta. Si el departamento es Ventas o Marketing, debe mostrar "Área correcta"; en caso contrario, debe mostrar "Área incorrecta". ¿Qué fórmula debe usar Erika en la nueva columna (por ejemplo, en la celda C2 si el departamento está en B2) para comprobar si el empleado está en el área correcta?. =SI(O(B2="Ventas", B2="Marketing"), "En el área correcta", "Fuera del área"). =SI(Y(B2="Ventas", B2="Marketing"), "En el área correcta", "Fuera del área"). =SI(B2="Ventas" O B2="Marketing", "En el área correcta", "Fuera del área").

Erika está trabajando con una hoja de cálculo en Excel y ve el error #¡VALOR! en una celda que debería mostrar el resultado de una operación matemática. ¿Qué es lo que está causando el error #¡VALOR! y cómo lo resolverías?. Estás utilizando un argumento no valido, por ejemplo, texto en vez de números. En tu fórmula haces referencia a dos rangos que no tienen intersección entre ellos. El resultado supera a los datos que puede manejar Excel.

María, PIP de una I.E. está realizando un cuadro para obtener datos con el DNI de sus estudiantes desde una base de datos, revisando el archivo de Excel encuentra que la fórmula =BUSCARV(D1, A1:B10, 2, FALSO) devuelve el error #N/D en la celda donde se ingresó la fórmula. ¿Qué significa el error #N/D en el contexto planteado?. La fórmula está buscando un valor que no se encuentra en el rango especificado. Hay un problema con la referencia de celda. El rango de búsqueda está vacío.

Durante una sesión de capacitación en Excel, se te presenta una hoja de cálculo donde algunas celdas muestran el error #NUM!. El capacitador pregunta el porque muestra el error en mención, ¿Cuál de las siguientes participaciones es la más adecuada?. Erika: El valor numérico es demasiado grande o pequeño para el cálculo. Lucas: La fórmula tiene un error de sintaxis. Edgardo: La celda contiene texto en lugar de un número.

Estás revisando una hoja de cálculo en Excel y necesitas modificar una fórmula que está en la celda C5. Te das cuenta de que el cursor está en la celda pero el mouse ha dejado de funcionar, pero deseas cambiar la fórmula en lugar de simplemente reemplazar el contenido. Decides utilizar una tecla para facilitar esta tarea. ¿Cuál es la función de la tecla F2 en este contexto y cómo te ayudará?. La tecla F2 te permite cambiar el formato de la celda actual sin modificar el contenido. La tecla F2 te permite editar directamente el contenido de la celda activa, incluyendo fórmulas, sin tener que hacer doble clic en la celda. c) La. La tecla F2 abre el menú de funciones para insertar una nueva fórmula en la celda.

Estás revisando una hoja de cálculo en Excel y te encuentras con la fórmula =8/(8 - (6+2)) en una celda. Un docente está intentando entender el resultado de esta fórmula y te pide ayuda para determinar cuál es el valor que se mostrará en la celda al calcular la fórmula. ¿Cuál es el resultado de la fórmula =8/(8 - (6+2)). #¿NOMBRE?. #¡REF!. #¡DIV0/!.

Estás trabajando en una hoja de cálculo extensa en Excel y necesitas mantener visible la primera fila mientras te desplazas hacia abajo a través del resto de los datos. Para lograr esto, decides congelar la primera fila. ¿Cuál de las siguientes opciones te permite congelar la primera fila de una hoja de cálculo?. Ve a la pestaña "Vista" y selecciona "Inmovilizar" > "Inmovilizar fila superior". Ve a la pestaña "Inicio" y selecciona “Inmovilizar" > "Congelar primera fila". Haz clic derecho en la primera fila y selecciona “Inmovilizar".

En una capacitación se está trabajando en una hoja de cálculo en Excel y necesitas insertar un salto de línea dentro de una celda para que el texto se vea más organizado. Decides pedir ayuda a tres colegas para ver cómo lo harían: Lucas: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes presionar Ctrl + Enter mientras estás editando la celda.“. Verónica: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes presionar Alt + Enter mientras estás editando la celda.“. Lesly: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes usar la función SALTOLINEA() en la celda.".

Como parte de un taller para profesores sobre la aplicación de las tecnologías en el proceso educativo, la facilitadora realiza las siguientes preguntas a los participantes: “¿Han escuchado acerca de la inteligencia artificial? ¿Qué herramientas tecnológicas conocen que, por ejemplo, sostengan una conversación con nosotros los usuarios, sigan las indicaciones que les brindamos, registren nuestras preguntas y nos ofrezcan respuestas detalladas? ¿Cuáles creen que serían las ventajas y desventajas de contar con estas herramientas en educación?”. ¿Qué proceso de aprendizaje ha promovido principalmente la facilitadora en los participantes al realizar estas preguntas?. La generación de conflicto cognitivo. La transferencia de aprendizajes. La activación de saberes previos.

El PIP de una IE realiza copias de seguridad de los archivos del servidor al término de cada semana. La copia de seguridad que el PIP genera solo contiene los archivos que han sido creados o modificados durante dicha semana, y las almacena para una eventual necesidad de restauración de archivos. ¿Cuál de las siguientes alternativas es el tipo de copia de seguridad que el PIP realiza semanalmente?. Copia de seguridad completa. Copia de seguridad diferencial. Copia de seguridad incremental.

¿En cuál de las siguientes actividades es más pertinente el almacenamiento de una imagen en formato vectorial?. En la creación de un logotipo. En el retoque de una fotografía. En el escaneo de una caricatura.

Como parte de una capacitación sobre seguridad de la información, la PIP comenta lo siguiente: “Uno de los ataques para acceder a las cuentas de correo electrónico de los usuarios consiste en utilizar una gran cantidad de posibles contraseñas almacenadas en un diccionario e identificar la contraseña correcta para acceder a la cuenta de correo electrónico que se desea vulnerar”. ¿Qué tipo de ataque menciona la PIP?. Fuerza bruta. Phishing. DDoS.

Un profesor del área de Ciencia y Tecnología ha usado una herramienta informática de libre acceso para crear un boletín informativo sobre los hallazgos del telescopio espacial Hubble. El profesor Ɵ ene como propósito incrustar este boletín en su blog personal. La herramienta que utilizó el profesor le proporciona las siguientes tres opciones: <a href="https://nombredelsiƟ o.com/miboletinespacial.html">Telescopio Hubble</a>. <iframe src="www.nombredelsitio.com/miboletinespacial"></iframe>. https://www.nombredelsitio.com/miboletinespacial.

Una profesora ha diseñado un paisaje en un programa de edición de imágenes para publicarlo en sus redes sociales. El paisaje presenta varios colores, y algunos de esos colores se muestran en diversos tonos. Al imprimir el paisaje, los colores obtenidos en el papel presentan tonos diferentes respecto a cómo se observan en la pantalla de la computadora. Para solucionar este problema, la profesora debe seleccionar el modo de color apropiado en el programa de edición de imágenes para luego imprimir el paisaje. ¿Qué modo de color debe elegir la profesora para imprimir el paisaje?. El modo RGB. El modo CMYK. El modo INDEXADO.

Una profesora está elaborando tablas en una hoja de cálculo. Estas incluyen fórmulas y funciones. Durante la elaboración de las tablas, la profesora identifica algunas celdas que contienen caracteres que le indican que existe un error. La profesora identifica una celda en la que se visualizan los caracteres ##### en lugar del valor que realmente se debe mostrar. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar la profesora para corregir este error en la celda?. Modificar el ancho de la columna a la que pertenece la celda. Cambiar el contenido de una celda usada en la fórmula que contiene texto a número. Verificar que los datos que usa la fórmula de la celda se encuentren en el rango especificado.

La profesora identifica otra celda en la que se visualiza el código de error #¡VALOR!, en lugar del valor que realmente se debe mostrar. ¿Cuál es la acción que debe realizar la profesora para identificar el error en la celda?. Verificar que la fórmula o función no contenga una división entre cero. Verificar que los parámetros de la fórmula o función usen el tipo de dato correcto. Verificar que las funciones encuentren los valores referenciados en el rango especificado.

La directora de una IE desea registrar los datos de los profesores en una hoja de cálculo. Una de las columnas de dicha hoja de cálculo contendrá el área curricular que enseñan los profesores. El propósito de la directora es que, en cada celda de dicha columna, solo se ingrese uno de los siguientes datos: Ciencia y Tecnología, Matemática, Comunicación o Educación Física, por lo cual solicita ayuda al PIP. ¿Cuál de las siguientes herramientas de la hoja de cálculo debe sugerir el PIP a la directora para que logre su propósito?. Validación de datos. Filtrado de datos. Relleno rápido.

En una hoja de cálculo, ¿cuál es la utilidad de la herramienta “Proteger libro”?. Asignar una contraseña que se solicita al abrir el libro. Solicitar una contraseña para que se modifiquen los datos de las hojas. Evitar la modificación de la estructura del libro por usuarios no autorizados.

Como parte del desarrollo de una aplicación, una PIP crea una base de datos. En una de las tablas de la base de datos, la PIP asigna a cada columna los siguientes nombres: Número de DNI, apellidos y nombres, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento. ¿Cuál de estas columnas cumple con las condiciones para ser configurada como clave principal o primaria de esta tabla?. Número de DNI. Apellidos y nombres. Fecha de nacimiento.

Una profesora envía un mensaje de correo electrónico a Paúl, un especialista de la UGEL, y, de forma inmediata, recibe el siguiente mensaje de correo electrónico: "Me encuentro de vacaciones. Durante este periodo lo atenderá el Sr. José Torres. Escriba a jtorres@ugel.gob.pe“ La profesora reitera el envío del mensaje de correo al especialista Paúl y, nuevamente, de forma inmediata recibe otro mensaje de correo electrónico con el mismo contenido. ¿Por qué la profesora recibió estos mensajes de correo electrónico?. Porque el especialista tiene configurada las notificaciones de correo electrónico. Porque el especialista tiene configurada la gestión de correos electrónicos dinámicos. Porque el especialista tiene configurada la respuesta automática de correo electrónico.

Un profesor comenta lo siguiente: "Al ingresar a la página web de la universidad donde realizo mis estudios, en la sección 'Información para el estudiante' se me solicita el ingreso del número de mi DNI y contraseña. En seguida, se muestra en pantalla mi información personal junto a mis calificaciones en los cursos que he finalizado. Del mismo modo, para cada estudiante que accede a la página con sus datos, se muestra en pantalla información sobre dicho estudiante con sus calificaciones finales correspondientes". ¿Qué tipo de página web está describiendo el profesor?. Una página web estática. Una página web dinámica. Una página web responsiva.

Un usuario digita en su navegador la siguiente dirección de un sitio web: www.empresa.com/ La página principal del sitio web muestra información y unos botones de navegación. El usuario hace clic en el botón "capacitaciones", y en la barra de direcciones del navegador se muestra lo siguiente: https://www.capacitaciones.empresa.com. Capacitaciones es un subdominio del sitio web. Capacitaciones es una carpeta del sitio web. Capacitaciones es el dominio del sitio web.

Una directora tiene como propósito implementar el sitio web de su IE, por lo que requiere adquirir el servicio de dominio y el servicio de hosting ¿Cuál de las siguientes funciones corresponde al servicio de dominio?. Permitir a los navegadores ubicar y acceder al sitio web de la IE. Proveer seguridad a los datos almacenados en el sitio web de la IE. Brindar espacio para el almacenamiento de los archivos del sitio web de la IE.

Una PIP está elaborando una página web mediante etiquetas HTML para presentar información sobre los pasos para la preparación de un plato ơ pico. La PIP tiene el propósito de que estos pasos se muestren automáticamente numerados en la página web. ¿Cuál es la etiqueta HTML que debe usar la PIP para lograr su propósito?. <ul>. <ol>. <dl>.

Una profesora observa en un video que, en una feria de ciencia, dos personas demuestran el uso de un accesorio denominado “casco mágico”. Este accesorio tiene implementado algunos elementos en su parte frontal. Una de las personas usa el casco mientras que la otra usa un aplicativo instalado en una tableta. Con la cámara de la tableta, la persona enfoca una parte del casco de la persona que lo usa. En ese momento, en la pantalla de la tableta, además de la zona enfocada, se muestra en primer plano una simulación de cómo funciona el órgano del cuerpo que se está enfocando con la cámara. ¿Qué tecnología se presenta en el video observado por la profesora?. Realidad aumentada. Machine learning. Realidad virtual..

Una IE cuenta con un AIP implementada con laptops y PC de escritorio. Sin embargo, la IE solo posee conexión a internet en las aulas que están ubicadas en un radio de 5 metros del AIP. El Gobierno Regional ha acordado mejorar las condiciones del AIP y encontrar una solución para proveer de internet a toda la institución a fin de que los profesores y los estudiantes puedan conectarse sin problemas con sus propios dispositivos, ya sean laptops, tablets o smartphones. ¿Cuál de las siguientes acciones es la más adecuada para proveer de internet a toda la IE?. Instalar un access point en cada aula y conectar los access point por medio de un cable de red al switch ubicado en el AIP. Adquirir otra línea de internet para proveer de este servicio a toda la institución por medio de una conexión cableada en cada aul. Realizar un cableado estructurado de datos implementando un switch en cada aula a través de un cable ethernet categoría 5e conectado desde el switch del AIP.

Previo al inicio del año escolar, el PIP instalará el sistema operativo, los controladores y los aplicativos en las computadoras del AIP. La mayoría de estas computadoras presentan las mismas características de hardware y son del mismo fabricante. Sin embargo, en el AIP, también hay otras computadoras que tienen características diferentes de hardware. Formatear los discos duros de las otras computadoras. Virtualizar las otras computadoras en la primera computadora. Clonar el disco duro de la primera computadora al disco duro de las otras computadoras. 10.

Ahora, el PIP centra su atención en las computadoras que presentan características diferentes de hardware respecto de la primera computadora. Para lograr que dichas computadoras queden operativas. ¿Cuál es la acción que debe realizar el PIP?. Actualizar los controladores en las computadoras. Realizar la copia de seguridad de los archivos de las computadoras. Reinstalar los programas que no se ejecutan correctamente en las computad.

¿Cuál es la característica de un sistema operativo multitarea o multitasking?. Ejecutar más de un programa en simultáneo. Gestionar varios procesadores en simultáneo. Atender las peticiones de varios usuarios en simultáneo..

A continuación, se presentan las características técnicas de la tarjeta madre para una computadora: • Socket LGA1700, DDR4, HDMI • Soporta procesadores de 12da generación Core i9 / i7 / i5 / i3 • 4 Ranuras DDR4, 3200/ 2933/ 2666/ 2400 • 6 x SATA 6Gb/s / 4 x M.2 slots • Formato ATX ¿Cuál de las siguientes fuentes de alimentación es compatible con esta tarjeta madre?. Fuente de alimentación de 12 pines, potencia 700 W. Fuente de alimentación de 10 pines, potencia 300 W. Fuente de alimentación de 24 pines, potencia 600 W.

A continuación, se presentan las características técnicas de la tarjeta madre para una computadora: • Socket LGA1700, DDR4, HDMI • Soporta procesadores de 12da generación Core i9 / i7 / i5 / i3 • 4 Ranuras DDR4, 3200/ 2933/ 2666/ 2400 • 6 x SATA 6Gb/s / 4 x M.2 slots • Formato ATX Si se va a elegir un procesador para la tarjeta madre indicada, ¿cuál es la opción que proporcionaría mayor velocidad de procesamiento de datos a la computadora?. Procesador Core i9-10900, 3.70 GHz, LGA1200. Procesador Core i7-12700, 3.60 GHz, LGA1700. Procesador Core i5-12600, 3.40 GHz, LGA1700.

Socket LGA1700, DDR4, HDMI • Soporta procesadores de 12da generación Core i9 / i7 / i5 / i3 • 4 Ranuras DDR4, 3200/ 2933/ 2666/ 2400 • 6 x SATA 6Gb/s / 4 x M.2 slots • Formato ATX De acuerdo con las características de la tarjeta madre, ¿cuál de los siguientes módulos de memoria RAM brindaría mayor capacidad de almacenamiento a la computadora?. Memoria de 16GB, DDR4, 2666 MHz. Memoria de 32GB, DDR5, 5200 MHz. Memoria de 32GB, DDR4, 3200MHz.

Un AIP de una IE cuenta con computadoras de escritorio que poseen: monitor, CPU, teclado, mouse y parlantes. Además, las tarjetas de video de estas computadoras son integradas. ¿Qué dispositivo es indispensable incorporar para que los profesores puedan desarrollar actividades con realidad aumentada?. Tarjeta de video dedicada. Lentes de realidad virtual. Cámara web..

Una profesora tiene como propósito buscar información en internet acerca de dos tipos de organizadores visuales: mapa mental y mapa conceptual. La profesora necesita que el contenido de las páginas que le presente el buscador muestre una comparación de las características de estos organizadores visuales. De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿cuál de las siguientes alternativas es una forma de búsqueda avanzada pertinente?. Site: mapas.com "mapa mental vs mapa conceptual". Allintitle: mapa mental vs mapa conceptual. Mapa -mental -conceptual.

Inicio 2. Contador=1 3. Monto=0 4. Propina=0 5. Mientras Contador <=12 6. Escribir "Ingrese Propina del Mes: ", Contador 7. Leer Propina 8. Contador=Contador+1 9. Monto = Monto + Propina 10. Fin Mientras 11. Escribir "El total ahorrado es: ", Monto 12. Fin. Lineal. Cíclica. Condicional.

Para realizar el análisis del funcionamiento del pseudocódigo, la profesora plantea la siguiente pregunta al estudiante: “¿Qué sucedería si se elimina la línea 8 del pseudocódigo?”. ¿Cuál de las siguientes alternativas responde a la pregunta planteada por la profesora? Actividad 1 = 15 % Actividad 2 = 25 % Actividad 3 = 20 % Actividad 4 = 40 %. =[[Actividad1]]*0.15+[[Actividad2]]*0.25+[[Actividad3]]*0.2+[[Actividad4]]*0.4. =([[Actividad1]]*15+[[Actividad2]]*25+[[Actividad3]]*20+[[Actividad4]]*40)/20. =([[Actividad1]]+[[Actividad2]]+[[Actividad3]]+[[Actividad4]])/4.

El director de una IE enviará un documento como archivo adjunto en un correo electrónico a los directivos, los profesores y los padres de familia. Al momento de enviar dicho correo, el director colocará las direcciones de correo electrónico de los destinatarios considerando la siguiente distribución: • Para : correos electrónicos de los directivos • CC : correos electrónicos de los profesores • CCO : correos electrónicos de los padres de familia ¿Cuál de las siguientes alternativas explica lo que sucederá al enviar los correos electrónicos con esa distribución?. Los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de los directivos y los profesores, pero no podrán visualizar las cuentas de los otros padres de familia. Los directivos, los profesores y los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de todos los destinatarios que recibirán el correo. Los directivos, los profesores y los padres de familia visualizarán solamente las cuentas de correo electrónico de los directivos que recibirán el correo..

Durante una sesión de aprendizaje del área de Matemática, una profesora plantea a los estudiantes un ejercicio que consiste en el desarrollo de un pseudocódigo que permita determinar si un número entero ingresado en la computadora es par o impar. A continuación, se presenta el pseudocódigo desarrollado por uno de los estudiantes: Inicio 2. Escribir "Ingrese número:“ 3. Leer N 4. Si (N MOD 2 = 0) entonces 5. Texto = "es un número impar“ 6. De lo contrario 7. Texto = "es un número par“ 8. Fin Si 9. Escribir "El número", N, ", ", Texto 10. Fin ¿Qué error se evidencia en el pseudocódigo desarrollado por el estudiante?. Intercambiar las respuestas de la condición. Incluir el operador MOD. Omitir un bucle.

La fuente de alimentación es un componente importante de la computadora. ¿Cuál de las siguientes alternativas describe la función principal que cumple este componente?. Proteger la computadora de sobrecargas durante tormentas eléctricas. Suministrar energía eléctrica a la computadora durante cortes de servicio eléctrico. Proveer energía eléctrica adecuada a los componentes internos de la computadora durante su uso.

El PIP de una IE realiza la actualización de controladores a una computadora del AIP que está funcionando correctamente. Luego, al reiniciar dicha computadora, el PIP comprueba que la carga del sistema operativo y de los aplicativos es lenta. Lo mismo ocurre después de desinstalar y reinstalar nuevamente los controladores actualizados. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el PIP para solucionar este problema?. Restaurar el sistema operativo de la computadora hasta antes de la actualización. Configurar los componentes del hardware desde el administrador de dispositivos del sistema operativo. Optimizar la unidad del disco duro donde está instalado el sistema operativo de la computadora.

¿Cuál de los siguientes dispositivos de almacenamiento presenta una mayor velocidad de transferencia de datos?. HDD SATA 3. SSD SATA M.2. SSD M.2 NvMe.

El PIP identifica que por error se ha asignado una contraseña de administrador del sistema en la configuración del BIOS de una computadora. Dicha contraseña no la conoce el PIP y, por ello, la computadora se encuentra bloqueada y el sistema operativo no inicializa. El propósito del PIP es poner operativa la computadora para que sea utilizada por los estudiantes. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el PIP para lograr su propósito?. Iniciar el sistema operativo de la computadora en Modo a prueba de errores. Restablecer la configuración básica desde la tarjeta madre de la computadora. Restaurar el sistema operativo de la computadora a una configuración anterior.

La PIP de una IE ha identificado que el router de la red en el AIP permite que las computadoras se conecten a la red asignándoles un número de IP automáticamente. El propósito de la PIP es desactivar en el router la asignación automática de números de IP, para que la asignación de estos números de IP a todas las computadoras que se conectan a la red de la IE, sea manual. De acuerdo con el propósito de la PIP, ¿cuál es la opción cuyo valor debe cambiar en la configuración del router?. SSID. DHCP. Canal wifi.

La PIP utilizará una de las computadoras del AIP con el propósito de ingresar al panel de configuración del router y desactivar la asignación automática de números de IP. ¿Cuál es la acción inicial que debe realizar la PIP para ingresar al panel de configuración del router?. Utilizar uno de los navegadores instalados en la computadora. Utilizar el panel de control del sistema operativo de la computadora. Utilizar la interfaz de línea de comandos del sistema operativo de la computadora.

Una PIP reemplazará los cables directos de conexión de las computadoras del AIP a la red. Para este trabajo, utilizará la configuración del cableado con el estándar 568B. Adicionalmente, por medidas de seguridad, creará dos cables cruzados para utilizarlos en caso de alguna situación imprevista. ¿Cuál es la función de los cables cruzados?. Conectar el servidor con el módem. Conectar las computadoras al switch. Conectar directamente dos computadoras.

Una profesora ha guardado información en un disco duro externo con interface de conexión USB 2.0. Este disco duro presenta una partición Ext4. Al llegar a la IE, la profesora conecta el disco duro externo a una computadora, sin embargo, en esta computadora no se visualiza esta unidad. ¿Cuál es la causa más probable de este problema?. El disco duro externo se ha conectado a un puerto USB 3.0. El disco duro externo tiene un sistema de archivos incompatible. El disco duro externo alcanzó su máxima capacidad de almacenamiento. 14.

Actualmente, algunos dispositivos están siendo configurados con una dirección IP pública del protocolo IPv6 en lugar del protocolo IPv4. ¿Cuál de las siguientes alternativas explica este cambio??. El protocolo IPv6 mejora la velocidad de transferencia de datos al asignar direcciones IP en formato de 32 bits. El protocolo IPv6 simplifica la asignación de direcciones IP al usar la notación decimal en lugar de la notación hexadecimal. El protocolo IPv6 resuelve la necesidad de más direcciones IP ante el incremento de dispositivos que se conectan a internet.

Desde hace unos días, el acceso inalámbrico a internet en el AIP se presenta inestable y lento. El PIP utiliza un software analizador wifi e identifica que el problema se debe a la presencia de redes inalámbricas de casas vecinas, que interfieren con la red del AIP. Desde el panel de configuración del router, ¿cuál es la acción que debe realizar el PIP para solucionar este problema?. Configurar el firewall. Cambiar el canal de la red wifi. Cambiar la contraseña de acceso a la red.

En el AIP de una IE, el access point está configurado para que funcione como cliente wifi . El propósito de la PIP es configurar este dispositivo para que funcione como emisor de señal wifi . ¿Cuál es la configuración que debe realizar la PIP en el access point para lograr su propósito?. Habilitar la función WPS del access point. Cambiar el valor de la opción Modo del access point. Seleccionar el valor apropiado de la opción Security del access point.

Para cumplir una de sus funciones, el servidor escuela de una IE posee dos tarjetas de red, conocidas también como NIC por sus siglas en inglés (Network Interface Card). ¿Por qué el servidor escuela posee dos tarjetas de red?. Porque debe conectarse a dos redes locales de la IE usando una NIC para cada una. Porque debe conectarse a internet mediante una de las NIC, y con la otra NIC conectarse a la red local de la IE. Porque debe conectarse a internet mediante una de las NIC, y la otra NIC quede como respaldo en caso ocurra alguna falla.

Las frecuentes bajas de tensión eléctrica ocasionan que, en varias oportunidades, la computadora de un usuario se apague. ¿Cuál de los siguientes dispositivos eléctricos brindará mayor protección a la computadora del usuario en el caso descrito?. Estabilizador de corriente eléctrica. Supresor de picos. Dispositivo UPS.

Una PIP accede mediante un navegador al sitio web de su IE y advierte que, al costado del URL que ingresó en la barra de direcciones, se visualiza el mensaje “No es seguro”. El propósito de la PIP es que en futuras visitas al sitio web de su IE, el mensaje a mostrarse, en lugar del que se muestra actualmente, sea “Sitio seguro”. ¿Cuál es la acción tecnológica que debe realizar la PIP para lograr su propósito?. Habilitar la certificación SSL para el sitio web de la IE. Configurar la autenticación del visitante cuando ingresa al sitio web. Eliminar las cookies y archivos temporales de la computadora que usa.

Un PIP organiza insumos para implementar una nueva red en el AIP. El entorno de trabajo requiere que los dispositivos se comuniquen de forma rápida, eficiente y sin necesidad de gran alcance geográfico. Además, se busca una solución sencilla de implementar y mantener dentro del espacio físico del aula. ¿Qué tipo de red es la más adecuada para conectar dispositivos que necesita alta velocidad de transmisión, bajo costo y cobertura limitada?. LAN. WAN. MAN.

Un PIP organiza insumos para implementar una nueva red en el AIP. El entorno de trabajo requiere que los dispositivos se comuniquen de forma rápida, eficiente y sin necesidad de gran alcance geográfico. Además, se busca una solución sencilla de implementar y mantener dentro del espacio físico del aula. ¿Qué tipo de red es la más adecuada para conectar dispositivos que necesita alta velocidad de transmisión, bajo costo y cobertura limitada?. Ipconfig. Ping. Nslookup.

Un PIP de una institución educativa está configurando una red interna para conectar computadoras, impresoras y otros dispositivos del colegio. Para este propósito, ha asignado la dirección IP 172.16.0.1 como parte de la red local, permitiendo así la gestión eficiente de los recursos y garantizando la privacidad de la información interna. ¿A qué clase pertenece la dirección IP 172.16.0.1?. Clase A. Clase B. Clase C.

Luna, está administrando una red de computadoras en una I.E. Un nuevo dispositivo está a punto de ser añadido a la red y necesita asegurarse de que su dirección MAC esté correctamente asignada. Considerando los procedimientos comunes para la asignación de direcciones MAC, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor cómo se asigna normalmente una dirección MAC a un dispositivo?: La dirección MAC es asignada automáticamente por el router cuando el dispositivo se conecta a la red. La dirección MAC es asignada a través de una solicitud DHCP que el dispositivo envía al servidor. La dirección MAC es asignada de manera permanente por el fabricante del dispositivo antes de que el dispositivo sea enviado al usuario.

El siguiente orden de colores de los hilos en un cable UTP es: blanco-verde, verde, blanco-naranja, azul, blanco-azul, naranja, blanco-café y café. ¿A qué norma de conectorización para cables de red corresponde esta secuencia?. TIA-568A. TIA-568B. TIA-586C.

Un PIP está configurando una red local (LAN) en el AIP. Nota que cada computadora necesita ser reconocida individualmente dentro de la red para que puedan intercambiar archivos y acceder a recursos compartidos. El PIP se pregunta cómo cada equipo es identificado dentro de esta red. ¿De qué manera se identifica de forma única cada ordenador dentro de una red LAN para garantizar la correcta comunicación entre dispositivos?. IP pública. IPv4. IP Privada.

Fernanda es una estudiante que presenta discapacidad física y se traslada en silla de ruedas. Ella se va a incorporar la siguiente semana a un aula de una institución educativa. Por ello, el docente del aula realiza una asamblea con los estudiantes con el propósito de sensibilizarlos sobre la condición que presenta Fernanda. En este contexto, tres estudiantes comparten sus comentarios sobre las formas en que podrían ayudar a Fernanda a desplazarse en el colegio. ¿Cuál de los siguientes comentarios de los estudiantes está alineado al enfoque inclusivo del Currículo Nacional de la Educación Básica?. “Para movilizar a Fernanda, es necesario que la llevemos en su silla de ruedas a todos los lugares a donde vayamos. De esta manera, la ayudaremos a desplazarse por todo el colegio y estará siempre acompañada”. “Si deseamos ayudar a Fernanda a movilizarse en el colegio, primero debemos preguntarle en qué casos requiere nuestro apoyo. Yo pienso que ella nos podría orientar sobre cuál es la mejor forma en que podemos ayudarla”. “Considero que siempre debemos estar pendientes de Fernanda para poder ayudarla cuando quiera movilizarse. Propongo que organicemos turnos entre nosotros para cuidarla y así evitar que tenga algún accidente en el colegio”.

Como parte de un taller sobre redes y conectividad dirigido a Profesores de Innovación Pedagógica, el facilitador coloca en la pizarra una tabla de doble entrada para comparar las ventajas y desventajas de una red con cable y una red inalámbrica. Luego, el facilitador solicita intervenciones de los participantes para completar la tabla de manera conjunta. ¿Qué proceso de aprendizaje ha promovido principalmente el facilitador en los profesores al realizar esta actividad?. La metacognición sobre las estrategias de aprendizaje. La activación y recojo de saberes previos. La generación de conflicto cognitivo.

Un estudiante solicita el apoyo de la PIP y le comenta lo siguiente: “He traído la memoria USB que utilizaba hasta el año pasado porque, al insertarla en mi computadora, he observado que se han borrado todos mis archivos y solo aparecen accesos directos”. La PIP analiza la memoria USB con el antivirus, elimina los virus alojados en esta, pero observa que se siguen mostrando solo accesos directos. ¿Cuál es la acción que debe realizar la PIP para acceder a los archivos de la memoria USB?. Desfragmentar la memoria USB. Insertar la memoria USB en otra computadora. Quitar el atributo oculto a los archivos de la memoria USB.

Una estudiante ha realizado una indagación acerca de la acción de una enzima en la descomposición del peróxido de hidrógeno. Como producto de esta reacción se obtiene oxígeno. La estudiante ha registrado, en una hoja de cálculo, los datos del volumen de oxígeno producido en centímetros cúbicos, en 6 tiempos diferentes previamente establecidos. Luego de realizar varias veces la indagación, la estudiante ha identificado que los resultados que está registrando presentan una tendencia. ¿Qué tipo de gráfico es el menos pertinente para representar la tendencia identificada por la estudiante en los resultados?. Gráfico circular. Gráfico de barras. Gráfico de dispersión.

En una red local se desea reemplazar una de las computadoras por una computadora nueva. Esta nueva computadora debe conservar la configuración de red de la computadora anterior. En la configuración de la nueva computadora, ¿cuál es el único dato que cambiaría de valor?. La dirección IP. La dirección física. El nombre del host..

¿Cuál de los siguientes enunciados presenta una diferencia entre la tecnología de realidad aumentada y la tecnología de realidad virtual?. La realidad aumentada demanda un mayor ancho de banda de internet que la aplicación de la tecnología de realidad virtual. La realidad aumentada modifica parcialmente el ambiente real sin cambiarlo en su totalidad, mientras que la realidad virtual crea un ambiente totalmente diferente del real. La realidad aumentada se apoya necesariamente en gafas especiales para su aplicación; en cambio, la realidad virtual puede prescindir de ellas y aplicarse sin restricción en tablets o smartphones..

Durante el desarrollo de un proyecto, un equipo de estudiantes ha registrado, en una hoja de cálculo, los nombres, los apellidos y el área curricular de los profesores de su IE. Al finalizar, los estudiantes han identificado que se han realizado registros duplicados. En ese sentido, ellos tienen como propósito que, luego de seleccionar el conjunto de datos usando una de las opciones de la hoja de cálculo, se marquen automáticamente los registros duplicados. ¿Cuál de las siguientes opciones de la hoja de cálculo permitiría a los estudiantes lograr su propósito?. El formato de celdas. La validación de datos. El formato condicional.

En una hoja de cálculo, el rango de celdas desde la A1 hasta la A25 contienen texto o números. Si se desea calcular la cantidad de celdas que contienen únicamente datos de tipo numérico en el rango de celdas indicado, ¿cuál de las siguientes fórmulas se debe usar?. =CONTAR(A1:A25). =CONTARA(A1:A25). =CONTAR.SI(A1:A25;"es número").

Una profesora ha registrado en una hoja de cálculo la edad en años de cada uno de los 30 estudiantes a su cargo. La profesora tiene como propósito conocer qué edad tiene la mayoría de sus estudiantes. ¿Cuál es la función que debe utilizar la profesora?. PROMEDIO.SI.CONJUNTO. MODA.UNO. REPETIR.

Una PIP está realizando una capacitación a los profesores de una IE. Como parte de esta capacitación, la PIP ha simulado una red con tres computadoras creadas mediante software en la computadora que utiliza para monitorear esta actividad. ¿Cuál de las siguientes tecnologías computacionales ha utilizado la PIP en esta actividad?. Clonación. Virtualización. Computación en la nube.

Un usuario ha comprado un disco duro externo de 1 TB de capacidad (según indica el fabricante en el empaque). Al conectar el disco duro a la computadora, el usuario observa en pantalla que la capacidad de almacenamiento de este disco duro es de 931 GB. Teniendo en cuenta que no es un error del fabricante, ¿cuál es la causa más probable de la diferencia en la capacidad de almacenamiento del disco duro externo?. El fabricante preinstaló un sistema operativo en el disco duro externo. La computadora del usuario transfirió un virus informático al disco duro externo. La capacidad del disco duro externo fue expresada en el sistema binario por la computadora.

¿Qué característica presenta una unidad de estado sólido (SSD)?. Utiliza tecnología de almacenamiento NAND flash. Utiliza tecnología de almacenamiento magnético. Utiliza tecnología de almacenamiento óptico.

¿Cuál de estas situaciones requiere del uso de una estación de acoplamiento?. Conectar varias computadoras a la red local usando un medio físico. Ampliar las posibilidades de conectividad de un dispositivo portátil. Almacenar información referente a un sitio web en un servidor en la nube.

Durante una capacitación, la PIP comenta a los participantes lo siguiente: “Existe una tecnología que, cuando se conecta un dispositivo a una computadora, permite que este dispositivo sea identificado y configurado automáticamente para ser usado de inmediato”. ¿Qué tecnología es la que describe la PIP?. Bluetooth. Intellisense. Plug and Play.

¿Cuál de los siguientes dispositivos se conecta a la computadora usando el puerto SATA?. El disco duro. La tarjeta de video. El microprocesador. 18.

Se ha reemplazado el disco duro (HDD) de una laptop por una unidad de estado sólido (SSD). Al iniciar la instalación del sistema operativo en la laptop, esta no reconoce la SSD. ¿Cuál es la acción inicial para corregir este problema?. Utilizar un software utilitario para particionar la unidad de estado sólido (SSD). Formatear la unidad de estado sólido (SSD). Actualizar el BIOS o UEFI de la laptop.

¿Cuál de estas situaciones requiere del uso de una estación de acoplamiento? Investigar. Conectar varias computadoras a la red local usando un medio físico. Ampliar las posibilidades de conectividad de un dispositivo portátil. Almacenar información referente a un sitio web en un servidor en la nube.

Durante una capacitación, la PIP comenta a los participantes lo siguiente: “Existe una tecnología que, cuando se conecta un dispositivo a una computadora, permite que este dispositivo sea identificado y configurado automáticamente para ser usado de inmediato”. ¿Qué tecnología es la que describe la PIP?. Bluetooth. Intellisense. Plug and Play.

En el AIP, durante el trabajo del día, se suscitó una subida de tensión eléctrica, lo cual generó que una de las computadoras se apague. Al pulsar el botón de encendido de la computadora, esta ya no enciende. La PIP realiza las verificaciones del caso y revisa la fuente de poder. ¿Cuál de los siguientes componentes de la fuente de poder es más probable que se haya dañado?. El fusible. La resistencia. El condensador.

Luego de encender y utilizar algunos programas de ofimática, la computadora de un usuario se apaga sola. El usuario vuelve a encender su computadora y, luego de un corto tiempo, ocurre lo mismo. ¿Cuál es la causa más probable del problema que presenta la computadora del usuario?. El sistema operativo de la computadora está dañado. El disco duro de la computadora tiene sectores defectuosos. El sistema de enfriamiento del procesador no funciona adecuadamente.

Al encender una computadora del AIP, una estudiante informa a la PIP que la fecha y hora que esta muestra se encuentran desactualizadas. La PIP configura la fecha y hora correctas en la computadora, pero, al día siguiente, al encenderla se presenta nuevamente el mismo problema. ¿Cuál es la solución más pertinente al problema presentado?. Evitar desconectar la computadora de la energía eléctrica. Cambiar la pila de la placa madre de la computadora. Configurar el BIOS de la computadora.

Al iniciar su día de trabajo, un usuario intenta abrir sus archivos almacenados en la computadora en diferentes formatos. Algunos de estos archivos sí se pueden abrir; pero otros archivos, no. Al intentar abrirlos se muestra el siguiente mensaje: “El archivo está dañado y no se puede abrir” Como parte de la solución del problema, se debe realizar el mantenimiento del disco duro de la computadora del usuario. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar antes del mantenimiento del disco duro?. Desfragmentar las unidades del disco duro. Reinstalar los aplicativos cuyos archivos no abren. Crear la copia de seguridad de los archivos del usuario.

Un usuario inicia su trabajo en una institución donde existen varias redes inalámbricas disponibles. Para cumplir sus funciones, el usuario puede conectar su dispositivo solo a una de esas redes inalámbricas. ¿Qué necesita conocer el usuario para identificar la red inalámbrica a la que puede conectar su dispositivo?. El hostname. El DHCP. El SSID.

¿Cuál es el propósito de usar el comando ping en una red de computadoras?. Determinar la ruta de un paquete de datos. Verificar si hay conectividad entre los dispositivos de la red. Averiguar el número de IP público que tiene asignada una computadora local.

Una profesora ha redactado, en un documento de un procesador de texto, el resumen de una capacitación. Además, la profesora desea incluir en el documento un enlace a una página web con información adicional, de manera que, al hacer clic en este enlace, se visualice dicha página. ¿Qué elemento debe utilizar la profesora para incluir el enlace en el documento?. Un marcador. Un hipervínculo. Una referencia cruzada.

Una profesora tiene como propósito que los estudiantes elaboren, de manera colaborativa, una presentación multimedia sobre el cuidado ambiental. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realice la profesora para lograr su propósito?. Generar una presentación multimedia en la nube y compartirla en modo edición con los integrantes del equipo para que intercambien ideas y contribuyan en la elaboración conjunta del contenido de la presentación. Generar una presentación multimedia en el escritorio, enviarla por correo electrónico a los integrantes del equipo para que cada estudiante incluya sus aportes y que, luego, uno de ellos reúna los aportes individuales. Generar una carpeta en la nube y compartirla en modo edición con los integrantes del equipo para que cada estudiante suba a dicha carpeta la parte de la presentación multimedia que elaboró.

Al revisar sus mensajes de correo electrónico personal, un profesor se sorprende porque el mensaje de uno de sus colegas de trabajo llegó a la categoría de correos no deseados. El profesor tiene como propósito que los mensajes de correo electrónico de su colega lleguen directamente a su bandeja de entrada. ¿Cuál es el procedimiento que debe realizar el profesor?. Ingresar a la categoría “no deseados”, identificar el correo de su colega y reenviárselo a sí mismo. Ingresar a la categoría “no deseados”, identificar el correo de su colega y marcarlo como “No es spam”. Ingresar a la categoría “no deseados”, identificar el correo de su colega, eliminarlo y pedirle a su colega que le reenvíe el mensaje..

¿Cuál de las siguientes alternativas es la función de la memoria caché del computador?. Mejorar el tiempo de acceso a la información que la computadora utiliza de forma reiterada. Almacenar los programas e información de solo lectura que pone en marcha la computadora y realizar los diagnósticos de inicio. Servir de complemento del procesador principal y encargarse de operaciones de aritmética de punto flotante, gráficos, encriptaciones, entre otros.

¿En qué consiste el formateo de alto nivel del disco duro?. Es un proceso que permite la reagrupación de los datos que se encuentran en el disco duro para mejorar la velocidad de acceso a la información. Es un proceso de tipo lógico que consiste en la reasignación de la tabla de archivos en la que se marcan los sectores del disco duro como sectores vacíos para poderlos reescribir, según la demanda del usuario. Es un proceso de tipo físico que permite restablecer los sectores del disco duro, realineándolos si fuera el caso, y borrando permanentemente la información hasta dejar el dispositivo como vino de fábrica.

Un usuario ha ingresado a una página web que contiene simuladores. Sin embargo, en la pantalla de su computadora, no aparecen todos los componentes de los simuladores, incluso luego de actualizar el navegador. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el usuario para solucionar este problema?. Eliminar el historial de navegación. Instalar una extensión a su navegador. Actualizar el sistema operativo de la computadora..

¿Cuál es el sistema de archivos menos adecuado para formatear un disco duro externo de 1 TB de capacidad que se utilizará para la transferencia de archivos?. FAT. NTFS. ExFAT.

Como parte de una capacitación, el PIP les comenta a los participantes lo siguiente: “Ahora nosotros, en un mismo espacio virtual, podemos crear, implementar y entregar actividades de formación en línea a los estudiantes que, previamente, hemos inscrito en este espacio. De esta manera, apoyamos el proceso de enseñanza y gestionamos la comunicación entre los integrantes del espacio virtual”. ¿Cuál es el sistema de gestión de las TIC que ha descrito el PIP?. Content Management System. Database Management System. Learning Management System.

Al acceder a un sitio web, un usuario observa que, junto a la dirección URL del sitio web, el navegador muestra el mensaje “Sitio seguro”. ¿Qué característica tiene el sitio web que presenta dicho mensaje en el navegador?. El sitio web tiene activado el proceso de autenticación del usuario en dos pasos. El sitio web cifra la información al establecer sesiones con la computadora. El sitio web no genera cookies en la computadora del usuario visitante.

¿Cuál de las siguientes herramientas del servidor escuela permite monitorear las actividades que los estudiantes desarrollan al utilizar las computadoras del AIP?. Visor de eventos. Firewall. Italc.

Como parte de un proyecto, los estudiantes de una IE crearán y publicarán una página web con información sobre la contaminación ambiental. Los estudiantes han acordado usar código HTML para elaborar la página empleando los aplicativos disponibles en el AIP, motivo por el cual solicitan ayuda al PIP. ¿Qué aplicativo básico debe sugerir el PIP a los estudiantes para crear la página web mediante códigos HTML?. Un software de diseño gráfico. Un navegador web o browser. Un editor de texto plano.

Como parte de un proyecto, los estudiantes de una IE crearán y publicarán una página web con información sobre la contaminación ambiental. Los estudiantes han acordado usar código HTML para elaborar la página empleando los aplicativos disponibles en el AIP, motivo por el cual solicitan ayuda al PIP. ¿Qué aplicativo básico debe sugerir el PIP a los estudiantes para crear la página web mediante códigos HTML?. Un software de diseño gráfico. Un navegador web o browser. Un editor de texto plano.

La página web está lista. Ahora, el propósito de los estudiantes es publicarla. En ese sentido, el PIP les comenta a los estudiantes que, para publicar una página web, deben contar con dos servicios básicos. Uno de estos servicios es el hosting. ¿Cuál es el otro servicio básico que requieren los estudiantes para lograr su propósito?. Servicio de difusión. Servicio de dominio. Servicio de correo electrónico.

El PIP indica a los estudiantes que deben transferir los archivos de su página web desde la computadora local al servidor web donde serán alojados. De esa manera, su página web estará publicada y podrá ser visualizada por los visitantes. ¿Qué aplicativo deben usar los estudiantes para transferir los archivos de su página web?. Un cliente FTP. Un servidor DNS. Un navegador web.

Los estudiantes están buscando información en internet sobre las teorías del origen del Universo. En ese sentido, le piden ayuda a la PIP para realizar una búsqueda más específica, con una menor cantidad de resultados. ¿Cuál es la recomendación que debe brindar la PIP a los estudiantes?. Escriban en el navegador el tema que buscan separando cada palabra con el signo más. Escriban en el navegador el tema que buscan entre signos de interrogación. Escriban en el navegador el tema que buscan entre comillas.

Un AIP cuenta con una computadora servidor escuela y varias computadoras para el uso de los estudiantes. Como parte de un trabajo en equipo, los estudiantes quieren buscar información en internet usando las computadoras del AIP, pero no pueden acceder a algunos sitios web. El PIP nota que en la computadora que funciona como servidor escuela sí se puede acceder a estos sitios web. ¿Cuál de las siguientes alternativas describe lo que sucede con las computadoras que usan los estudiantes?. El acceso de las computadoras a la red ha sido bloqueado a través del filtrado de MAC. La configuración de los DNS de las computadoras presentan direcciones IP incorrectas. El filtro de contenido ha restringido la navegación en las computadoras.

Un usuario ha enviado un mensaje de correo electrónico incluyendo en los campos las siguientes direcciones de correo: Un usuario ha enviado un mensaje de correo electrónico incluyendo en los campos las siguientes direcciones de correo: Para : mrivera@empresa.com CC : aporras@empresa.com;rrojas@empresa.com CCO :csoto@empresa.com;pmarquez@empresa.com;ghurtado@empresa.com El usuario “csoto” revisa el mensaje recibido. Además de su dirección de correo electrónico, ¿cuáles de las otras direcciones de correo electrónico observará este usuario?. pmarquez@empresa.com;ghurtado@empresa.com. mrivera@empresa.com;aporras@empresa.com;rrojas@empresa.com. mrivera@empresa.com;pmarquez@empresa.com;ghurtado@empresa.com.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica del uso del modo oculto o incógnito en un navegador?. Permite desactivar el bloqueo de páginas restringidas al navegar en internet. Permite ocultar la dirección IP de la computadora que se está utilizando al navegar en internet. Permite navegar en internet sin guardar en el historial del navegador las direcciones de los sitios web visitados.

Un directivo ha elaborado un conjunto de preguntas con el propósito de recopilar información para generar reportes sobre las preferencias de lectura de todos los estudiantes de la IE. ¿Cuál de las siguientes acciones tecnológicas es más pertinente para lograr dicho propósito?. Enviar a todos los estudiantes, por correo electrónico, el enlace a un formulario virtual para que respondan las preguntas. Enviar a todos los estudiantes, por correo electrónico, un documento adjunto para que respondan las preguntas y lo reenvíen por este medio. Enviar a todos los estudiantes, por correo electrónico, el enlace a una hoja de cálculo compartida con permiso de edición, para que respondan las preguntas.

Una profesora comenta que ingresó a la página web de cierta universidad para revisar la información de un diplomado. No obstante, a pesar de haber cerrado dicha página sin realizar ninguna compra, observa que, mientras visualiza un video en otra página web, en la pantalla aparece una pequeña publicidad del diplomado revisado con anterioridad. ¿Por qué la publicidad sobre el diplomado consultado aparece en el navegador de la profesora, a pesar de haber cerrado dicha página?. Por la presencia de spam. Por el funcionamiento de las cookies. Por el accionar de la caché del navegador.

La profesora ha descargado la aplicación de la universidad que ofrece el diplomado. En dicha aplicación, se muestran las opciones de pago. ¿Cuál de las siguientes formas de confirmación de pago es menos segura para las transaccione vía web?. El touch ID. El uso de dispositivos token. El método usuario -contraseña.

Un profesor les comenta a los estudiantes acerca de una tendencia sobre la automatización de las viviendas llamada domótica. ¿Cuál es la característica principal de la “domótica”?. Emplea sensores. Utiliza nanotecnología. Integra información sobre rasgos anatómicos.

¿Cuál es el principal efecto del malware conocido como keylogger?. Guardar las pulsaciones realizadas en el teclado de un equipo con la finalidad de registrar las contraseñas y así acceder a información confidencial del usuario. Engañar por medio del envío de mensajes, falsas alarmas de virus, cadenas, denuncias o alertas a través de correo electrónico o redes sociales. Secuestrar la página de inicio del navegador para mostrar una página web del atacante o infectar la PC con un virus.

Durante una capacitación sobre seguridad de la información, el capacitador pregunta a los participantes qué es un ransomware. ¿Cuál de los participantes responde correctamente la pregunta del capacitador?. Adela dice: “El ransomware es un mensaje de correo electrónico no solicitado de tipo publicitario”. Julio dice: “El ransomware es un software malicioso que muestra en la pantalla de la computadora anuncios publicitarios emergentes”. Miriam dice: “El ransomware es un malware que bloquea el acceso a los archivos o dispositivos del usuario exigiendo un pago para desbloquearlos”.

Como parte de las actividades de un taller sobre seguridad informática, el facilitador solicita que los participantes brinden alternativas ante el potencial riesgo a la seguridad de las redes inalámbricas. A continuación, se presentan las intervenciones de tres participantes. ¿Cuál de ellos propone una alternativa que brinda mayor seguridad a las redes inalámbricas?. Abel dice: “Cambiar el número de IP de las computadoras de la red frecuentemente”. Bruno dice: “Cambiar la contraseña de acceso a la red frecuentemente”. Carolina dice: “Cambiar frecuentemente de nombre a la red”.

En una empresa de servicios digitales, se ha implementado un sistema para controlar el acceso de sus trabajadores. Cada empleado debe ingresar su contraseña personal para acceder al sistema. Si la contraseña ingresada coincide exactamente con la clave registrada por el sistema (en este caso, "clave123"), se permite el acceso. De lo contrario, se muestra un mensaje de acceso denegado y el sistema termina. Este proceso no requiere repetir el intento, ni ofrece múltiples caminos posibles más allá de aceptar o rechazar el acceso. Considerando esta necesidad, ¿qué estructura de control es más adecuada para resolver este caso en pseudocódigo?. Ciclo Repetitivo. Condicional Simple. Condicional Múltiple.

Raúl, un estudiante de quinto, está desarrollando un aplicativo para registrar los datos de los clientes de un gimnasio. Uno de los campos que necesita guardar es la edad de cada persona, ya que se usará para clasificar a los usuarios según su rango de edad. Qué tipo de variable debería utilizar Raúl para guardar correctamente la edad de los clientes?. Real. Entero. Cadena.

Una estudiante diseña un sistema que realiza distintos procesos. Al final de cada operación, el sistema le pregunta al usuario si desea continuar con el siguiente paso. El usuario responde “Sí” o “No”, pero internamente el sistema necesita guardar esta respuesta en forma de Verdadero o Falso para tomar decisiones. Qué tipo de variable es la más adecuada para representar esta decisión?. Real. Booleano. Cadena.

Lucía está desarrollando un programa para un colegio. El sistema debe llevar el registro de cuántas personas han ingresadoal laboratorio durante el turno mañana. Cada vez que alguien pasa su tarjeta de entrada, el sistema debe aumentar una unidad a una variable que representa el número total de ingresos. ¿Qué tipo de variable está utilizando Lucía para realizar este seguimiento?. Cadena. Contador. Acumulador.

Elías, un estudiante de 4to de secundaria desarrolla un sistema para una tienda de abarrotes. Cada vez que se registra una venta, el sistema añade el monto de esa venta a una variable que representa el total del dinero recaudado. Al final del día, el sistema mostrará cuánto se ha vendido en total. ¿Qué tipo de variable está utilizando Elías para almacenar la suma progresiva de los montos vendidos?. Cadena. Contador. Acumulador.

Leonardo, estudiante del cuarto grado de secundaria, está creando un programa. El sistema debe pedir al usuario que ingrese el valor de la base y la altura de un triángulo, luego debe calcular el área y finalmente mostrar el resultado en pantalla, todo en orden. ¿Qué tipo de estructura de control está utilizando Leonardo en su programa?. Estructura iterativa. Estructura condicional. Estructura secuencial.

Lucero está creando un programa para registrar a los participantes de un taller escolar. El sistema debe permitir ingresarlos nombres de los participantes hasta completar 5 registros. ¿Qué estructura de control y qué tipo de variable está utilizando Lucero para detener el registro al llegar a 5 participantes? Proceso RegistroParticipantes 2. Definir nombre Como Cadena 3. Definir contador Como Entero 4. p = 0 5. Mientras p < 6 Hacer 6. Escribir "Ingrese el nombre del participante:" 7. Leer nombre 8. p=p + 1 9. FinMientras 10. Escribir "Registro completo. Se han registrado 5 participantes." 11. FinProceso. Estructura condicional con cadena. Estructura repetitiva con contador. Estructura repetitiva con acumulador.

Sofía está desarrollando un programa que evalúa el rendimiento de los estudiantes. Proceso EvaluarNota 2. Definir nota Como Real 3. Escribir "Ingrese la nota del estudiante:" 4. Leer nota 5. Si nota >= 0 Y nota <= 20 Entonces 6. Si nota >= 11 Entonces 7. Escribir "Aprobado" 8. Sino 9. Escribir "Desaprobado" 10. FinSi 11. Sino 12. Escribir "Nota no válida" 13. FinSi 14. FinProceso ¿Qué tipo de estructura de control utiliza Sofía en este programa?. Secuencial. Condicional simple. Condicional mixta.

Proceso EvaluarNota 2. Definir nota Como Real 3. Escribir "Ingrese la nota del estudiante:" 4. Leer nota 5. Si nota >= 0 Y nota <= 20 Entonces 6. Si nota >= 11 Entonces 7. Escribir "Aprobado" 8. Sino 9. Escribir "Desaprobado" 10. FinSi 11. Sino 12. Escribir "Nota no válida" 13. FinSi 14. FinProceso Si por error se elimina la línea 4 ¿Cuáles serían las posibles consecuencias?. El programa actuaría como si el usuario ingresó una nota de 0 sin haberlo hecho, lo cual impide la ejecución de la siguiente línea de código. La variable nota no tiene ningún valor asignado, porque no se leyó nada del usuario. El pseudocódigo se ejecuta sin error, y toma un valor aleatorio para su evaluación.

Una estudiante está realizando un pseudocódigo para hallar el área del triángulo ¿Cuál de los siguientes pseudocódigos es el adecuado para dicho propósito?. 1. Inicio 2. Variables B,H,A 3. Escribir “Ingrese la base del triángulo” 4. Leer B 5. Escribir “Ingrese la altura del triángulo” 6. Leer H 7. A=(B*H)/2 8. Escribir « El área del triángulo es », B 9. Fin. 1. Inicio 2. Variables B,H,A 3. Escribir “Ingrese la base del triángulo” 4. Leer B 5. Escribir “Ingrese la altura del triángulo” 6. Leer H 7. A=B*H/2 8. Escribir « El área del triángulo es », A 9. Fin. 1. Inicio 2. Variables B,H,A 3. Escribir “Ingrese la base del triángulo” 4. Leer B 5. Escribir “Ingrese la altura del triángulo” 6. Leer H 7. A=(B*H)/2 8. Escribir « El área del triángulo es », A 9. Fin.

El área de talento humano de una empresa desea contratar personal, esta solicitando a los aspirantes el apellido y genero, los esta clasificando según su género, aquellos que son masculino tendrán que rendir la prueba para el cargo de programadores, y aquellos que son femeninos tendrán la prueba para el cargo de analista de procesos. Seleccione el Pseudocódigo que se ajustan más a las necesidades de este requerimiento. Inicio 2. Escribir “INGRESE EL APELLIDO,GENERO“ 3. Leer apellido, genero 4. Si genero=“masculino” Entonces 5. Escribir “Pruebas Para Programador” 6. SiNo 7. Si genero=“femenino” Entonces 8. Escribir “Pruebas Para Analista” 9. Si No 10. Escribir “Digite Bien Por Favor” 11. FinSi 12. Fin. Inicio 2. Escribir “INGRESE EL APELLIDO,GENERO“ 3. Leer apellido, genero 4. Si genero=“masculino” Entonces 5. Escribir “Pruebas Para Programador” 6. SiNo 7. Si genero=“femenino” Entonces 8. Escribir “Pruebas Para Analista” 9. Si No 10. Escribir “Digite Bien Por Favor” 11. FinSi 12. FinSi 13. Fin. Inicio 2. Escribir “ INGRESE EL APELLIDO,GENERO“ 3. Leer apellido, genero 4. Si genero=“masculino” Entonces 5. Escribir “Pruebas Para Programado» 6. SiNo apellido=“femenino” Entonces 7. Escribir “Pruebas Para Analista” 8. si no 9. Escribir “Digite Bien Por Favor” 10. FinSi 11. Fin.

Un estudiante está desarrollando un programa que debe determinar si un número, ingresado por el usuario, es positivo. ¿Cuál sería la estructura adecuada para implementar esta lógica?. INICIO 2. LEER numero 3. SI numero > 0 ENTONCES 4. IMPRIMIR "Positivo” 5. SINO 6. IMPRIMIR “Negativo“ 7. FIN_SI 8. FIN. INICIO 2. LEER numero 3. SI numero mod 2 = 0 ENTONCES 4. IMPRIMIR "Positivo” 5. SINO 6. IMPRIMIR “Negativo“ 7. FIN_SI 8. FIN. INICIO 2. LEER numero 3. SI numero mod 0=2 ENTONCES 4. IMPRIMIR “Positivo” 5. SINO 6. IMPRIMIR “Positivo“ 7. FIN_SI 8. FIN.

Luis está desarrollando un pequeño sistema para un cajero automático. El sistema debe permitir ingresar una cantidad indefinida de números positivos o negativos que representan transacciones (depósitos y retiros). El programa debe seguir leyendo números hasta que el usuario ingrese un 0, lo cual indica que ha terminado de ingresar las operaciones. ¿Cuál sería el pseudocódigo adecuado para lo que desea realizar Luis?. Definir num Como Entero 2. Escribir "Ingrese números (0 para terminar):" 3. Leer num 4. Mientras num <> 0 Hacer 5. Escribir "Ingresó: ", num 6. Leer num 7. FinMientras 8. Escribir "Programa finalizado." 9. FinAlgoritmo. Definir num Como Entero 2. Escribir "Ingrese números (0 para terminar):" 3. Leer num 4. Mientras num <>0 Hacer 5. Escribir "Ingresó: ", num 6. Leer num 7. Escribir "Programa finalizado." 8. FinAlgoritmo. Definir num Como Entero 2. Escribir "Ingrese números (0 para terminar):" 3. Leer num 4. Si num <> 0 Hacer 5. Escribir "Ingresó: ", num 6. Leer num 7. FinMientras 8. Escribir "Programa finalizado." 9. FinAlgoritmo.

Lucero está dictando una capacitación a docentes del área de AIP sobre estructuras condicionales en pseudocódigo utilizando. Durante la capacitación, muestra el siguiente código para validar el acceso a un sistema, pero omite la línea 13 a propósito para que los docentes identifiquen el error: Proceso LoginSimple 2. Definir usuario, clave Como Cadena 3. Escribir "Ingrese el nombre de usuario:" 4. Leer usuario 5. Escribir "Ingrese la clave:" 6. Leer clave 7. Si usuario <> "" Y clave <> "" Entonces 8. Si usuario = "admin" Y clave = "1234" Entonces 9. Escribir "Acceso permitido" 10. Sino 11. Escribir "Usuario o clave incorrecta" 12. FinSi 13. …………………………………………………………. 14. Escribir "Debe completar todos los campos" 15. FinSi 16. FinProceso ¿Cuál debería ser la instrucción que falta en la línea 13 para que el programa funcione correctamente?. SiNo. FinSi. C=C+1.

Kevin crea un programa que da un saludo dependiendo del turno: “M” para mañana, “T” para tarde y “N” para noche Proceso SaludoTurno 2. Definir turno Como Caracter 3. Escribir "Ingrese el turno (M, T, N):" 4. Leer turno 5. ………………………………………………… 6. Escribir "Buenos días" 7. Sino 8. Si turno = "T" Entonces 9. Escribir "Buenas tardes" 10. Sino 11. Si turno = "N" Entonces 12. Escribir "Buenas noches" 13. Sino 14. Escribir "Turno no válido" 15. FinSi 16. FinSi 17. FinSi 18. FinProceso ¿Cuál es la línea correcta que debería colocarse en la línea 5 para que el programa funcione adecuadamente y qué tipo de estructura está utilizando Kevin?. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional. Si turno =“M” y es un estructura de control repetitiva. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional Mixta.

Una profesora del área de Comunicación se encuentra realizando una sesión de aprendizaje en el AIP. Como parte de esta sesión, los estudiantes están elaborando invitaciones personalizadas en un procesador de texto. Luego de aproximadamente 20 minutos de trabajo, Alberto, un estudiante, mueve el cable de poder por accidente y la computadora en la que estaba trabajando se apaga intempestivamente. Ante este hecho, Alberto realiza la siguiente pregunta a los demás estudiantes. “¿Creen que aún se puede recuperar el documento que no guardé?”. A continuación, se presentan las respuestas de tres estudiantes. ¿Cuál de las respuestas de los estudiantes es correcta?. Alan dice: “Yo creo que sí. Siempre y cuando enciendas nuevamente y lo más rápido posible la computadora en la que estabas trabajando”. Bruno dice: “Yo creo que sí se puede recuperar algo de lo trabajado así no hayas guardado el documento. Quizás en la opción ‘abrir’, en ‘recuperar documentos sin guardar’ pueda estar tu documento”. Carlos dice: “Si tan solo hubieras guardado tu trabajo un poco antes de desconectar la computadora, se podría recuperar, aunque sea algo de información. Pero como nunca lo guardaste, es imposible recuperarlo”.

Como parte de la entrega de reportes de resultados, un profesor se encuentra elaborando un informe en un procesador de texto. A medida de que el profesor redacta dicho informe, copia y pega en este documento datos desde una hoja de cálculo. El profesor ha redactado cerca de 3 páginas en el documento de texto, pero no lo ha guardado. De pronto, cuando estaba seleccionando datos de la hoja de cálculo, este programa se “colgó”, impidiendo que el profesor realice alguna operación. ¿Qué acción debe realizar el profesor para solucionar el problema presentado sin perder la información trabajada?. Abrir la ventana donde se visualizan las operaciones que realiza la computadora y cerrar la operación que la bloquea. Presionar el botón de encendido/apagado de la computadora por más de 6 segund. Reiniciar la computadora utilizando la combinación de teclas Ctrl + Alt + Sup.

Mientras una profesora redactaba un documento en el AIP, la computadora que estaba utilizando mostró una notificación de reinicio del sistema de forma intempestiva. ¿Cuál de las siguientes razones explica lo sucedido?. La computadora tenía configurada la instalación automática de actualizacione. El programa del procesador de texto de la computadora presenta una falla. La computadora tenía configurada la opción de hibernación.

Como parte de un proyecto de emprendimiento para la venta de productos alimenticios, un equipo de estudiantes ha establecido descuentos que dependen del valor de la compra de dichos productos. El equipo ha elaborado una hoja de cálculo con fórmulas, de manera que, a medida que ingresan el valor de la compra realizada por un cliente, los descuentos se aplican automáticamente. Mateo, un integrante del equipo, busca bloquear la modificación de las fórmulas de la hoja de cálculo. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar?. Eliminar las zonas recortadas de las capturas en el procesador de texto. Disminuir el tamaño de las fuentes en el procesador de texto. Guardar el archivo en formato .TXT en el procesador de texto.

Una computadora del AIP ha perdido la conexión a internet. Para descartar un problema con el cable de red, la PIP tiene como propósito realizar una prueba de conectividad de dicha computadora conectándola al switch. ¿Cuál es el cable de red que debe elegir la PIP para lograr su propósito?. Un cable directo. Un cable cruzado. Un cable HDMI.

Un equipo de profesores de una IE ha organizado un concurso virtual de ajedrez en el que participarán los estudiantes de varios grados. Los resultados de dicho concurso serán registrados en una hoja de cálculo de acuerdo con la siguiente distribución El equipo de profesores quiere visualizar en la columna C la posición de los participantes en relación con los demás competidores del concurso, de acuerdo con el orden de mérito. ¿Cuál es la función de la hoja de cálculo que debe utilizar el equipo de profesores?. CONTAR.SI. JERARQUIA. MAX.

Una profesora tiene como propósito realizar un debate entre los 25 estudiantes de un aula. En este debate, los estudiantes defenderán sus posturas sobre la biotecnología alimentaria basándose en fuentes confiables. La profesora y los estudiantes no se encuentran en el mismo espacio físico y la comunicación entre ellos será asincrónica. ¿Cuál de los siguientes recursos tecnológicos es más pertinente emplear para realizar el debate?. El foro. La video llamada. El correo electrónico.

Una computadora, cuyo procesador es de décima generación, ha sufrido una falla en algunos sectores del disco de almacenamiento. Esto ha dañado los softwares instalados en el disco, por lo que se formateó y asignó un sistema de archivos NTFS. Luego, se decidió reinstalar los softwares de diseño gráfico y de ofimática en dicha computadora, que no cuenta con conexión a internet. ¿Cuál es el orden más pertinente en el que se deben reinstalar los softwares en esta computadora?. Sistema operativo, aplicaciones, controladores. Controladores, sistema operativo, aplicaciones. Sistema operativo, controladores, aplicaciones.

El profesor indica a los estudiantes que el segundo piso de la casa tendrá una sala. Esta sala debe estar iluminada por un foco. Además, indica que, para la programación del foco, deben considerar, aparte del valor “apagado”, tres valores de “encendido”: iluminación suave, iluminación media e iluminación intensa. Para el desarrollo del algoritmo del “apagado” y “encendido” del foco en sus tres valores, algunos estudiantes emplean la estructura “si-entonces”. El profesor pide a los estudiantes que utilicen una estructura diferente en el desarrollo del algoritmo, a fin de que consuman menos recursos en la ejecución del programa. ¿Qué estructura deben emplear?. Estructura matricial. Estructura repetir-hasta. Estructura según caso-hacer.

Unos días después de reinstalar los softwares, un usuario utilizó la computadora. Él insertó su memoria USB 3.0, que tiene un sistema de archivos APFS, en uno de los puertos USB 2.0 de la computadora, y no pudo visualizar el contenido de su memoria. ¿Con cuál de los siguientes componentes es incompatible la memoria insertada por el usuario?. Con el sistema operativo. Con el controlador. Con el puerto USB.

En una IE, se ha organizado un curso de capacitación para profesores. Este curso se encuentra conformado por 5 módulos. A continuación, se presenta la estructura de evaluación del módulo 3. habiendo una columna de porcentajes (peso parcial) El PIP tiene como propósito plantear una fórmula que calcule la nota parcial del módulo 3 del curso de capacitación. ¿Qué fórmula debe utilizar para ello?. =C2+C3+C4/3. =PROMEDIO(C2:C4). =C2*B2+C3*B3+C4*B4.

Kevin crea un programa que da un saludo dependiendo del turno: “M” para mañana, “T” para tarde y “N” para noche Proceso SaludoTurno 2. Definir turno Como Caracter 3. Escribir "Ingrese el turno (M, T, N):" 4. Leer turno 5. ………………………………………………… 6. Escribir "Buenos días" 7. Sino 8. Si turno = "T" Entonces 9. Escribir "Buenas tardes" 10. Sino 11. Si turno = "N" Entonces 12. Escribir "Buenas noches" 13. Sino 14. Escribir "Turno no válido" 15. FinSi 16. FinSi 17. FinSi 18. FinProceso ¿Cuál es la línea correcta que debería colocarse en la línea 5 para que el programa funcione adecuadamente y qué tipo de estructura está utilizando Kevin?. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional. Si turno =“M” y es un estructura de control repetitiva. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional Mixta.

El profesor indica a los estudiantes que el segundo piso de la casa tendrá una sala. Esta sala debe estar iluminada por un foco. Además, indica que, para la programación del foco, deben considerar, aparte del valor “apagado”, tres valores de “encendido”: iluminación suave, iluminación media e iluminación intensa. Para el desarrollo del algoritmo del “apagado” y “encendido” del foco en sus tres valores, algunos estudiantes emplean la estructura “si-entonces”. El profesor pide a los estudiantes que utilicen una estructura diferente en el desarrollo del algoritmo, a fin de que consuman menos recursos en la ejecución del programa. ¿Qué estructura deben emplear?. Estructura matricial. Estructura repetir-hasta. Estructura según caso-hacer.

El PIP tiene como propósito que los participantes del curso visualicen su progreso en un gráfico estadístico, de acuerdo con las notas parciales que van obteniendo en cada módulo. ¿Cuál de los siguientes gráficos es más pertinente utilizar para ello?. Gráfico de pictograma. Gráfico de líneas. Gráfico circular.

En el marco del enfoque ambiental de la Educación Básica Regular y como parte de un proyecto, un equipo de estudiantes se encuentra planteando acciones con el propósito de fomentar el ahorro de energía eléctrica cuando se utilizan las computadoras. ¿Cuál de las siguientes acciones es menos adecuada para fomentar el ahorro de energía eléctrica cuando se utilizan las computadoras?. Bloquear el acceso a la computadora con la pantalla de seguridad luego de cinco minutos de inactividad. Programar actividades en segundo plano mientras se ejecutan varios aplicativos en la computadora. Activar el modo hibernación de la computadora después de cinco minutos de inactividad.

Una profesora acaba de encender una de las computadoras del AIP para iniciar la redacción de un documento en un procesador de texto. De pronto, en su pantalla, aparece una ventana emergente con un mensaje que indica que se ha eliminado el archivo andromeda.exe por tener un código malicioso. ¿Cuál de las siguientes funciones del antivirus de la computadora está activada para que aparezca dicho mensaje? b) Protección antiphishing. c) Bloqueo de correos no deseados. Rastreo en tiempo real. Protección antiphishing. Bloqueo de correos no deseados.

Una profesora desarrolla algunas sesiones de una unidad didáctica en el AIP. En la primera sesión, cada estudiante selecciona, enciende y trabaja en una computadora sin problema alguno. Al día siguiente, en otra de las sesiones de la unidad, todas las computadoras funcionan correctamente a excepción de la computadora en la que trabaja uno de los estudiantes. En ese sentido, este estudiante comenta lo siguiente: “Profesora, la computadora enciende, pero en el monitor solo aparece un mensaje que indica que no recibe ninguna señal. Ya he verificado que el monitor esté conectado correctamente al CPU a través del puerto VGA”. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una causa que puede explicar el problema presentado?. La pila de la placa madre de la computadora se ha agotado. La memoria RAM de la computadora está haciendo falso contacto. El disco que contiene el sistema operativo de arranque de la computadora está dañado.

¿Cuál de las siguientes acciones de mantenimiento correctivo en la placa madre de una computadora requiere más conocimientos y recursos técnicos?. El cambio de un módulo de memoria RAM. El cambio de un circuito integrado en la placa madre. El cambio de una tarjeta de video en un slot PCI express.

Los profesores de una IE han organizado sus documentos (archivos de texto, hojas de cálculo, presentaciones, entre otros) en las computadoras del AIP mediante carpetas digitales. Los profesores tienen como propósito acceder y permitir el acceso a dichas carpetas a determinados usuarios a través de internet. ¿Cuál de las siguientes plataformas deben utilizar los docentes para que logren su propósito?. Página web en HTML. Servidor de archivos local. Repositorio de archivos.

El disco duro de las computadoras del AIP ha sido configurado creando dos unidades lógicas: “C” y “D”. ¿Cuál es la finalidad de configurar dos unidades?. Proteger los archivos del usuario ante posibles fallas. Disponer de mayor capacidad del disco duro. Evitar la fragmentación de los archivos.

Un profesor tiene como propósito que los estudiantes de sexto grado redacten un hecho real acerca de un lugar representativo de la localidad. Para ello, el profesor crea un documento de tres páginas en un procesador de texto en la nube y lo comparte con los estudiantes. En cada página del documento, hay una imagen de un lugar representativo de la localidad y, debajo de cada imagen, hay un cuadro de texto en blanco. Los estudiantes elegirán una de las imágenes presentadas y escribirán en el cuadro de texto, el hecho asociado con dicha imagen. En el aula, se encuentra Darío, un estudiante que presenta ceguera desde que nació. Para este tipo de actividades, además de utilizar el teclado y auriculares, el profesor suele instalar un programa lector de pantalla. En el marco del enfoque inclusivo de la Educación Básica Regular, ¿qué acción debe realizar el docente para lograr que todos los estudiantes elaboren sus redacciones?. Retirar las imágenes del documento y entregar maquetas impresas en 3D de los lugares mencionados para que los estudiantes puedan explorarlas. Incluir una descripción detallada debajo de las imágenes de los lugares representativos de la localidad para que los estudiantes puedan explorarlas. Imprimir, en relieve, en una hoja A4, las imágenes de los lugares representativos para que los estudiantes puedan explorarlas.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de la realidad aumentada?. Superponer elementos virtuales a la realidad física para que el usuario los visualice en conjunto. Aislar visualmente al usuario y reemplazar la realidad física para que pueda percibir el entorno creado. Conectar dispositivos y aparatos físicos a internet para que el usuario acceda a estos de manera remota.

Una profesora ha conectado una pizarra inteligente a una computadora por medio de un cable con conector HDMI. Al utilizar el lápiz digital para escribir una palabra en la pizarra, la profesora nota que la palabra aparece a unos centímetros del lugar donde la escribió originalmente. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar la profesora para corregir esta falla?. Desconectar y conectar nuevamente el cable HDMI. Desactivar y volver a activar el lápiz digital. Calibrar la pizarra.

Una de las tabletas del AIP se cayó accidentalmente. Al recoger el dispositivo, el PIP observó que la pantalla mostraba una mancha gris que ocultaba algunos íconos y, al tocar la pantalla para intentar abrir las aplicaciones, el dispositivo no respondía. ¿Cuál de los siguientes componentes de la tableta permanece operativo?. El cristal tácti. La placa madre. La pantalla LCD.

Una profesora graba y descarga videos en su tableta para usarlos en las sesiones de aprendizaje que desarrolla con los estudiantes. Cierto día, apareció un mensaje que indicaba que el espacio de almacenamiento del dispositivo estaba lleno y que debería eliminar los archivos o ampliar dicho espacio. La profesora busca ampliar el espacio de almacenamiento de la tableta sin necesidad de utilizar algún adaptador. ¿Qué acción debe realizar para ello?. Insertar una memoria micro SD. Insertar una memoria USB tipo A. Insertar un disco sólido SATA.

El PIP se encuentra planificando una capacitación online acerca de gamificación e integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje. Esta capacitación durará 10 sesiones y estará dirigida a los profesores de la IE. Para recoger los saberes previos de los profesores, el PIP desea proponer un cuestionario de entrada con preguntas de opción múltiple y compartirles el enlace. Además, el PIP busca que los profesores, al terminar de resolver el cuestionario, observen la cantidad de respuestas correctas e incorrectas, así como el puntaje obtenido. ¿Qué tipo de retroalimentación recibirán los profesores luego de responder el cuestionario?. Retroalimentación descriptiva. Retroalimentación elemental. Retroalimentación reflexiva.

Una profesora nota que, al reproducir un video que se encuentra en un blog, en algunas ocasiones, el video se pone lento o se paraliza. Usualmente los videos que visualiza la profesora se reproducen automáticamente y en una calidad de 1080 HD. ¿Cuál de las siguientes acciones permitiría solucionar el problema presentado?. Reiniciar el navegador que está utilizando. Reducir la calidad de reproducción del video. Abrir el video en una ventana nueva del navegador.

Un usuario ingresa a sitios web de e-commerce con su computadora personal. ¿Qué acción debe realizar para evitar el registro de sus datos?. Bloquear las ventanas emergentes de sitios web. Activar el firewall del sistema operativo de la computadora. Navegar en los sitios web en modo oculto o en modo privado. .

Un usuario de redes sociales busca proteger la privacidad de su información personal. ¿Qué acción es más pertinente realizar para ello?. Ingresar a los perfiles de los usuarios que le envíen solicitudes de amistad para visualizar si los datos coinciden con los de sus amigos y decidir si acepta o no la solicitud. Restringir la opción de recibir invitaciones de amistad únicamente a los amigos de sus amigos. Configurar las publicaciones para compartirlas únicamente con sus amigos de la red social.

Una de las acciones de seguridad al trabajar en algunos sitios web es la verificación captcha o recaptcha. Esta verificación consiste en que el usuario ingrese un código, que puede estar en letras o números, mostrado por el dispositivo en forma de imagen o audio. ¿Cuál es el propósito de implementar la verificación captcha o recaptcha en los sitios web?. Validar que el usuario que ingresa la información en el dispositivo es una persona. Validar el funcionamiento del teclado y la configuración del idioma del dispositivo. Verificar la resolución de los gráficos del sistema operativo del dispositivo.

Un equipo de profesores busca optimizar el servicio de trámites documentarios que necesitan realizar los miembros de la comunidad educativa. El equipo quiere implementar una opción que permita la inclusión de respuestas predeterminadas en el sitio web de la IE. ¿Cuál de las siguientes opciones debe implementarse en dicho sitio web?. Respuesta automática de e-mail. Formulario de contacto. Chatbots.

¿Cuál de las siguientes direcciones permite mostrar la geolocalización de una computadora cuando se conecta a internet?. Dirección IP privada. Dirección IP pública. Dirección MAC.

Al término del año escolar, el PIP enciende una de las computadoras del AIP para realizar un informe. Después de unos minutos de trabajo, la computadora se apaga de manera automática. Luego, el PIP la vuelve a encender, continúa trabajando, pero después de unos minutos, ocurre lo mismo. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una causa que puede explicar el problema presentado?. Las fallas en las superficies magnéticas del disco duro de la computadora por uso constante. Las fallas en la fuente de alimentación de la computadora debido a la falta de mantenimiento. Las fallas en el sistema de enfriamiento del procesador de la computadora que ocasionan un bloqueo.

Una persona ha depositado su dinero en una cuenta bancaria. ¿Cuál de las siguientes acciones tecnológicas pone en peligro su dinero?. Acceder a la cuenta bancaria desde su celular o computadora con una red privada. Evitar abrir los correos electrónicos ubicados en la bandeja de correos no deseados. Grabar en su celular las credenciales de acceso a la cuenta bancaria.

Un estudiante se encuentra elaborando una presentación multimedia en un programa ofimático de libre uso, en su computadora personal. Esta presentación estará conformada por 6 diapositivas con imágenes, textos y audios. Como parte de la elaboración de la presentación, el estudiante desea elegir para los textos y el fondo la misma combinación de colores, que están predefinidos en el programa, en todas las diapositivas. ¿Cuál es el nombre de las combinaciones predefinidas en el programa?. Vistas de presentación de diapositivas. Temas o patrón de diapositivas. Clasificador de diapositivas.

Un equipo de estudiantes se encuentra elaborando su informe de indagación científica en un procesador de texto. A continuación, se presenta la estructura de dicho informe: 1. Carátula 2. Índice 3. Resumen 4. Introducción 5. Problematización 6. Diseño 7. Datos e información obtenida 8. Análisis de datos e información 9. Evaluación 10. Referencias bibliográficas 11. Anexos Los estudiantes tienen como propósito colocar, en las páginas iniciales del documento, la estructura de su informe con su respectiva numeración de página. ¿Cuál es la herramienta que deben utilizar los estudiantes para lograr su propósito?. Combinación de correspondencia. Referencia cruzada. Tabla de contenidos.

Esmeralda está realizando una capacacitación a los PIP y plantea una caso: En una aplicación de gestión de recursos humanos, se ha definido una entidad llamada "Empleado". Esta entidad contiene atributos como nombre, cargo, salario, y métodos como calcularBono() y registrarAsistencia(). A partir de esta definición, se pueden crear múltiples empleados con distintos valores, pero con las mismas características generales. ¿A qué concepto de la Programación Orientada a Objetos corresponde "Empleado"?. Instancia. Clase. Estructura.

En una capacitación de PIP el ponente plantea: En una empresa de software, hay una definición general para todos los empleados que incluye datos como nombre, sueldo y horario de trabajo, además de una acción llamada trabajar(). Ahora se necesita representar a un Gerente, que también tiene nombre, sueldo y trabaja, pero además puede aprobar presupuestos.En lugar de volver a escribir todo lo del empleado, el equipo decide reutilizar la información y comportamiento ya definido en Empleado, y solo agregar lo específico del Gerente. ¿Qué concepto de la programación orientada a objetos se está utilizando?. Abstracción. Herencia. Encapsulamiento.

En un sistema para una empresa, ya existe una estructura llamada "Empleado", que contiene información como nombre, sueldo y horasTrabajadas.Ahora se quiere crear otra estructura llamada "Gerente", que también tiene nombre y sueldo, pero además puede tener un bono adicional.En lugar de volver a escribir todo lo que ya tiene "Empleado", se quiere aprovechar esa estructura existente y solo agregar lo nuevo. ¿Cuál de los siguientes ejemplos representa correctamente este concepto de herencia, donde una clase toma características de otra?. class Empleado { int sueldo; }. class Gerente extends Empleado {}. class Producto implements Precio {}.

Carlos está creando una aplicación de transporte como Uber. Antes de programar, decide pensar en lo más importante que debe tener un vehículo para su aplicación. Él crea una clase llamada Vehiculo y decide incluir solo lo esencial: Atributos: marca, modelo, año Métodos: encender(), apagar(), conducir(). Carlos deja de lado detalles como el tipo de luces, el color de los asientos o la presión de las llantas, ya que no son relevantes para el funcionamiento general del sistema. ¿Qué principio de la programación está aplicando Carlos al definir solo los métodos y atributos esenciales para su clase Vehiculo?. Herencia. Encapsulamiento. Abstracción.

Lucero está llevando a cabo una capacitación PIP sobre pseudocódigo para un grupo de participantes. En esta sesión, se enfoca en explicar el funcionamiento de la estructura “Según”, utilizando como ejemplo un algoritmo que muestra el día de la semana correspondiente según un número ingresado por el usuario: Algoritmo DiaSemana Definir dia Como Entero Escribir "Ingrese un número del 1 al 7:" Leer dia Segun dia Hacer 1: Escribir "Lunes" 2: Escribir "Martes" 3: Escribir "Miércoles" 4: Escribir "Jueves" 5: Escribir "Viernes" 6: Escribir "Sábado" 7: Escribir "Domingo" De Otro Modo: Escribir "Número inválido" FinSegun FinAlgoritmo ¿Qué sucedería si se eliminara la línea De Otro Modo: y su instrucción asociada Escribir "Número inválido"?. Marías: El programa continuará funcionando correctamente y mostrará el día correspondiente. Bruno: El programa no permitirá ingresar números y terminará con error. Lucas: Si el usuario ingresa un número fuera del rango 1 a 7, el programa no mostrará ningún mensaje ni error.

8. Lucas PIP está explicando a un grupo de participantes cómo funcionan los ciclos y las condiciones en pseudocódigo. Para ilustrar el concepto, presenta el siguiente algoritmo llamado ContarPares, que solicita números al usuario y cuenta cuántos de ellos son pares: Contar cuántos números pares se ingresan hasta introducir un impar. Algoritmo ContarPares Definir num, contador Como Entero contador = 0 Escribir "Ingrese un número:" Leer num Mientras num mod 2 = 0 Hacer contador = contador + 1 Escribir "Ingrese otro número:" Leer num FinMientras Escribir "Se ingresaron ", contador, " números pares." FinAlgoritmo ¿Qué papel cumple la condición Mientras num mod 2 = 0 dentro del ciclo, y cómo afecta al comportamiento del algoritmo?. Participante A: “Esa condición verifica que el número sea impar para continuar pidiendo números.”. Participante B: “La condición se asegura de que solo se sigan ingresando números pares, y el ciclo se detiene si se ingresa un impar.”. Participante C: “El ciclo se ejecuta una sola vez sin importar el número que se ingrese.”.

Kevin crea un programa que da un saludo dependiendo del turno: “M” para mañana, “T” para tarde y “N” para noche Proceso SaludoTurno 2. Definir turno Como Caracter 3. Escribir "Ingrese el turno (M, T, N):" 4. Leer turno 5. ………………………………………………… 6. Escribir "Buenos días" 7. Sino 8. Si turno = "T" Entonces 9. Escribir "Buenas tardes" 10. Sino 11. Si turno = "N" Entonces 12. Escribir "Buenas noches" 13. Sino 14. Escribir "Turno no válido" 15. FinSi 16. FinSi 17. FinSi 18. FinProceso ¿Cuál es la línea correcta que debería colocarse en la línea 5 para que el programa funcione adecuadamente y qué tipo de estructura está utilizando Kevin?. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional. Si turno =“M” y es un estructura de control repetitiva. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional Mixta.

Una estudiante busca y selecciona información en fuentes en internet para elaborar un texto acerca de la diversidad de los ecosistemas en nuestro país. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional está desarrollando principalmente la estudiante al realizar esta actividad?. Personaliza entornos virtuales. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual.

Como parte de una sesión de aprendizaje sobre elaboración de prototipos en 3D, una profesora realiza las siguientes preguntas a los estudiantes: “¿Alguna vez han visto un prototipo en 3D? ¿Conocen cómo se elaboran estos prototipos? ¿Qué herramientas tecnológicas se requieren para esto? ¿Cuál creen que es la utilidad de contar con un prototipo en 3D de algún objeto?”. ¿Qué proceso de aprendizaje ha promovido principalmente la profesora en los estudiantes al realizar estas preguntas?. La generación de conflicto cognitivo. La transferencia de aprendizajes. La activación de saberes previos.

¿En cuál de las siguientes actividades se promueve menos el pensamiento crítico en los estudiantes?. El uso de un video tutorial para elaborar un mapa conceptual sobre las características de la célula. El uso de un cuestionario en línea para responder preguntas abiertas acerca de personajes de la historia que los inspiran. El uso de un foro para el intercambio de opiniones acerca del impacto de la publicidad en la adquisición de determinados productos.

Una profesora ha guardado un archivo en una carpeta de una computadora del AIP. Luego, la profesora ha compartido la carpeta para que los estudiantes puedan acceder a esta a través de las demás computadoras del AIP. Algunos estudiantes accedieron a la carpeta y descargaron el archivo. Sin embargo, otros estudiantes no pudieron visualizar la carpeta, a pesar de que esta aparecía como compartida en la computadora de la profesora. ¿Por qué solamente algunos estudiantes accedieron a la carpeta compartida por la profesora?. Porque la carpeta fue compartida desde una computadora con sistema operativo de usuario local. Porque el tamaño de la carpeta superaba el límite del sistema de archivos del sistema operativo. Porque la carpeta fue compartida desde una computadora con sistema operativo servidor.

Un PIP desea potenciar una computadora operativa del AIP cambiando el microprocesador que tiene instalado por un microprocesador de una generación mayor. Ambos microprocesadores son compatibles porque pueden ser instalados en el mismo socket de la placa madre. Sin embargo, al instalar el nuevo microprocesador e intentar encender la computadora, esta no muestra la pantalla del POST ni carga el sistema operativo. ¿Qué acción debe realizar el PIP para solucionar este problema?. Actualizar el BIOS. Reconectar el disco duro. Reinstalar el sistema operativo.

La profesora de Matemática propone a los estudiantes representar la información que obtengan, cuando se aplique la encuesta, en tablas y gráficos en una hoja de cálculo. En ese contexto, Manuel, un estudiante, expresa que la pregunta “¿Cómo considera que está actuando frente al calentamiento global?” no se puede procesar automáticamente. La profesora recoge el problema identificado por Manuel y solicita a los estudiantes que propongan una alternativa de solución a dicho problema. ¿Cuál de los siguientes estudiantes manifiesta la alternativa más pertinente?. Mario dice: “Debemos colocar en la encuesta categorías de respuesta para esa pregunta, de tal forma que puedan elegir entre bien, regular o mal”. Micaela dice: “Se debe excluir la pregunta del procesamiento de datos y solo debemos considerarla como una referencia”. Luisa dice: “Considero que debemos reemplazar la pregunta por otra que pueda responderse con sí o no”.. 17.

Algunos sitios web presentan como característica el visualizarse en diferentes dispositivos sin alterar su apariencia. ¿Qué característica de los sitios web principalmente se ha descrito?. Interactividad. Adaptabilidad. Minimalismo.

Como parte de la elaboración de una página web en lenguaje HTML, una estudiante desarrolló el siguiente código en un editor de texto: <html> <head> <title>Mi Primer Sitio Web<title> </head> <body> <h1>Iniciando HTML</h1> Este es mi primer sitio web. </body> </html> La estudiante guardó el código en un archivo con el nombre “pagina.html”. Sin embargo, al abrir dicho archivo en el navegador web, la estudiante identifica que no se visualiza ningún texto y solo se observa un fondo blanco. ¿A qué se debe el problema identificado por la estudiante?. A que dejó abierta la etiqueta <title> en la línea 3. A que ingresó la etiqueta <h1> en la línea 6. A que guardó el archivo en formato HTML.

Un estudiante se encuentra buscando información en internet. Al ingresar a uno de los sitios web, le aparece un mensaje que indica que es necesario autorizar el uso de cookies. El estudiante cree que, si autoriza el uso de cookies, la configuración de la computadora podría cambiar. Por esta razón, decide cerrar dicho sitio web. ¿Qué implica autorizar el uso de cookies?. Que el sitio web pueda guardar la información que el estudiante gestione en este. Que se genere un acceso VPN desde el sitio web a la computadora del estudiante. Que se instalen diferentes aplicaciones del sitio web en la computadora del estudiante.

Cierto día, la computadora de la dirección de una IE sufre un desperfecto y aparece un mensaje que indica que no se puede iniciar el sistema operativo. Después del diagnóstico, la PIP propone lo siguiente: Paso 1: Respaldar la información contenida en dicha computadora. Paso 2: Formatear el disco duro e instalar nuevamente el sistema operativo. Paso 1: Respaldar la información contenida en dicha computadora. Paso 2: Formatear el disco duro e instalar nuevamente el sistema operativo. ¿Cuál de las siguientes acciones tecnológicas NO permitiría a la PIP realizar el paso 1?. Extraer el disco duro del CPU y colocarlo en otra computadora. Encender la computadora e iniciar el sistema operativo desde un CD live. Conectar la computadora a otra computadora a través de un cable cross over..

Un AIP posee una línea de acceso a internet vía ADSL de 100 MB, la misma que se distribuye para el trabajo administrativo y pedagógico en el AIP. Actualmente, se adquirirá una línea adicional de 100 MB para que los profesores y estudiantes puedan utilizar el internet durante las sesiones de aprendizaje. ¿Qué dispositivo permite unir ambas líneas de internet y compartirlas en una misma red?. Balanceador. Repetidor. Switch.

Como parte de una unidad didáctica en el área de Ciencia y Tecnología, los estudiantes realizarán una actividad en la que ingresarán a diferentes páginas web en el AIP. Sin embargo, el día en el que el profesor y los estudiantes van a realizar la actividad, el profesor identifica que las páginas web a las que ingresan los estudiantes demoran en cargar. ¿Cuál es la causa más probable de la intermitencia del servicio de internet?. La ruptura del cable UTP que se conecta al servidor proxy desde el módem. La conexión simultánea de varios usuarios al servicio de internet. El hecho de que el róuter esté apagado.

A continuación, se presenta el comentario de Beatriz, una de las estudiantes: “Mi tía usa redes sociales. Ella dice que todo el tiempo recibe invitaciones de personas que no conoce. No sé cómo podría hacer para que ya no le pase esto”. A continuación, se presentan las intervenciones de tres estudiantes. ¿Cuál de ellos brinda la solución más pertinente al problema comentado por Beatriz?. Ana dice: “Tu tía debe configurar su perfil, restringiéndolo a modo privado”. Bianca dice: “Tu tía tiene que, conforme recibe invitaciones de estas personas, rechazar las invitaciones una por una”. Camilo dice: “Tu tía debe modificar los permisos de su cuenta para que solo reciba invitaciones de sus conocidos”.

El AIP de una IE cuenta con servicio de internet, laptops XO, computadoras de escritorio, módem y switch; sin embargo, las laptops XO no pueden conectarse a internet, pues requieren de un dispositivo adicional. ¿Qué dispositivo se necesita para conectar estos equipos. Access point. Servidor. Hub.

El operador MOD permite calcular el residuo de una división y es muy utilizado en el desarrollo de programas. ¿Cuál de los siguientes ejemplos de programas lleva este operador en su contenido?. Un programa que calcule el área de un rectángulo luego de ingresar el valor de la base y de la altura. Un programa de cajero automático que entregue billetes luego de ingresar una cifra de dinero a retirar. Un programa que determine la velocidad de un automóvil a partir del tiempo que demora en recorrer una determinada distancia.

Una profesora ha registrado, en una hoja de cálculo, las asistencias e inasistencias de los estudiantes de una sección durante un bimestre. ¿Qué función debe utilizar la profesora para obtener el total de las asistencias de cada estudiante?. SUMA. CONTAR. CONTAR.SI.

¿Qué herramienta le permite a la profesora visualizar solamente a los estudiantes que presentan una asistencia igual a 10?. Filtro. Ordenar. Validación de datos.

Una estudiante le comenta al profesor que la hoja de cálculo en la que se encuentra trabajando presenta la coma como separador de decimales. Sin embargo, ella ha notado que, en las hojas de cálculo en las que trabajan sus compañeros, el separador de decimales es el punto. ¿Cuál es la causa más probable de la diferencia observada por la estudiante?. La hoja de cálculo se encuentra protegida. El programa requiere la instalación de un complemento. El sistema operativo presenta diferente configuración regional. 14.

A continuación, se presenta la URL de un sitio web: http://www.elcolegio.edu.pe/cursos De acuerdo con esta URL, ¿cómo se encuentra organizado el sitio web?. Este sitio web presenta un subdominio denominado “cursos”. Este sitio web presenta una carpeta denominada “cursos”. Este sitio web presenta un dominio denominado “cursos”.

Un usuario necesita ubicar los archivos de fotografías o imágenes que se encuentran almacenados en su computadora. Luego de abrir el explorador de archivos del sistema operativo, ¿cuál de los siguientes es el criterio de búsqueda que debe utilizar el usuario?. *.*. *.jpg. .imagen.

¿Cuál es una característica de un servidor?. Protege los datos utilizando discos rígidos. Realiza múltiples procesos en tiempo real. Mantiene encendidas las computadoras durante cortes de energía. 6.

Como parte de la evaluación de un módulo sobre Industrias Alimentarias, la profesora les ha solicitado a los estudiantes que elaboren un video sobre el proceso de preparación de un plato típico de su ciudad. Los estudiantes realizarán el video con ayuda de las laptops XO que hay en el AIP. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional van a desarrollar principalmente los estudiantes con esta actividad?. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

En la exposición de su trabajo del área de Ciencia y Tecnología, Milagros ha incluido información estadística que ha extraído de fuentes confiables de internet para sustentar su investigación. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional ha desarrollado Milagros al realizar esta acción?. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

Como parte de la entrega de reportes de resultados, un profesor se encuentra elaborando un informe en un procesador de texto. A medida de que el profesor redacta dicho informe, copia y pega en este documento datos desde una hoja de cálculo. El profesor ha redactado cerca de 3 páginas en el documento de texto, pero no lo ha guardado. De pronto, cuando estaba seleccionando datos de la hoja de cálculo, este programa se “colgó”, impidiendo que el profesor realice alguna operación. ¿Qué acción debe realizar el profesor para solucionar el problema presentado sin perder la información trabajada?. Abrir la ventana donde se visualizan las operaciones que realiza la computadora y cerrar la operación que la bloquea. Presionar el botón de encendido/apagado de la computadora por más de 6 segundos. Reiniciar la computadora utilizando la combinación de teclas Ctrl + Alt + Supr.

A continuación, se presenta el comentario de Andrés, un estudiante: Para mostrar los resultados de mi proyecto, realicé una presentación con diapositivas. Ahora, me gustaría convertir esta presentación en un video. Como no existe un programa de presentación de diapositivas que pueda convertirlas en video, tendré que descargar un programa especialmente para esto. Buscaré en internet un programa de acceso libre”. ¿Cuál es el error que se evidencia en el comentario del estudiante?. Creer que un programa de presentación de diapositivas no permite convertirlas en video. Creer que algunos programas están especialmente diseñados para la edición de videos. Creer que puede descargar de internet programas que conviertan diapositivas en video.

A continuación, se presenta el comentario de Orlando, un profesor: “He preparado una presentación con diapositivas para una clase. Me gustaría que los objetos que he colocado en estas diapositivas, poco a poco, vayan apareciendo según necesite mostrarlos. No sé cómo puedo lograrlo”. ¿Cuál de las siguientes acciones permitiría al profesor lograr su propósito?. Configurar las opciones de diseño de las diapositivas. Configurar las opciones de transición de las diapositivas. Configurar las opciones de animación de los elementos de las diapositivas.

En una videoconferencia, todos los participantes se encuentran con la cámara encendida. De pronto, varios participantes comentan que, la imagen y el audio del ponente y de algunos participantes se muestran intermitentes. Sin embargo, otros participantes comentan que ellos pueden participar de la videoconferencia sin problema. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar primero para resolver el problema de los participantes?. Que cada uno de los participantes apague su cámara de video. Que cada uno de los participantes cierre otros programas de ofimática en uso. Que cada uno de los participantes se retire y vuelva a ingresar a la videoconferencia.

Como parte de su trabajo en una base de datos contenida en una hoja de cálculo, un usuario ha utilizado la función BDCONTARA. ¿Para qué se utiliza esta función?. Para contar la cantidad de celdas que contienen solo caracteres numéricos en una determinada columna de los registros de la base de datos. Para contar la cantidad de celdas que contienen algún caracter, en una determinada columna de los registros de la base de datos. Para contar la cantidad de celdas vacías en una determinada columna de los registros de la base de datos. 18.

El PIP realiza el mantenimiento preventivo a los componentes internos de una computadora del AIP. Luego, la enciende y esta presenta, en la pantalla, el siguiente mensaje: “Dispositivo de arranque no encontrado” ¿Cuál de los siguientes componentes de la computadora debe revisar el PIP?. El disco duro. La tarjeta gráfica. La memoria RAM.

A diferencia de las computadoras que contaban con el componente BIOS (Basic Input Output System), actualmente, las computadoras poseen el componente UEFI (Unified Extensible Firmware Interface). ¿Cuál es la función principal del componente UEFI de las computadoras?. Verificar la inicialización de los componentes del hardware conectados a la computadora cada vez que se enciende, para luego ceder el control de estos componentes al sistema operativo instalado. Realizar cálculos matemáticos complejos, como la aritmética de punto flotante, gráficos, entre otros, para agilizar los procesos, como apoyo al procesador principal de la computadora. Almacenar en una memoria auxiliar, más rápida, los datos que el procesador usa con frecuencia, lo que optimiza el rendimiento de la computadora.

En la aplicación para el control de estudiantes del colegio, se define una clase llamada Estudiante. Esta clase contiene nombre, edad, grado y promedioFinal, que permiten describir a cada alumno de manera individual. ¿Qué nombre reciben el grupo de: nombre, edad, grado y promedioFinal que forman parte de la clase Estudiante?. Método. Evento. Atributo.

La PIP de una IE ha identificado que el router de la red en el AIP permite que las computadoras se conecten a la red asignándoles un número de IP automáticamente. El propósito de la PIP es desactivar en el router la asignación automática de números de IP, para que la asignación de estos números de IP a todas las computadoras que se conectan a la red de la IE, sea manual. De acuerdo con el propósito de la PIP, ¿cuál es la opción cuyo valor debe cambiar en la configuración del router?. SSID. DHCP. Canal wifi.

En una hoja de cálculo, ¿cuál es la utilidad de la herramienta “Proteger libro”?. Asignar una contraseña que se solicita al abrir el libro. Solicitar una contraseña para que se modifiquen los datos de las hojas. Evitar la modificación de la estructura del libro por usuarios no autorizados.

En una capacitación para PIP la ponente menciona el siguiente caso: En una aplicación para la gestión de un colegio, un desarrollador diseña una estructura que incluye características como nombres de estudiantes, grado, sección y promedio de notas. Además, define funciones que permiten matricular, actualizar datos y calcular el promedio del estudiante. Esta estructura servirá como base para crear múltiples registros de estudiantes dentro del sistema. ¿Qué concepto de la programación orientada a objetos se está utilizando al definir esta estructura general que agrupa atributos y comportamientos relacionados con los. Atributos. Métodos. Clases.

Una directora tiene como propósito implementar el sitio web de su IE, por lo que requiere adquirir el servicio de dominio y el servicio de hosting ¿Cuál de las siguientes funciones corresponde al servicio de dominio? Además de la función principal, ¿cuál de las siguientes funciones corresponde a un servidor web o hosting?. Asignar una tasa de transferencia mensual al sitio web. Otorgar identidad al sitio web a través de un nombre propio. Brindar la opción para proteger los datos del propietario en la base de datos WHOIS.

Una PIP está elaborando una página web mediante etiquetas HTML para presentar información sobre los pasos para la preparación de un plato típico. La PIP tiene el propósito de que estos pasos se muestren automáticamente numerados en la página web. ¿Cuál es la etiqueta HTML que debe usar la PIP para lograr su propósito?. <ul>. <ol>. <dl>.

En la aplicación para la gestión de estudiantes, se ha definido una clase llamada Estudiante, la cual contiene atributos como nombre, grado y promedio. Dentro de esta clase, el desarrollador implementa una función llamada calcularPromedio() que permite obtener el promedio de notas de un estudiante a partir de sus calificaciones. ¿Qué concepto de la programación orientada a objetos se está utilizando al definir calcularPromedio() como una función dentro de la clase Estudiante?. Atributo. Clase. Método.

El PIP inicia este proceso realizando la instalación del sistema operativo, los controladores y los aplicativos en una computadora del AIP. Asimismo, en el menor tiempo posible, el propósito del PIP es tener instalados los mismos componentes de software en las demás computadoras del AIP, tanto en las que tienen las mismas características de hardware que la primera computadora, como también, en las que tienen diferentes características. ¿Cuál de las siguientes es la acción tecnológica que debe realizar el PIP para lograr su propósito?. Formatear los discos duros de las otras computadoras. Virtualizar las otras computadoras en la primera computadora. Clonar el disco duro de la primera computadora al disco duro de las otras computadoras.

El PIP inicia este proceso realizando la instalación del sistema operativo, los controladores y los aplicativos en una computadora del AIP. Asimismo, en el menor tiempo posible, el propósito del PIP es tener instalados los mismos componentes de software en las demás computadoras del AIP, tanto en las que tienen las mismas características de hardware que la primera computadora, como también, en las que tienen diferentes características. ¿Cuál de las siguientes es la acción tecnológica que debe realizar el PIP para lograr su propósito? 10. Ahora, el PIP centra su atención en las computadoras que presentan características diferentes de hardware respecto de la primera computadora. Para lograr que dichas computadoras queden operativas. ¿Cuál es la acción que debe realizar el PIP?. Actualizar los controladores en las computadoras. Realizar la copia de seguridad de los archivos de las computadoras. Reinstalar los programas que no se ejecutan correctamente en las computadoras.

Un equipo de estudiantes desea realizar una investigación sobre la integración de la tecnología biométrica en los smartphones, pero aún no deciden qué aspecto específico de dicho tema van a investigar. ¿Cuál de los siguientes estudiantes plantea una propuesta adecuada para realizar dicha investigación?. Pedro dice: “Yo creo que deberíamos investigar el acceso a las aplicaciones cifradas instaladas en el dispositivo por medio de un patrón de coordenadas”. José dice: “Propongo que investiguemos sobre la graduación automática del brillo de la pantalla del dispositivo de acuerdo con la luz del ambiente”. Hayde dice: “Sugiero que investiguemos sobre el desbloqueo de dispositivos a través del reconocimiento del iris”.

¿Uno de los tipos de memoria que usan las computadoras se caracteriza por almacenar los programas y datos de trabajo mientras recibe suministro eléctrico. Sin embargo, en el momento que se interrumpe dicho suministro, esta memoria pierde todos los programas y datos almacenados. ¿Qué tipo de memoria se ha descrito?. La memoria FLASH. La memoria RAM. La memoria ROM.

El PIP de una IE propone al director generar espacios virtuales para la capacitación de los profesores, de tal forma que estos les permitan organizar las sesiones por módulos de aprendizaje, subir información, generar actividades y evaluaciones, y brindar retroalimentación oportuna a los profesores que ingresen a dicho entorno. ¿Cuál de las siguientes plataformas es más adecuada para la implementación de dichos espacios virtuales?. Content Management System (CMS). Massive Open Online Course (MOOC). Learning Management System (LMS).

Durante una reunión virtual, el facilitador visualiza a todos los participantes en su pantalla sin dificultad, pero, ellos manifiestan que el video del facilitador se observa entrecortado por momentos; mientras que el video de los demás participantes se visualiza con normalidad. ¿Cuál de las siguientes alternativas describe la velocidad de carga y descarga de la conexión a internet de la computadora del facilitador durante la reunión virtual?. Velocidad de carga y velocidad de descarga insuficientes. Velocidad de carga suficiente y velocidad de descarga insuficiente. Velocidad de carga insuficiente y velocidad de descarga suficiente.

Un estudiante ha elaborado el pseudocódigo de un programa que le permite estimar su ahorro anual a través del ingreso de 12 posibles propinas mensuales. Luego de ingresar las 12 posibles propinas, el programa mostrará el monto del ahorro final recaudado. El pseudocódigo es el siguiente: ¿Qué tipo de estructura presenta el pseudocódigo propuesto por el estudiante? Inicio 2. Contador=1 3. Monto=0 4. Propina=0 5. Mientras Contador <=12 6. Escribir "Ingrese Propina del Mes: ", Contador 7. Leer Propina 8. Contador=Contador+1 9. Monto = Monto + Propina 10. Fin Mientras 11. Escribir "El total ahorrado es: ", Monto 12. Fin ¿Qué tipo de estructura presenta el pseudocódigo propuesto por el estudia. Lineal. Cíclica. Condicional.

Para realizar el análisis del funcionamiento del pseudocódigo, la profesora plantea la siguiente pregunta al estudiante: “¿Qué sucedería si se elimina la línea 8 del pseudocódigo?”. ¿Cuál de las siguientes alternativas responde a la pregunta planteada por la profesora? 1. Inicio 2. Contador=1 3. Monto=0 4. Propina=0 5. Mientras Contador <=12 6. Escribir "Ingrese Propina del Mes: ", Contador 7. Leer Propina 8. Contador=Contador+1 9. Monto = Monto + Propina 10. Fin Mientras 11. Escribir "El total ahorrado es: ", Monto 12. Fin. El pseudocódigo se ejecutaría hasta “Leer Propina”. El pseudocódigo dejaría de ejecutarse en su totalidad. El pseudocódigo pediría ingresar la propina del mes indefinidamente.

Augusto desarrolla un curso virtual para profesores en la plataforma Moodle, el cual considera cuatro actividades que tienen los siguientes porcentajes de la calificación final: Actividad 1 = 15 % Actividad 2 = 25 % Actividad 3 = 20 % Actividad 4 = 40 % Si la nota máxima para todas las calificaciones es 20, ¿cuál de las siguientes fórmulas es adecuada para hallar la calificación final en el curso virtual propuesto por Augusto?. =[[Actividad1]]*0.15+[[Actividad2]]*0.25+[[Actividad3]]*0.2+[[Actividad4]]*0.4. =([[Actividad1]]*15+[[Actividad2]]*25+[[Actividad3]]*20+[[Actividad4]]*40)/20. =([[Actividad1]]+[[Actividad2]]+[[Actividad3]]+[[Actividad4]])/4.

El director de una IE enviará un documento como archivo adjunto en un correo electrónico a los directivos, los profesores y los padres de familia. Al momento de enviar dicho correo, el director colocará las direcciones de correo electrónico de los destinatarios considerando la siguiente distribución: • Para : correos electrónicos de los directivos • CC : correos electrónicos de los profesores • CCO : correos electrónicos de los padres de familia ¿Cuál de las siguientes alternativas explica lo que sucederá al enviar los correos electrónicos con esa distribución?. Los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de los directivos y los profesores, pero no podrán visualizar las cuentas de los otros padres de familia. Los directivos, los profesores y los padres de familia visualizarán las cuentas de correo electrónico de todos los destinatarios que recibirán el correo. Los directivos, los profesores y los padres de familia visualizarán solamente las cuentas de correo electrónico de los directivos que recibirán el correo.

En una plataforma virtual de un colegio, al hacer clic en el botón “Matricular estudiante”, se ejecuta una función que valida los datos ingresados y registra al estudiante en el sistema. Esta acción es iniciada directamente por la interacción del usuario con la interfaz. ¿Qué concepto de la programación se está utilizando cuando se detecta y responde a la acción de hacer clic en el botón “Matricular estudiante”?. Método. Evento. Atributo.

¿Cuál de los siguientes dispositivos de almacenamiento presenta una mayor velocidad de transferencia de datos?. HDD SATA 3. SSD SATA M.2. SSD M.2 NvMe.

En el sistema de gestión escolar, la clase Estudiante tiene un atributo llamado promedioFinal. Este atributo no puede ser modificado directamente desde fuera de la clase. En cambio, el sistema proporciona métodos públicos getPromedioFinal() para consultar el valor y setPromedioFinal() para actualizarlo, aplicando validaciones antes de permitir el cambio. ¿Qué concepto de la programación orientada a objetos se está aplicando al proteger el acceso directo al atributo promedioFinal y controlar su modificación mediante métodos públicos?. Herencia. Abstracción. Encapsulamiento.

En el sistema de gestión escolar, se crea una clase llamada Persona, que contiene atributos como nombre, DNI y fechaNacimiento. Posteriormente, se diseñan las clases Estudiante y Docente, que reutilizan los atributos y comportamientos definidos en Persona, y además incluyen otros específicos como grado y cursoDictado. :¿Qué principio de la programación orientada a objetos permite que las clases Estudiante y Docente puedan utilizar las características ya definidas en la clase Persona sin volver a escribirlas?. Herencia. Abstracción. Encapsulamiento.

En la aplicación para la gestión escolar, en la clase Estudiante que incluye solo los datos y acciones esenciales para el sistema, como nombre, grado, matricular() y consultarNotas(). Detalles como la forma en que se almacena la información o el funcionamiento interno de los métodos son ocultados a quienes usan esta clase. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos se está aplicando al mostrar únicamente los aspectos relevantes del estudiante y ocultar los detalles técnicos de implementación?. Herencia. Abstracción. Encapsulamiento.

En la aplicación educativa, se define una clase general llamada Persona, que incluye un método llamado mostrarDatos(). Esta función es implementada de forma distinta en las clases Estudiante y Docente, para que cada una muestre la información de manera personalizada: por ejemplo, en Estudiante muestra el grado, y en Docente, las asignaturas que dicta. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos permite que un mismo método (mostrarDatos()) tenga comportamientos diferentes según el tipo de objeto que lo utiliza?. Herencia. Abstracción. Polimorfismo.

Tienes una hoja de Excel con las ventas mensuales en diferentes regiones. Si quieres comprobar si una venta es mayor a 1000 y menor a 5000, ¿qué fórmula usarías?. =SI(A1>1000, SI(A1<=5000, "Dentro del rango", "Fuera del rango"), "Fuera del rango"). =SI(Y(A1>1000, A1<5000), "Dentro del rango", "Fuera del rango"). =SI(O(A1>1000, A1<5000), "Dentro del rango", "Fuera del rango").

Erika está realizando unos cuadros en Excel y tiene una lista de empleados, cada uno con información sobre su departamento. Desea verificar si un empleado específico está en el departamento de ventas o en el departamento de marketing. ¿Qué pasos debe seguir para confirmar en qué departamento se encuentra el empleado?. =SI(O(B1="Ventas", B1="Marketing"), "En el área correcta", "Fuera del área"). =SI(Y(B1="Ventas", B1="Marketing"), "En el área correcta", "Fuera del área"). =SI(B1="Ventas" O B1="Marketing", "En el área correcta", "Fuera del área").

María está trabajando con una hoja de cálculo en Excel y ve el error #¡VALOR! en una celda que debería mostrar el resultado de una operación matemática. ¿Qué es lo que está causando el error #¡VALOR! y cómo lo resolverías?. Estás utilizando un argumento no valido, por ejemplo, texto en vez de números. En tu fórmula haces referencia a dos rangos que no tienen intersección entre ellos. El resultado supera a los datos que puede manejar Excel.

María, PPIP de una I.E. está realizando un cuadro para obtener datos con el DNI de sus estudiantes desde una base de datos, revisando el archivo de Excel encuentra que la fórmula =BUSCARV(D1, A1:B10, 2, FALSO) devuelve el error #N/D en la celda donde se ingresó la fórmula. ¿Qué significa el error #N/D en el contexto planteado?. La fórmula está buscando un valor que no se encuentra en el rango especificado. Hay un problema con la referencia de celda. El rango de búsqueda está vacío.

Durante una sesión de capacitación en Excel, se te presenta una hoja de cálculo donde algunas celdas muestran el error #NUM!. El capacitador pregunta el porque muestra el error en mención, ¿Cuál de las siguientes participaciones es la más adecuada?. Erika: El valor numérico es demasiado grande o pequeño para el cálculo. Lucas: La fórmula tiene un error de sintaxis. Edgardo: La celda contiene texto en lugar de un número.

Estás trabajando en una hoja de cálculo de Excel que contiene datos financieros. En la columna A, tienes un conjunto de ingresos y en la columna B, tienes un conjunto de gastos. Tu objetivo es calcular la suma total de ambos conjuntos de datos para obtener una visión general de las finanzas. Has introducido la siguiente fórmula en una celda para sumar los valores en los rangos:=SUMA(A1:A10 B1:B10), Sin embargo, al presionar Enter, ves el error #NULL! en la celda donde ingresaste la fórmula. ¿Qué significa el error #NULL! en Excel?. El error #NULL!: Indica que hay un problema con el uso de los argumentos en una fórmula. Específicamente, este error ocurre cuando se espera un separador de argumentos y se ha utilizado un espacio en lugar del separador adecuado. El error #NULL!: Indica que Excel no puede encontrar las celdas especificadas en la fórmula. Error #NULL!: Indica que hay un problema con la referencia de celdas en la fórmula.

Erika, PIP de una I.E. está realizando un análisis de las ventas de una empresa y tiene una hoja de cálculo en Excel con una lista de ventas en la columna A, desde A1 hasta A20. Necesita calcular el total de las ventas que son mayores a $1000. ¿Cómo podría escribir la fórmula en Excel para sumar únicamente las ventas que son mayores a $1000 en ese rango de celdas?. =SUMAR.SI(A1:A20, ">1000"). =SUMAR.SI(A1:A20, ">1000", A1:A20). =SUMAR.SI(A1:A20, A1:A20, ">1000").

Estás revisando una hoja de cálculo en Excel y necesitas modificar una fórmula que está en la celda C5. Te das cuenta de que el cursor está en la celda pero el mouse ha dejado de funcionar, pero deseas cambiar la fórmula en lugar de simplemente reemplazar el contenido. Decides utilizar una tecla para facilitar esta tarea. ¿Cuál es la función de la tecla F2 en este contexto y cómo te ayudará?. La tecla F2 te permite cambiar el formato de la celda actual sin modificar el contenido. La tecla F2 te permite editar directamente el contenido de la celda activa, incluyendo fórmulas, sin tener que hacer doble clic en la celda. La tecla F2 abre el menú de funciones para insertar una nueva fórmula en la celda.

Erika, está realizando una capacitación a sus colegas en el AIP, ella plantea: Imagina que acabas de grabar una macro en Excel para realizar una serie de tareas como formatear celdas, copiar datos y aplicar filtros. Luego, decides ejecutar la macro. A continuación, tres colegas ofrecen sus opiniones sobre lo que ocurrirá al ejecutar la macro: Carlos: "Al ejecutar la macro, Excel abrirá una ventana de diálogo para confirmar cada acción antes de aplicarla.“. Priscila: "Al ejecutar la macro, Excel ejecutará todas las acciones grabadas automáticamente y aplicará los cambios al libro de trabajo en el orden en que se grabaron.“. Angely: "Al ejecutar la macro, solo se aplicará acción grabada, y no se podrá editar otras celdas".

Estás revisando una hoja de cálculo en Excel y te encuentras con la fórmula =8/(8 - (6+2)) en una celda. Un docente está intentando entender el resultado de esta fórmula y te pide ayuda para determinar cuál es el valor que se mostrará en la celda al calcular la fórmula. ¿Cuál es el resultado de la fórmula =8/(8 - (6+2)). #¿NOMBRE?. #¡REF!. #¡DIV0/!.

Estás trabajando en una hoja de cálculo extensa en Excel y necesitas mantener visible la primera fila mientras te desplazas hacia abajo a través del resto de los datos. Para lograr esto, decides congelar la primera fila.¿Cuál de las siguientes opciones te permite congelar la primera fila de una hoja de cálculo?. Ve a la pestaña "Vista" y selecciona "Inmovilizar" > "Inmovilizar fila superior". Ve a la pestaña "Inicio" y selecciona “Inmovilizar" > "Congelar primera fila". Haz clic derecho en la primera fila y selecciona “Inmovilizar".

En una capacitación se está trabajando en una hoja de cálculo en Excel y necesitas insertar un salto de línea dentro de una celda para que el texto se vea más organizado. Decides pedir ayuda a tres colegas para ver cómo lo harían: Lucas: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes presionar Ctrl + Enter mientras estás editando la celda.“. Verónica: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes presionar Alt + Enter mientras estás editando la celda.“. Lesly: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes usar la función SALTOLINEA() en la celda.".

Estás trabajando en una hoja de cálculo en Excel y necesitas utilizar una fórmula que siempre se refiera a una celda específica, incluso cuando la fórmula se copia a otras celdas. Decides crear una fórmula absoluta para lograr esto. ¿Qué debes hacer para crear una fórmula absoluta en Excel?. Usar la referencia de celda con un signo de dólar delante de la fila y la columna, como $A$1. Usar la referencia de celda sin signos de dólar, como A1. Usar la referencia de celda con un signo de dólar delante de la columna, como $A1.

Estás escribiendo una fórmula en Excel que requiere que selecciones un rango de celdas para realizar un cálculo. Necesitas saber qué signo utilizar para definir ese rango correctamente en tu fórmula. ¿Qué signo debes utilizar para seleccionar un rango en una fórmula de Excel?. El signo dos puntos (:), como en A1:B10. El signo punto y coma (,), como en A1;B10. El signo de barra (/), como en A1/B10.

En el desarrollo de una hoja de cálculo para la gestión de inventario, es crucial asegurarse de que los valores introducidos en las celdas sean los adecuados para evitar errores en los cálculos y reportes. ¿Cuál de las siguientes características de una hoja de cálculo te ayudaría a garantizar que los datos ingresados sean correctos?. Formato condicional. Validación de datos. Protección de hoja.

Estás trabajando en una hoja de cálculo en Excel y necesitas entender cómo funcionan las referencias en las fórmulas para poder aplicar correctamente los cálculos en tu modelo financiero. Sabes que Excel tiene diferentes tipos de referencias que puedes usar en las fórmulas. ¿Cuál es la referencia por defecto que utiliza Excel cuando insertas una fórmula sin especificar un tipo de referencia?. Referencia absoluta. Referencia relativa. Referencia mixta.

Estás diseñando un informe en Excel que necesita mostrar la fecha y la hora actual en una celda, así como la fecha actual en otra celda. Quieres utilizar las funciones de Excel para esto, pero no estás seguro de cuál función es más adecuada para cada propósito. ¿Cuál es la principal diferencia entre las funciones AHORA y HOY en Excel y cómo debes usarlas para lograr los resultados deseados?. AHORA: Devuelve solo la fecha actual, mientras que HOY devuelve tanto la fecha como la hora actuales. AHORA: Devuelve la fecha y la hora actuales, mientras que HOY devuelve solo la fecha actual sin la hora. AHORA: Devuelve la hora actual en formato de texto, mientras que HOY devuelve solo la fecha en formato de texto.

En una institución educativa, los docentes utilizan Excel para gestionar las calificaciones de los estudiantes. La calificación final de cada estudiante se calcula de la siguiente manera: Si el estudiante tiene una calificación mayor o igual a 70, se le asigna "Aprobado". Si la calificación está entre 50 y 69, se le asigna "Reprobado". Si la calificación es menor a 50, se le asigna "No presentado". El docente desea usar la función SI en Excel para automatizar este proceso. ¿Cuál de las siguientes fórmulas en Excel sería la correcta para determinar el estado de un estudiante, asumiendo que la calificación se encuentra en la celda A2?. =SI(A2>=70, "Aprobado", SI(A2>=50, "Reprobado", "No presentado")). =SI(A2>=70, “Aprobado", SI(A2>50, "Reprobado", “No presentado")). =SI(Y(A2>=50, "Aprobado", "No presentado").

En una empresa, los empleados deben cumplir con dos condiciones para recibir un bono al final del mes: Tener al menos el 90% de asistencia durante el mes. Obtener una evaluación de desempeño superior al 80%. Ambas condiciones deben cumplirse simultáneamente para que el empleado sea considerado para el bono. Los datos de asistencia están en la celda B2 (porcentaje de asistencia) y los datos de desempeño en la celda C2 (porcentaje de evaluación). ¿Cuál de las siguientes fórmulas en Excel es la correcta para determinar si un empleado califica para el bono? La fórmula debe devolver "Bono Aprobado" si ambas condiciones se cumplen, y "Bono No Aprobado" si alguna de las condiciones no se cumple. =SI(Y(B2>=90, C2>=80), "Bono Aprobado", "Bono No Aprobado"). =SI(Y(B2<=90, C2>=80), "Bono No Aprobado", "Bono Aprobado"). =SI(O(B2>=80, C2<=90), "Bono Aprobado", "Bono No Aprobado").

En una fábrica, los empleados reciben una bonificación en función de la cantidad de unidades producidas durante el mes. La regla para la bonificación es la siguiente: • Si un empleado produce un número múltiplo de 5, recibe una bonificación adicional de $100. • Si el número de unidades producidas es mayor que 100 pero no es múltiplo de 5, recibe una bonificación de $50. • Si el número de unidades producidas es menor o igual a 100 y no es múltiplo de 5, no recibe ninguna bonificación. Los datos de la producción mensual de los empleados están en la celda A2.¿Cuál de las siguientes fórmulas en Excel sería la correcta para calcular la bonificación que un empleado recibirá, de acuerdo con las reglas mencionadas?. =SI(RESIDUO(A2,5)=0, 100, SI(A2>=100, 50, 0)). =SI(RESIDUO(A2,5)=0, 50, SI(A2>100, 100, 0)). =SI(RESIDUO(A2,5)=0, 100, SI(A2>100, 50, 0)).

El área de CYT está organizando un concurso, y los participantes deben cumplir al menos con uno de los siguientes requisitos para poder participar: Ser mayor de 18 años. Tener al menos 3 años de experiencia en el área relacionada con el concurso. Los datos de los participantes son los siguientes: • La edad del participante está en la celda A2. • Los años de experiencia están en la celda B2. El organizador quiere usar una fórmula en Excel para determinar si un participante cumple con alguno de los requisitos para participar en el concurso. ¿Cuál de las siguientes fórmulas en Excel es la correcta para determinar si un participante puede participar en el concurso, basado en los requisitos mencionados?. =SI(O(A2>18, B2>=3), "Participa", "No Participa"). =SI(O(A2>=18, B2>=3), "Participa", "No Participa"). =SI(O(A2<18, B2>3), "No Participa", "Participa").

En una tienda en línea, los productos están organizados en un catálogo con el nombre del producto y su precio correspondiente. Sin embargo, no todos los productos tienen un precio exacto registrado en la base de datos. Para algunos productos, el precio se aproxima al precio más cercano disponible en la base de datos. Los datos están organizados de manera ascendente por precio, y el empleado debe buscar el precio más cercano al producto que ingrese en la celda D2. La tabla de productos está en el rango A2:B10 de la siguiente manera: Columna A: Nombre del producto. Columna B: Precio del producto. ¿Cuál de las siguientes fórmulas en Excel sería la más adecuada para buscar el precio de un producto ingresado en D2, devolviendo el precio más cercano disponible?. =BUSCARV(D2, A2:B10, 2, FALSO). =BUSCARV(D2, A2:B10, 2, VERDADERO). =BUSCARV(D2, A2:B10, 2, VERDADERO, FALSO).

En una escuela, se lleva un ejercicio de una división en una hoja de Excel. Los datos están organizados de la siguiente manera: Columna A: Dividendo. Columna B: Divisor. Columna C: Resultado. El objetivo es calcular el resultado en la columna D. Sin embargo, algunos estudiantes no registran el divisor lo que provoca un error en el cálculo. La fórmula que utilizan es la siguiente: =A2/B2 Si la celda de la nota está vacía, se genera un error de #DIV/0!. La docente quiere que, si la celda de divisor está vacía, se muestre el mensaje “Número no registrado" en lugar de mostrar el error. ¿Cuál de las siguientes fórmulas es la más adecuada para manejar el error?. =SI.ERROR(A2/B2, "Número no registrado"). =SI.ERROR(SI(A2="", "Número no registrado", A2/B3), "Número no registrado"). =SI.ERROR(B2/A2, “Número no registrado").

Como parte de una unidad didáctica del área de Ciencia y Tecnología, los estudiantes han comprendido que la Tierra gira alrededor del Sol y que el tiempo que tarda este movimiento se conoce como año solar. Sin embargo, los estudiantes también saben que el año solar dura 365,2422 días, a diferencia de lo que ellos conocen como año cronológico, el cual dura 365 días. En ese sentido, los estudiantes han averiguado que, para sincronizar un año solar con un año cronológico, se han planteado los años bisiestos; es decir, cada cuatro años se agrega un día en el mes de febrero, por lo que la duración de ese año es 366 días. Por ello, los estudiantes, en equipos, con el apoyo del PIP se han propuesto emplear las herramientas TIC para que, automáticamente, estas identifiquen si un año es bisiesto o no. Luego de buscar información en diversas fuentes, los estudiantes identifican que un año es bisiesto cuando cumple una de las siguientes condiciones: (NOM. 2024) • El año es divisible por 4, pero no es divisible por 100. • El año es divisible por 400. De acuerdo con las dos condiciones identificadas, un equipo de estudiantes ha elaborado un pseudocódigo para identificar si un año es bisiesto o no. En el pseudocódigo, los estudiantes han reemplazado la variable Año por Anio, para evitar problemas de codificación. A continuación, se presentan tres posibles líneas de este pseudocódigo, ¿cuál de ellas debe formar parte del pseudocódigo elaborado por los estudiantes para que logren su propósito?. SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <>0)) O (Anio MOD 400=0). SI((Anio MOD 4=0) O (Anio MOD 100 <>0)) Y (Anio MOD 400=0). SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <>0)) Y (Anio MOD 400=0).

De acuerdo con las dos condiciones identificadas, otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo en la que ha planteado tres opciones de fórmulas para identificar si un año es bisiesto o no en la celda A1. El equipo de estudiantes ha colocado en la celda A2 de la hoja de cálculo el año que es motivo de análisis. A continuación, se presentan las tres opciones de fórmulas. ¿Cuál de ellas permite lograr el propósito de los estudiantes? (NOM. 2024). =SI(Y(O(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(O(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);"No bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0; "Bisiesto";"No bisiesto")).

Otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo para, de acuerdo con las condiciones investigadas, identificar si un año es bisiesto o no. En la celda A1 de esta hoja, los estudiantes han planteado la siguiente fórmula: =SI(RESIDUO(A2;4)=0;SI(RESIDUO(A2;100)<>0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";"El año que usted ha escrito no es bisiesto"));"El año que usted ha escrito es bisiesto") A continuación, se presentan las tres opciones de respuesta en la celda A1, al escribir en la celda A2 el año 2025. ¿Cuál es el resultado que se obtendrá? (NOMB 2024). El año que usted ha escrito es bisiesto. El año que usted ha escrito no es bisiesto. Un mensaje que indica un error en la fórmula.

Un profesor está elaborando tablas que incluyen fórmulas y funciones en una hoja de cálculo. Durante la elaboración de las tablas, el profesor identifica celdas que contienen caracteres que le indican que existen algunos errores. Una de las celdas en la tabla que está elaborandoel profesor muestra el código de error #¿NOMBRE? ¿Cuál es la causa más probable de este código de error? (NOMB 2024). La fórmula o función aplicada contiene una operación matemática cuyo resultado no se puede mostrar. La fórmula o argumento de la función contiene una referencia a un valor fuera del rango especificado. La fórmula o alguno de los argumentos de la función no se han escrito correctamente.

El profesor continúa con la elaboración de las tablas en la hoja de cálculo. Involuntariamente, el profesor ha eliminado una columna en la cual se encontraba una celda que contenía un valor usado en la fórmula de la celda F32. ¿Cuál es el código de error que se mostrará en la celda F32?(NOMB 2024). #¡REF!. #¡NULO!. #¡VALOR!.

En un curso de introducción a la programación, el especialista está enseñando a los estudiantes cómo trabajar con variables. Durante la clase, uno de los estudiantes está confundido acerca de los tipos de datos y cómo se manejan en un lenguaje de programación. El estudiante tiene la siguiente pregunta:"¿Cuál es la diferencia entre un tipo de dato entero (como int) y un tipo de dato de punto flotante (como float), y cuándo debo usar uno u otro? ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los tipos de datos int (entero) y float (punto flotante) es correcta?. Un tipo de dato int se usa para almacenar números decimales, mientras que un float se usa solo para números enteros. Un tipo de dato int se usa para almacenar números enteros, sin decimales, mientras que un float se usa para almacenar números con decimales. Los tipos int y float son equivalentes y pueden usarse de manera intercambiable.

En el curso de programación, el especialista está enseñando a los estudiantes la diferencia entre los tipos de datos String y char. Un estudiante, que está comenzando a aprender, tiene la siguiente duda:"¿Cuál es la diferencia entre un String y un char, y cuándo debo usar cada uno? ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los tipos de datos String y char es correcta?. Un String almacena un solo carácter, mientras que un char almacena una cadena de caracteres. Un String es una secuencia de caracteres, mientras que un char solo puede almacenar un único carácter. Un String puede almacenar un único carácter, pero un char almacena múltiples caracteres.

En una clase de programación, el profesor está explicando los diferentes tipos de datos numéricos para almacenar números con decimales. Uno de los estudiantes pregunta:"¿Cuál es la diferencia entre double y real en los lenguajes de programación, y cuándo debo usar uno sobre el otro?“ ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los tipos de datos double y real es correcta?. double es un tipo de dato más preciso que real, y real es usado para representar números con decimales de precisión baja. double y real son exactamente lo mismo y pueden usarse indistintamente en cualquier lenguaje de programación. real es el tipo de dato estándar para representar números decimales en la mayoría de los lenguajes, mientras que double es usado solo para valores enteros.

En una clase introductoria de programación, el docente está explicando a los estudiantes cómo se pueden usar valores booleanos en un programa para tomar decisiones. El docente les pide a los estudiantes que identifiquen cuándo usar true o false para representar condiciones lógicas. ¿Cuál de las siguientes situaciones es un ejemplo adecuado para usar un valor booleano?. Verificar si un estudiante ha aprobado o no un examen. Almacenar el nombre de un estudiante. Contar cuántas tareas completó un estudiante.

En una clase de programación, los estudiantes están aprendiendo sobre los diferentes tipos de datos y cuándo es necesario utilizar cada uno. El profesor les explica que el tipo float se usa para almacenar números con decimales, y deben elegir el tipo adecuado de datos para cada situación. ¿Cuál de las siguientes situaciones es más adecuada para usar el tipo de dato float?. El promedio para hallar el órden de mérito. El precio de un producto en una tienda. El valor de Pi.

El profesor está enseñando a los estudiantes cómo manejar números con decimales en programación. El tipo de dato double es similar a float. Los estudiantes deben identificar cuándo es más adecuado usar double en lugar de float. ¿Cuál de las siguientes situaciones es más adecuada para usar el tipo de dato double?. La distancia entre dos planetas en el espacio. El número de artículos vendidos en una tienda. El precio del producto de una tienda.

En una capacitación sobre programación de computadoras dirigida a los PIP, el capacitador muestra a los participantes el siguiente pseudocódigo: 1 2 3 4 5 6 7 Inicio definir Lado, Area Como Real Escribir "Ingrese el Lado del cuadrado:" Leer "Lado" Area=Lado*Lado Escribir "El área del cuadrado es: ", Area Fin Los participantes utilizan un intérprete de lenguaje de programación basado en pseudocódigo para escribir estas líneas. Este intérprete marca un error en una de las líneas de este pseudocódigo. ¿En qué línea del pseudocódigo se encuentra el error?. En la línea 4. En la línea 5. En la línea 6.

Un profesor ha elaborado un blog en su sitio web propio. Cuando los visitantes acceden a dicho blog publicado en la web, observan que, al lado izquierdo de la URL, en el navegador, aparece la frase: “No es seguro”. Para eliminar la frase: “No es seguro” de la URL del blog, ¿cuál de los siguientes cambios es necesario realizar en su configuración?. Implementar un certificado SSL al hosting que aloja el sitio web del blog. Comprar un servicio de posicionamiento de la URL del sitio web del blog. Configurar la opción de usuarios del hosting que aloja el sitio web del blog.

en diferentes formatos. Algunos de estos archivos sí se pueden abrir; pero otros archivos, no. Al intentar abrirlos se muestra el siguiente mensaje: “El archivo está dañado y no se puede abrir”. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar antes del mantenimiento del disco duro?. Desfragmentar las unidades del disco duro. Reinstalar los aplicativos cuyos archivos no abren. la copia de seguridad de los archivos del usuario.

En una IE se ha implementado un aula virtual online y se ha generado una cuenta de usuario para cada uno de los profesores. Por seguridad, se ha pedido a los profesores que registren un método seguro de recuperación de contraseña de acceso a su cuenta. De las siguientes alternativas presentadas para la recuperación de la contraseña en el aula virtual online de la IE, ¿cuál es la menos segura?. Registrar su dispositivo móvil como método de recuperación. Vincular su cuenta a un correo electrónico de recuperación. Establecer una pregunta secreta de recuperación.

Un profesor se encuentra trabajando con una hoja de cálculo y ha ingresado los siguientes datos: En la celda D5, el valor ingresado es 25 En la celda E5, el texto ingresado es PERÚ En la celda F5, la fórmula ingresada es =D5/E5. a #¡NUM!. #¡DIV/0!. #¡VALOR!.

Un profesor está elaborando tablas que incluyen fórmulas, en una hoja de cálculo. Durante la elaboración de dichas tablas, el profesor requiere contar datos en un determinado rango; para esto, en la celda F2, asigna la siguiente fórmula: =CONTARSI(E2:E20;"<18"). #¡REF!. #¡NULO!. #¿NOMBRE?.

Los organizadores otorgarán a los participantes un certificado o una constancia de participación de acuerdo con el porcentaje de su asistencia al congreso, registrado en la columna L de la hoja de cálculo. Cuando un participante cuenta con un porcentaje de asistencia mínima de 80, recibirá un certificado. Sin embargo, si el participante cuenta con un porcentaje de asistencia menor de 80 hasta 40, se le otorgará una constancia. A aquellos participantes que cuentan con un porcentaje de asistencia menor de 40 no se les otorgará documento alguno. Para determinar el valor de la columna “documento a otorgar”, se debe escribir la fórmula en la celda M2, la cual, al ser copiada, debe permitir identificar el documento a otorgar a cada participante. ¿Cuál es la fórmula que se debe ingresar en la celda M2?. =SI(L2<40;"Ningún documento"; SI(L2<80;"Constancia";"Certificado")). =SI(L2<40;"Ningún documento"; SI(L2<=80;"Constancia";"Certificado")). =SI(L2>=80;"Certificado"; SI(L2<40;"Constancia";"Ningún documento")).

Un usuario comenta que, al ejecutar un programa, la ventana de este se ha “congelado”, pues solo muestra el entorno del programa y no responde a ninguna acción que él quiere realizar en dicha ventana. ¿Cuál de los siguientes es el procedimiento más pertinente para descongelar el programa y continuar trabajando?. Abrir la ventana de configuración del sistema, elegir el programa cuya ventana está congelada, desinstalarlo y volver a instalarlo. Abrir la ventana del administrador de tareas, utilizar la opción ‘finalizar’ para cerrar la tarea o proceso que causa que la ventana del programa esté congelada y volver a abrir el programa. Abrir la ventana del editor del registro, identificar el registro del programa cuya ventana está congelada, utilizar la opción ‘eliminar’ para quitar dicho registro y volver a instalar el programa.

Algunos minutos después de encender e iniciar el uso de una computadora en el AIP, el PIP visualiza el siguiente mensaje en la pantalla de la computadora: FAN SPEED ERROR DETECTED ¿Cuál es uno de los posibles motivos por los que se presenta este mensaje?. La batería de la mainboard se encuentra descargada. La batería de la mainboard se encuentra descargada. sistema de enfriamiento del procesador no está funcionando adecuadamente.

Un equipo de estudiantes se encuentra elaborando un blog para promover el turismo a tres lugares representativos de su localidad. En este contexto, los estudiantes tienen como propósito incluir en el blog la ubicación de cada uno de estos lugares en su respectivo mapa. Los usuarios que visiten el blog deben poder desplazarse dentro de estos mapas y visualizar con facilidad, sin salir de la ventana del blog, la ubicación de cada uno de los lugares representativos de la localidad. En ese sentido, el equipo ha visitado una plataforma de mapas y ha identificado los mapas con la ubicación de cada uno de los lugares representativos. De acuerdo con el propósito del equipo de estudiantes, ¿cuál de las siguientes acciones se debe realizar a continuación?. Obtener imágenes de cada uno de los mapas e insertarlas en el blog. Obtener las direcciones web de cada uno de los mapas e insertarlas en el blog. Obtener los códigos embebidos de cada uno de los mapas e insertarlos en el blog.

El PIP de una IE está configurando un access point que brindará la conexión WiFi para la red local en el AIP. En ese sentido, el PIP configurará el protocolo de seguridad para el control de acceso a la red y el cifrado de la información que se transmite entre los dispositivos de dicha red. ¿Qué protocolo de seguridad para redes debe elegir el PIP para lograr un mayor nivel de seguridad?. WEP. WPA3. 802.1X.

En el AIP de una IE, se requiere ampliar la cobertura de la red inalámbrica, para lo cual se ha adquirido un access point. El PIP tiene como propósito configurar este nuevo dispositivo para unirlo a la red inalámbrica. Este access point necesita conectarse mediante un cable al router del AIP, cuyo número de IP es 192.168.1.1, con máscara de subred 255.255.255.0. ¿Cuál de las siguientes direcciones IP puede asignar el PIP al access point?. 192.168.1.1. 192.168.2.1. 192.168.1.80.

La red local cableada en el AIP de una IE está integrada por un switch y computadoras. La velocidad de transmisión en esta red es de 1000 Megabits por segundo. Para una sesión de aprendizaje, un profesor llevó a la IE su laptop cuya tarjeta de red tiene 100 Megabits por segundo de velocidad de transmisión. Esta laptop será conectada mediante cable a la red local del AIP. Luego, el capacitador pregunta a los participantes lo siguiente: “¿Cuál será la velocidad de transmisión efectiva de las computadoras cuando se comuniquen con la laptop?”. Ana dice: “La velocidad de transmisión efectiva será de 100 Megabits por segundo”. Benito dice: “La velocidad de transmisión efectiva será de 1100 Megabits por segundo”. Casandra dice: “La velocidad de transmisión efectiva será de 1000 Megabits por segundo”.

¿Cuál de las siguientes alternativas es la función de la memoria caché de la computadora?. Mejorar el tiempo de acceso a la información que la computadora utiliza de forma reiterada. Almacenar los programas e información de solo lectura que pone en marcha la computadora y realizar los diagnósticos de inicio. Servir de complemento del procesador principal y encargarse de operaciones de aritmética de punto flotante, gráficos, encriptaciones, entre otros.

Los estudiantes también van a incluir en la página web un elemento <h1> que contiene un título. Los estudiantes tienen como propósito establecer una distancia entre el borde superior del elemento <h1> y el título que va a contener. Para ello, usarán una de las propiedades CSS. ¿Cuál es la propiedad de CSS que debe sugerir el PIP a los estudiantes para que cumplan su propósito?. PADDING. MARGIN. BORDER.

Como parte de un proyecto del área de Comunicación, los estudiantes están elaborando una página web para publicar los resultados de la investigación que realizaron. Para mejorar la apariencia visual de su página web, los estudiantes han creado un archivo con las etiquetas CSS que van a incluir en su página web. Los estudiantes solicitan apoyo al PIP para que les indique en qué sección del código HTML de la página web que están elaborando deben incluir el enlace al archivo CSS que han creado. ¿En qué sección de la página web debe sugerir el PIP que incluyan el enlace al archivo CSS?. En la sección <HEAD> de la página web. En la sección <BODY> de la página web. En la sección <DOCTYPE> de la página web.

¿Cuál es la función principal de un router?. Controlar el tráfico de datos en internet. Visualizar el contenido de las páginas web en internet. Aumentar la velocidad de navegación identificando el DNS con menor tráfico.

Un estudiante se encuentra buscando información en internet. Al ingresar a uno de los sitios web, le aparece un mensaje que indica que es necesario autorizar el uso de cookies. El estudiante cree que, si autoriza el uso de cookies, la configuración de la computadora podría cambiar. Por esta razón, decide cerrar dicho sitio web. ¿Qué implica autorizar el uso de cookies?. Que el sitio web pueda guardar la información que el estudiante gestione en este. Que se genere un acceso VPN desde el sitio web a la computadora del estudiante. Que se instalen diferentes aplicaciones del sitio web en la computadora del estudiante.

La PIP tiene como propósito instalar un conector RJ45 en cada extremo de un segmento de cable UTP para que cumpla la función de un cable cruzado. En uno de los extremos, para el conector 1, los hilos del cable se ordenan con el estándar T568-B, cuya distribución de colores se muestra a continuación: Blanco/naranja 2 Naranja 3 Blanco/verde 4 Azul 5 Blanco/azul 6 Verde 7 Blanco/marrón 8 Marrón En el otro extremo, para el conector 2, los hilos del cable se ordenan con el estándar T568-A. ¿Qué color de hilo se ubicará en los pines 3 y 6 del conector 2?. Blanco/naranja y naranja. Blanco/verde y verde. Naranja y verde.

Un estudiante ha utilizado la computadora de una biblioteca municipal desde la cuenta de invitado. Él ha ingresado a su correo electrónico a través de internet y, luego de cerrar sesión, ha notado que su cuenta de correo ha quedado registrada y se autocompleta al colocar el cursor en la casilla de correo electrónico. Considerando que la computadora tiene una configuración para acceder a internet vía proxy, ¿qué acción debe realizar el estudiante para que su cuenta de correo no quede registrada en dicha computadora sin eliminar su configuración de internet?. Desinstalar el navegador y volver a instalarlo. Eliminar los marcadores registrados en el navegador. Eliminar todos los datos del historial de navegación.

La PIP está realizando un taller de robótica con los estudiantes de cuarto grado. En la clase introductoria, ella les muestra una serie de elementos señalando su respectiva utilidad, y pone énfasis en aquellos que permiten la interacción de los equipos. ¿Qué elemento permite controlar los sensores y motores a través de un software?. El hub. El motor. El sensor de movimiento.

Ante la proximidad de las olimpiadas escolares en una IE, en una reunión de trabajo, surge la idea, entre directivos y profesores, de publicar en redes sociales las fotografías del desempeño de los estudiantes en las diferentes disciplinas, dado que muchos de los padres de familia son usuarios de estas redes. En ese contexto, el PIP interviene manifestando algunas consideraciones a tener en cuenta respecto de la idea propuesta y el impacto que tendría en la comunidad educativa. ¿Cuál de las siguientes consideraciones es más pertinente que brinde el PIP a los profesores y directivos?. “Colegas, es importante que, tengamos en cuenta aspectos relacionados con la sobreexposición de los estudiantes en el ciberespacio, además de la necesidad de solicitar la autorización de los padres de familia, dado que son menores de edad”. “Colegas, es importante que definamos cuáles son las redes sociales en las que vamos a publicar esta información, pues existen redes sociales que tienen mayor cantidad de usuarios de nuestra comunidad educativa”. “Colegas, es importante que tomemos en cuenta las preferencias de los usuarios en las redes sociales; por ejemplo, algunos prefieren visualizar videos en lugar de fotografías, por lo que tal vez debemos incluir videos”.

Como parte de una unidad didáctica que tiene como propósito que los estudiantes describan los factores que intervienen en las reacciones químicas, los estudiantes, en equipos, se encuentran desarrollando diferentes indagaciones. En ese contexto, el profesor solicita asesoría al PIP para orientar a los estudiantes en la selección de TIC para representar los resultados de su indagación. Un equipo de estudiantes ha registrado la masa de azúcar que se disuelve a tres temperaturas en igual volumen de agua líquida, y desea representar, en una hoja de cálculo, la relación que existe entre ambas variables. ¿Cuál es. Un gráfico de dispersión. Un gráfico de columnas. Un gráfico de líneas.

La PIP no ha encontrado una tarjeta de video dedicada para instalar en la PC, por lo que no ha podido concluir con la renderización del video. Al observar nuevamente las propiedades de la PC, ha notado que tiene 8 Gigabytes de memoria RAM, de los cuales solo distribuye 1 Gigabyte de memoria RAM a la tarjeta de video; no obstante, para renderizar el video necesita como mínimo 2 Gigabytes de memoria designada para la tarjeta de video. Ante el inconveniente presentado, ¿cuál es la solución más adecuada para renderizar el video?. Instalar un módulo adicional de memoria RAM para aumentar la memoria destinada a la tarjeta de video. Modificar la configuración del UEFI o BIOS, y aumentar la capacidad de memoria destinada a la tarjeta de video. Reinstalar el software de diseño 3D en una versión anterior, de tal forma que los archivos originados ocupen menos memoria.

Como parte de una sesión de aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología, en el AIP, Carlos, un estudiante comenta lo siguiente: “Profesora, durante mi búsqueda de información en las bases de datos especializadas, para obtener más artículos científicos relacionados con mi tema de investigación, he colocado en el buscador, en inglés y entre comillas, “How do microplastics affect our health as human beings?”, es decir, ¿cómo afectan los microplásticos en la salud de nosotros, los seres humanos?”. La profesora tiene como propósito orientar al estudiante a mejorar el procedimiento realizado para buscar más artículos científicos relacionados con su tema de investigación. ¿Cuál es la recomendación más pertinente que debe brindar la profesora al estudiante?. “Realiza la búsqueda en tu idioma natal”. “Realiza la búsqueda en tu idioma natal”. “Coloca solo las variables de investigación como palabras clave”.

La profesora del área de Educación Religiosa y la PIP, conjuntamente, se encuentran seleccionando una herramienta tecnológica que permita que los estudiantes elaboren, individualmente, un producto para evidenciar sus aprendizajes respecto del aporte de los patriarcas bíblicos en la formación del pueblo de Israel. ¿Cuál de las siguientes herramientas tecnológicas es más pertinente que seleccionen las profesoras para que los estudiantes elaboren dicho producto de aprendizaje?. Una herramienta tecnológica para elaborar líneas de tiempo. Una herramienta tecnológica para participar en foros. Una herramienta tecnológica para armar puzzles.

El PIP de una IE organiza una capacitación dirigida a los profesores sobre el uso de las TIC en la gestión educativa. Como parte del intercambio de ideas, Martha, una de las profesoras comenta lo siguiente: “Sinceramente, yo quisiera que toda la comunicación de parte de los directivos se entregue de manera impresa, ya que, si me lo envían a mi correo electrónico institucional, no me enteraría, porque no suelo revisarlo”. El PIP tiene como propósito promover en la profesora acciones orientadas a la ciudadanía digital. De acuerdo con el propósito del PIP, ¿cuál de los siguientes comentarios es más pertinente que realice a Martha?. “Profesora, comunicarnos mediante el uso de documentación impresa es una práctica que poco a poco se está dejando de lado; por ello, ahora se incentiva el uso de los medios digitales, como el correo electrónico”. “Profesora, el uso de tecnologías como el correo electrónico nos brinda la posibilidad de ejercer nuestros deberes y derechos en entornos digitales, de manera responsable y participativa”. “Profesora, dado que nosotros los profesores de la IE tenemos correo electrónico, debemos utilizar esta herramienta digital moderna para comunicarnos como las demás personas se comunican”.

Una profesora necesita encontrar un entorno virtual que les permita a sus estudiantes trabajar un documento en tiempo real y en forma colaborativa para luego ser compartido. Además, ella desea controlar quiénes realizan modificaciones al documento. ¿Qué entorno debe elegir la profesora?. Wiki. Foro de discusión. Plataforma de almacenamiento en la nube.

Como parte de esta investigación, los profesores realizarán y grabarán entrevistas, y aplicarán un cuestionario con preguntas cerradas a una muestra de estudiantes. Los profesores han pensado apoyarse de la Inteligencia Artificial (IA) para realizar el procesamiento y análisis de la información que obtengan en las entrevistas realizadas y cuestionarios aplicados. ¿En cuál de las siguientes acciones se utilizaría la IA con la menor intervención de los profesores investigadores?. En la generación de transcripciones, en su primera versión, de las grabaciones de entrevistas realizadas en la investigación. En la generación de conclusiones a partir de la información recopilada como parte de la investigación. En la generación de una presentación con diapositivas para difundir los resultados de la investigación.

Como parte de la investigación que se encuentran realizando, los profesores tienen como propósito recopilar diferentes fuentes bibliográficas. Uno de los profesores comenta que es recomendable registrar el DOI de cada uno de los artículos académicos que encuentren. ¿Cuál de las siguientes es una característica del DOI?. Es un enlace permanente a los artículos académicos. Es un enlace que está compuesto exclusivamente de caracteres numéricos. Es un enlace que se actualiza cuando cambia el dominio del repositorio de los artículos académicos.

Actualmente, algunos dispositivos están siendo configurados con una dirección IP pública del protocolo IPv6 en lugar del protocolo IPv4. ¿Cuál de las siguientes alternativas explica este cambio?. El protocolo IPv6 mejora la velocidad de transferencia de datos al asignar direcciones IP en formato de 32 bits. El protocolo IPv6 simplifica la asignación de direcciones IP al usar la notación decimal en lugar de la notación hexadecimal. El protocolo IPv6 resuelve la necesidad de más direcciones IP ante el incremento de dispositivos que se conectan a internet..

Una profesora ha planificado una actividad en la que los estudiantes responden un cuestionario en línea, con preguntas de opción múltiple, en el AIP. En el aula, se encuentra Mirtha, una estudiante que presenta ceguera desde su nacimiento. En el marco del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad del CNEB, ¿cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realice la profesora?. Activar el lector de pantalla en la computadora con auriculares que utilizará Mirtha para desarrollar el cuestionario. Reemplazar las preguntas del cuestionario con dos o tres preguntas abiertas para leérselas a Mirtha y pedirle que las responda de manera oral. Grabar un audio del cuestionario para que Mirtha lo reproduzca y asignarle un estudiante de apoyo para que grabe sus respuestas en un documento de texto.

Una profesora se encuentra desarrollando una sesión de aprendizaje que tiene como propósito que los estudiantes relacionen algunos acontecimientos del contexto actual con determinados hechos históricos que ocurrieron en nuestro país, en años anteriores. Luego de realizar algunas sesiones de aprendizaje, la profesora lleva a cabo la siguiente actividad en el AIP: Presenta a los estudiantes un mural virtual con tres columnas. El título de la primera columna del mural es “Tres hechos que aprendí”, el de la segunda columna es “Dos preguntas que todavía tengo” y el título de la tercera columna es “Una acción que puedo hacer para resolver mis preguntas”. Luego, la profesora comparte con los estudiantes el enlace al mural virtual para que, usando las computadoras del AIP, los estudiantes completen, individualmente, lo solicitado en cada una de las columnas de dicho mural. ¿Qué proceso cognitivo busca promover principalmente la profesora en los estudiantes al realizar esta actividad?. La motivación para el aprendizaje. La transferencia de los aprendizajes. La metacognición de los aprendizajes.

Durante el recreo en una IE, Andrés, un estudiante, le comenta al PIP lo siguiente: “Profesor, me he dado cuenta que cuando se sube una foto en alguna red social hay un espacio que dice ‘texto alternativo’. ¿Para qué lo colocarán?”. ¿Qué respuesta es pertinente que brinde el PIP al estudiante?. “Andrés, en realidad, ese espacio es para configurar las propiedades de la foto y cambiar sus valores de tamaño, opacidad y otros”. “Andrés, fundamentalmente, ese espacio es para que la foto que se publique esté disponible incluso para los seguidores que presentan alguna condición de discapacidad visual”. “Andrés, básicamente, ese espacio es para colocar la URL de la foto que se está publicando en dicha red social, lo cual brinda acceso directo a información adicional sobre esta”.

Una profesora ha guardado información en un disco duro externo con interface de conexión USB 2.0. Este disco duro presenta una partición Ext4. Al llegar a la IE, la profesora conecta el disco duro externo a una computadora, sin embargo, en esta computadora no se visualiza esta unidad. ¿Cuál es la causa más probable de este problema?. El disco duro externo se ha conectado a un puerto USB 3.0. El disco duro externo tiene un sistema de archivos incompatible. El disco duro externo alcanzó su máxima capacidad de almacenamiento.

Una PIP reemplazará los cables directos de conexión de las computadoras del AIP a la red. Para este trabajo, utilizará la configuración del cableado con el estándar 568B. Adicionalmente, por medidas de seguridad, creará dos cables cruzados para utilizarlos en caso de alguna situación imprevista. ¿Cuál es la función de los cables cruzados?. a) Conectar el servidor con el módem. Conectar las computadoras al switch. Conectar directamente dos computadoras.

La PIP utilizará una de las computadoras del AIP con el propósito de ingresar al panel de configuración del router y desactivar la asignación automática de números de IP. ¿Cuál es la acción inicial que debe realizar la PIP para ingresar al panel de configuración del router?. Utilizar uno de los navegadores instalados en la computadora. Utilizar el panel de control del sistema operativo de la computadora. Utilizar la interfaz de línea de comandos del sistema operativo de la computadora.

La PIP de una IE ha identificado que el router de la red en el AIP permite que las computadoras se conecten a la red asignándoles un número de IP automáticamente. El propósito de la PIP es desactivar en el router la asignación automática de números de IP, para que la asignación de estos números de IP a todas las computadoras que se conectan a la red de la IE, sea manual. De acuerdo con el propósito de la PIP, ¿cuál es la opción cuyo valor debe cambiar en la configuración del router?. SSID. DHCP. Canal wifi.

El PIP identifica que por error se ha asignado una contraseña de administrador del sistema en la configuración del BIOS de una computadora. Dicha contraseña no la conoce el PIP y, por ello, la computadora se encuentra bloqueada y el sistema operativo no inicializa. El propósito del PIP es poner operativa la computadora para que sea utilizada por los estudiantes. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el PIP para lograr su propósito?. Iniciar el sistema operativo de la computadora en Modo a prueba de errores. Restablecer la configuración básica desde la tarjeta madre de la computadora. Restaurar el sistema operativo de la computadora a una configuración anterior.

A diferencia de las computadoras que contaban con el componente BIOS (Basic Input Output System), actualmente, las computadoras poseen el componente UEFI (Unified Extensible Firmware Interface). ¿Cuál es la función principal del componente UEFI de las computadoras?. Verificar la inicialización de los componentes del hardware conectados a la computadora cada vez que se enciende, para luego ceder el control de estos componentes al sistema operativo instalado. Realizar cálculos matemáticos complejos, como la aritmética de punto flotante, gráficos, entre otros, para agilizar los procesos, como apoyo al procesador principal de la computadora. Almacenar en una memoria auxiliar, más rápida, los datos que el procesador usa con frecuencia, lo que optimiza el rendimiento de la computadora.

El PIP realiza el mantenimiento preventivo a los componentes internos de una computadora del AIP. Luego, la enciende y esta presenta, en la pantalla, el siguiente mensaje: “Dispositivo de arranque no encontrado” ¿Cuál de los siguientes componentes de la computadora debe revisar el PIP?. El disco duro. La tarjeta gráfica. La memoria RAM.

El PIP de una IE realiza la actualización de controladores a una computadora del AIP que está funcionando correctamente. Luego, al reiniciar dicha computadora, el PIP comprueba que la carga del sistema operativo y de los aplicativos es lenta. Lo mismo ocurre después de desinstalar y reinstalar nuevamente los controladores actualizados. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el PIP para solucionar este problema?. Restaurar el sistema operativo de la computadora hasta antes de la actualización. Configurar los componentes del hardware desde el administrador de dispositivos del sistema operativo. Optimizar la unidad del disco duro donde está instalado el sistema operativo de la computadora.

Durante una sesión de aprendizaje del área de Matemática, una profesora plantea a los estudiantes un ejercicio que consiste en el desarrollo de un pseudocódigo que permita determinar si un número entero ingresado en la computadora es par o impar. A continuación, se presenta el pseudocódigo desarrollado por uno de los estudiantes: 1. Inicio 2. Escribir "Ingrese número:“ 3. Leer N 4. Si (N MOD 2 = 0) entonces 5. Texto = "es un número impar“ 6. De lo contrario 7. Texto = "es un número par“ 8. Fin Si 9. Escribir "El número", N, ", ", Texto 10. Fin ¿Qué error se evidencia en el pseudocódigo desarrollado por el estudiante?. Intercambiar las respuestas de la condición. Incluir el operador MOD. Omitir un bucle.

El PIP de una IE propone al director generar espacios virtuales para la capacitación de los profesores, de tal forma que estos les permitan organizar las sesiones por módulos de aprendizaje, subir información, generar actividades y evaluaciones, y brindar retroalimentación oportuna a los profesores que ingresen a dicho entorno. ¿Cuál de las siguientes plataformas es más adecuada para la implementación de dichos espacios virtuales?. Content Management System (CMS). Massive Open Online Course (MOOC). Learning Management System (LMS).

Uno de los tipos de memoria que usan las computadoras se caracteriza por almacenar los programas y datos de trabajo mientras recibe suministro eléctrico. Sin embargo, en el momento que se interrumpe dicho suministro, esta memoria pierde todos los programas y datos almacenados. ¿Qué tipo de memoria se ha descrito?. La memoria FLASH. La memoria RAM. La memoria ROM.

Un equipo de estudiantes desea realizar una investigación sobre la integración de la tecnología biométrica en los smartphones, pero aún no deciden qué aspecto específico de dicho tema van a investigar. ¿Cuál de los siguientes estudiantes plantea una propuesta adecuada para realizar dicha investigación?. Pedro dice: “Yo creo que deberíamos investigar el acceso a las aplicaciones cifradas instaladas en el dispositivo por medio de un patrón de coordenadas”. José dice: “Propongo que investiguemos sobre la graduación automática del brillo de la pantalla del dispositivo de acuerdo con la luz del ambiente”. Hayde dice: “Sugiero que investiguemos sobre el desbloqueo de dispositivos a través del reconocimiento del iris”.

Un AIP de una IE cuenta con computadoras de escritorio que poseen: monitor, CPU, teclado, mouse y parlantes. Además, las tarjetas de video de estas computadoras son integradas. ¿Qué dispositivo es indispensable incorporar para que los profesores puedan desarrollar actividades con realidad aumentada?. Tarjeta de video dedicada. Lentes de realidad virtual. Cámara web.

Un profesor le presenta al PIP la implementación de la realidad aumentada en una secuencia de funcionamiento de una aplicación que consiste en mostrar un conjunto de vestimentas de las diferentes regiones del Perú para que los estudiantes se las puedan probar virtualmente. A continuación, se presentan los pasos del algoritmo de funcionamiento de la aplicación propuesta por el profesor. Instrucciones: 1. Abrir la aplicación. 2. Cargar en la aplicación una fotografía del estudiante de cuerpo entero. 3. Elegir la vestimenta a probarse. 4. Simular cómo le quedaría la vestimenta. 5. Exportar la imagen de la prueba final en formato PNG. El PIP observa un error en el algoritmo planteado por el profesor. ¿En qué instrucción se encuentra el error?. En la instrucción 2. En la instrucción 3. En la instrucción 5.

¿Cuál es la característica de un sistema operativo multitarea o multitasking?. Ejecutar más de un programa en simultáneo. Gestionar varios procesadores en simultáneo. Atender las peticiones de varios usuarios en simultáneo.

Ahora, el PIP centra su atención en las computadoras que presentan características diferentes de hardware respecto de la primera computadora. Para lograr que dichas computadoras queden operativas. ¿Cuál es la acción que debe realizar el PIP?. Actualizar los controladores en las computadoras. Realizar la copia de seguridad de los archivos de las computadoras. Reinstalar los programas que no se ejecutan correctamente en las computadoras.

Una IE cuenta con un AIP implementada con laptops y PC de escritorio. Sin embargo, la IE solo posee conexión a internet en las aulas que están ubicadas en un radio de 5 metros del AIP. El Gobierno Regional ha acordado mejorar las condiciones del AIP y encontrar una solución para proveer de internet a toda la institución a fin de que los profesores y los estudiantes puedan conectarse sin problemas con sus propios dispositivos, ya sean laptops, tablets o smartphones. ¿Cuál de las siguientes acciones es la más adecuada para proveer de internet a toda la IE?. Instalar un access point en cada aula y conectar los access point por medio de un cable de red al switch ubicado en el AIP. Adquirir otra línea de internet para proveer de este servicio a toda la institución por medio de una conexión cableada en cada aula. Realizar un cableado estructurado de datos implementando un switch en cada aula a través de un cable ethernet categoría 5e conectado desde el switch del AIP.

Una profesora observa en un video que, en una feria de ciencia, dos personas demuestran el uso de un accesorio denominado “casco mágico”. Este accesorio tiene implementado algunos elementos en su parte frontal. Una de las personas usa el casco mientras que la otra usa un aplicativo instalado en una tableta. Con la cámara de la tableta, la persona enfoca una parte del casco de la persona que lo usa. En ese momento, en la pantalla de la tableta, además de la zona enfocada, se muestra en primer plano una simulación de cómo funciona el órgano del cuerpo que se está enfocando con la cámara. ¿Qué tecnología se presenta en el video observado por la profesora?. Realidad aumentada. Machine learning. Realidad virtual.

¿Qué etiqueta se utiliza para crear una fila en una tabla HTML?. <td>. <tr>. <th>.

¿Qué significa <td>?. Table Header. Table Row. Table Data.

¿Cuál etiqueta se utiliza para colocar el encabezado de una columna?. <td>. <th>. <caption>.

Un docente desea crear una página web donde los estudiantes puedan ingresar directamente al portal del Ministerio de Educación haciendo clic en un texto. ¿Qué etiqueta HTML debe utilizar?. <link>. <a>. <url>.

Un docente necesita separar dos frases para que aparezcan en líneas diferentes, sin crear otro párrafo. ¿Qué etiqueta utiliza?. <line>. <break>. <br>.

La docente Violeta pregunta a sus alumnos lo siguiente: ¿Por qué el siguiente código está incorrecto? <href="https://www.google.com">Google</href>. Porque href debe utilizarse dentro de <a>. no es la etiqueta; es un atributo de <a>. Porque href solo sirve para imágenes. Porque debe utilizar <br>.

Un docente quiere presentar los pasos de una actividad de manera automáticamente numerada: 1, 2, 3, 4. ¿Qué etiqueta debe utilizar?. <ul>. <li>. <ol>.

Una docente está creando una tabla con los nombres y notas de sus estudiantes. Necesita colocar “Nombre”, “Curso” y “Nota” como encabezados de las columnas. ¿Qué etiqueta corresponde?. <td>. <tr>. <th>.

Un docente quiere que el texto “Biblioteca Virtual” lleve al estudiante a una página web. ¿Cuál código es correcto?. <href="biblioteca.html">Biblioteca Virtual</href>. <a href="biblioteca.html">Biblioteca Virtual</a>. <br href="biblioteca.html">Biblioteca Virtual</br>.

Un docente quiere colocar una imagen y proporcionar un texto alternativo para que pueda ser interpretada por tecnologías de asistencia. ¿Cuál código es más adecuado?. <img src="alumnos.jpg" alt="Estudiantes en clase">src = ubicación de la imagen. alt = texto alternativo. <image href="alumnos.jpg">Estudiantes</image>. <img href="alumnos.jpg">.

Además de la función principal, ¿cuál de las siguientes funciones corresponde a un servidor web o hosting?. Asignar una tasa de transferencia mensual al sitio web. Otorgar identidad al sitio web a través de un nombre propio. Brindar la opción para proteger los datos del propietario en la base de datos WHOIS.

En una hoja de cálculo, ¿cuál es la utilidad de la herramienta “Proteger libro”?. Asignar una contraseña que se solicita al abrir el libro. Solicitar una contraseña para que se modifiquen los datos de las hojas. Evitar la modificación de la estructura del libro por usuarios no autorizados.

La directora de una IE desea registrar los datos de los profesores en una hoja de cálculo. Una de las columnas de dicha hoja de cálculo contendrá el área curricular que enseñan los profesores. El propósito de la directora es que, en cada celda de dicha columna, solo se ingrese uno de los siguientes datos: Ciencia y Tecnología, Matemática, Comunicación o Educación Física, por lo cual solicita ayuda al PIP. ¿Cuál de las siguientes herramientas de la hoja de cálculo debe sugerir el PIP a la directora para que logre su propósito?. Validación de datos. Filtrado de datos. Relleno rápido.

La profesora identifica otra celda en la que se visualiza el código de error #¡VALOR!, en lugar del valor que realmente se debe mostrar. ¿Cuál es la acción que debe realizar la profesora para identificar el error en la celda?. Verificar que la fórmula o función no contenga una división entre cero. Verificar que los parámetros de la fórmula o función usen el tipo de dato correcto. Verificar que las funciones encuentren los valores referenciados en el rango especificado.

El PIP de una IE realiza copias de seguridad de los archivos del servidor al término de cada semana. La copia de seguridad que el PIP genera solo contiene los archivos que han sido creados o modificados durante dicha semana, y las almacena para una eventual necesidad de restauración de archivos. ¿Cuál de las siguientes alternativas es el tipo de copia de seguridad que el PIP realiza semanalmente?. Copia de seguridad completa. Copia de seguridad diferencial. Copia de seguridad incremental.

Ahora los estudiantes tienen como propósito colocar una separación visual entre 2 secciones de contenido de la página web, para lo cual desean ubicar una línea que se traza a lo ancho de la página. ¿Cuál es la siguientes etiquetas de código HTML les permitirá a los estudiantes lograr su propósito?. <br>. <hr>. <div>.

Cuál de las siguientes alternativas describe el resultado al realizar una copia de seguridad diferencial?. Se obtiene una copia de todos los archivos y datos seleccionados. Se obtiene una copia de todos los archivos en tiempo real duplicando los datos en otra ubicación. Se obtiene una copia de todos los archivos modificados desde la última copia de seguridad completa.

La página web también incluirá una tabla con las mediciones de gases contaminantes en su localidad el propósito de los estudiantes es asignar el título “Gases contaminantes” a dicha tabla. ¿Cuál es las siguientes líneas de código HTML les permitirá a los estudiantes lograr su propósito?. <caption>Gases contaminantes</caption>. <span>Gases contaminantes</span>. <head>Gases contaminantes</head>.

Como parte de un proyecto sobre el cuidado ambiental un equipo de estudiantes con el apoyo del profesor de innovación pedagógica está elaborando una página web mediante el uso de las etiquetas HTML. Los estudiantes tienen como propósito que el texto “Proyecto” se muestre en la parte superior o pestaña del navegador en el que se visualizará su página web. ¿Cuál de las siguientes líneas de código HTML le permitirá a los estudiantes lograr su propósito?. <h1>Proyecto</h1>. <title>Proyecto</title>. <section>Proyecto</section>.

Un equipo de estudiantes realizará una indagación respecto de los factores que influyen en el crecimiento en altura del tallo de una especie de planta. Los estudiantes documentarán los resultados de su indagación mediante fotografías y, luego, crearán una animación con estas. Los estudiantes solicitan apoyo al PIP para guardar el archivo en un formato que sea compatible con los navegadores web y que no requiera un reproductor adicional para visualizar la animación. ¿Cuál es el formato que debe recomendar el PIP a los estudiantes?. SWF. PNG. GIF.

Una profesora utiliza la fórmula =A1/B1. En la celda B1 se encuentra el valor 0. Al ejecutar la fórmula aparece un código de error. ¿Cuál es?. #¡VALOR!. #¡DIV/0!. #¡REF!.

Un profesor utiliza la fórmula =A1+B1. La celda A1 contiene 20 y B1 contiene el texto "Lima". ¿Qué error puede aparecer?. #¡VALOR!. #¡NULO!. #¡REF!.

Una profesora tiene una fórmula que utiliza la celda C5. Posteriormente, elimina la columna C. Al revisar la fórmula, aparece un código de error. ¿Cuál corresponde?. #¡NULO!. #¡DIV/0!. #¡REF!.

Un profesor utiliza una fórmula que intenta encontrar la intersección entre dos rangos con espacio que no tienen ninguna celda en común. ¿Qué error puede producirse?. #¡NULO!. #¡VALOR!. #¡REF!.

Una profesora utiliza una función de búsqueda para encontrar el código de un estudiante. Sin embargo, el código que busca no existe en el rango indicado. ¿Qué error suele mostrar Excel?. #¡DIV/0!. #N/A. #¡NULO!.

En una hoja de Excel, la celda A1 contiene 10 y la celda B1 contiene el texto "Hola". Si se escribe: =A1+B1 ¿Qué error puede mostrar Excel?. #¡REF!. #¿NOMBRE?. #¡VALOR!.

Un usuario escribe en Excel la siguiente fórmula: =PROMEDIOO(A1:A10) y Excel muestra #¿NOMBRE?. ¿Qué significa este error?. La fórmula contiene una referencia eliminada. Excel no reconoce el nombre escrito en la fórmula. Se intentó sumar un número con texto.

Otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo para, de acuerdo con las condiciones investigadas, identificar si un año es bisiesto o no. En la celda A1 de esta hoja, los estudiantes han planteado la siguiente fórmula: =SI(RESIDUO(A2;4)=0;SI(RESIDUO(A2;100)<>0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0;"El año que usted ha escrito es bisiesto";"El año que usted ha escrito no es bisiesto"));"El año que usted ha escrito es bisiesto") A continuación, se presentan las tres opciones de respuesta en la celda A1, al escribir en la celda A2 el año 2025. ¿Cuál es el resultado que se obtendrá?. El año que usted ha escrito es bisiesto. El año que usted ha escrito no es bisiesto. Un mensaje que indica un error en la fórmula.

De acuerdo con las dos condiciones identificadas, otro de los equipos de estudiantes ha utilizado una hoja de cálculo en la que ha planteado tres opciones de fórmulas para identificar si un año es bisiesto o no en la celda A1. El equipo de estudiantes ha colocado en la celda A2 de la hoja de cálculo el año que es motivo de análisis. A continuación, se presentan las tres opciones de fórmulas. ¿Cuál de ellas permite lograr el propósito de los estudiantes?. =SI(Y(O(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(O(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);RESIDUO(A2;400)=0);"Bisiesto";"No bisiesto"). =SI(Y(RESIDUO(A2;4)=0;RESIDUO(A2;100)<>0);"No bisiesto";SI(RESIDUO(A2;400)=0; "Bisiesto";"No bisiesto")).

¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la de identidad digital?. Es el derecho que tienen las personas a realizar acciones tecnológicas orientadas a proteger su información personal publicada en internet. Es la información publicada en internet sobre una persona, generada por ella misma o por terceros y que refleja el actuar de esta persona en la red. Es el nivel de dominio que tiene la persona de las diferentes tecnologías de la información y comunicación para desenvolverse en entornos virtuales.

Como parte de una sesión de aprendizaje sobre las nuevas tecnologías y su impacto en el ambiente, una profesora tiene como propósito promover en los estudiantes la reflexión acerca de la necesidad de reciclar aparatos eléctricos y electrónicos. De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar?. Proponer a los estudiantes que elaboren fondos de pantalla con frases que promuevan el uso de aparatos eléctricos y electrónicos que sean amigables con el ambiente, y que luego configuren estos fondos de pantalla en las computadoras de la IE. Involucrar a los estudiantes en la difusión de un video promocional de una campaña de recolección de aparatos eléctricos y electrónicos en desuso y malogrados, y pedirles que contribuyan a esta campaña trayendo de sus casas algunos de estos aparatos en desuso a la IE. Pedir a los estudiantes que identifiquen sus hábitos de uso de aparatos eléctricos y electrónicos. Brindarles páginas web con información confiable sobre los componentes de estos aparatos y su impacto en el ambiente para que elaboren un boletín de difusión en la IE sobre los componentes de los aparatos eléctricos y electrónicos y sustenten por qué sería o no necesario reciclarlos.

En una escuela con muchas clases virtuales, se programan copias de seguridad automáticas al final de cada día escolar. Estas copias solo guardan los archivos que han cambiado desde la última copia de seguridad de cualquier tipo. El objetivo es ahorrar espacio de almacenamiento y tiempo. ¿Qué tipo de copia de seguridad es esta?. Copia incremental. Copia diferencial. Copia completa.

Como parte de una capacitación a los PIP, el capacitador solicita a los participantes que, desde la ventana de comandos del sistema operativo, ejecuten el siguiente comando: ping 192.168.1.23 –t ¿Cuál es el resultado que genera la ejecución de este comando?. Devuelve información detallada con el estado de los puertos en el host especificado después de un barrido. Devuelve información detallada de la prueba de conectividad continua con el envío de paquetes al host especificado. Devuelve información detallada de los valores asignados en la configuración de la tarjeta de interfaz de red del host especificado.

Las computadoras de un AIP tienen problemas de conectividad, por lo que la PIP debe configurar la dirección IP de cada una de estas. ¿Qué debe implementar la PIP en el AIP para solucionar este inconveniente de forma automática. Un servidor proxy. Un servidor DHCP. Un servidor de archivos..

Después de aplicar pequeños cambios en algunos archivos de planificación académica, el PIP realiza una copia que incluye solo los archivos modificados desde la última copia completa, sin tener en cuenta si ya se han respaldado anteriormente. ¿Qué tipo de copia de seguridad se está utilizando?. Copia incremental. Copia diferencial. Copia completa.

Antes de un importante examen final, el PIP de una escuela decide hacer una copia de seguridad de todos los archivos del servidor educativo, incluyendo exámenes, bases de datos de calificaciones y documentos administrativos, asegurándose de respaldar la información sin importar si cambió o no desde la última copia. ¿Qué tipo de copia de seguridad se está realizando?. Copia incremental. Copia diferencial. Copia completa.

Lucía, una estudiante de 13 años, le comenta a su orientadora escolar que ha estado chateando en línea con una persona mayor que conoció a través de un videojuego. Al principio, la conversación era amigable, pero con el tiempo, la persona comenzó a pedirle fotos personales y le ofreció regalos si mantenían la comunicación en secreto. Lucía se siente confundida y asustada. ¿Qué tipo de situación de riesgo digital podría estar enfrentando Lucía?. Ciberacoso. Grooming. Phishing.

En el colegio, un estudiante se conecta a la red Wi-Fi para acceder a los recursos educativos desde su smartphone. Sin embargo, un atacante crea una red falsa con un nombre muy similar al de la red oficial del colegio. Varios usuarios, sin saberlo, se conectan a esta red falsa y su información es interceptada. Ante esta situación, los docentes comentan: • Carolina dice: “Esto parece un intento de suplantación de identidad por parte del atacante.” • Julián afirma: “Es un caso claro de phishing.” • Marcela corrige: “En realidad, esto tiene otro nombre. Es un tipo de ataque donde se crea una red falsa para engañar a los usuarios.” ¿Cuál es el nombre correcto de esta técnica de ataque?. Phishing. Pharming. Evil twin.

La institución educativa ha implementado una nueva medida de seguridad para acceder al aula virtual: ahora, además de la contraseña, cada usuario debe ingresar un código temporal que recibe en su teléfono móvil. ¿Cuál es el principal beneficio de esta acción?. Mejora la velocidad de acceso. Reduce la probabilidad de acceso no autorizado. Elimina la necesidad de usar contraseñas.

La profesora Sandra, encargada del laboratorio de informática de una institución educativa, nota que varios estudiantes se quejan de que al intentar ingresar a la plataforma educativa oficial de la escuela, son redirigidos a una página que luce idéntica, pero les pide ingresar información personal como su número de documento y claves. Al investigar, descubre que la dirección web es levemente distinta de la oficial, y que incluso algunos navegadores no muestran advertencias de seguridad. ¿Qué tipo de ataque cibernético está ocurriendo en este caso?. Phishing. Pharming. Keylogging.

Durante una clase sobre ciberseguridad, el docente explica que no todos los ataques requieren herramientas informáticas complejas. Menciona un caso en el que un delincuente obtuvo acceso a información confidencial de una institución educativa simplemente haciéndose pasar por un técnico de soporte y haciendo preguntas por teléfono a los empleados. ¿Qué tipo de técnica técnica está utilizando este atacante?. Phishing. Keylogging. Ingeniería social.

Una docente necesita ingresar al sistema de calificaciones de la institución. Para acceder, debe introducir su usuario y una contraseña. En otros servicios, se le solicita un PIN para confirmar su identidad. Durante una clase, los estudiantes preguntan qué tipo de medida de seguridad representan estos métodos. ¿A qué categoría de seguridad pertenecen las contraseñas y los PIN?. Autenticación biométrica. Autenticación basada en conocimiento. Autenticación multifactor.

Un docente recibe un correo que aparenta ser de la institución educativa. El mensaje le solicita hacer clic en un enlace para “actualizar su contraseña”. Al ingresar, aparece una página que solicita sus credenciales. ¿Qué tipo de ataque se está realizando?. Pharming. Phishing. Keylogging.

Una estudiante escribe correctamente la dirección de la plataforma educativa en su navegador. Sin embargo, es redirigida automáticamente a una página falsa que imita a la institución y solicita su contraseña. ¿Qué tipo de ataque está ocurriendo?. Phishing. Pharming. Evil Twin.

En una institución educativa existe una red Wi-Fi llamada IE_ESTUDIANTES. Un atacante crea otra red con un nombre idéntico o muy similar. Los estudiantes se conectan a ella pensando que es la oficial. ¿Qué técnica está utilizando el atacante?. Ingeniería social. Evil Twin. Phishing.

Un atacante llama por teléfono a la secretaria de una institución y se presenta como técnico de soporte. Mediante preguntas y engaños consigue que la secretaria le proporcione información confidencial. ¿Qué técnica está utilizando?. Keylogging. Pharming. Ingeniería social.

Un estudiante instala accidentalmente un programa malicioso en su computadora. Desde ese momento, el programa registra las teclas que presiona, incluyendo su usuario y contraseña. ¿Qué tipo de ataque se describe?. Keylogging. Phishing. Grooming.

Una PIP quiere que sus estudiantes aprendan a administrar servidores virtuales y redes, pero no cuenta con el hardware físico suficiente para todos. Por eso, decide usar un servicio en la nube que les permita crear, configurar y gestionar máquinas virtuales, almacenamiento y redes según sus necesidades. ¿Qué tipo de servicio en la nube es el más adecuado para esta situación?. IaaS. PaaS. SaaS.

Un grupo de estudiantes de informática debe crear y probar una aplicación web para un proyecto escolar. La institución no quiere que instalen servidores ni gestionen bases de datos localmente, por lo que busca un servicio en la nube que les proporcione un entorno completo para desarrollar, probar y desplegar sus aplicaciones. ¿Qué tipo de servicio en la nube es el más adecuado para esta necesidad?. IaaS. PaaS. SaaS.

Una institución educativa busca reducir gastos en la compra y mantenimiento de licencias de software para sus aulas de informática. Consideran usar un servicio en la nube que permita a estudiantes y docentes acceder a las aplicaciones desde cualquier dispositivo sin necesidad de instalar nada localmente. ¿Cuál es el tipo de servicio en la nube más adecuado para alojar este software educativo?. IaaS. PaaS. SaaS.

Durante una clase en línea, un docente nota comportamientos extraños en su computadora. Más tarde se descubre que un programa malicioso ha estado recolectando contraseñas, correos electrónicos y otros datos personales sin su conocimiento. ¿Cómo se denomina este tipo de software diseñado para espiar al usuario sin su consentimiento?. Spyware. Adware. Troyano.

Un estudiante nota que su computadora funciona de manera extraña: algunos programas no se abren y hay procesos que no puede identificar en el sistema. El PIP explica que un tipo de malware puede modificar partes del sistema operativo para ocultar su presencia y controlar el equipo sin ser detectado. ¿Qué es tipo de malware modifica el S.O. para mantener su ocultamiento y control?. Rootkit. Rasonware. Adware.

Durante una actividad de campo, varios estudiantes usan sus celulares para tomar apuntes. Uno de ellos nota más tarde que su lista de contactos y mensajes ha sido accedida sin autorización. El PIP investiga y descubre que el ataque ocurrió mientras tenía el Bluetooth activado y sin protección, en una zona pública. ¿Qué tipo de ataque se ha producido en este caso?. Bluesnarfing. Phishing. Spoofing.

En una institución educativa, el PIP está revisando las medidas para proteger la confidencialidad de los datos personales de estudiantes y docentes, como historiales académicos, direcciones y documentos legales. Durante la revisión, se proponen varias acciones. ¿Cuál de las siguientes NO es una medida adecuada para garantizar la confidencialidad de la información?. Cifrado. Integridad. Autenticación.

En una clase de informática, los estudiantes debaten sobre distintos tipos de hackers. Una alumna menciona que leyó sobre un grupo que vulneró la seguridad de un sitio web gubernamental para protestar por la censura a Internet, sin robar datos ni causar daños permanentes. ¿Qué tipo de hackers actúan con este tipo de motivaciones sociales o políticas?. Black Hat. White Hat. Hacktivistas.

En el colegio Santa Rosa, se ha decidido comprimir las carpetas de evaluaciones antes de almacenarlas en la nube. ¿Qué beneficios adicionales puede ofrecer esta práctica, además de ahorrar espacio de almacenamiento?. Facilita la restauración automática. Permite enviar múltiples archivos como uno solo. Convierte los archivos en formato editable.

En el colegio San Ignacio, el área TIC necesita enviar por correo electrónico una carpeta con documentos de planificación docente, pero el tamaño total de la carpeta excede el límite permitido por el servidor de correo. ¿Qué medidas deben tomar para reducir el tamaño del archivo antes de enviarlo?. Convertir los archivos a PDF. Comprimir la carpeta en formato ZIP o RAR. Dividir los archivos en carpetas separadas.

En una clase de programación, el profesor está explicando los diferentes tipos de datos numéricos para almacenar números con decimales. Uno de los estudiantes pregunta:"¿Cuál es la diferencia entre double y real en los lenguajes de programación, y cuándo debo usar uno sobre el otro?“ ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los tipos de datos double y real es correcta?. double es un tipo de dato más preciso que real, y real es usado para representar números con decimales de precisión baja. double y real son exactamente lo mismo y pueden usarse indistintamente en cualquier lenguaje de programación. real es el tipo de dato estándar para representar números decimales en la mayoría de los lenguajes, mientras que double es usado solo para valores enteros.

En el instituto Avanza Digital, se realiza una copia completa el lunes. El martes se hace una copia que guarda solo los cambios desde el lunes. El miércoles se hace otra copia que guarda solo los cambios desde el martes. ¿Qué tipo de copias se están haciendo martes y miércoles?. Copias diferenciales. Copias incrementales. Copias completas.

En el instituto San Ignacio, se realiza una copia completa de los datos cada lunes, y copias incrementales los martes, miércoles y jueves. El viernes, se pierde la copia incremental del miércoles. ¿Qué implicaciones tiene esta pérdida en el proceso de restauración? Específicamente, ¿cómo afecta la integridad de los datos para completar la restauración, considerando que la copia completa y las copias incrementales de los otros días permanecen intactas?. Se puede restaurar con la copia completa y la copia incremental del jueves. No se puede restaurar completamente porque falta un eslabón de la cadena. Se puede restaurar solo con la copia completa.

En el colegio Horizonte Digital, se realiza una copia completa de los datos cada lunes, y las copias diferenciales se generan durante la semana. El jueves, se requiere restaurar el sistema, pero solo se dispone de la copia completa de lunes y la copia diferencial del miércoles. ¿Cuál es el procedimiento adecuado para llevar a cabo la restauración, y cómo se utilizan estas copias para garantizar la recuperación completa y precisa de los datos hasta el último cambio registrado?. Restaurar ambas copias en orden: primero la completa, luego la diferencial. Restaurar solo la copia diferencial. No se puede restaurar sin las copias incrementales.

En el colegio Nueva Esperanza, se realiza una copia completa de los datos cada domingo, y el resto de la semana se llevan a cabo copias incrementales. El sábado se detecta una pérdida de datos. ¿Qué tipo de copia de seguridad se debe restaurar primero para iniciar el proceso de recuperación?. La copia incremental del viernes. La copia completa del domingo. La copia diferencial del sábado.

¿Cuál de las siguientes alternativas describe el resultado al realizar una copia de seguridad diferencial?. Se obtiene una copia de todos los archivos y datos seleccionados. Se obtiene una copia de todos los archivos en tiempo real duplicando los datos en otra ubicación. Se obtiene una copia de todos los archivos modificados desde la última copia de seguridad completa.

En el Instituto Formadores del Saber, se busca implementar una estrategia de copias de seguridad que optimice el uso del espacio de almacenamiento, registrando únicamente los cambios recientes realizados en los datos. ¿Qué tipo de copia de seguridad se recomienda en este caso, considerando la necesidad de reducir el espacio diario de almacenamiento y garantizar la protección de la información más actualizada?. Copia completa. Copia diferencia. Copia incremental.

En una escuela, se realiza una copia completa de los datos los lunes y copias diferenciales los martes y miércoles. Sin embargo, el jueves ocurre una falla y se pierde la copia diferencial correspondiente al miércoles. ¿Cuál sería el impacto de esta pérdida en el proceso de restauración de los datos?. No afecta, porque basta con la copia completa y la última copia diferencial disponible. Afecta gravemente, porque sin la última copia diferencial no se puede restaurar nada. Afecta parcialmente, porque se pierden los cambios del miércoles, pero se pueden restaurar los del martes.

En el colegio Luz del Saber, se realiza una copia completa de seguridad los lunes, y el martes y miércoles se registran cambios mínimos en las notas. El área TIC busca optimizar tanto el espacio como el tiempo de las copias de seguridad, guardando solo los cambios realizados desde la última copia realizada, en lugar de copiar todos los datos nuevamente. ¿Qué tipo de copia de seguridad sería la más adecuada para este objetivo?. Copia completa. Copia incremental. Copia diferencial.

El profesor está enseñando a los estudiantes cómo manejar números con decimales en programación. El tipo de dato double es similar a float. Los estudiantes deben identificar cuándo es más adecuado usar double en lugar de float. ¿Cuál de las siguientes situaciones es más adecuada para usar el tipo de dato double?. La distancia entre dos planetas en el espacio. El número de artículos vendidos en una tienda. El precio del producto de una tienda.

En una clase de programación, los estudiantes están aprendiendo sobre los diferentes tipos de datos y cuándo es necesario utilizar cada uno. El profesor les explica que el tipo float se usa para almacenar números con decimales, y deben elegir el tipo adecuado de datos para cada situación. ¿Cuál de las siguientes situaciones es más adecuada para usar el tipo de dato float?. El promedio para hallar el órden de mérito. El precio de un producto en una tienda. El valor de Pi.

En una clase introductoria de programación, el docente está explicando a los estudiantes cómo se pueden usar valores booleanos en un programa para tomar decisiones. El docente les pide a los estudiantes que identifiquen cuándo usar true o false para representar condiciones lógicas. ¿Cuál de las siguientes situaciones es un ejemplo adecuado para usar un valor booleano?. Verificar si un estudiante ha aprobado o no un examen. Almacenar el nombre de un estudiante. Contar cuántas tareas completó un estudiante.

En el curso de programación, el especialista está enseñando a los estudiantes la diferencia entre los tipos de datos String y char. Un estudiante, que está comenzando a aprender, tiene la siguiente duda:"¿Cuál es la diferencia entre un String y un char, y cuándo debo usar cada uno? ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los tipos de datos String y char es correcta?. Un String almacena un solo carácter, mientras que un char almacena una cadena de caracteres. Un String es una secuencia de caracteres, mientras que un char solo puede almacenar un único carácter. Un String puede almacenar un único carácter, pero un char almacena múltiples caracteres.

En un curso de introducción a la programación, el especialista está enseñando a los estudiantes cómo trabajar con variables. Durante la clase, uno de los estudiantes está confundido acerca de los tipos de datos y cómo se manejan en un lenguaje de programación. El estudiante tiene la siguiente pregunta:"¿Cuál es la diferencia entre un tipo de dato entero (como int) y un tipo de dato de punto flotante (como float), y cuándo debo usar uno u otro? ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los tipos de datos int (entero) y float (punto flotante) es correcta?. Un tipo de dato int se usa para almacenar números decimales, mientras que un float se usa solo para números enteros. Un tipo de dato int se usa para almacenar números enteros, sin decimales, mientras que un float se usa para almacenar números con decimale. Los tipos int y float son equivalentes y pueden usarse de manera intercambiable.

El profesor continúa con la elaboración de las tablas en la hoja de cálculo. Involuntariamente, el profesor ha eliminado una columna en la cual se encontraba una celda que contenía un valor usado en la fórmula de la celda F32. ¿Cuál es el código de error que se mostrará en la celda F32?(NOMB 2024). #¡REF!. #¡NULO!. #¡VALOR!.

Un profesor está elaborando tablas que incluyen fórmulas y funciones en una hoja de cálculo. Durante la elaboración de las tablas, el profesor identifica celdas que contienen caracteres que le indican que existen algunos errores. Una de las celdas en la tabla que está elaborandoel profesor muestra el código de error #¿NOMBRE? ¿Cuál es la causa más probable de este código de error?. La fórmula o función aplicada contiene una operación matemática cuyo resultado no se puede mostrar. La fórmula o argumento de la función contiene una referencia a un valor fuera del rango especificado. La fórmula o alguno de los argumentos de la función no se han escrito correctamente.

De acuerdo con las dos condiciones identificadas, un equipo de estudiantes ha elaborado un pseudocódigo para identificar si un año es bisiesto o no. En el pseudocódigo, los estudiantes han reemplazado la variable Año por Anio, para evitar problemas de codificación. A continuación, se presentan tres posibles líneas de este pseudocódigo, ¿cuál de ellas debe formar parte del pseudocódigo elaborado por los estudiantes para que logren su propósito? El año es divisible por 4, pero no es divisible por 100. • El año es divisible por 400. SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <>0)) O (Anio MOD 400=0). SI((Anio MOD 4=0) O (Anio MOD 100 <>0)) Y (Anio MOD 400=0). SI((Anio MOD 4=0) Y (Anio MOD 100 <>0)) Y (Anio MOD 400=0).

En una escuela, se lleva un ejercicio de una división en una hoja de Excel. Los datos están organizados de la siguiente manera: Columna A: Dividendo. Columna B: Divisor. Columna C: Resultado. El objetivo es calcular el resultado en la columna D. Sin embargo, algunos estudiantes no registran el divisor lo que provoca un error en el cálculo. La fórmula que utilizan es la siguiente: =A2/B2 Si la celda de la nota está vacía, se genera un error de #DIV/0!. La docente quiere que, si la celda de divisor está vacía, se muestre el mensaje “Número no registrado" en lugar de mostrar el error. ¿Cuál de las siguientes fórmulas es la más adecuada para manejar el error?. =SI.ERROR(A2/B2, "Número no registrado"). =SI.ERROR(SI(A2="", "Número no registrado", A2/B3), "Número no registrado". =SI.ERROR(B2/A2, “Número no registrado").

Estás diseñando un informe en Excel que necesita mostrar la fecha y la hora actual en una celda, así como la fecha actual en otra celda. Quieres utilizar las funciones de Excel para esto, pero no estás seguro de cuál función es más adecuada para cada propósito. ¿Cuál es la principal diferencia entre las funciones AHORA y HOY en Excel y cómo debes usarlas para lograr los resultados deseados?. AHORA: Devuelve solo la fecha actual, mientras que HOY devuelve tanto la fecha como la hora actuales. AHORA: Devuelve la fecha y la hora actuales, mientras que HOY devuelve solo la fecha actual sin la hora. AHORA: Devuelve la hora actual en formato de texto, mientras que HOY devuelve solo la fecha en formato de texto.

Estás trabajando en una hoja de cálculo en Excel y necesitas entender cómo funcionan las referencias en las fórmulas para poder aplicar correctamente los cálculos en tu modelo financiero. Sabes que Excel tiene diferentes tipos de referencias que puedes usar en las fórmulas. ¿Cuál es la referencia por defecto que utiliza Excel cuando insertas una fórmula sin especificar un tipo de referencia?. Referencia absoluta. Referencia relativa. Referencia mixta.

En el desarrollo de una hoja de cálculo para la gestión de inventario, es crucial asegurarse de que los valores introducidos en las celdas sean los adecuados para evitar errores en los cálculos y reportes. ¿Cuál de las siguientes características de una hoja de cálculo te ayudaría a garantizar que los datos ingresados sean correctos?. Formato condicional. Validación de datos. Protección de hoja.

Estás escribiendo una fórmula en Excel que requiere que selecciones un rango de celdas para realizar un cálculo. Necesitas saber qué signo utilizar para definir ese rango correctamente en tu fórmula. ¿Qué signo debes utilizar para seleccionar un rango en una fórmula de Excel?. El signo dos puntos (:), como en A1:B10. El signo punto y coma (,), como en A1;B10. El signo de barra (/), como en A1/B10.

Estás trabajando en una hoja de cálculo en Excel y necesitas utilizar una fórmula que siempre se refiera a una celda específica, incluso cuando la fórmula se copia a otras celdas. Decides crear una fórmula absoluta para lograr esto. ¿Qué debes hacer para crear una fórmula absoluta en Excel?. Usar la referencia de celda con un signo de dólar delante de la fila y la columna, como $A$1. Usar la referencia de celda sin signos de dólar, como A. Usar la referencia de celda con un signo de dólar delante de la columna, como $A1.

En una capacitación se está trabajando en una hoja de cálculo en Excel y necesitas insertar un salto de línea dentro de una celda para que el texto se vea más organizado. Decides pedir ayuda a tres colegas para ver cómo lo harían: Lucas: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes presionar Ctrl + Enter mientras estás editando la celda. Verónica: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes presionar Alt + Enter mientras estás editando la celda.“. Lesly: "Para insertar un salto de línea dentro de una celda, debes usar la función SALTOLINEA() en la celda.".

Estás trabajando en una hoja de cálculo extensa en Excel y necesitas mantener visible la primera fila mientras te desplazas hacia abajo a través del resto de los datos. Para lograr esto, decides congelar la primera fila. ¿Cuál de las siguientes opciones te permite congelar la primera fila de una hoja de cálculo?. Ve a la pestaña "Vista" y selecciona "Inmovilizar" > "Inmovilizar fila superior". Ve a la pestaña "Inicio" y selecciona “Inmovilizar" > "Congelar primera fila". Haz clic derecho en la primera fila y selecciona “Inmovilizar".

Estás revisando una hoja de cálculo en Excel y te encuentras con la fórmula =8/(8 - (6+2)) en una celda. Un docente está intentando entender el resultado de esta fórmula y te pide ayuda para determinar cuál es el valor que se mostrará en la celda al calcular la fórmula. ¿Cuál es el resultado de la fórmula =8/(8 - (6+2)). #¿NOMBRE?. #¡REF!. #¡DIV0/!.

Erika, está realizando una capacitación a sus colegas en el AIP, ella plantea: Imagina que acabas de grabar una macro en Excel para realizar una serie de tareas como formatear celdas, copiar datos y aplicar filtros. Luego, decides ejecutar la macro. A continuación, tres colegas ofrecen sus opiniones sobre lo que ocurrirá al ejecutar la macro: Carlos: "Al ejecutar la macro, Excel abrirá una ventana de diálogo para confirmar cada acción antes de aplicarla.“. Priscila: "Al ejecutar la macro, Excel ejecutará todas las acciones grabadas automáticamente y aplicará los cambios al libro de trabajo en el orden en que se grabaron.“. Angely: "Al ejecutar la macro, solo se aplicará acción grabada, y no se podrá editar otras celdas".

Estás revisando una hoja de cálculo en Excel y necesitas modificar una fórmula que está en la celda C5. Te das cuenta de que el cursor está en la celda pero el mouse ha dejado de funcionar, pero deseas cambiar la fórmula en lugar de simplemente reemplazar el contenido. Decides utilizar una tecla para facilitar esta tarea. ¿Cuál es la función de la tecla F2 en este contexto y cómo te ayudará?. La tecla F2 te permite cambiar el formato de la celda actual sin modificar el contenido. La tecla F2 te permite editar directamente el contenido de la celda activa, incluyendo fórmulas, sin tener que hacer doble clic en la celda. La tecla F2 abre el menú de funciones para insertar una nueva fórmula en la celda.

Erika, PIP de una I.E. está realizando un análisis de las ventas de una empresa y tiene una hoja de cálculo en Excel con una lista de ventas en la columna A, desde A1 hasta A20. Necesita calcular el total de las ventas que son mayores a $1000. ¿Cómo podría escribir la fórmula en Excel para sumar únicamente las ventas que son mayores a $1000 en ese rango de celdas?. =SUMAR.SI(A1:A20, ">1000"). =SUMAR.SI(A1:A20, ">1000", A1:A20). =SUMAR.SI(A1:A20, A1:A20, ">1000").

Estás trabajando en una hoja de cálculo de Excel que contiene datos financieros. En la columna A, tienes un conjunto de ingresos y en la columna B, tienes un conjunto de gastos. Tu objetivo es calcular la suma total de ambos conjuntos de datos para obtener una visión general de las finanzas. Has introducido la siguiente fórmula en una celda para sumar los valores en los rangos:=SUMA(A1:A10 B1:B10), Sin embargo, al presionar Enter, ves el error #NULL! en la celda donde ingresaste la fórmula. ¿Qué significa el error #NULL! en Excel?. El error #NULL!: Indica que hay un problema con el uso de los argumentos en una fórmula. Específicamente, este error ocurre cuando se espera un separador de argumentos y se ha utilizado un espacio en lugar del separador adecuado. El error #NULL!: Indica que Excel no puede encontrar las celdas especificadas en la fórmu. Error #NULL!: Indica que hay un problema con la referencia de celdas en la fórmula.

Leonardo, estudiante del cuarto grado de secundaria, está creando un programa. El sistema debe pedir al usuario que ingrese el valor de la base y la altura de un triángulo, luego debe calcular el áre. Estructura iterativa. Estructura condicional. Estructura secuencial.

En una sesión de capacitación sobre bases de datos, Estrella está aprendiendo sobre los distintos lenguajes que se usan para manejar sistemas gestores de bases de datos (SGBD).La especialista les explica que uno de estos lenguajes permite a los programadores definir la estructura de almacenamiento de los datos y también crear procedimientos o funciones para consultarlos. ¿Cuál es el lenguaje que permite delimitar las estructuras para almacenar datos y definir procedimientos o funciones para consultarlos?. Lenguaje de Manipulación de Datos (DML). Lenguaje de Definición de Datos (DDL). Lenguaje de Control de Datos (DCL).

En una institución educativa, un docente encargado de la base de datos necesita actualizar el número telefónico de un estudiante que ya se encuentra registrado. ¿Qué lenguaje debe utilizar para realizar esta operación?. DDL. DCL. DML.

El administrador de una institución educativa necesita crear una nueva tabla denominada ESTUDIANTES, definiendo campos como código, nombres, apellidos y grado. ¿Qué lenguaje debe utilizar?. DML. DCL. DDL.

En una institución educativa, el administrador de la base de datos desea otorgar a un docente permisos para consultar información de una tabla, sin permitirle modificarla. ¿Qué lenguaje corresponde utilizar?. DML. DDL. DCL.

Durante una capacitación en manejo de bases de datos, Estrella está aprendiendo términos básicos que se usan en SQL y en sistemas gestores de bases de datos. Ella pregunta qué significa el término “Query” en este contexto. Un programa que crea bases de datos. Una consulta o solicitud para obtener datos de la base de datos. Un tipo de tabla especial para almacenar datos.

Erika ha creado varias tablas para su proyecto. Ahora necesita eliminar una tabla que ya no utiliza llamada productos_antiguos. ¿Cuál es el comando SQL correcto para eliminar completamente una tabla de la base de datos?. REMOVE TABLE. DELETE TABLE. DROP TABLE.

Erika, en su clase de bases de datos, ha diseñado una tabla llamada estudiantes y ahora necesita agregar información de nuevos alumnos a esta tabla. ¿Cuál es el comando SQL que Erika debe usar para insertar datos en una tabla?. SELECT. UPDATE. INSERT INTO.

Durante la clase de bases de datos en el colegio "Nuevo Horizonte", Erika necesita obtener solo los productos que tienen una existencia menor a 50 en la tabla productos. Para esto debe realizar una consulta que filtre los resultados según esa condición. ¿Qué cláusula SQL debe usar Erika para filtrar los resultados de una consulta?. ORDER BY. WHERE. AVG.

En la clase práctica de bases de datos del colegio "La Esperanza", Erika está aprendiendo a modificar información ya almacenada en una tabla llamada productos. Ella necesita actualizar la cantidad de existencia de un producto específico porque se realizó una nueva entrega. ¿Cuál es el comando SQL que Erika debe usar para modificar los datos existentes en una tabla?. UPDATE productos SET existencia = 200 WHERE id = 3. MODIFY productos SET existencia = 200 WHERE id = 3;. ALTER productos SET existencia = 200 WHERE id = 3;.

En la clase de bases de datos del colegio "San Jorge", la profesora pide a los estudiantes que expliquen la función de las llaves en una base de datos relacional. Luciana tiene dudas sobre la diferencia entre una llave primaria y una llave foránea y solicita ayuda para entender sus roles dentro de las tablas y cómo se relacionan. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la diferencia entre una llave primaria y una llave foránea en una base de datos relacional?. La llave primaria identifica de manera única cada registro en una tabla, mientras que la llave foránea es un campo que apunta a la llave primaria en otra tabla para establecer una relación. La llave primaria puede tener valores duplicados, mientras que la llave foránea debe ser siempre única. La llave primaria es opcional en una tabla, pero la llave foránea es obligatoria.

Erika está gestionando la base de datos del almacén en su institución educativa. Después de revisar la tabla productos, se da cuenta que necesita agregar un nuevo campo llamado precio para registrar el costo de cada producto. ¿Qué operación SQL debe utilizar Erika para agregar un nuevo campo a una tabla ya existente?. MODIFY TABLE productos ADD precio FLOAT;. ALTER TABLE productos ADD precio FLOAT;. CREATE TABLE productos ADD precio FLOAT;.

Erika, PIP de una institución educativa, ha creado una base de datos llamada almacén y dentro de ella una tabla llamada productos con los siguientes campos: id (clave primaria), cod_prod, nombre, existencia. Ahora necesita insertar nuevos registros en la tabla para comenzar a registrar los productos disponibles. ¿Cuál es el código SQL correcto que Erika debe usar para agregar un registro en la tabla productos?. Insert into almacen values (‘A001’,’MEMORIA USB 16GB’, 100). Insert into productos values (‘A001’,CPU’, 100). Update productos set nombre=‘MONITOR’ where nombre=‘CPU’.

Durante una capacitación práctica sobre bases de datos, Erika está aprendiendo a usar SQL para manipular la información en su sistema. Ahora necesita recuperar todos los registros almacenados en la tabla llamada "productos" para revisarlos. ¿Cuál de las siguientes consultas SQL es la correcta para obtener todos los registros de la tabla "productos"?. CREATE * FROM productos;. RECUPERAR* FROM productos;. SELECT * FROM productos;.

En la clase de bases de datos del colegio "San Pablo", Erika está usando SQL Server Management Studio 20 para construir una base de datos relacional. Ya ha diseñado el modelo lógico y ahora está creando tablas, definiendo claves y estableciendo relaciones directamente en el sistema gestor. ¿En qué fase del proceso de diseño de bases de datos se encuentra Erika al trabajar directamente en SQL Server Management Studio creando las tablas y definiendo relaciones?. Diseño conceptual. Diseño lógico. Diseño Físico.

Durante un taller de tecnología en el colegio “Las Mercedes”, los estudiantes están creando una base de datos para gestionar información de cursos, estudiantes y docentes. Erika, una de las estudiantes, ha completado la etapa en la que identificó las redundancias en sus tablas y reorganizó los datos en estructuras más eficientes, distribuyéndolos en distintas tablas relacionadas. La profesora le explica que este proceso ayuda a evitar duplicación de datos y mejora la integridad de la base de datos. Después de realizar la normalización, ¿en qué fase del diseño de base de datos se encuentra Erika?. Diseño conceptual. Diseño lógico. Diseño Físico.

Durante una clase de informática en el colegio "Monteverde", los estudiantes están aprendiendo a crear bases de datos relacionales. Luciana, una de las alumnas, ha creado una tabla llamada "Estudiantes", donde registrará información como nombre, apellido, grado y número de matrícula. Su profesor le indica que debe asegurarse de que cada estudiante esté identificado de forma única en la tabla, para evitar confusión o registros duplicados. ¿Qué tipo de clave debería utilizar Luciana para identificar de manera única cada registro en su tabla?. Clave secundaria. Clave foránea. Clave primaria.

En el curso de PIP del colegio "San Martín", la profesora le asigna a Clara y a sus compañeros la tarea de diseñar un esquema de base de datos para registrar información sobre estudiantes, materias y docentes. Mientras trabaja en el diseño, Clara nota que está ingresando varias veces los mismos nombres de materias y docentes en diferentes partes del modelo. Preocupada por la duplicación de datos, le pregunta a la profesora qué puede hacer para organizar mejor la información y evitar inconsistencias futuras. ¿Qué proceso debería aplicar Clara para evitar la duplicación de datos en el diseño de su base de datos?. Incluir toda la información en una sola tabla. Agregar los datos repetidos y revisarlos manualmente más adelante. Aplicar el proceso de normalización para dividir los datos en tablas relacionadas.

El colegio "Santa Elena" ha decidido desarrollar un nuevo sistema de información para gestionar sus procesos académicos. Para ello, el PIP debe diseñar una base de datos relacional que permita almacenar información sobre estudiantes, profesores, materias y calificaciones. Antes de construir las tablas y relaciones, se deb planificar cuidadosamente el diseño de la base de datos, asegurándose de seguir las fases adecuadas para evitar errores en el futuro. ¿Cuáles son las fases que el PIP debe seguir para realizar un diseño correcto de una base de datos relacional en este proyecto?. Recolección de datos, codificación y pruebas de usabilidad. Diseño lógico, diseño físico y mantenimiento de redes. Análisis de requerimientos, diseño conceptual, diseño lógico y diseño físico.

En el colegio "San Ignacio", se está implementando un sistema para gestionar la información de los estudiantes. En la base de datos hay una tabla llamada "Estudiantes" que contiene la siguiente información: • Nombre • Apellido • Grado • Fecha de nacimiento • Número de matrícula Cada vez que se inscribe un nuevo alumno, se ingresan todos estos datos en la tabla. ¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente la diferencia entre un campo y un registro en la tabla "Estudiantes"?. Un campo es el conjunto de todos los datos de un estudiante, mientras que un registro es una columna como "Grado". Un campo es una columna como "Número de matrícula", mientras que un registro es una fila que contiene los datos de un estudiante específico. Un campo es una fila completa que representa a un estudiante, y un registro es una celda específica de la tabla.

El colegio "Nueva Generación" ha estado utilizando hojas de cálculo para almacenar la información de sus estudiantes, docentes y cursos. Sin embargo, han comenzado a enfrentar problemas como duplicación de datos, dificultad para acceder a información específica, y errores al actualizar los registros. Debido a estas dificultades, la dirección del colegio está evaluando implementar un sistema basado en una base de datos relacional para gestionar toda su información académica y administrativa. En este contexto, ¿cuál de las siguientes sería una ventaja clara de utilizar una base de datos en lugar de hojas de cálculo para gestionar la información del colegio?. Permitir que cualquier persona edite la información sin restricciones. Almacenar los datos sin necesidad de organización. Centralizar la información y permitir un acceso eficiente y seguro.

Camila es estudiante de secundaria y ha comenzado a utilizar un chatbot educativo con inteligencia artificial que le responde dudas de historia y la ayuda a resumir textos complejos. Gracias a esta herramienta, ha podido organizar mejor su tiempo, repasar de forma autónoma y profundizar en temas que le interesan. ¿Cuál es el beneficio principal que le brinda esta herramienta basada en IA a Camila?. Solo funciona en niveles superiores como universidades. Elimina la necesidad de contar con docentes y favorece el aprendizaje autónomo. Promueve la autonomía y la personalización del aprendizaje.

Un equipo de docentes está implementando un sistema de aprendizaje automático para personalizar las actividades educativas de sus estudiantes. Sin embargo, después de un tiempo, notan que algunas recomendaciones del sistema parecen favorecer a ciertos grupos y desfavorecer a otros. ¿Cuál podría ser una posible causa de este problema relacionado con el aprendizaje automático?. Los datos de entrenamiento contenían información incorrecta o sesgada, lo que afectó las decisiones del sistema. El sistema siempre necesita intervención humana para operar correctamente. El sistema no puede analizar grandes cantidades de datos..

Camila es estudiante de secundaria y ha comenzado a utilizar un chatbot educativo con inteligencia artificial que le responde dudas de historia y la ayuda a resumir textos complejos. Gracias a esta herramienta, ha podido organizar mejor su tiempo, repasar de forma autónoma y profundizar en temas que le interesan. ¿Cuál es el beneficio principal que le brinda esta herramienta basada en IA a Camila?. Solo funciona en niveles superiores como universidades. Elimina la necesidad de contar con docentes y favorece el aprendizaje autónomo. Promueve la autonomía y la personalización del aprendizaje.

En una de sus clases, Mariana utilizó inteligencia artificial para convertir texto a voz. Esto permitió a un estudiante con discapacidad comunicarse oralmente, aunque podía escuchar, y participar activamente en la discusión grupal. La IA reprodujo sus palabras en audio en tiempo real, y todos sus compañeros escucharon claramente sus ideas y opiniones. La emoción del estudiante al sentirse incluido y poder expresarse sin barreras fue evidente. En el marco del rol docente en entornos virtuales, ¿cuál alternativa describe mejor cómo la IA facilita el cierre de brechas?. Crear entornos de aprendizaje inclusivos y accesibles. Utilizar plataformas en línea y redes sociales para compartir. Evaluar el impacto de la IA en el aprendizaje de los estudiantes.

Las docentes Eva, Edith y Marisol quieren utilizar la inteligencia artificial (ChatGPT) para generar un cuestionario de preguntas abiertas que les permita evaluar el desarrollo de la competencia: "Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo” en estudiantes de 4.° de secundaria. Teniendo en cuenta los elementos clave de un prompt efectivo ,¿cuál de las siguientes opciones dará el resultado más adecuado?. Edith escribe: “Eres un docente experto, genera un cuestionario que permita evaluar la competencia «Explica el mundo físico». En las preguntas debes considerar temas sobre los seres vivos para estudiantes de secundaria.”. Marisol escribe: “Eres docente experto en evaluación. Genera un cuestionario de diez preguntas abiertas para evaluar la competencia «Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo» en estudiantes de secundaria. Utiliza los estándares de aprendizaje de Perú para el nivel 6.”. Eva escribe: “Elabora un cuestionario sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.”.

La directora de un colegio está interesada en aplicar inteligencia artificial (IA) para mejorar la planificación educativa del próximo año. Durante una reunión con su equipo docente, revisan diferentes formas en que la IA podría apoyar el diseño de clases, la distribución de contenidos y la atención a la diversidad de estudiantes. Selecciona la alternativa que menciona un uso adecuado de la IA en la planificación educativa: Utilizar IA para analizar datos de aprendizaje y proponer estrategias personalizadas por nivel y necesidad. Implementar IA para vigilar el comportamiento de los estudiantes constantemente automatizando proceso. Usar IA para asignar automáticamente las calificaciones según una base de datos.

Un profesor de arte quiere mostrar a sus estudiantes cómo la inteligencia artificial puede crear imágenes a partir de texto, incluso incluyendo palabras dentro de las imágenes de forma estética y precisa. Necesita una herramienta especializada en eso. ¿Qué herramienta basada en IA debería utilizar?. Ideogram. ChatGPT. Gamma.

En una capacitación sobre herramientas digitales con inteligencia artificial, la profesora Carolina les pide a sus colegas que utilicen una aplicación para traducir un texto del inglés al español, asegurándose de que la herramienta mantenga el sentido y la fluidez del lenguaje original. Uno de los participantes pregunta: “¿Qué herramienta basada en IA es reconocida por ofrecer traducciones más naturales y contextuales, especialmente útiles en entornos educativos y profesionales?”¿Qué herramienta debería recomendar la profesora?. ChatGPT. Deepseek. DeepL.

Durante una clase sobre el uso de inteligencia artificial en el aula, la profesora menciona que los prompts pueden ser abiertos o específicos, y que elegir el tipo adecuado puede mejorar la calidad de las respuestas de un modelo como ChatGPT. Luego, pregunta al grupo:¿Cuál es la principal diferencia entre un prompt abierto y uno específico?. El prompt abierto exige respuestas exactas, mientras que el específico permite respuestas libres. El prompt abierto permite respuestas variadas, mientras que el específico guía hacia respuestas concretas. No hay diferencia, ambos generan el mismo tipo de respuesta.

Durante una capacitación docente, la profesora Julia le pide a su grupo que usen ChatGPT para generar ideas para una clase sobre medio ambiente. Algunos participantes obtienen respuestas claras y útiles, mientras que otros reciben respuestas muy generales. Julia les explica que la clave está en cómo se formula el prompt. ¿Por qué es importante redactar un buen prompt al interactuar con una herramienta de IA?. Porque garantiza que la IA tenga un panorama más amplio y pueda encontrar patrones. Porque determina la calidad y relevancia de la respuesta generada por la IA. Porque evita que la IA se bloquee o no responda correctamente.

Durante una capacitación sobre inteligencia artificial en educación, la facilitadora explica que los participantes deben aprender a formular prompts adecuados para obtener buenos resultados de herramientas como ChatGPT, Gemini o Claude. Luego, pregunta al grupo:¿Qué es un prompt en el contexto de la inteligencia artificial?. Una herramienta que diseña redes neuronales. Un sistema de evaluación automática. Una instrucción o entrada que se le da al modelo para generar una respuesta.

En un taller de innovación, los docentes comparan herramientas como ChatGPT, DeepSeek, Gemini e Ideogram. Notan que todas crean contenido (texto o imágenes) en lugar de simplemente analizar datos. ¿Qué característica comparten todas estas herramientas?. Pertenecen al campo de la IA generativa. Usan algoritmos de aprendizaje reforzado. Son ejemplos de IA general.

En un colegio, tres docentes debaten sobre las redes neuronales: María: Dice que las redes neuronales imitan el cerebro y son útiles para personalizar el aprendizaje porque reconocen patrones complejos. • Jorge: Cree que las redes neuronales son difíciles de usar y requieren muchos datos, por lo que su uso en colegios es limitado. • Luisa: Considera que lo más importante es usar las redes neuronales de forma ética y transparente para garantizar decisiones justas ¿Cuál de estas opiniones es la más completa y adecuada para aplicar redes neuronales en educación?. La opinión de Jorge, porque la dificultad y la necesidad de muchos datos impiden su aplicación práctica. La opinión de Luisa, porque el uso ético y transparente es clave para que las redes neuronales sean beneficiosas y justas. La opinión de María, porque las redes neuronales pueden personalizar el aprendizaje al reconocer patrones complejos.

En la biblioteca virtual de una institución educativa, se ha implementado un sistema de recomendaciones que sugiere libros a los estudiantes según los títulos que ya han leído, calificado o consultado previamente. El sistema analiza los patrones de comportamiento y, con base en esa información etiquetada, predice qué libros podrían interesarle a cada usuario. ¿Qué tipo de aprendizaje automático se está utilizando en este sistema?. Aprendizaje supervisado. Aprendizaje no supervisado. Aprendizaje por refuerzo.

En una institución educativa, el PIP quiere identificar patrones de comportamiento entre los estudiantes, como niveles de participación, hábitos de estudio y asistencia. El objetivo es agrupar a los estudiantes según similitudes en sus datos para luego diseñar estrategias pedagógicas personalizadas. ¿Qué tipo de enfoque de Inteligencia Artificial sería el más adecuado para este caso?. Aprendizaje supervisado. Aprendizaje no supervisado. Aprendizaje por refuerzo.

Si una IA aprende a jugar un videojuego y gana puntos cuando toma buenas decisiones, ¿qué tipo de aprendizaje utiliza?. Aprendizaje supervisado. Aprendizaje no supervisado. Aprendizaje por refuerzo.

Sofía, PIP de una institución educativa, quiere implementar un sistema de reconocimiento facial para que los estudiantes y docentes accedan al colegio de forma segura, sin necesidad de tarjetas o contraseñas. El sistema debe ser capaz de analizar imágenes en tiempo real, identificar rostros con precisión y adaptarse a distintas condiciones de iluminación y ángulos. Para desarrollar este sistema con alta precisión en el reconocimiento de imágenes faciales, ¿qué tipo de arquitectura de Inteligencia Artificial es la más adecuada?. Redes neuronales convolucionales (CNN). Algoritmos genéticos. Árboles de decisión.

Elena quiere monitorear el consumo de energía de sus electrodomésticos y recibir recomendaciones para optimizar su uso. Para ello ha instalado enchufes inteligentes los cuales le brindad información a su smartphone. Elena está interactuando con: Internet de las cosas. Domótica. Inteligencia artificial.

En un colegio, se está trabajando en un proyecto para personalizar el aprendizaje de los estudiantes. Para ello, han comenzado a recopilar información sobre el rendimiento académico, los hábitos de estudio y las respuestas a evaluaciones digitales. La idea es entrenar un sistema que, con base en estos datos, pueda sugerir actividades personalizadas, anticipar dificultades y brindar recomendaciones específicas para cada estudiante. Este enfoque, que se basa en entrenar a una computadora con grandes cantidades de datos para que detecte patrones, realice predicciones y apoye la toma de decisiones, se conoce como: Inteligencia artificial. Machine learning. Redes neuronales.

Kevin crea un programa que da un saludo dependiendo del turno: “M” para mañana, “T” para tarde y “N” para noche Proceso SaludoTurno 2. Definir turno Como Caracter 3. Escribir "Ingrese el turno (M, T, N):" 4. Leer turno 5. ………………………………………………… 6. Escribir "Buenos días" 7. Sino 8. Si turno = "T" Entonces 9. Escribir "Buenas tardes" 10. Sino 11. Si turno = "N" Entonces 12. Escribir "Buenas noches" 13. Sino 14. Escribir "Turno no válido" 15. FinSi 16. FinSi 17. FinSi 18. FinProceso ¿Cuál es la línea correcta que debería colocarse en la línea 5 para que el programa funcione adecuadamente y qué tipo de estructura está utilizando Kevin?. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional. Si turno =“M” y es un estructura de control repetitiva. Si turno =“M” y es un estructura de control Condicional Mixta.

Un equipo de estudiantes se encuentra elaborando su informe de indagación científica en un procesador de texto. A continuación, se presenta la estructura de dicho informe: 1. Carátula 2. Índice 3. Resumen 4. Introducción 5. Problematización 6. Diseño 7. Datos e información obtenida 8. Análisis de datos e información 9. Evaluación 10. Referencias bibliográficas 11. Anexos Los estudiantes tienen como propósito colocar, en las páginas iniciales del documento, la estructura de su informe con su respectiva numeración de página. ¿Cuál es la herramienta que deben utilizar los estudiantes para lograr su propósito?. Combinación de correspondencia. Referencia cruzada. Tabla de contenidos.

Un estudiante se encuentra elaborando una presentación multimedia en un programa ofimático de libre uso, en su computadora personal. Esta presentación estará conformada por 6 diapositivas con imágenes, textos y audios. Como parte de la elaboración de la presentación, el estudiante desea elegir para los textos y el fondo la misma combinación de colores, que están predefinidos en el programa, en todas las diapositivas. ¿Cuál es el nombre de las combinaciones predefinidas en el programa?. Vistas de presentación de diapositivas. Temas o patrón de diapositivas. Clasificador de diapositivas.

Una persona ha depositado su dinero en una cuenta bancaria. ¿Cuál de las siguientes acciones tecnológicas pone en peligro su dinero?. Acceder a la cuenta bancaria desde su celular o computadora con una red privada. Evitar abrir los correos electrónicos ubicados en la bandeja de correos no deseados. Grabar en su celular las credenciales de acceso a la cuenta bancaria.

Al término del año escolar, el PIP enciende una de las computadoras del AIP para realizar un informe. Después de unos minutos de trabajo, la computadora se apaga de manera automática. Luego, el PIP la vuelve a encender, continúa trabajando, pero después de unos minutos, ocurre lo mismo. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una causa que puede explicar el problema presentado?. Las fallas en las superficies magnéticas del disco duro de la computadora por uso constante. Las fallas en la fuente de alimentación de la computadora debido a la falta de mantenimiento. Las fallas en el sistema de enfriamiento del procesador de la computadora que ocasionan un bloqueo.

Un equipo de profesores busca optimizar el servicio de trámites documentarios que necesitan realizar los miembros de la comunidad educativa. El equipo quiere implementar una opción que permita la inclusión de respuestas predeterminadas en el sitio web de la IE. ¿Cuál de las siguientes opciones debe implementarse en dicho sitio web?. Respuesta automática de e-mail. Formulario de contact. Chatbots.

Una profesora nota que, al reproducir un video que se encuentra en un blog, en algunas ocasiones, el video se pone lento o se paraliza. Usualmente los videos que visualiza la profesora se reproducen automáticamente y en una calidad de 1080 HD. ¿Cuál de las siguientes acciones permitiría solucionar el problema presentado?. Reiniciar el navegador que está utilizando. Reducir la calidad de reproducción del video. Abrir el video en una ventana nueva del navegador..

Un usuario de redes sociales busca proteger la privacidad de su información personal. ¿Qué acción es más pertinente realizar para ello?. Ingresar a los perfiles de los usuarios que le envíen solicitudes de amistad para visualizar si los datos coinciden con los de sus amigos y decidir si acepta o no la solicitud. Restringir la opción de recibir invitaciones de amistad únicamente a los amigos de sus amigos. Configurar las publicaciones para compartirlas únicamente con sus amigos de la red social.

El PIP se encuentra planificando una capacitación online acerca de gamificación e integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje. Esta capacitación durará 10 sesiones y estará dirigida a los profesores de la IE. Para recoger los saberes previos de los profesores, el PIP desea proponer un cuestionario de entrada con preguntas de opción múltiple y compartirles el enlace. Además, el PIP busca que los profesores, al terminar de resolver el cuestionario, observen la cantidad de respuestas correctas e incorrectas, así como el puntaje obtenido. ¿Qué tipo de retroalimentación recibirán los profesores luego de responder el cuestionario?. Retroalimentación descriptiva. Retroalimentación elemental. Retroalimentación reflexiva.

Una de las tabletas del AIP se cayó accidentalmente. Al recoger el dispositivo, el PIP observó que la pantalla mostraba una mancha gris que ocultaba algunos íconos y, al tocar la pantalla para intentar abrir las aplicaciones, el dispositivo no respondía. ¿Cuál de los siguientes componentes de la tableta permanece operativo?. El cristal táctil. La placa madre. La pantalla LCD.

El PIP tiene como propósito que los participantes del curso visualicen su progreso en un gráfico estadístico, de acuerdo con las notas parciales que van obteniendo en cada módulo. ¿Cuál de los siguientes gráficos es más pertinente utilizar para ello?. Superponer elementos virtuales a la realidad física para que el usuario los visualice en conjunto. Aislar visualmente al usuario y reemplazar la realidad física para que pueda percibir el entorno creado. Conectar dispositivos y aparatos físicos a internet para que el usuario acceda a estos de manera remota.

Un PIP ha elaborado un instructivo en un procesador de texto. El instructivo tiene 15 páginas y, en cada una de estas, el profesor ha incluido, por lo menos, una captura de pantalla. Además, él ha recortado las capturas para utilizar solo los fragmentos necesarios en el instructivo. Para guardarlo, el profesor ha generado un archivo de extensión PDF desde el procesador de texto. Este archivo tiene un tamaño de 50 MB. El PIP tiene como propósito que el archivo de 50 MB se reduzca a un tamaño igual o menor a 15 MB, sin alterar la distribución o estructura del instructivo. ¿Qué acción debe realizar el PIP para lograr su propósito?. Eliminar las zonas recortadas de las capturas en el procesador de texto. Disminuir el tamaño de las fuentes en el procesador de texto. Guardar el archivo en formato .TXT en el procesador de texto.

El profesor indica a los estudiantes que el segundo piso de la casa tendrá una sala. Esta sala debe estar iluminada por un foco. Además, indica que, para la programación del foco, deben considerar, aparte del valor “apagado”, tres valores de “encendido”: iluminación suave, iluminación media e iluminación intensa. Para el desarrollo del algoritmo del “apagado” y “encendido” del foco en sus tres valores, algunos estudiantes emplean la estructura “si-entonces”. El profesor pide a los estudiantes que utilicen una estructura diferente en el desarrollo del algoritmo, a fin de que consuman menos recursos en la ejecución del programa. ¿Qué estructura deben emplear?. Estructura matricial. Estructura repetir-hasta. Estructura según caso-hacer.

Como parte de un proyecto de emprendimiento para la venta de productos alimenticios, un equipo de estudiantes ha establecido descuentos que dependen del valor de la compra de dichos productos. El equipo ha elaborado una hoja de cálculo con fórmulas, de manera que, a medida que ingresan el valor de la compra realizada por un cliente, los descuentos se aplican automáticamente. Mateo, un integrante del equipo, busca bloquear la modificación de las fórmulas de la hoja de cálculo. ¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar?. Proteger el libro. Proteger la hoja de cálculo. Guardar la hoja de cálculo en la nube.

Como parte de la entrega de reportes de resultados, un profesor se encuentra elaborando un informe en un procesador de texto. A medida de que el profesor redacta dicho informe, copia y pega en este documento datos desde una hoja de cálculo. El profesor ha redactado cerca de 3 páginas en el documento de texto, pero no lo ha guardado. De pronto, cuando estaba seleccionando datos de la hoja de cálculo, este programa se “colgó”, impidiendo que el profesor realice alguna operación. ¿Qué acción debe realizar el profesor para solucionar el problema presentado sin perder la información trabajada?. Abrir la ventana donde se visualizan las operaciones que realiza la computadora y cerrar la operación que la bloquea. Presionar el botón de encendido/apagado de la computadora por más de 6 segundos. Reiniciar la computadora utilizando la combinación de teclas Ctrl + Alt + Supr.

Una profesora del área de Comunicación se encuentra realizando una sesión de aprendizaje en el AIP. Como parte de esta sesión, los estudiantes están elaborando invitaciones personalizadas en un procesador de texto. Luego de aproximadamente 20 minutos de trabajo, Alberto, un estudiante, mueve el cable de poder por accidente y la computadora en la que estaba trabajando se apaga intempestivamente. Ante este hecho, Alberto realiza la siguiente pregunta a los demás estudiantes. “¿Creen que aún se puede recuperar el documento que no guardé?”. A continuación, se presentan las respuestas de tres estudiantes. ¿Cuál de las respuestas de los estudiantes es correcta?. Alan dice: “Yo creo que sí. Siempre y cuando enciendas nuevamente y lo más rápido posible la computadora en la que estabas trabajando”. Bruno dice: “Yo creo que sí se puede recuperar algo de lo trabajado así no hayas guardado el documento. Quizás en la opción ‘abrir’, en ‘recuperar documentos sin guardar’ pueda estar tu documento”. Carlos dice: “Si tan solo hubieras guardado tu trabajo un poco antes de desconectar la computadora, se podría recuperar, aunque sea algo de información. Pero como nunca lo guardaste, es imposible recuperarlo”.

Una estudiante está creando un algoritmo que solicita al usuario ingresar una contraseña. El sistema debe seguir pidiendo la contraseña mientras esta no sea igual a "1234". Cuando se ingresa correctamente, se muestra un mensaje de acceso permitido. El siguiente pseudocódigo está incompleto y necesita que el estudiante elija la línea correcta para que el ciclo funcione adecuadamente. Algoritmo ValidarContraseña Definir contraseña Como Cadena Escribir "Ingrese la contraseña:" Leer contraseña Mientras ___________________________ Hacer Escribir "Contraseña incorrecta. Intente nuevamente:" Leer contraseña FinMientras Escribir "Acceso permitido." FinAlgoritmo. contraseña = "1234“. contraseña <> "1234“. Leer contraseña = "1234".

Una estudiante desarrolla un asistente virtual que puede responder a comandos como “reproducir música”, “mostrar clima” y “enviar mensaje”. Aunque el comando es siempre ejecutarAccion(), el comportamiento cambia dependiendo del tipo de dispositivo: en un celular reproduce música con una app, en una computadora abre el navegador, y en un reloj inteligente muestra el clima directamente. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos se está aplicando al usar el mismo método ejecutarAccion() con comportamientos distintos según el dispositivo?. Herencia, porque todos los dispositivos comparten los mismos atributos. Encapsulamiento, porque se protege el acceso a los datos internos del dispositivo. Polimorfismo, porque el mismo método se comporta de forma diferente según el tipo de objeto.

Una empresa diseña una cafetera inteligente. El usuario solo necesita presionar un botón para preparar café, sin preocuparse por cómo se calienta el agua, cómo se regula la presión o cómo se mezcla el café. En el software que controla la cafetera, se crea una clase Cafetera, que tiene métodos como prepararCafe(), pero los detalles internos de cómo se realiza cada paso están ocultos al usuario. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos se está aplicando al permitir que el usuario interactúe con la cafetera sin conocer su funcionamiento interno?. Encapsulamiento, porque se protege la información del usuario. Herencia, porque se reutilizan funciones de otras clases. Abstracción, porque se ocultan los detalles complejos y se muestra solo lo esencial.

Una veterinaria digital está desarrollando un sistema para registrar mascotas. Se crea una clase llamada Mascota, que tiene atributos como nombre, especie, edad, y métodos como vacunar() y mostrarFicha(). Luego, se crean varios registros como mascota1, mascota2, mascota3, cada uno con datos diferentes. ¿Qué representan mascota1, mascota2 y mascota3 dentro del sistema?. Son atributos que definen las características generales de todas las mascotas. Son instancias de la clase Mascota, es decir, objetos concretos creados a partir de esa plantilla. Son métodos que permiten modificar los datos de la clase Mascota.

Una estudiante está desarrollando una clase Usuario para una aplicación educativa. Define atributos como nombre, correo y contraseña. Para proteger la información sensible, decide que contraseña no pueda ser accedida directamente desde fuera de la clase. En su lugar, crea métodos como verificarContraseña() y actualizarContraseña() que permiten interactuar con ese dato de forma controlada. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos está aplicando al restringir el acceso directo al atributo contraseña?. Herencia, porque permite que otras clases accedan a los atributos protegidos. Polimorfismo, porque los métodos pueden comportarse de forma diferente según el tipo de usuario. Encapsulamiento, porque controla el acceso a los datos mediante métodos específicos.

Una docente está desarrollando un sistema para gestionar personas dentro de una institución educativa. Crea una clase Persona con atributos como nombre, dni y métodos como mostrarDatos(). Luego, crea las clases Estudiante y Docente, que comparten los mismos atributos y métodos, pero también tienen funciones específicas como matricularCurso() y asignarHorario() respectivamente. ¿Qué ventaja ofrece aplicar herencia en este diseño?. Permite que los objetos se creen automáticamente sin necesidad de definir clases. Facilita la reutilización de atributos y métodos comunes, evitando duplicación de código. Garantiza que todos los métodos tengan el mismo comportamiento en todas las clases derivadas.

En una clase de Educación para el Trabajo, un docente desarrolla un programa donde la clase Docente hereda los atributos y métodos de la clase Persona. ¿Cuál es la principal ventaja de utilizar la herencia?. Permite eliminar todos los métodos de la clase padre. Permite reutilizar atributos y métodos de una clase existente. Permite convertir todos los atributos en privados.

Un docente crea una clase Vehiculo con el método acelerar(). Después crea la clase Motocicleta, que hereda de Vehiculo. ¿Qué ocurre cuando se crea una instancia de Motocicleta y se invoca el método acelerar(), si no se ha sobrescrito dicho método?. e produce necesariamente un error. B) El método desaparece al crear la subclase. La instancia puede utilizar el método heredado. La motocicleta se convierte en una clase abstracta.

Un docente desarrolla una aplicación educativa donde las clases Perro y Gato implementan el método hacer_sonido(). Al ejecutar el método, el perro muestra «Guau» y el gato muestra «Miau». ¿Qué concepto se evidencia?. Encapsulamiento. Herencia múltiple. Polimorfismo.

En un sistema educativo, las clases PDF, Video e Imagen implementan el método mostrar(), cada una de manera diferente. ¿Qué ventaja ofrece el polimorfismo?. Permite utilizar una interfaz común para objetos con comportamientos distintos. Obliga a que todas las clases tengan exactamente el mismo código. Evita que se puedan crear instancias.

Un docente crea una aplicación para registrar las calificaciones de los estudiantes. Desea evitar que el código externo modifique directamente la nota sin validación. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos debería aplicar?. Polimorfismo. Encapsulamiento. Herencia.

En una aplicación de matrícula, la clase Estudiante contiene los datos nombre, edad y grado. ¿Cómo se clasifican estos elementos?. Métodos. Atributos. Instancias.

Un docente define la clase Computadora y posteriormente escribe: pc1 = Computadora() pc2 = Computadora() ¿Qué representan pc1 y pc2?. Dos métodos de la clase. Dos instancias de la clase Computadora. Dos atributos de clase obligatorios.

En el siguiente código: class Libro: def __init__(self, titulo): self.titulo = titulo libro1 = Libro("Matemática") libro2 = Libro("Comunicación") ¿Cuál es la afirmación correcta?. libro1 y libro2 son la misma instancia. Libro es una instancia y libro1 es un método. libro1 y libro2 son instancias diferentes de la misma clase.

Un docente utiliza una plataforma educativa para registrar notas, sin necesitar conocer el código interno que procesa y almacena la información. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos se relaciona principalmente con esta situación?. Herencia. Abstracción. Polimorfismo.

Un grupo de estudiantes de colegio está aprendiendo a programar. La profesora les explica que antes de escribir código en cualquier lenguaje de programación, es fundamental usar pseudocódigo para planificar la solución de un problema. Los estudiantes discuten la utilidad del pseudocódigo: • Juan piensa que el pseudocódigo ayuda a organizar ideas y entender la lógica sin preocuparse por la sintaxis del lenguaje. • María cree que es una pérdida de tiempo porque prefieren escribir directamente el código. • Pedro opina que el pseudocódigo facilita detectar errores en la lógica antes de programar. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la importancia del pseudocódigo?. El pseudocódigo no es necesario, ya que se puede escribir directamente el código en cualquier lenguaje. El pseudocódigo ayuda a organizar el pensamiento lógico y facilita la programación al planificar antes de codificar. El pseudocódigo solo sirve para encontrar errores antes de programar y tener mejores resultados en el software.

Durante una clase de informática, la profesora explica dos herramientas para planificar algoritmos: pseudocódigo y diagramas de flujo. Para entender mejor, tres estudiantes expresan sus ideas: • Sofía dice que el pseudocódigo es como escribir instrucciones paso a paso usando palabras, parecido a un lenguaje simplificado. • Carlos comenta que el diagrama de flujo es un dibujo con símbolos que representa cómo se mueve el proceso de un paso a otro. • Elena cree que ambas herramientas son iguales y que no es necesario usar las dos. ¿Cuál afirmación describe correctamente la diferencia entre pseudocódigo y diagrama de flujo?. El pseudocódigo es un lenguaje textual para describir algoritmos, mientras que el diagrama de flujo es una representación gráfica que usa símbolos para mostrar el proceso. El pseudocódigo y el diagrama de flujo son exactamente iguales, solo cambia la forma de presentarlos. El diagrama de flujo es solo para programas grandes, y el pseudocódigo para programas pequeños..

. En el colegio “San Martín”, un estudiante debe desarrollar un pseudocódigo que calcule el perímetro de un cuadrado a partir de la medida de su lado. El sistema debe mostrar el resultado en pantalla. ¿Qué tipo de estructura está utilizando el estudiante? Nº Código 1 Proceso PerimetroCuadrado 2 Escribir "Ingrese la medida del lado del cuadrado: " 3 Leer lado 4 perimetro = 4 * lado 5 Escribir "El perimetro del cuadrado es: ", perimetro 6 FinProceso. a) Iterativa. b) Secuencial. c) Condicional.

En el colegio “San Martín”, la profesora de matemáticas pide un pseudocódigo que calcule el perímetro de varios cuadrados. El estudiante debe ingresar la medida del lado de N cuadrados, y el sistema mostrará el perímetro de cada uno. ¿Qué tipo de estructura está utilizando el estudiante? Nº Código 1 Proceso Perimetro 2 Escribir "¿Cuántos cuadrados desea calcular?" 3 Leer n 4 Para i = 1 Hasta n Con Paso 1 Hacer 5 Escribir "Ingrese la medida del lado del cuadrado ", i, ": " 6 Leer lado 7 perimetro = 4 * lado 8 Escribir "El perímetro del cuadrado ", i, " es: ", perimetro 9 FinPara 10 FinProceso. Iterativa. Secuencial. Condicional.

. En el colegio “San Martín”, un profesor pide a los estudiantes elaborar un pseudocódigo que calcule el perímetro de un cuadrado y muestre un mensaje indicando. Si es mayor a 20 un mensaje “Perímetro grande, caso opuesto “Perímetro pequeño”. ¿Qué tipo de estructura está utilizando el estudiante? Nº Código 1 Proceso Perimetro 2 Escribir "Ingrese la medida del lado del cuadrado: " 3 Leer lado 4 perimetro = 4 * lado 5 Si perimetro > 20 Entonces 6 Escribir "El perimetro es: ", perimetro, " - Perimetro grande" 7 SiNo 8 Escribir "El perimetro es: ", perimetro, " - Perimetro pequeño" 9 FinSi 10 FinProceso. Iterativa. Secuencial. Condicional.

En el colegio “San Martín”, durante la clase de educación física, el profesor desea un pseudocódigo que registre los tiempos de 5 carreras de un alumno. El programa debe pedir cada tiempo y mostrarlo, utilizando un contador controlado con un bucle Mientras. ¿En qué línea de código se encuentra el error? Nº Código 1 Proceso RegistroTiempos 2 Definir tiempo Como Real 3 Definir contador Como Entero 4 m = 1 5 Mientras contador <= 5 Hacer 6 Escribir "Ingrese el tiempo (en segundos) de la carrera ", m, ": " 7 Leer tiempo 8 Escribir "El tiempo de la carrera ", m, " fue: ", tiempo, " segundos" 9 m = m + 1 10 FinMientras 11 FinProceso. Línea 5. Línea 8. Línea 9.

7. En el colegio "San Martín", los estudiantes que realizan una compra en la cafetería del colegio reciben un 10% de descuento si su consumo supera los 100 soles. La dirección quiere automatizar este proceso usando un pseudocódigo para facilitar el cálculo del descuento. Cuál de los siguientes fragmentos de pseudocódigo implementa correctamente esta lógica, almacenando el descuento en la variable descuento? Nº Código 1 Si compra > 100 Entonces 2 descuento = compra * 0.1 3 SiNo 4 descuento = 0 5 FinSi Nº Código 1 Si compra < 100 Entonces 2 descuento = 0 3 SiNo 4 descuento = compra * 10 5 FinSi Nº Código 1 Si compra >= 100 Entonces 2 descuento = 10% 3 Sino 4 descuento = 0 5 FinSi. 1. 2. 3.

Un profesor desea registrar las notas de sus estudiantes y calcular la suma total de todas las notas ingresadas. El ingreso de notas continuará hasta que se introduzca una nota con valor -1, que indica que no hay más notas para ingresar. ¿Cuál es el pseudocódigo correcto que utiliza un ciclo Mientras para acumular la suma de las notas hasta que se ingrese -1? Nº Código 1 suma = 0 2 Leer nota 3 Mientras nota <> -1 Hacer 4 suma = suma + nota 5 Leer nota 6 FinMientras 7 Escribir “la suma es: “, suma Nº Código 1 suma = 0 2 Mientras nota <> -1 Hacer 3 Leer nota 4 suma = suma + nota 5 FinMientras 6 Escribir “la suma es: “, suma Nº Código 1 suma = 0 2 nota = 0 3 Leer nota 4 Mientras nota <> -1 Hacer 5 suma = suma + nota 6 FinMientras 7 Escribir “la suma es: “, suma. primera. segunda. tercera.

En una clase, los estudiantes ingresan su nota uno por uno. El sistema debe: • Contar cuántos estudiantes ingresaron su nota. • Contar cuántos aprobaron (nota ≥ 11). • El ingreso de datos termina cuando se introduce la nota -1. ¿Cuál de los siguientes fragmentos de pseudocódigo realiza correctamente esta tarea? Nº Código 1 suma = 0 2 totalEstudiantes = 0 3 aprobados = 0 4 Escribir "Ingrese la nota del estudiante (-1 para terminar):" 5 Leer nota 6 Mientras nota <> -1 Hacer 7 suma = suma + nota 8 totalEstudiantes = totalEstudiantes + 1 9 Si nota >= 11 Entonces 10 aprobados = aprobados + 1 11 FinSi 12 Escribir "Ingrese la siguiente nota (-1 para terminar):" 13 Leer nota 14 FinMientras 15 Escribir "Total de estudiantes: ", totalEstudiantes 16 Escribir "Cantidad de aprobados: ", aprobados Nº Código 1 suma = 0 2 totalEstudiantes = 0 3 aprobados = 0 4 Escribir "Ingrese la nota del estudiante (-1 para terminar):" 5 Leer nota 6 Mientras nota <> -1 Hacer 7 suma = suma + nota 8 totalEstudiantes = totalEstudiantes + 1 9 Si nota >= 11 Entonces 10 aprobados = aprobados + suma 11 FinSi 12 Escribir "Ingrese la siguiente nota (-1 para terminar):" 13 Leer nota 14 FinMientras 15 Escribir "Total de estudiantes: ", totalEstudiantes 16 Escribir "Cantidad de aprobados: ", aprobados Nº Código 1 suma = 0 2 totalEstudiantes = 0 3 aprobados = 0 4 Escribir "Ingrese la nota del estudiante (-1 para terminar):" 5 Leer nota 6 Mientras nota <> -1 Hacer 7 suma = suma + nota 8 totalEstudiantes = totalEstudiantes + 1 9 Si nota >= 11 Entonces 10 aprobados = aprobados + 1 11 FinSi 12 Escribir "Ingrese la siguiente nota (-1 para terminar):" 13 Leer nota 14 FinMientras 15 Escribir "Total de estudiantes: ", aprobados 16 Escribir "Cantidad de aprobados: ", totalEstudiantes. 1. 2. 3.

¿Cómo validar que un número ingresado sea positivo usando un ciclo? Nº Código 1 Leer num 2 Mientras num <= 0 Hacer 3 Escribir "Ingrese un número positivo" 4 Leer num 5 FinMientras 6 escribir num " es positivo" Nº Código 1 Leer num 2 Mientras num mod 2 = 0 Hacer 3 Escribir “el número es positivo" 4 Leer num 5 FinMientras 6 escribir num " es positivo" Nº Código 1 Leer num 2 Mientras num mod 2 = 0 Hacer 3 Escribir “el número es negativo" 4 Leer num 5 FinMientras. 1. 2. 3.

11. En el siguiente pseudocódigo, ¿en qué línea se encuentra la instrucción que incrementa el acumulador? 1 suma = 0 2 totalEstudiantes = 0 3 aprobados = 0 4 Leer nota 5 Mientras nota <> -1 Hacer 6 suma = suma + nota 7 totalEstudiantes = totalEstudiantes + 1 8 Si nota >= 11 Entonces 9 aprobados = aprobados + 1 10 FinSi 11 Leer nota 12 FinMientras. Línea 5. Línea 6. Línea 7.

Diseña un algoritmo que determine si un estudiante aprueba un curso, considerando que para aprobar necesita una nota mayor o igual a 11 y una asistencia mínima del 75%. El algoritmo debe pedir al usuario la nota y el porcentaje de asistencia, y luego mostrar si aprobó o no Nº Código 1 Definir nota, asistencia Como Entero 2 Escribir "Ingrese la nota del estudiante:" 3 Leer nota 4 Escribir "Ingrese el porcentaje de asistencia:" 5 Leer asistencia 6 Si nota >= 11 Y asistencia >= 75 Entonces 7 Escribir "El estudiante aprobó." 8 Sino 9 Escribir "El estudiante no aprobó." 10 FinSi Nº Código 1 Definir nota, asistencia Como Entero 2 Escribir "Ingrese la nota del estudiante:" 3 Leer nota 4 Escribir "Ingrese el porcentaje de asistencia:" 5 Leer asistencia 6 Si nota > 11 Y asistencia >= 75 Entonces 7 Escribir "El estudiante aprobó." 8 Sino 9 Escribir "El estudiante no aprobó." 10 FinMientras Nº Código 1 Definir nota, asistencia Como Entero 2 Escribir "Ingrese la nota del estudiante:" 3 Leer nota 4 Escribir "Ingrese el porcentaje de asistencia:" 5 Leer asistencia 6 Si nota > 11 Y asistencia >= 75 Entonces 7 Escribir "El estudiante aprobó." 8 Sino 9 Escribir "El estudiante no aprobó." 10 FinMientras. 1. 2. 3.

Una docente desea que sus estudiantes reflexionen sobre prácticas culturales en el Perú en el marco del enfoque intercultural. Para ello, está planificando una unidad didáctica que aborde la fiesta de carnaval. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente para desarrollar esta unidad?. Diseñar sesiones que aborden las fiestas de carnaval más concurridas del país y su beneficio para la difusión de la cultura peruana. Diseñar sesiones que aborden las fiestas de carnaval de las comunidades de los estudiantes y su vinculación con los demás carnavales del país. Diseñar sesiones que aborden la fiesta de carnaval de la localidad de los estudiantes y su nivel de importancia en relación con otras fiestas de carnaval del país.

Un docente desea promover la participación de los estudiantes en la construcción de normas que favorezcan la convivencia en el aula. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente para este propósito?. El docente pide a representantes del aula que revisen las normas de convivencia utilizadas el año anterior. Luego, les solicita que planteen alternativas de mejora a estas normas. Por último, les indica que incorporen sus propuestas a las normas de convivencia del aula. El docente pregunta a los estudiantes en qué aspectos creen que la convivencia en el aula ha mejorado y en cuáles no. Luego, les pide que planteen metas que les gustaría lograr en su convivencia como grupo. Finalmente, les solicita que propongan normas que ayuden al cumplimiento de esas metas. El docente evalúa, junto con el resto del equipo de docentes, el estado actual de la convivencia entre los estudiantes. Luego, pide a los estudiantes que determinen qué aspectos de la convivencia en el aula requieren ser mejorados. Sobre esta base, el docente elabora las nuevas normas de convivencia.

¿Cuál de las siguientes es una característica de los cursos MOOC?. Son de acceso libre y gratuito. Permiten un número limitado de participantes. Implementan una modalidad de enseñanza dual.

En una IE, uno de los profesores de Matemática le comenta entusiasmado al PIP que ha encontrado una página web especializada en el tema que está trabajando, lo que le ha permitido actualizar la información con la que contaba. Si el PIP sabe que esta información sería provechosa para otros docentes del área y desea compartir estos recursos con ellos, ¿cuál es la manera más pertinente de hacerlo?. Colocando marcadores en el navegador utilizado por los docentes. Almacenando la información en un repositorio de archivos online. Actualizando y socializando el catálogo de recursos de la IE.

¿Cuál de las siguientes estrategias es más pertinente para iniciar a los estudiantes en el uso de la hoja de cálculo?. Presentar un conjunto de diapositivas que expliquen qué es una hoja de cálculo, para qué se utiliza y cuáles son sus principales herramientas. Pedirles que elaboren el presupuesto de todo lo que se necesita para la fiesta de fin de año de la IE en una hoja de cálculo, e ir guiándolos en el uso de las principales herramientas. Pedirles que busquen información sobre los diversos tipos de hojas de cálculo y hagan un resumen de sus principales herramientas y funciones para presentarlo ante sus compañeros.

El PIP les ha preguntado a los estudiantes si saben qué es un cracker y en qué se diferencia de un hacker. ¿Cuál de las siguientes respuestas NO es un saber previo?. “Para mí los cracker son lo mismo que los hacker, los dos son personas que saben mucho de computación y usan sus conocimientos para hacer cosas ilegales”. “En verdad nunca había escuchado la palabra cracker, pero debe ser algo de informática; hacker sí sé qué es, es alguien que puede meterse en un sistema informático para robar información y hacer estafas”. “En esta página de internet dice lo siguiente: los términos hacker y cracker tienen significados diferentes, ya que, mientras que el primero alude a aquella persona capaz de introducirse en sistemas informáticos ajenos, el segundo se refiere a aquel otro que lo hace con fines ilícitos”.

Una docente le pide ayuda al PIP pues desea lograr una mayor participación de sus estudiantes y por eso planea establecer estrategias de gamificación con ayuda de la tecnología durante las sesiones. ¿Cuál de las siguientes es la sugerencia más pertinente que puede dar el PIP a la docente?. Establecer un entorno virtual y organizar allí los contenidos y actividades en función del avance curricular, de manera que los estudiantes puedan investigar y aprender autónomamente complementando lo realizado en clase. Integrar el uso de tablets o computadoras en el desarrollo de las sesiones, presentando animaciones o juegos interactivos que les propongan retos, brinden recompensas y motiven la participación activa de los estudiantes y su aporte al desarrollo de la sesión. Establecer para los estudiantes dos espacios de trabajo en paralelo: el primero de tipo virtual para la revisión de contenidos organizados de acuerdo al avance curricular, y el segundo presencial, donde se explican temas relacionados al área, se realiza una retroalimentación al progreso de cada estudiante en la plataforma y se proponen nuevos temas para su revisión.

¿Cuál es el símbolo que se utiliza en los diagramas de flujo para representar una condición o toma de decisión?. Un rectángulo con esquinas curvas. Un rombo. Un círculo.

El coordinador del área de Comunicación se acerca al PIP para pedirle apoyo pues desea implementar el esquema de flipped class, o “aulas invertidas” en los salones a su cargo. ¿Qué sugerencia le debe dar el PIP para lograr este propósito?. Generar un entorno virtual y organizar allí todos los contenidos de acuerdo a la programación del área, estableciendo horarios y fechas para la presentación de tareas, evaluaciones parciales, finales, y crear un foro y un chat para que los estudiantes puedan discutir entre ellos y con el docente sobre los temas desarrollados, sus avances y dificultades al realizar las tareas propuestas. Crear espacios de aprendizaje presencial y virtual, de modo que los contenidos revisados en clase sean complementados por medio del uso de aulas virtuales, en donde la información esté organizada de forma que permita un trabajo sistematizado y en paralelo. El avance de los estudiantes debe ser individual y autónomo, y el docente debe dar retroalimentación a cada estudiante durante la clase presencial. Crear un entorno virtual y organizar en él los contenidos del área; proponerles a los estudiantes revisar los temas propuestos y desarrollar las actividades sugeridas en dicho entorno previamente a la sesión de clase. Durante la hora de clase presencial, potenciar el desarrollo de las competencias del área y las habilidades sociales por medio de debates, discusiones y trabajos en equipo en función a la información revisada con anticipación.

¿Cuál es el símbolo que se utiliza en los diagramas de flujo para representar la ejecución de una actividad o paso del proceso?. Una flecha. Un triángulo. Un rectángulo.

Los estudiantes de cuarto grado van a realizar una feria gastronómica al finalizar el año académico. Ellos desean compartir con su comunidad la actividad que van a realizar por medio de la tecnología, además de promocionar sus platos y postres, compartir diferentes consejos sobre cocina peruana, sus principales ingredientes y su valor nutricional, y realizar transmisiones en vivo. Asimismo, desean recibir los comentarios del público para atender las sugerencias y visualizar las estadísticas de impacto. ¿Qué recurso web debe sugerir el PIP a los estudiantes para que logren su objetivo?. Wiki. Foro. Fanpage.

Le piden al PIP que organice en una hoja de cálculo el registro de los resultados de las competencias y ganadores de las disciplinas deportivas durante las olimpiadas de la IE. Para que el llenado se haga de forma más rápida y sin errores, el ingreso de datos se hará seleccionando valores de listas desplegables en vez de digitar cada celda. ¿Cuál de las siguientes opciones debe utilizar el PIP para lograr este propósito?. Filtros. Formato condicional. Validación de los datos.

¿El docente de Educación Física tiene los datos de todos sus estudiantes organizados en una hoja de cálculo. Desea obtener un promedio de las notas finales de todos sus estudiantes, y para eso debe utilizar los valores que van desde la celda C5 hasta la celda C90, a excepción de la celda C56, donde hay información de un estudiante que se retiró de la IE. Si el docente va a utilizar la función PROMEDIO de la hoja de cálculo, ¿cuál de las siguientes opciones debe digitar?. =PROMEDIO(C5:C55,C57,C90). =PROMEDIO(C5:C55,C57:C90). =PROMEDIO(C5,C55:C57,C90).

El PIP ha hecho un registro de los equipos existentes en el Aula de Innovación Pedagógica en una hoja de cálculo colocando el año en que fue recibido cada uno desde la celda D6 de dicha hoja en adelante. Ahora debe calificarlos tomando en cuenta que aquellos equipos ingresados hasta el año 2010 deben figurar con la categoría “Antiguo”; los ingresados desde el 2011 al 2014, con la categoría “Semi Nuevo”; y los que se recibieron desde el 2015 hasta el 2017 deben figurar con la categoría “Nuevo”. Si el PIP utilizará la función SI para colocar la calificación de manera automática, ¿cuál es la sintaxis que debe utilizar?. =SI(D6<=2010,“Antiguo”,=2014,“Semi Nuevo”,=2017,“Nuevo”). =SI(D6<=“2010”,Antiguo,SI(D6<=“2014”,Semi Nuevo,Nuevo)). =SI(D6<=2010,“Antiguo”,SI(D6<=2014,“Semi Nuevo”,“Nuevo”)).

Un docente ha realizado un concurso y desea consolidar los puntajes que obtuvo cada uno de sus estudiantes en una hoja de cálculo utilizando una función que le permita obtener de manera automática el orden de mérito de cada uno mientras se van ingresando los puntajes. ¿Qué función de la hoja de cálculo debe utilizar para lograr su propósito?. BUSCARV. JERARQUIA. CONCATENAR.

Como parte de la implementación del proyecto, los estudiantes han propuesto compartir la aplicación con otras instituciones educativas de la zona. Dicha aplicación será entregada de manera gratuita sin la opción a hacer cambios en ella y solo se pedirá como condición que los usuarios reconozcan la autoría de los creadores. ¿Cuál es el tipo de distribución propuesta por los estudiantes para compartir su aplicación?. Freeware. Shareware. Open source.

¿Cuál de las siguientes NO es una definición de “dominio” en informática?. Es la parte principal de una dirección en la web que indica la organización o compañía que administra dicha página o sitio web. Es la dirección específica que se asigna a cada uno de los dispositivos disponibles dentro de una red con la finalidad de que estos puedan ser localizados o identificados. Es el conjunto de computadoras conectadas a una misma red informática, en el que una de ellas tiene derechos administrativos capaces de otorgar o restringir privilegios a las demás computadoras.

¿Qué problemas se solucionan al actualizar la BIOS de un computador?. Problemas de compatibilidad de nuevos componentes de hardware. Problemas de inestabilidad de voltaje de la fuente de poder del computador. Problemas de error de un archivo que impide el arranque del sistema operativo.

El docente de Inglés necesita apoyo para el desarrollo de sus clases en el Aula de Innovación Pedagógica, pues tiene un CD con actividades interactivas que deben desarrollar cada uno de sus 30 estudiantes en su respectiva computadora, pero solo cuenta con un CD. El docente de Inglés ha pedido que dicha información se grabe en cada PC y se mantenga allí por un mes, pues se requerirá constantemente durante sus clases. ¿Cuál es la solución más pertinente para copiar los archivos del CD en cada computadora reduciendo al mínimo la necesidad de soporte técnico por parte del PIP?. Utilizar archivos ISO y unidades virtuales en cada computadora para generar copias del CD en cada una. Grabar todo el contenido del CD en una carpeta del disco duro para que cada estudiante ingrese a ella y acceda a los recursos que proponga el profesor. Utilizar programas para compartir el CD a través de la red para que cada estudiante acceda a él en cada clase y revise los contenidos propuestos por el profesor.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de las imágenes de mapa de bits?. Utilizan una mayor gama de colores que las imágenes vectoriales. Se generan al tomar fotografías digitales o al realizar capturas de video. Se basan en información de líneas y puntos organizados por coordenadas matemáticas.

Se basan en información de líneas y puntos organizados por coordenadas matemáticas. La encriptación o cifrado de datos. La compresión de archivos asignando una clave de seguridad. La grabación de los archivos con clave de apertura o escritura directamente desde la aplicación en la que se ha creado.

¿En qué consiste el formateo de alto nivel del disco duro?. Es un proceso que permite la reagrupación de los datos que se encuentran en el disco duro para mejorar la velocidad de acceso a la información. Es un proceso de tipo lógico que consiste en la reasignación de la tabla de archivos en la que se marcan los sectores del disco duro como sectores vacíos para poderlos reescribir según la demanda del usuario. Es un proceso de tipo físico que permite restablecer los sectores del disco duro, realineándolos si fuera el caso, y borrando permanentemente la información hasta dejar el dispositivo como vino de fábrica.

¿Para qué se utiliza el formateo de bajo nivel del disco duro?. Para borrar la información del dispositivo de forma definitiva. Para reorganizar los datos en el dispositivo y así acceder a ellos más rápido. Para marcar los sectores defectuosos del disco y así guardar la información de forma segura.

¿Cuál es el sistema de archivos menos adecuado para el formateo de un disco duro externo de 1 TB de capacidad que se utilizará para la transferencia de archivos?. FAT. NTFS. ExFAT.

¿En qué consiste el particionamiento del disco duro?. Es la organización de los datos dentro del disco duro para mejorar los tiempos de acceso a la información. Es la creación de usuarios y la asignación de permisos de acceso diferenciado a la información contenida en el disco duro. Es la división del disco duro en nuevas unidades lógicas que pueden ser administradas como si fueran discos duros independientes.

Desde hace unos días, la computadora de escritorio del Aula de Innovación Pedagógica está presentando una serie de fallas: reinicios, encendidos con ruidos extraños en la parte posterior cerca del conector de energía, y el ventilador de la parte posterior dejó de funcionar. El día de hoy un docente presionó el botón de encendido y la computadora no se encendió ni emitió ningún sonido. ¿Cuál de los siguientes componentes del computador es el que podría estar causando la falla?. La memoria RAM. La fuente de poder. El cooler del procesador.

En una institución educativa la corriente eléctrica suele cortarse de manera intempestiva con bastante frecuencia, lo que puede producir desperfectos en las computadoras. ¿Qué dispositivo debería recomendar el PIP para proteger las computadoras de los cortes eléctricos intempestivos?. Estabilizador de corriente. Supresor de picos. Dispositivo UPS.

El director le ha solicitado al PIP la creación de una plataforma web para que los estudiantes fortalezcan los aprendizajes desarrollados en las sesiones de aprendizaje de cada área por medio de diversas actividades. En esta plataforma los docentes registrarán el avance de los estudiantes, los evaluarán y les darán retroalimentación. ¿Cuál es el sistema más apropiado para lograr este objetivo?. CMS. LMS. WMS.

¿Cuál es el objetivo de realizar el proceso llamado overclocking en el computador?. Alargar el tiempo de vida útil del computador. Conseguir un rendimiento más alto del computador. Solucionar problemas generados por fallas en los componentes del computador.

El docente de Arte está utilizando una computadora del Aula de Innovación Pedagógica cuando recibe una llamada urgente que lo obliga a retirarse con mucha prisa. Al salir, el docente no apaga correctamente la computadora, sino que solo desconecta el estabilizador de corriente eléctrica en el que la computadora está conectada. ¿Cuál de los siguientes dispositivos tiene mayores probabilidades de dañarse por esta acción?. La fuente de poder. La memoria RAM. El disco duro.

¿Cuál de las siguientes es una característica de los dispositivos USB 3.0?. No se pueden utilizar en puertos USB 2.0 porque son incompatibles. Entran automáticamente en modo suspensión cuando no están enviando ni recibiendo datos. Poseen la misma cantidad de pines conectores que los dispositivos y puertos de la tecnología USB 2.0.).

Se ha instalado un antivirus en las computadoras del Aula de Innovación Pedagógica para, entre otras cosas, protegerlas de virus transmitidos por las memorias flash USB de los estudiantes. El PIP está elaborando el protocolo de uso del anti. Luego de abrir un archivo que se encuentra en ella. Si es que aparece el mensaje “Virus detectado”. Al insertarlas en la computadora.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de asistencia de escritorio remoto?. La respuesta oportuna a una llamada telefónica por parte del operador de un call center para responder consultas sobre problemas con las computadoras de los usuarios. El control por medio de dispositivos móviles, como un smartphone, de puertas y electrodomésticos que se abren o se activan dentro de una casa. La conexión entre dos terminales, donde uno de ellos toma el control del otro y ejecuta procesos de soporte de acuerdo a un requerimiento previo.

¿Cuál es la función de un servidor DNS?. Establecer la conexión de las computadoras de una red local con las computadoras conectadas a internet. Asignar una dirección IP a cada computadora de una red LAN; cada vez que una computadora establece una conexión a internet, el servidor DNS le asigna una IP diferente. Almacenar las direcciones IP y dominios de los sitios disponibles en la web; cada vez que se escribe una dirección web en el navegador, el servidor DNS lo dirige a la dirección IP que corresponde.

¿Cuál es la acción que realiza el malware conocido como ransomware?. Realiza peticiones repetitivas y simultáneas a un servidor para lograr que este colapse o se bloquee, inhabilitando los servicios que brinda. Invade el sistema de la computadora infectada y se apodera de la información amenazando al usuario con publicarla o bloquear su acceso permanentemente a menos que se pague una recompensa. Toma el control de una computadora y rastrea a nivel de redes si existen más computadoras vulnerables para infectarlas; cuando se activa, las computadoras pueden ser controladas remotamente para realizar acciones maliciosas.

¿Un docente ha ingresado a su correo electrónico y ha observado el siguiente mensaje: “¡Felicidades!, usted ha ganado $100,000. Para realizar el cobro, inscríbase en el siguiente link: www.loteriaganadora.com”. El docente hace clic en el enlace y le aparece un formulario donde le solicitan sus datos personales, los datos de su tarjeta de crédito y su contraseña, y luego hacer clic en ENVIAR. Luego de que el docente llena el formulario, envía la información y aparece el mensaje “Lo sentimos hay sobrecarga en la red”. ¿Qué tipo de ataque ha recibido el docente?. DDoS. Keylogger. Phishing.

¿Cuál de las siguientes es una función del servidor proxy?. Almacenar y enrutar las operaciones de correo electrónico. Escanear la red en busca de virus o equipos desactualizados. Permitir que los equipos conectados a una red accedan a internet.

En un par de días, un grupo de estudiantes de una IE va a participar en la etapa final del campeonato mundial de Robótica en Canadá. Sus compañeros y docentes están muy emocionados y le piden al PIP que busque una opción que les permita observar la competencia en vivo y en directo. ¿Cuál de las siguientes es la opción más pertinente??. Gestionar un enlace vía microondas con la televisora local. Filmar el evento y luego colocarlo en un repositorio de videos. Realizar un streaming con una cámara o celular conectado a internet.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una consecuencia de la descarga de la batería interna de la placa madre??. La computadora no enciende. Se retrasa la hora y fecha del sistema. Se activa automáticamente el modo hibernación..

¿Cuál de las siguientes es una característica de la ejecución del sistema operativo en modo seguro?. La computadora enciende con funciones básicas y con un reconocimiento de hardware limitado mientras dura el proceso. Solo permite el acceso al sistema a través de una cuenta de usuario y no de administrador para salvaguardar la privacidad de la información. Permite obtener información de los programas que están consumiendo más recursos de la computadora para desactivarlos y así evitar que la carga del sistema operativo se ralentice.

Raúl, un estudiante que presenta ceguera, se ha integrado al grupo de sexto grado. A pesar de que se realizó un proceso inicial de sensibilización en el grado, los docentes han notado que los estudiantes evitan incorporar a Raúl en sus actividades. Incluso, un docente ha escuchado a un estudiante decir: “No hagamos grupo con Raúl. Como no ve, pienso que no podrá hacer bien las tareas”. Ante esta situación, los docentes buscan que los estudiantes cuestionen estereotipos en torno a las personas con ceguera. ¿Cuál de las siguientes actividades es pertinente para este propósito?. Pedir a los estudiantes que, con los ojos vendados, realicen diversas actividades que son cotidianas en la IE como desplazarse en el aula, jugar en el patio, trabajar en equipo, entre otras. Luego, solicitarles que, individualmente, describan cómo se sintieron durante esta experiencia. Solicitar a los estudiantes que, a partir de la observación del espacio público, identifiquen las condiciones que tienen que enfrentar las personas con ceguera para movilizarse en la localidad. Luego, pedirles que redacten una propuesta que favorezca su desplazamiento con mejores condiciones. Mostrar a los estudiantes resúmenes de biografías de personas que presentan ceguera y que han contribuido en el campo de la ciencia, del arte, entre otros. Luego, orientarlos en el análisis de las características del entorno que influyeron positiva o negativamente para el desarrollo de estas personas..

Un docente ha programado desarrollar diversas tareas a distancia con sus estudiantes y ha previsto utilizar el correo electrónico como medio para el envío y recepción de los trabajos asignados. Si el docente desea que cada estudiante que le envíe un correo tenga una respuesta predeterminada para confirmar la recepción de su trabajo, ¿qué debe hacer?. Configurar las opciones de firma digital. Configurar la opción de respuesta automática. Asignar a los correos de sus estudiantes la opción “destacado”.

Los estudiantes están realizando un trabajo de investigación en el procesador de textos. Uno de los estudiantes le pide al PIP que le sugiera una forma de realizar el índice del contenido de su trabajo que le permita que la numeración de las páginas se modifique automáticamente conforme se ingresa texto. ¿Qué debe sugerirle el PIP al estudiante?. Que inserte una tabla de dos columnas, una para los títulos y subtítulos, y otra para los números de página, y que luego borre los bordes de la tabla. Que redacte el índice, coloque el número de página de cada apartado e inserte un hipervínculo hacia la página de referencia. Que elija un formato de estilo para remarcar los títulos y subtítulos del trabajo y que luego inserte una tabla de contenido.

Un PIP está elaborando un recurso interactivo que les permita a sus estudiantes reforzar el aprendizaje de ciertos contenidos. El recurso es una presentación de diapositivas con un cuestionario que presenta varias alternativas de respuesta. Cada vez que el estudiante hace clic en una de las opciones de resultado, se emite un sonido reforzando la respuesta correcta o sugiriendo al estudiante que lo vuelva a intentar. Además, el recurso cuenta con botones para “saltar” entre las distintas pantallas y una opción para acceder a imágenes que explican la respuesta correcta. Además de la reproducción de sonido, ¿cuál de las siguientes opciones del programa presentador de diapositivas permite construir dicha interactividad?. Botones de acción. Personalización de animaciones. Ensayo de intervalos y personalización de transiciones.

¿Cuál de las siguientes es una ventaja del servicio de hosting web gratuito?. Bloquea los anuncios y la propaganda de auspiciadores en las páginas web alojadas en él. Posee un interfaz de administración amigable que permite realizar su configuración con facilidad. Brinda una capacidad de ancho de banda ilimitada para realizar la transferencia de información en la red.

Un docente pide ayuda al PIP pues el proyector del Aula de Innovación Pedagógica está reflejando las imágenes con poco brillo, a pesar de estar correctamente configurado. ¿Cuál es el motivo por el que se presenta esta situación?. La lámpara ha llegado al límite de su vida útil. El cooler del proyector se ha dañado y ha causado sobrecalentamiento. La fuente de poder está dañada y no transmite suficiente energía al proyector.

Un docente le pide al PIP que lo ayude a configurar su laptop para poder acceder a internet. ¿Cuál es el protocolo que debe configurar el PIP para realizar la conexión de dicha computadora?. HTTP. SMTP. TCP/IP.

¿Cuál de las siguientes es una característica del proceso de hibernación del sistema operativo?. Al activarse este proceso, se generan automáticamente puntos de restauración del sistema operativo. Permite mantener el suministro de energía a la memoria RAM para almacenar el registro de actividades realizadas en la computadora. Durante este proceso, el consumo de energía se reduce al mínimo y la información de la actividad de la computadora se almacena directamente en el disco duro.

Los estudiantes de una IE están llevando a cabo un proyecto para el manejo de residuos sólidos con ayuda de la tecnología. Han acordado crear una aplicación que calcule el volumen de la producción de residuos en un determinado rango de tiempo. Los estudiantes han establecido que el diseño de la aplicación tenga dos partes: en la primera se ingresará una serie de datos de acuerdo a variables predeterminadas por los estudiantes y, la segunda parte, que comprende la parte de procesamiento y reporte, tendrá sus procesos ocultos para evitar que puedan ser modificados. ¿Qué herramienta debería sugerir el PIP a los estudiantes para realizar la aplicación de forma rápida y sencilla?. La creación de un formulario en línea. El uso de una hoja de cálculo y macros. La creación de un programa en lenguaje de programación sencillo.

¿Cuál de las siguientes alternativas es la función de la memoria caché del computador?. Mejorar el tiempo de acceso a la información que la computadora utiliza de forma reiterada. Almacenar los programas e información de solo lectura que pone en marcha la computadora y realizar los diagnósticos de inicio. Servir de complemento del procesador principal y encargarse de operaciones de aritmética de punto flotante, gráficos, encriptaciones, entre otros.

Un estudiante ingresó a su red social para visualizar información de su grupo de estudios, y, para no distraerse, desactivó el chat de su cuenta. Sin embargo, mantuvo activo el chat para los miembros de su grupo. ¿Qué capacidad evidencia el estudiante en la situación presentada?. Personaliza entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual. Crea objetos virtuales en diversos formatos.

¿Cuál de los siguientes enunciados presenta una diferencia entre la tecnología de realidad aumentada y la tecnología de realidad virtual?. La realidad aumentada demanda un mayor ancho de banda de internet que la aplicación de la tecnología de realidad virtual. La realidad aumentada modifica parcialmente el ambiente real sin cambiarlo en su totalidad, mientras que la realidad virtual crea un ambiente totalmente diferente del real. La realidad aumentada se apoya necesariamente en gafas especiales para su aplicación; en cambio, la realidad virtual puede prescindir de ellas y aplicarse sin restricción en tablets o smartphones.

Un docente desea compartir información disponible en páginas web con los estudiantes, de manera que puedan consultarlas en sus casas o en el AIP de la IE. Sin embargo, es consciente de que muchos de ellos no están familiarizados con el uso de internet. ¿Cuál de las siguientes actividades es pertinente realizar con los estudiantes antes de compartir información digital?. Promover y modelar el intercambio de información e interacciones sociales aplicando procedimientos que aseguren la integridad y protección de su información e identidad. Promover la construcción de objetos digitales significativos que respondan a las necesidades de su entorno, así como la organización y análisis de la información. Promover el uso de herramientas digitales para proteger la información generada a través de las TIC contra diversas amenazas de malware.

Los docentes de una IE van a desarrollar un proyecto que integra diversas áreas. Por esta razón, necesitan compartir la programación de sus actividades en tiempo real y sincronizar las relacionadas a este proyecto al correo electrónico de cada docente. ¿Cuál de las siguientes herramientas es más adecuada para este fin?. Podcast. Calendario. Mensajería instantánea..

En la clase de informática del Colegio San Gabriel, la profesora Erika pidió a sus estudiantes que redactaran una carta formal utilizando un procesador de textos. Mientras revisaba el trabajo de uno de lo estudiantes, notó que utilizó una sangría francesa en lugar de una sangría tradicional. La profesora entonces preguntó:¿A qué línea o líneas del párrafo afecta la sangría francesa en un procesador de textos como Word o Google Docs?. A todas las líneas. Solo a la primera línea. A todas las líneas menos la primera.

El profesor Juan enseña en varios grados del nivel secundario del Colegio Santa Elena. Para organizar mejor a sus estudiantes, ha creado una hoja de cálculo con columnas como: grado, sección, apellidos, nombres, teléfono, dirección y correo personal. Ahora, quiere visualizar únicamente a los estudiantes de un grado y sección específicos, por ejemplo, "3°B".Frente a esta situación, el profesor se pregunta:¿Qué procedimiento debería aplicar en la hoja de cálculo para lograrlo de manera rápida y precisa?. Ordenar alfabéticamente por apellidos. Usar una función (BUSCARV). Aplicar un filtro sobre las columnas de grado y sección.

En el Colegio Técnico Innovar, el profesor Carlos está explicando a sus estudiantes el concepto de redundancia en el contexto de servidores y sistemas informáticos. Para ilustrar, les dice que la redundancia se usa para evitar interrupciones en el servicio cuando un componente falla. Entonces, el profesor pregunta:¿Qué significa "redundancia" en el contexto de servidores?. Es el uso de sistemas de respaldo o duplicados para garantizar que el servicio continúe funcionando si un servidor falla. Es la eliminación de datos innecesarios para ahorrar espacio en el servidor. Es la duplicación de información en la memoria RAM para mejorar la velocidad.

La profesora María está enseñando a sus estudiantes sobre biometría, que es una tecnología usada para identificar personas a través de características físicas o de comportamiento. Para asegurarse de que todos entienden bien, les plantea la siguiente pregunta:¿Cuál de las siguientes NO es una forma común de biometría?. Reconocimiento facial. Huella dactilar. Desbloqueo por patrón.

El profesor Luis en el Colegio Tecnológico Valle Verde enciende su notebook y observa el siguiente mensaje en pantalla: "Reinicia el equipo para reparar los errores de controlador. Se encontró errores en una unidad. Para reparar estos errores y evitar la pérdida de datos reinicie su PC ahora. La reparación podría tardar un tiempo en completarse. "Ante esta situación, el profesor pregunta al PIP: ¿Cuál es el diagnóstico más probable del problema reportado en el mensaje?. El sistema operativo detectó un programa malicioso en uno de los dispositivos de almacenamiento de la notebook. El antivirus ha bloqueado varios archivos de inicio del sistema operativo. Algunos sectores del disco duro se encuentran defectuosos.

En la clase de diseño digital del Colegio Innovar, la profesora Andrea está enseñando a sus estudiantes sobre la creación de figuras tridimensionales en computadora. Luego de que los estudiantes modelaron una figura en 3D, la profesora les explica el siguiente paso para obtener una imagen realista a partir del modelo digital. Entonces pregunta:¿Cuál es el nombre del proceso usado para generar una imagen o figura en 3D a partir de un modelo ya creado utilizando una computadora?. Modelado. Renderizado. Diagramación.

Durante una clase de programación en el Colegio San Martín, el profesor Rodrigo le muestra a sus estudiantes un archivo. Les explica que ese archivo es muy importante porque contiene el "source code" de una aplicación que están desarrollando. Entonces, les hace la siguiente pregunta:¿A qué hace referencia el término "source code"?. A la comunicación gráfica que ve el usuario al usar un programa y la parte responsiva. A los archivos temporales que se crean al ejecutar una aplicación. Al conjunto de instrucciones escritas por un programador en un lenguaje de programación, antes de ser compiladas o interpretadas.

En el aula de informática del Colegio Técnico Central, la profesora Camila está organizando el espacio de trabajo para que los estudiantes puedan usar sus laptops de manera más cómoda. Para esto, les pregunta a los estudiantes:¿A qué se refiere el término "Docking Station"?. Entorno de desarrollo integrado. Estación de acoplamiento. Estación de trabajo.

Durante la clase de computación, Máximo decide personalizar su computadora cambiando la imagen del puntero del mouse para hacerlo más dinámico y atractivo mientras navega por internet. Lo hace investigando las opciones en el panel de configuración y probando distintas alternativas hasta encontrar una que le guste. ¿Qué capacidad del Currículo Nacional está desarrollando Máximo al realizar esta acción?. Personaliza entornos virtuales. Interactúa en entornos virtuales. Gestiona información del entorno virtual.

Durante una clase de navegación segura en el Colegio San Marcos, la profesora Ana les enseña a sus estudiantes cómo identificar sitios web confiables observando la estructura de sus direcciones (URLs). Mientras exploran ejemplos, uno de los estudiantes pregunta por qué algunas páginas terminan en “.edu”. Entonces, la profesora plantea esta pregunta al grupo: ¿Qué tipo de dominio es ".edu"?. Un dominio de nivel superior. Un dominio de nivel superior de código de país. Un subdominio.

Es un mantenimiento preventivo que consiste en la eliminación de archivos generados por las aplicaciones instaladas en la computadora y que ya no se utilizan. Se realiza con el propósito de liberar espacio en el disco duro, aumentar la velocidad y corregir fallas menores del sistema operativo. ¿Según el propósito y las características mencionadas, de qué proceso estamos hablando?. Formateo completo del disco duro. Desfragmentación de archivos del sistema. Eliminación de archivos temporales y de la papelera de reciclaje..

Durante una clase sobre seguridad digital y correo electrónico, la profesora Isabel del Colegio "Nueva Generación" explica a sus estudiantes que no todos los mensajes que llegan al buzón de correo electrónico son seguros o importantes. Les muestra una carpeta llamada “Spam” o “correo no deseado”, donde se almacenan mensajes que han sido filtrados automáticamente. Después de revisar algunos ejemplos, la profesora les pregunta:¿Qué tipo de información suelen contener los correos clasificados como spam?. Mensajes personales enviados por familiares o amigos. Correos con promociones excesivas, publicidad no solicitada o posibles fraudes. Archivos oficiales del sistema operativo para actualizaciones.

En una clase, el profesor Javier pide a sus estudiantes que instalen una aplicación para editar videos. Uno de los estudiantes descarga la app y nota que puede usarla gratis, pero que algunas funciones avanzadas están bloqueadas a menos que pague una suscripción. Entonces, el profesor les pregunta: ¿Qué tipo de licencia está utilizando esta aplicación, según ese comportamiento?. Licencia libre de código abierto. Licencia de prueba (demo). Licencia freemium.

La profesora Carmen está participando en un curso virtual sobre estrategias de enseñanza. Durante una de las sesiones, el tutor del curso utiliza cuestionarios interactivos, comentarios inmediatos y foros de discusión para dar seguimiento al aprendizaje de los participantes. Al finalizar la clase, se plantea la siguiente pregunta: ¿Cuál es una característica importante de una evaluación formativa en un entorno virtual de aprendizaje?. Se aplica únicamente al final del curso para valorar el esfuerzo durante el tiempo transcurrido. Permite retroalimentar al estudiante de manera continua para mejorar su aprendizaje. Sirve para realizar evaluaciones cruzadas y comparar el rendimiento del estudiante con el de sus compañeros.

Andrea, estudiante del Colegio "Innovación XXI", está preparando una presentación para su clase de Ciencia y Tecnología. Necesita editar imágenes para que se vean más atractivas visualmente y desea agregar efectos, recortar partes y aplicar filtros sin instalar programas en su computadora, además de poder trabajar de manera colaborativa con otros compañeros. Ante esta necesidad, la profesora le recomienda usar una herramienta web. ¿Qué herramienta web puede utilizar Andrea para realizar ediciones predeterminadas y agregar efectos visuales a sus imágenes?. Canva. Ilustrator. Corel Draw.

Durante una clase sobre Internet de las Cosas (IoT), el profesor Enrique muestra cómo funcionan algunos dispositivos inteligentes como sensores de temperatura, cámaras de seguridad y electrodomésticos conectados. Uno de los estudiantes pregunta cómo estos dispositivos se comunican entre sí. El profesor entonces les plantea esta pregunta al grupo:¿Qué es la conectividad M2M en el contexto del IoT?. La conexión entre humanos y dispositivos móviles. La sincronización de datos entre aplicaciones móviles. La comunicación directa entre dos o más dispositivos sin intervención humana.

El director del Colegio “Nuevo Horizonte” está evaluando la compra de nuevos muebles para la biblioteca. Antes de hacer la inversión, desea ver cómo quedarían los muebles ubicados en los espacios reales de la institución, sin tener que moverlos físicamente o hacer montajes complicados. Uno de los docentes sugiere el uso de una herramienta tecnológica para lograrlo. ¿Qué tecnología sería la más adecuada para ayudar al director a visualizar los muebles en su espacio real antes de comprarlos?. Realidad virtual. Realidad aumentada. Diseño en 3D.

En una reunión de directores, se analiza cómo potenciar la enseñanza mediante el uso de nuevas tecnologías y metodologías. El director José comenta que uno de los aspectos positivos de su institución es que los docentes están abiertos a aprender y aplicar nuevas estrategias pedagógicas innovadoras. Ante esta situación, se plantea la siguiente pregunta:¿Cuál de las siguientes opciones representa una fortaleza en el contexto de la innovación educativa?. Acceso a tecnología avanzada en alrededores de una I.E. Acceso a tecnología avanzada en el aula. Baja demanda de nuevas metodologías educativas.

En el Colegio "San Ignacio", el profesor de informática está enseñando a los estudiantes sobre los diferentes elementos que componen una red. Durante la clase, les muestra varios dispositivos conectados a la red del colegio: laptops de los alumnos, impresoras, cámaras IP de seguridad, y un servidor donde se guardan las tareas. Luego, el profesor pregunta: ¿Cuál de los siguientes dispositivos se considera un host en la red del colegio?. Solo el servidor donde se guardan las tareas. Solamente las laptops de los estudiantes. Todos los dispositivos que pueden enviar o recibir información en la red.

En el Colegio "Santa Teresa", la PIP está trabajando con los estudiantes para mejorar la conectividad dentro del laboratorio de computación. Durante la clase, les explica cómo están interconectadas las computadoras del laboratorio, el servidor del colegio y la impresora compartida, todos ubicados en el colegio. Luego les plantea la siguiente pregunta: ¿Cuál es la principal característica de una red (LAN)?. Conecta dispositivos a través de varios países o continentes. Solo permite la conexión de dispositivos móviles. Cubre un área geográfica limitada, como un edificio o salón.

El Ministerio de Educación ha implementado un sistema para que los colegios de distintas regiones del país puedan compartir información académica de manera segura. El Colegio "Padre Hurtado" en Tacna ahora puede intercambiar datos con el Colegio "San Rafael" en Lima, gracias a una nueva conexión entre sus redes. Durante una clase de tecnología, el profesor les pregunta a los estudiantes: ¿Qué tipo de red permite esta conexión entre colegios ubicados en diferentes regiones del país?. Red de área local (LAN). Red de área personal (PAN). Red de área extensa (WAN).

En el Colegio "San Martín", los estudiantes se conectan a Internet desde sus laptops y tablets sin necesidad de cables, utilizando la red inalámbrica del colegio. La PIP explica que esta red permite la comunicación entre dispositivos sin usar conexiones físicas, gracias a un tipo específico de señal .Luego, es plantea la siguiente pregunta: ¿Mediante qué medio se interconectan los dispositivos en una red WLAN como la que usa el colegio?. Ondas de radio. Fibra óptica conectado al switch. Infrarrojo.

Durante una jornada de capacitación en TICs, los docentes del Colegio "Andrés Bello" están aprendiendo sobre cómo mejorar el uso de plataformas educativas en línea. Un especialista en redes explica que uno de los factores más importantes para una buena experiencia en videollamadas, clases virtuales o carga de recursos digitales es el ancho de banda disponible en la red del colegio. Después de mostrar un gráfico de consumo de datos, les hace la siguiente pregunta: ¿En qué unidad se mide el ancho de banda, es decir, la cantidad de datos que se pueden transmitir en un tiempo determinado?. Voltios. Megabytes por segundo (MB/s). Bits por segundo (bps).

Durante una capacitación para docentes en el área de informática, el instructor está enseñando sobre el direccionamiento IP y a las clases que pertenecen. Les presenta el siguiente ejemplo real extraído de la configuración de red de una computadora del laboratorio: La dirección IP asignada a este equipo es 172.16.1.25. Según esta dirección, ¿a qué clase pertenece?. CLASE A. CLASE B. CLASE C.

Durante una jornada de capacitación tecnológica en el Colegio "San Gabriel", los docentes están aprendiendo cómo los dispositivos del laboratorio se conectan automáticamente a la red sin necesidad de configurar direcciones IP manualmente. El PIP explica que esto es posible gracias a un servicio. Asignar direcciones IP automáticamente a los dispositivos. Proteger la red mediante firewall y filtrado de tráfico. Traducir nombres de dominio a direcciones IP.

Durante una capacitación sobre redes en el aula, los docentes Carlos y Lucía están evaluando los dispositivos utilizados en su laboratorio de computación. Observan que algunos equipos están conectados entre sí y notan que uno de los dispositivos parece "reenviar" toda la información que recibe a todos los equipos conectados. Carlos comenta: “Este dispositivo ayuda a extender la red, pero no distingue a qué equipo debe enviar la información.” Lucía responde: “Sí, parece que solo repite los datos a todos, sin importar el destinatario. Con base en la observación de ambos docentes, ¿qué dispositivo están describiendo?. Modem. Switch. Hub.

Durante la implementación de un pequeño laboratorio de computación en una institución educativa rural, con recursos limitados, se decide conectar cinco computadoras utilizando una línea de comunicación que une todos los equipos en serie. Un docente encargado pregunta sobre las implicancias de esta decisión para el rendimiento y la estabilidad de la red. Teniendo en cuenta el caso anterior, ¿qué tipo de topología se está utilizando, y cuál es una desventaja clave de esta configuración en un entorno educativo?. Topología en anillo. Topología de malla. Topología de bus.

En una institución educativa, el departamento de tecnología propone una configuración de red donde cada computadora está conectada únicamente a otras dos, y los datos viajan de un equipo a otro siguiendo un camino predeterminado hasta llegar a su destino. Uno de los docentes observa que si una de las computadoras se apaga o presenta fallas, la comunicación entre el resto de los equipos también se ve afectada. ¿Qué tipo de topología se está implementando, y cuál es su principal inconveniente en este tipo de entorno?. Topología de bus. Topología en estrella. Topología en anillo.

En un colegio urbano con buena infraestructura tecnológica, se decide renovar la red del laboratorio de informática. El PIP a cargo propone conectar todas las computadoras a un único dispositivo central que gestionará el tráfico de datos entre ellas. Uno de los docentes pregunta si esta solución es segura y eficiente para un entorno escolar con alto uso de recursos digitales. ¿Qué tipo de topología de red se está describiendo, y cuál es una desventaja importante de su uso en este entorno?. Topología en estrella. Topología de bus. Topología en anillo.

Durante una capacitación en TIC, un grupo de docentes analiza diferentes formas de conectar los equipos del área administrativa para garantizar que siempre haya conexión, incluso si uno de los enlaces de red falla. El especialista en redes propone una configuración en la que cada dispositivo esté conectado directamente con varios otros, permitiendo múltiples rutas para el envío de datos. Algunos docentes se sorprenden al saber que esta configuración ofrece alta confiabilidad, aunque requiere una inversión considerable en cableado y configuración. ¿Qué tipo de topología está describiendo el especialista y cuál es una desventaja significativa de este tipo de red en instituciones educativas?. Topología de estrella. Topología de. Topología de malla.

Durante una capacitación en redes, una PIP quiere configurar una red en el aula para que sus estudiantes puedan conectarse entre sí y acceder a recursos compartidos. Al revisar las direcciones IP de los equipos, nota que todas empiezan con "192.168" y se pregunta si esos dispositivos pueden ser accedidos desde Internet directamente. El PIP de la institución le explica que este tipo de direcciones tiene una función específica y no son visibles desde fuera de la red local. Según el caso, ¿cuál es la principal diferencia entre una dirección IP privada y una dirección IP pública?. Las direcciones IP privadas se utilizan para la conexión directa entre dispositivos a través de Internet. Las direcciones IP privadas no pueden ser accedidas directamente desde Internet y se usan en redes locales. No hay ninguna diferencia funcional entre direcciones IP privadas y públicas; ambas cumplen el mismo rol.

En un colegio, la red Wi-Fi actual usa dispositivos 802.11b y la conexión es muy lenta en algunas aulas porque hay muchas paredes. Quieren mejorar la velocidad y que la señal llegue mejor, pero sin cambiar todos los equipos de una vez. ¿Qué estándar sería mejor para la nueva red?. 802.11a, que funciona en otra frecuencia pero no es compatible con 802.11b. 802.11g, que es más rápido y funciona con los equipos viejos de 802.11b. 802.11n, que es aún más rápido, llega más lejos y puede usar la misma frecuencia que 802.11b.

Un estudiante quiere conectar su laptop a la red Wi-Fi del colegio. Su laptop solo soporta 802.11g y el colegio tiene un router con estándar 802.11n.¿Podrá conectarse el estudiante a la red?. No, porque 802.11g y 802.11n no son compatibles. Sí, porque 802.11n es compatible con 802.11g. No, porque 802.11n solo funciona con dispositivos 802.11ac.

Una escuela tiene un router Wi-Fi que solo funciona con el estándar 802.11a (5 GHz). Un alumno tiene una tablet que solo soporta 802.11b (2.4 GHz).¿Podrán conectarse entre sí?. Sí, porque todos los estándares Wi-Fi son compatibles entre sí. No, porque 802.11a y 802.11b operan en diferentes bandas de frecuencia y no son compatibles. Sí, pero la conexión será muy lenta.

Una biblioteca instala un router moderno con estándar 802.11ac para mejorar la velocidad de su red. Sin embargo, algunos usuarios tienen dispositivos antiguos que solo soportan 802.11b. ¿Podrán esos dispositivos 802.11b conectarse a la red 802.11ac?. Sí, porque 802.11ac es compatible con todos los estándares anteriores. No, porque 802.11ac solo funciona en la banda de 5 GHz y 802.11b en 2.4 GHz, así que no son compatibles. Sí, pero la velocidad será limitada a 802.11b..

Una escuela está planeando instalar una red Wi-Fi para que todos los estudiantes y profesores puedan conectarse con diferentes dispositivos, desde laptops hasta tablets y teléfonos de distintas marcas y edades. ¿Por qué es importante que la red Wi-Fi siga los estándares oficiales como 802.11?. Porque los estándares aseguran que todos los dispositivos puedan conectarse y comunicarse sin problemas. Porque así la red será más segura. Porque solo los dispositivos de una marca pueden funcionar en redes con estándares oficiales.

Ana está desarrollando un programa para registrar información de los estudiantes de su clase. Una de las primeras tareas del programa es pedirle al usuario que ingrese su nombre para guardarlo en una variable. ¿Qué tipo de dato debería usar Ana para almacenar el nombre del usuario correctamente?. Int. Char. String.

En una plataforma educativa, los docentes deben registrar si cada estudiante asistió o no asistió a una clase. Esta información solo puede tener dos posibles valores: asistió o no asistió. ¿Qué tipo de dato es el más adecuado para representar esta información?. Entero. Real. Booleano.

En una aplicación para evaluar respuestas de opción múltiple, los estudiantes deben seleccionar una opción entre 'A', 'B', 'C' o 'D' como respuesta a cada pregunta. ¿Qué tipo de dato es el más adecuado para almacenar la opción seleccionada por el estudiante?. Entero. Char. String.

En un colegio, se está desarrollando una aplicación para calcular el promedio final de los estudiantes al final del año escolar. Este promedio se obtiene sumando las notas de todas las asignaturas, cada una con decimales, y dividiéndolas por el número total de asignaturas. Es importante que el resultado sea lo más preciso posible, ya que una pequeña diferencia puede afectar la aprobación o la mención de honor del estudiante. ¿Qué tipo de dato es el más adecuado para almacenar el promedio final en este caso?. Int. Float. Double.

Un profesor de Educación Física necesita registrar el tiempo que tarda cada estudiante en correr 100 metros. Los tiempos se miden en segundos con uno o dos decimales, como 12.5 o 13.78. La aplicación que se está desarrollando para registrar estos tiempos debe usar un tipo de dato que sea eficiente y capaz de manejar decimales. ¿Qué tipo de dato es el más adecuado para almacenar el tiempo de carrera de cada estudiante?. Int. Float. Double.

Un colegio desarrolla una aplicación móvil para registrar la asistencia diaria de 10,000 estudiantes. Para cada estudiante, el PÎP decidió usar un tipo de dato string para almacenar el estado de asistencia, con valores como "true" o "false" en lugar de usar un tipo boolean. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Usar string en lugar de boolean no afecta el rendimiento ni el almacenamiento. Usar string consume más memoria y procesamiento, haciendo la aplicación menos eficiente. String es más rápido que boolean para operaciones lógicas.

Un estudiante escribe el siguiente pseudocódigo para sumar dos números: Al ejecutarlo, la suma no funciona correctamente. ¿Cuál es el error principal en este pseudocódigo? Nº Código 1 Inicio 2 Definir a, b, suma Como Bool 3 Escribir "Ingrese el primer número:" 4 Leer a 5 Escribir "Ingrese el segundo número:" 6 Leer b 7 suma = a + b 8 Escribir "La suma es:", suma 9 Fin. No se inicializan las variables antes de usarlas. Las variables a, b y suma están definidas como booleanas, pero deberían ser numéricas para realizar una suma. Falta la instrucción para mostrar el resultado.

Una estudiante quiere hacer un programa que muestre los números del 1 al 5 usando un contador, y escribe el siguiente pseudocódigo: Pero al ejecutarlo, el programa muestra tomando en cuenta el 0 y parece que se queda detenido. ¿Cuál es el error en este pseudocódigo? Nº Código 1 Inicio 2 Definir i Como Entero 3 Mientras i <= 5 Hacer 4 Escribir i 5 i = i + 1 6 FinMientras 7 Fin. La condición del ciclo es incorrecta. La variable i nunca fue inicializada, por eso el ciclo empieza con error. El incremento i = i + 1 está mal designado.

En una clase de informática, se pide a los estudiantes que escriban un pseudocódigo para leer 3 números y calcular su suma usando un acumulador. Un estudiante entrega el siguiente código: Cuando el programa se ejecuta, el resultado no muestra la suma total de los 3 números ingresados, sino que parece incorrecto. ¿Cuál es el error principal del estudiante? Nº Código 1 Inicio 2 Definir i, num, total Como Entero 3 Para i = 1 Hasta 3 Hacer 4 Escribir "Ingrese un número:" 5 Leer num 6 total = num + i 7 FinPara 8 Escribir "La suma total es:", total 9 Fin. Está sumando el valor del contador i en lugar de acumular los valores ingresados. La variable total no fue declarada. El ciclo debería ser un Mientras, no un Para.

En un proyecto escolar, se le pide a un estudiante crear un programa que sume los precios de 3 productos comprados en un supermercado. El estudiante escribió el siguiente pseudocódigo, pero dejó una línea incompleta: ¿Cuál línea completa correctamente el pseudocódigo para que sume los precios? Nº Código 1 Inicio 2 Definir i, precio, total Como Real 3 total = 0 4 Para i = 1 Hasta 3 Hacer 5 Escribir "Ingrese el precio del producto ", i, ":" 6 Leer precio 7 ___________________________ 8 FinPara 9 Escribir "El total a pagar es:", total 10 Fin. total = total + i. total = precio + 1. total = total + precio.

En una escuela, se está creando un programa para determinar si un estudiante aprueba un curso. Se considera aprobado si su nota final es mayor a 14. El estudiante escribió el siguiente pseudocódigo, pero olvidó completar la condición: ¿Cuál condición completa correctamente el pseudocódigo? Nº Código 1 Inicio 2 Definir nota Como Real 3 Escribir "Ingrese la nota final del estudiante:" 4 Leer nota 5 Si __________________ Entonces 6 Escribir "El estudiante aprobó" 7 Sino 8 Escribir "El estudiante reprobó" 9 FinSi 10 Fin. nota >= 14. nota = 14. nota > 14.

Un estudiante está creando un programa en para calcular el perímetro de un círculo a partir del radio ingresado por el usuario. Ha escrito el siguiente pseudocódigo, pero le falta completar la línea donde se realiza el cálculo: ¿Cuál línea completa correctamente el cálculo del perímetro? Nº Código 1 Inicio 2 Definir radio, perimetro Como Real 3 Definir PI Como Real 4 PI = 3.1416 5 Escribir "Ingrese el radio del círculo:" 6 Leer radio 7 _______________________________ 8 Escribir "El perímetro del círculo es:", perimetro 9 Fin. perimetro = PI * radio^2. perimetro = 2 * PI * radio. perimetro = radio / PI.

Un profesor quiere crear un programa que calcule el promedio final de tres notas de un estudiante y muestre si aprobó o no. Considera que el estudiante aprueba si el promedio es mayor o igual a 6. ¿Cuál es el error en este algoritmo? Nº Código 1 Algoritmo AprobarCurso 2 Definir nota Como Real 3 Definir aprobado Como Cadena 4 leer nota 5 aprobado = "verdadero" 7 Si nota >= 6 Entonces 8 aprobado = "verdadero" 9 Sino 10 aprobado = "falso" 11 FinSi 12 Escribir "¿Aprobado? ", aprobado 13 FinAlgoritmo. No hay error, funciona correctamente. Aprobado debe ser una variable tipo booleano y no cadena. Falta inicializar la variable nota.

En una escuela, se está desarrollando una aplicación para gestionar la información de los estudiantes: nombres, edades, promedios de notas, asistencia y comentarios del profesor. El PIP decide declarar todas las variables como tipo cadena (texto) para "simplificar el código", ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?. Es mejor declarar todas las variables como texto (cadena) para evitar problemas de conversión. Los tipos de datos permiten ahorrar memoria y optimizar el uso de recursos. El uso incorrecto de tipos de datos puede provocar errores, cálculos incorrectos y bug del sistema.

Una institución educativa está desarrollando un sistema para verificar si un estudiante es mayor de edad. El programa debe: Leer la edad de una persona y mostrar "Es mayor de edad" si tiene 18 años o más, o "Es menor de edad" si tiene menos de 18. Se proponen tres versiones del pseudocódigo. ¿Cuál es la opción correcta según lo solicitado? Nº Código 1 Algoritmo VerificarEdad 2 Definir edad Como Entero 3 Leer edad 4 Si edad => 18 Entonces 5 Escribir "Es mayor de edad" 7 Sino 8 Escribir "Es menor de edad" 9 FinSi 10 FinAlgoritmo Nº Código 1 Algoritmo VerificarEdad 2 Definir edad Como Real 3 Leer edad 4 Si edad >= 18 Entonces 5 Escribir "Es mayor de edad" 7 Sino 8 Escribir "Es menor de edad" 9 FinSi 10 FinAlgoritmo Nº Código 1 Algoritmo VerificarEdad 2 Definir edad Como Entero 3 Leer edad 4 Si edad >= 18 Entonces 5 Escribir "Mayor de edad" 7 FinSi 8 FinAlgoritmo. 1. 2. 3.

En una escuela, el área de informática necesita un programa que identifique si una nota ingresada es válida. Una nota es válida si está en el rango de 0 a 10, inclusive. El siguiente pseudocódigo está incompleto: ¿Qué línea de código faltaría? Nº Código 1 Algoritmo ValidarNota 2 Definir nota Como Real 3 Leer nota 4 ____________________________ 5 Escribir "Nota válida" 7 Sino 8 Escribir "Nota inválida" 9 FinSi 10 FinAlgoritmo. Si nota > 0 y nota < 10 Entonces. Si nota >= 0 y nota <= 10 Entonces. Si nota >= 0 o nota =< 10 Entonces.

El docente Jorge aplica una fórmula que multiplica la nota de los estudiantes por un factor de ajuste (ubicado en una celda fija, por ejemplo, G1). Sin embargo, al copiar la fórmula hacia abajo, la celda de referencia al factor cambia automáticamente. ¿Qué debe hacer para que la fórmula siempre tome el valor de la celda G1?. Usar una función lógica. Usar referencias relativas. Usar referencias absolutas.

Una profesora ha elaborado una hoja de cálculo que contiene fórmulas para calcular promedios y otros indicadores académicos. Antes de compartir el archivo con sus estudiantes, desea asegurarse de que solo puedan editar las celdas destinadas a ingresar notas, sin alterar las fórmulas ni otras partes del documento. Para lograrlo, necesita proteger las celdas que contienen fórmulas y permitir la edición únicamente en las celdas específicas para ingreso de datos. ¿Qué pasos debe seguir antes de compartir el archivo para cumplir con este objetivo?. Proteger libro y desbloquear solo las celdas de ingreso. Usar formato condiciona. Proteger la hoja y desbloquear solo las celdas de ingreso.

El secretario del colegio está elaborando una hoja de cálculo para registrar las calificaciones de los estudiantes. Desea que las celdas donde se ingresan las notas muestren automáticamente el texto " puntos" después del valor numérico (por ejemplo, que al ingresar 15, se visualice "15 puntos"), sin necesidad de escribir manualmente la palabra cada vez. Es importante que el valor numérico se conserve para poder realizar cálculos como promedios o sumas.¿Qué debe hacer para que las celdas muestren el texto " puntos" automáticamente sin afectar los cálculos?. Insertar una nueva columna con texto. Aplicar formato de celda personalizado. Aplicar validación de datos.

La profesora Erika está utilizando una hoja de cálculo para consultar las calificaciones de sus estudiantes. En una de las fórmulas, ha escrito lo siguiente: =BUSCARV("Carlos", A2:B10, 2, FALSO). Esta fórmula busca la nota correspondiente al estudiante llamado "Carlos" dentro del rango de datos A2:B10. Sin embargo, desea comprender mejor cómo funciona la fórmula para aplicarla correctamente con otros estudiantes. ¿Qué representa el número 2 en esta fórmula y por qué es importante?. La fila donde se encuentra "Carlos" dentro del rango. La columna del rango desde donde se devolverá el valor encontrado. El tipo de coincidencia (exacta o aproximada).

La profesora Elena tiene una lista con los estudiantes y sus estados en el curso: "Aprobado", "Reprobado" y "Recuperación". Quiere ver solo los estudiantes que están en "Recuperación" para planificar actividades especiales. ¿Cuál es el procedimiento correcto para mostrar únicamente a los estudiantes en "Recuperación"? A B 1 Estudiante Estado 2 Diego Aprobado 3 Lucía Recuperación 4 Pablo Reprobado 5 Sofía Recuperación 6 Mateo Aprobado. Usar la función =FILTRAR() para extraer los estudiantes en "Recuperación". Aplicar un filtro automático en la columna "Estado" y seleccionar solo "Recuperación". Aplicar un filtro automático en la columna "Estado" y seleccionar solo "Recuperación".

La directora del colegio, la Sra. Mariana Torres, debe presentar un informe mensual escolar con los promedios generales por curso, estadísticas de asistencia y resultados de evaluación. Ella ya tiene una plantilla en Excel con el formato aprobado, pero cada mes debe copiar, pegar y actualizar manualmente los datos provenientes de diferentes hojas de cálculo enviadas por los docentes. Este proceso le toma mucho tiempo y es propenso a errores. Desea automatizar la actualización de los datos en su plantilla para que, al ingresar los nuevos datos de cada mes, el informe se actualice automáticamente sin tener que rehacer todo desde cero. ¿Qué herramienta de Excel puede ayudarla a automatizar este proceso de manera eficiente?. Macros. Macros. Tabla dinámica.

Durante una capacitación sobre el uso de Excel para la gestión educativa, los docentes trabajan con una hoja donde registran la entrega de tareas de sus estudiantes. En la columna de “Entrega de tarea”, se indica con “Sí” si el estudiante entregó su trabajo y la celda queda vacía si no lo hizo. Los docentes necesitan saber rápidamente cuántos estudiantes han entregado sus tareas para planificar las actividades de recuperación o reforzamiento. ¿Qué fórmula de Excel pueden usar para contar cuántos estudiantes han entregado la tarea considerando que las celdas vacías indican no entregadas? A B 1 Estudiante Entregó tarea 2 Ana si 3 Luis 4 María si 5 Pedro. =CONTARA(B2:B5). =CONTAR.BLANCO(B2:B5). =CONTAR.SI(B2:B5; "Sí").

Durante una capacitación en Excel para docentes, se les presenta una hoja donde los estudiantes han respondido una pregunta abierta. Algunas respuestas son textos (palabras o frases), mientras que otras celdas contienen números o están vacías. Los docentes necesitan contar cuántas respuestas contienen únicamente texto (caracteres), excluyendo números y celdas vacías, para evaluar la participación en esa pregunta. ¿Qué fórmula pueden usar para contar las celdas que contienen solo texto en el rango B2:B5?. =CONTARA(B2:B5). =CONTAR.SI(B2:B5;"*"). =CONTAR.SI(B2:B5;"<>*").

En una tabla con ventas de productos, la columna A contiene el nombre del producto y la columna B las cantidades vendidas. Quieres sumar las cantidades vendidas solo del producto “Manzana”. A B 1 Producto Cantidad 2 Manzana 10 3 Pera 5 4 Manzana 7 5 Naranja 3. =SUMAR.SI(A2:A5, "Manzana", B2:B5). =SUMAR.SI(B2:B5, "Manzana", A2:A5). =CONTAR.SI(A2:A5, "Manzana").

En una capacitación para docentes, se les enseña cómo utilizar Excel para preparar reportes de calificaciones finales de sus estudiantes. Las notas promedio que tienen en sus registros incluyen muchos decimales, lo que dificulta la lectura y presentación formal de los informes. Por ejemplo, en la siguiente tabla, las notas tienen más de dos decimales, pero para los reportes oficiales, la escuela requiere que todas las notas se muestren con solo dos decimales para mantener uniformidad y claridad. ¿Qué fórmula de Excel se recomienda usar para redondear las notas a dos decimales y facilitar así la elaboración de los informes oficiales? A B C 1 Alumno Nota original Nota redondeada ( 2 decimales) 2 Juan 314.159 3 María 498.765 4 Carlos 271.828. =REDONDEAR(B2; 2). =REDONDEAR(B2; 0). =TRUNCAR(B2; 2).

La profesora Ana tiene una hoja de Excel donde registra las calificaciones de sus estudiantes en tres evaluaciones. Necesita calcular el promedio final de cada estudiante y resaltar automáticamente en rojo los promedios menores a 11 (nota mínima aprobatoria). ¿Cuáles de las siguientes acciones debe realizar la profesora Ana para completar su hoja correctamente? A B C C E 1 Estudiante Nota 1 Nota 2 Nota 3 Promedio 2 Juan 12 14 10 3 María 9 8 10 4 Luis 15 13 16. En la columna "Promedio", usar la función =SUMA(B2:D2)/3 y luego aplicar formato condicional para resaltar las celdas menores a 11 con relleno rojo. En la columna "Promedio", usar la función =PROMEDIO(B2:D2) y luego aplicar formato condicional para resaltar los valores menores a 11 con relleno rojo. Usar la función =SI(PROMEDIO(B2:D2)<11,"Desaprobado","Aprobado") en la columna promedio.

El profesor Carlos está preparando una hoja de cálculo para llevar el control de asistencia mensual de sus estudiantes. En ella, coloca una “1” cuando el estudiante asiste, y un “0” cuando falta. Desea saber cuántas veces asistió cada estudiante en el mes y mostrar automáticamente el mensaje “Debe justificar” si tuvo más de 5 inasistencias. A B C D E F G H I 1 Estudiante D1 D2 D3 D4 ... D30 Total asistencias observación 2 Camila 1 1 0 1 3 Andres 1 0 1 0. Para "Total Asistencias": =SUMA(B2:G2) y para "Observación": =SI((30 SUMA(B2:G2))>5,"Debe justificar","OK"). Para "Total Asistencias": =CONTAR.SI(B2:G2,1) y para "Observación": =SI(CONTAR.SI(B2:G2,0)>5,"Debe justificar","OK"). Para "Total Asistencias": =CONTAR.SI(B2:G2,1) y para "Observación": =SI(CONTAR(B2:G2,0)>5,"Debe justificar","OK").

La profesora Laura tiene dos hojas en su archivo de Excel. En la Hoja1, tiene una lista de estudiantes con sus códigos únicos. En la Hoja2, tiene las calificaciones finales asociadas a esos códigos. Desea completar automáticamente la columna de calificaciones en la Hoja1 buscando los datos en la Hoja2. ¿Cuál de las siguientes fórmulas debe usar la profesora Laura en la celda C2 de Hoja1 para traer correctamente las notas desde Hoja2? A B C 1 Código Nombre Nota final 2 1001 Luis 3 1002 Mariana 4 1003 Sebastián A B 1 Código Nota Final 2 1001 13 3 1002 17 4 1003 15. =BUSCARV(A2,Hoja2!A1:B4,2,FALSO). =BUSCARV(B2,Hoja2!A1:B4,2,FALSO). =BUSCARV(A2,Hoja2!A2:A4,2,FALSO).

El profesor Jaime está diseñando una hoja de Excel para que los docentes registren el tipo de participación de los estudiantes en clase. Desea que, en la columna "Participación", solo se puedan ingresar tres opciones:"Alta", "Media" o "Baja". Quiere evitar errores de escritura como "altaa" o "medio". ¿Qué paso debe seguir el profesor Jaime para permitir solo esas tres opciones en la columna "Participación"? A B 1 Estudiante Participación 2 Valeria 3 Bruno 4 Sofía. Usar formato condicional con tres colores diferentes. Aplicar validación de datos con tipo "Texto" y escribir las tres opciones separadas por comas. Aplicar validación de datos con tipo "Lista" e ingresar las opciones: Alta,Media,Baja.

La coordinadora académica del colegio ha recibido una lista de estudiantes donde los nombres están escritos en un solo campo con el formato: "APELLIDO, NOMBRE". Ella necesita separar los nombres en dos columnas: una para el Apellido y otra para el Nombre, para generar carnés estudiantiles correctamente. ¿Cuáles fórmulas podría usar la coordinadora para extraer el apellido y el nombre en sus respectivas columnas? A B C 1 Nombre Completo Apellido Nombre 2 GARCÍA, ANDREA 3 FERNÁNDEZ,LUIS 4 RIVERA, CAMILA 4 RIVERA, CAMILA. Apellido: =IZQUIERDA(A2,ENCONTRAR(",",A2)-1) - Nombre: =DERECHA(A2,LARGO(A2) ENCONTRAR(",",A2)). Apellido: =EXTRAE(A2,1,5) - Nombre: =EXTRAE(A2,8,10). Apellido: =DERECHA(A2,ENCONTRAR(",",A2)-1) - Nombre: =IZQUIERDA(A2,LARGO(A2) ENCONTRAR(",",A2)).

La profesora Daniela ha registrado en una hoja de cálculo las notas finales de sus estudiantes. Ahora desea obtener un resumen que le indique cuántos estudiantes aprobaron el curso (es decir, aquellos con una nota mayor o igual a 11) y cuántos lo desaprobaron (nota menor a 11). Busca una manera automática y precisa de calcular estas cantidades sin tener que contarlas manualmente. ¿Qué función o fórmula puede utilizar para obtener este conteo de aprobados y desaprobados de forma eficiente? A B 1 Estudiante Nota Final 2 Andrés 14 3 Brenda 10 4Carlos 13 5 Diana 9 6 Elías 6. =CONTAR(A2:A6, >11). =CONTAR.SI(B2:B6,">=11"). =CONTAR.SI.CONJUNTO(B2:B6>=11).

En una capacitación para docentes, se presenta una hoja donde deben evaluar si un estudiante aprobó un curso basado en dos condiciones: • La nota final debe ser mayor o igual a 11. • La asistencia debe ser mayor o igual al 80%. Solo si ambas condiciones se cumplen, el estudiante será considerado “Aprobado”, de lo contrario, será “Reprobado”. =SI(Y(B2>=11; C2>=80); "Aprobado"; "Reprobado"). =SI(O(B2>=11; C2>=80); "Aprobado"; "Reprobado"). =SI(Y(B2>11; C2>80); "Aprobado"; "Reprobado").

Durante una capacitación, los docentes están preparando un informe con las notas finales de sus estudiantes. Quieren que el promedio final del curso sea al menos 14. Actualmente, el promedio está por debajo de ese valor, pero pueden ajustar la nota de un estudiante para lograr el objetivo. El docente quiere usar la herramienta Buscar objetivo para determinar qué nota debe obtener Ana para que el promedio general sea exactamente 14. ¿Qué debe hacer el docente para usar Buscar objetivo y encontrar la nota que Ana debe obtener para que el promedio sea 14?. Seleccionar la celda de Ana, abrir Buscar objetivo, fijar el promedio en 14 y cambiar la celda de Ana. Seleccionar la celda con el promedio, abrir Buscar objetivo, establecer el valor en 14 y cambiar la celda de Ana. Escribir directamente diferentes números en la celda de Ana hasta lograr el resultado deseado.

Durante una capacitación en el uso del sistema operativo, el docente indica que al eliminar archivos, estos normalmente se envían a la Papelera de reciclaje. Sin embargo, el docente menciona que existe una forma de eliminar un archivo de manera definitiva sin que pase por la Papelera. Ante ello, el estudiante Marco decide probar presionando una tecla adicional mientras elimina un archivo. ¿Qué sucede si Marco mantiene presionada la tecla SHIFT mientras elimina un archivo?. El archivo se mueve automáticamente a una carpeta temporal. El archivo se envía a la nube como respaldo antes de eliminarse. El archivo se elimina de forma definitiva, sin pasar por la Papelera de reciclaje.

En una clase de Ciencia y Tecnología, los estudiantes están aprendiendo cómo funciona el acceso a internet y cómo ciertos datos pueden revelar información sobre los dispositivos conectados. El docente menciona que, al conectarse a internet, una computadora puede compartir información que permite estimar su ubicación geográfica. Ante esto, una estudiante pregunta: ¿Cuál de las siguientes direcciones permite mostrar la geolocalización aproximada de una computadora cuando se conecta a internet?. Dirección IP privada. Dirección IP pública. Dirección MA.

En una clase de la maestra Luci, los estudiantes están preparando presentaciones digitales para exponer sus proyectos. Uno de ellos desea que las diapositivas avancen automáticamente, sin tener que hacer clic para pasar a la siguiente. ¿Qué opción debe configurar en su presentación para lograr este propósito?. Activar el modo de lectura. Configurar el avance de diapositivas después de un tiempo determinado. Aplicar animaciones de entrada a los elementos.

Un equipo de profesores de una institución educativa ha organizado un concurso virtual de ajedrez en el que participarán estudiantes de distintos grados. Para registrar los resultados, han creado una hoja de cálculo con la siguiente estructura: • Columna A: Nombres de los participantes • Columna B: Puntajes obtenidos • Columna C: Clasificación por orden de mérito El equipo desea que, en la columna C, se muestre automáticamente la posición de cada estudiante en función de su puntaje, del más alto al más bajo, reflejando así el orden de mérito en el concurso. ¿Qué función de la hoja de cálculo deben utilizar los profesores para lograrlo?. Contar.si. Jerarquía. Max.

Durante una clase de Ciencia, Tecnología, los estudiantes exploran cómo las nuevas tecnologías están transformando la forma en que las personas aprenden, trabajan y se comunican. Uno de los temas tratados es la realidad virtual, una tecnología que permite a los usuarios interactuar con entornos simulados generados por computadora. El docente plantea la siguiente pregunta para evaluar la comprensión del tema: ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una característica propia de la realidad virtual?. Proporciona un experiencia tecnológica insertando objetos virtuales al entorno físico. Requiere necesariamente una conexión permanente a internet y una web cam. Proporciona una experiencia inmersiva en entornos simulados.

En el área de informática del Aula de Innovación Pedagógica (AIP), el PIP ha configurado los discos duros de las computadoras creando dos unidades lógicas: “C” y “D”. Esta configuración busca mejorar la organización y el mantenimiento de los equipos. ¿Cuál de las siguientes opciones no representa una finalidad de configurar dos unidades lógicas en el disco duro?. Facilitar la organización de archivos del sistema y archivos del usuario por separado. Mejorar la gestión de copias de seguridad y recuperación de datos. Aumentar la capacidad física del disco duro sin necesidad de cambiarlo.

Durante una clase sobre navegación web, el docente proyecta la siguiente URL en la pantalla: http://www.minedu.edu.pe/cursos Luego, invita a tres estudiantes a compartir su interpretación sobre la organización del sitio web según esa dirección: • Lucía comenta que “el sitio web pertenece a una entidad educativa del Perú y que el contenido mostrado está dentro de una sección específica”. • Bruno dice que “esa dirección solo indica el nombre de una página, pero no ofrece información sobre su estructura”. • Valeria menciona que “la palabra ‘cursos’ es el dominio principal del sitio”. El docente les pide identificar cuál de las opiniones es correcta. De acuerdo con la URL presentada, ¿cómo se encuentra organizado el sitio web?. Indica un sitio web que contiene una sección o carpeta “cursos” dentro del dominio principal. Muestra que “cursos” es el dominio principal del sitio web. Solo señala el nombre de una página sin relación jerárquica con el resto del sitio.

En el AIP se detecta que las herramientas de Microsoft Office están bloqueadas. Al revisar la barra de título y la opción "Cuenta", observa un error de activación del producto. Para resolverlo, utiliza su pack de programas institucionales para activar correctamente Office y verifica que todas las aplicaciones funcionan sin inconvenientes. ¿Qué tipo de mantenimiento realizó el PIP al resolver esta incidencia?. Mantenimiento preventivo. Mantenimiento predictivo. Mantenimiento correctivo.

En una institución educativa, un docente del área de tecnologías desea iniciar a sus estudiantes en los conceptos básicos de la Programación Orientada a Objetos (POO). Busca un lenguaje que tenga una sintaxis sencilla, legible y que permita centrarse en los principios de la programación sin distraer con detalles técnicos complejos propios del hardware o del manejo de memoria. ¿Qué tipo de lenguaje de programación debería emplear el docente para facilitar la comprensión de la POO en estudiantes principiantes?. Lenguaje de bajo nivel. Lenguaje de máquina. Lenguaje de alto nivel.

Un PIP se prepara para cifrar una unidad de almacenamiento utilizando Microsoft BitLocker, como medida de seguridad institucional. Antes de iniciar el cifrado, el PIP verifica los requisitos del sistema y accede a la BIOS del equipo para realizar una configuración necesaria que permita el correcto funcionamiento de BitLocker. ¿Qué opción en la BIOS debe habilitar el PIP para poder usar BitLocker correctamente?. Secure boot. TPM. Firmware.

En una clase de Excel, el Profesor de Innovación Pedagógica enseña a los docentes a aplicar fórmulas que funcionen correctamente al ser copiadas a lo largo de una fila. Para ilustrar su uso, utiliza la expresión =C$10 en una fórmula. ¿Qué tipo de referencia está utilizando el PIP en este caso?. Referencia relativa. Referencia absoluta. Referencia mixta.

Un directivo de una institución educativa ha preparado un recurso audiovisual para orientar a los docentes sobre la aplicación de la norma técnica vigente para el inicio del año escolar. Para ello, ha grabado su pantalla explicativo que será publicado en el sitio web institucional. Los docentes podrán acceder al recurso tanto para escucharlo en línea como para descargarlo y revisarlo posteriormente según sus necesidades. ¿Cuál de los siguientes recursos TIC ha elaborado el directivo?. Slidecast. Screncast. Podcast.

Durante una capacitación, el docente presenta a los participantes un recurso digital accesible mediante una URL específica que contiene información estática sobre la historia de la institución educativa. Este recurso incluye texto e imágenes, pero no ofrece interacción ni contiene otras secciones vinculadas. ¿Qué tipo de recurso digital está mostrando el docente?. Página web. Sitio web. Aplicación web.

Un equipo de docentes está creando un portal institucional que contiene varias secciones: noticias, calendario escolar, contacto y recursos para estudiantes. Todas estas secciones están accesibles mediante un menú de navegación desde la misma dirección web. ¿Qué tipo de recurso digital están desarrollando?. Página web. Sitio web. Aplicación web.

Durante un taller, se introduce una herramienta digital basada en la web que permite a los docentes crear y compartir documentos, colaborar simultáneamente en tiempo real y almacenar archivos en la nube. Esta herramienta se utiliza directamente desde un navegador, sin necesidad de instalación local, y ofrece funcionalidades avanzadas para la gestión y edición colaborativa de contenido además de interacción monetaria. ¿Qué tipo de recurso digital están utilizando los docentes?. Página web. Sitio web. Aplicación web.

Durante una capacitación sobre tecnologías en la nube, la maestra Luana observa que la plataforma educativa que utilizan suele recibir variaciones importantes en la cantidad de usuarios durante el año escolar. Para garantizar que el sistema funcione bien tanto en momentos de alta demanda como en períodos de menor uso, pregunta al grupo cómo debería comportarse la infraestructura en la nube para adaptarse a estas variaciones sin afectar el rendimiento ni aumentar costos innecesarios. ¿Cuál de las siguientes características debería tener la infraestructura en la nube para cumplir con este requerimiento?. Almacenamiento seguro de grandes volúmenes de datos. Capacidad para aumentar o disminuir recursos según la demanda de los usuarios. Funcionar sin conexión a internet.

Durante una jornada de capacitación, tres docentes Laura, Martín y Rosa: comentan sus experiencias al usar diferentes plataformas educativas digitales: • Laura destaca que puede subir materiales y recursos para que los estudiantes los descarguen. • Martín valora que los estudiantes pueden acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo. • Rosa señala que lo más útil es que los estudiantes pueden responder en tiempo real, participar en encuestas, hacer preguntas durante la clase y recibir retroalimentación inmediata. ¿Qué característica resalta Rosa en su experiencia con la plataforma educativa?. Interactividad. Flexibilidad. Escalabilidad.

En una capacitación sobre Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), tres docentes Carmen, Luis y Teresa, analizan las características que deberían tener estas plataformas para mejorar la experiencia educativa institucional: • Carmen comenta que es importante que el EVA permita la interacción constante entre docentes y estudiantes. • Luis señala que el sistema debe adaptarse a distintos estilos de aprendizaje mediante recursos personalizados. • Teresa opina que es fundamental que la plataforma utilice formatos, criterios y estructuras comunes que faciliten la integración de contenidos y herramientas. • ¿Qué característica del EVA está destacando Teresa en su intervención? intervención?. interactividad. Estandarización. Escalabilidad.

El profesor Luis está evaluando computadoras para el AIP. Encuentra dos equipos con procesadores similares, pero desea elegir el más moderno. Uno de ellos tiene el siguiente procesador: Intel Core i7-8750H Luis no está seguro de a qué generación pertenece este procesador y te solicita ayuda del PIP para identificarlo, ya que sabe que un procesador de generación más reciente puede ofrecer mejor rendimiento y soporte por más tiempo. ¿A qué generación pertenece el procesador?. 7ª generación. 8ª generación. 10ª generación.

La profesora Marcela está evaluando si necesita comprar una computadora con tarjeta gráfica dedicada para sus clases de diseño básico. El equipo que le interesa tiene el siguiente procesador: Intel Core i5-12400F Marcela quiere saber si ese procesador incluye gráficos integrados, ya que de no ser así, necesitaría adquirir una tarjeta gráfica adicional para que el equipo funcione correctamente con software de diseño. Te consulta para que le aclares este punto. Debes analizar el modelo del procesador y determinar si incluye o no gráficos integrados. Sí, tiene gráficos integrados Intel UHD. No, no tiene gráficos integrados. Sí, pero solo para portátiles.

Durante una reunión de planificación tecnológica, el equipo docente analiza las características de las nuevas laptops que se entregarán a los estudiantes. El PIP responsable menciona que los equipos vendrán con procesadores como el Intel Core i5-1135U. Algunos docentes preguntan si eso es suficiente para soportar clases virtuales, navegación web, y uso de herramientas como Word, Excel o plataformas LMS. ¿Qué permite suponer el sufijo “U” en el modelo del procesador mencionado?. Que está diseñado para tareas intensivas como renderizado 3DB con gráficos integrados. Que tiene un rendimiento bajo y no sirve para aplicaciones modernas. Que está optimizado para ofrecer eficiencia energética en laptops.

En el AIP de una institución, se busca instalar estaciones de trabajo para edición de video profesional. Uno de los docentes, aficionado al hardware, recomienda una PC con un Intel Core i7-12700K, argumentando que “se puede exprimir más su potencia si se configura adecuadamente el sistema de refrigeración”. ¿Qué característica importante se asocia con el sufijo “K” en este procesador?. Viene preconfigurado para consumir menos energía. Puede ser optimizado mediante overclocking si se permite en la placa madre. Tiene una tarjeta gráfica dedicada NVIDIA integrada.

La docente de Ciencia y Tecnología consulta si una laptop con un Intel Core i9-13980HX puede rendir bien con software como Adobe Photoshop y Premiere. El PIP menciona que el sufijo del procesador es clave para entender su comportamiento. ¿Qué se puede deducir del sufijo “HX” en este procesador?. Que es un modelo de bajo consumo y orientado a la eficiencia. Que está diseñado para tareas básicas como navegación web. Que es un procesador de alto rendimiento para portátiles potentes.

En un aula con espacio reducido, PIP está evaluando PC de escritorio pequeñas tipo mini-PC. Encuentra un equipo con el procesador Intel Core i5-10400T, y le surge la duda sobre si este tipo de procesador es suficiente para el uso académico estándar. ¿Qué indica el sufijo “T” en este tipo de procesador?. Que se trata de un procesador táctil para pantallas interactivas. Que es un modelo con menor consumo y rendimiento ajustado para equipos compactos. Que está enfocado en tareas de inteligencia artificial.

La docente Marina está evaluando si vale la pena actualizar su laptop con un procesador Intel Core i7-7500U. Le han ofrecido una con un Intel Core i3-1215U, y se pregunta si es una mejora o no. ¿Qué se puede decir sobre la comparación de estos procesadores basándose solo en su nomenclatura?. El i7-7500U es más moderno que el i3-1215U. El i3-1215U pertenece a una generación más reciente que el i7-7500U. El número del modelo no influye en la antigüedad del procesador.

El profesor Diego está configurando un laboratorio de computación y se encuentra con un procesador llamado: Intel Core i5-13420H. No está seguro si ese número largo significa que es más potente que un i5-12400, ya que “13420” suena más avanzado. ¿Qué se puede interpretar correctamente del número “13420H”?. Pertenece a la 13ª generación y tiene un sufijo “H” que indica alto rendimiento móvil. El número 420 al final indica la frecuencia máxima en GHz y el sufijo “H” Indica sin gráficos. Es de una gama más baja porque el número es muy largo.

En un taller sobre adquisición de hardware, se analizan dos procesadores: • Intel Core i5-12400Intel • Core i5-12400F. Un docente pregunta por qué hay una diferencia de precio si ambos parecen iguales. ¿Qué indica la letra “F” en el segundo procesador?. Que está enfocado en la eficiencia energética. Que no incluye gráficos integrados, por lo que requiere GPU dedicada. Que pertenece a una generación anterior a la del modelo sin “F”.

La profesora Silvia está evaluando dos laptops para docentes. Una tiene un AMD Ryzen 5 5500U y la otra un Ryzen 7 4700U. Ella piensa que por tener "5000", la primera es más potente, pero no está segura. ¿Qué indica correctamente la diferencia entre "Ryzen 5" y "Ryzen 7"?. Ryzen 5 es más potente porque el número es mayor. Ryzen 7 pertenece a una gama superior que Ryzen 5, aunque sea de una generación anterior. Ambos son equivalentes, solo cambia el año de fabricación.

La profesora Verónica está interesada en una PC con procesador Ryzen 5 5600X, pero el PIP le advierte que necesitará una tarjeta gráfica adicional si el equipo no la incluye. Ella se sorprende, ya que pensaba que todos los Ryzen tenían gráficos integrados. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los sufijos en los procesadores AMD Ryzen?. Los procesadores con sufijo “X” tienen gráficos más potentes que los “G”. El sufijo “G” indica que el procesador incluye gráficos integrados. Todos los Ryzen 5 tienen gráficos integrados.

Durante una compra de laptops para profesores, se ofrece un equipo con procesador Ryzen 7 7730U. El PIP quiere confirmar si este procesador está optimizado para portátiles o si es uno de escritorio. ¿Qué indica el sufijo “U” en los procesadores AMD Ryzen?. Que es un procesador de escritorio con overclock. Que tiene más núcleos que la media. Que está optimizado para bajo consumo en laptops.

El profesor Iván quiere entender cómo interpretar la nomenclatura de los procesadores AMD Ryzen más recientes. Ve uno llamado Ryzen 5 7520U y le gustaría saber qué significan todos esos números. ¿Qué indica correctamente la nomenclatura “7520U”?. 7 = generación, 5 = gama media, 20 = variante del modelo, U = portátil de bajo consumo. 7 = generación, 5 = gama, 20 = año de lanzamiento, U = uso universitario. 75 = frecuencia, 20 = núcleos, U = desbloqueado para overclock.

La escuela planea comprar laptops para docentes que usarán principalmente navegación web, videollamadas, Word, Excel y plataformas educativas. Les ofrecen dos opciones: • Intel Core i3-1215U • AMD Ryzen 3 5300U ¿Cuál de los siguientes comentarios es más acertado al comparar estos procesadores para ese uso?. Ambos procesadores son de gama baja/media y adecuados para tareas básicas. Solo el Ryzen 3 es apto para multitarea y se acomoda mejor a los requerimientos. El Intel i3 es mejor porque tiene gráficos integrados.

Una escuela necesita actualizar su laboratorio con PCs de escritorio económicas. Están entre estas dos opciones: • AMD Ryzen 5 5600G • Intel Core i5-12400F Qué aspecto clave deberían considerar antes de elegir?. El Ryzen 5 5600G necesita tarjeta gráfica dedicada. El i5-12400F tiene gráficos más potentes que el Ryzen. El i5-12400F necesita tarjeta gráfica dedicada, mientras que el Ryzen ya incluye gráficos.

Se están renovando las computadoras del laboratorio de informática. Se utilizarán para tareas como programación básica, edición de imágenes, navegación web y presentaciones. ¿Cuál de los siguientes elementos debe evaluarse además del procesador?. Tipo de sistema operativo. Si la PC puede realizar overcloking. Cantidad de memoria RAM y posibilidad de ampliación.

En una clase de informática, el profesor asigna a los estudiantes la tarea de ensamblar una computadora de escritorio para tareas académicas generales como navegar por internet, usar suites ofimáticas y ver videos educativos. Uno de los grupos propone usar un procesador Intel Core i3 de 12ª generación. ¿Es adecuada esta elección de procesador para el uso académico general descrito?. No, porque se necesita al menos un Intel Core i9 para tareas educativas. Sí, porque un Intel Core i3 es suficiente para tareas básicas y de ofimática. No, porque el Intel Core i3 no tiene capacidades gráficas integradas.

Un colegio va a equipar su AIP con nuevas computadoras. Los equipos se usarán para clases de programación, edición básica de imágenes y almacenamiento de documentos de los estudiantes. La dirección debe decidir entre dos configuraciones de almacenamiento: • Opción 1: Disco HDD de 1 TB • Opción 2: Disco SSD de 500 GB • Opción3: Disco HDD de500GB ¿Cuál opción sería la más recomendable para priorizar el espacio de almacenamiento?. Opción 1. Opción 2. Opción 3.

Durante una clase de informática, el profesor explica cómo los dispositivos electrónicos, como computadoras y televisores, necesitan conectores específicos para transmitir audio y video con alta calidad. Uno de los estudiantes pregunta cuál es el tipo de interfaz que, aunque fue diseñada originalmente para televisores de alta definición, se ha vuelto común también en computadoras debido a su capacidad para transmitir tanto video como audio digital con gran calidad. ¿Qué tipo de interfaz se refiere el estudiante?. VGA (Video Graphics Array). HDMI (High-Definition Multimedia Interface). DVI (Digital Visual Interface).

Durante una clase de soporte técnico para PIP, el docente plantea el siguiente caso real para discusión: “En una planta de almacenamiento de alimentos, las computadoras que registran el inventario utilizan discos duros tradicionales (HDD). Sin embargo, han comenzado a fallar constantemente. Luego de una inspección, se descubre que las vibraciones producidas por las máquinas industriales cercanas están afectando el funcionamiento de estos discos duros.” ¿Qué solución tecnológica sería la más adecuada para evitar que las vibraciones sigan provocando fallas en los sistemas de almacenamiento de datos en este entorno?. Sustituir los discos duros por otros de mayor capacidad para evitar el colapso de datos. Añadir ventiladores para mejorar la ventilación interna del equipo. Reemplazar los discos duros mecánicos (HDD) por unidades de estado sólido (SSD).

Carlos, un PIP de la I.E. Ricardo Bentin, está reparando una computadora de escritorio que no enciende. Tras una revisión, detecta que la fuente de alimentación está averiada y decide reemplazarla. Se dirige a la tienda de repuestos para conseguir una nueva fuente. ¿Cuál de los siguientes factores es más importante que Carlos considere al momento de elegir la fuente de alimentación de reemplazo?. La cantidad de puertos USB que incluye la fuente. La compatibilidad de potencia, conectores y formato físico con el equipo. El sistema operativo instalado en la computadora.

Durante una jornada de capacitación en mantenimiento de computadoras, tres docentes del área técnica (Carlos, Mariana y Julio) están trabajando juntos en una práctica de actualización de hardware. En una de las computadoras del laboratorio, deciden reemplazar los módulos de memoria RAM antiguos por unos nuevos para mejorar el rendimiento del equipo.Antes de instalar los nuevos módulos, analizan qué factores deben tener en cuenta para asegurar la compatibilidad y el correcto funcionamiento del sistema. ¿Cuál de los siguientes factores es fundamental que los docentes consideren al momento de reemplazar los módulos de memoria RAM?. El tipo de sistema de archivos del disco duro, la capacidad máxima de RAM de la placa. La marca del procesador instalado y velocidad. El tipo, velocidad y capacidad máxima de RAM compatible con la placa base.

Un PIP instaló el software de edición de video más reciente, pero nota que, cuando se carga la aplicación, responde lentamente. Además, el LED del disco duro parpadea en forma constante cuando se utiliza la aplicación. ¿Cuál es la solución para este problema de rendimiento?. Reemplazar la tarjeta de video por un modelo que tenga salida DVI. Reemplazar el disco duro por un modelo más veloz. Agregar más RAM.

Un usuario informa que, al jugar videojuegos en su computadora, aparecen manchas aleatorias o artefactos visuales en la pantalla. El problema no ocurre durante otras tareas como navegación web o edición de documentos. ¿Cuál de las siguientes es una causa probable de este problema?. El brillo de la pantalla está configurado demasiado bajo. La tarjeta gráfica está experimentando sobrecalentamiento. Una falla en la fuente de energía.

Un PIP recibe la tarea de mejorar el rendimiento y la confiabilidad del sistema de almacenamiento de una estación de trabajo utilizada para edición de video y modelado 3D. El equipo actual utiliza un disco duro SATA tradicional que limita la velocidad de transferencia de datos. El PIP necesita comprar una unidad de almacenamiento que se conecte directamente al bus PCIe, con el fin de maximizar la velocidad de lectura/escritura y garantizar una alta confiabilidad en el manejo de datos pesados. ¿Qué tipo de dispositivo de almacenamiento cumple mejor con estos requisitos?. Disco duro SATA tradicional (HDD), por su alta capacidad y bajo costo. Unidad de estado sólido (SSD) NVMe conectada vía PCIe, por su alta velocidad y confiabilidad. Disco duro externo conectado por USB 3.0, por su compatibilidad universal.

Un PIP está construyendo un nuevo sistema informático para uso general y profesional, incluyendo tareas como edición de video, gaming y desarrollo de software. Está eligiendo componentes y debe seleccionar el tipo de memoria RAM adecuada para su placa base y procesador. ¿Por qué el usuario elegiría módulos de memoria DDR4 en lugar de otros tipos como DDR3 o DDR5?. Porque DDR4 es compatible con placas base antiguas y nuevas sin limitaciones. Porque DDR4 ofrece un buen balance entre velocidad, consumo energético y costo para sistemas actuales. Porque DDR4 es la memoria con mayor velocidad y menor latencia del mercado.

En un colegio el PIP está evaluando las funciones de varios dispositivos conectados a la red para optimizar el flujo de trabajo. Se revisa una impresora que no solo recibe trabajos desde múltiples computadoras, sino que también almacena documentos, ejecuta aplicaciones básicas y gestiona sus propias colas de impresión. ¿En qué situación se considera que una impresora funciona como un host?. Cuando está conectada a una estación de trabajo. Cuando está conectada a una computadora portátil. Cuando está conectada a un switch.

En una Institución Educativa que está implementando redes inalámbricas para mejorar la conectividad, el PIP está seleccionando el estándar de comunicación inalámbrica que mejor se adapte a las necesidades de cobertura y velocidad. Se sabe que el estándar debe operar en las bandas de frecuencia de 2.4 GHz y 5 GHz para ofrecer flexibilidad y rendimiento. ¿Cuál de los siguientes estándares IEEE opera en las bandas inalámbricas de 2.4 GHz y 5 GHz?. IEEE 802.11ac. IEEE 802.11a. IEEE 802.11n.

Un PIP está configurando un cableado estructurado para un AIP. Debe decidir si utilizar el estándar de cableado TIA/EIA-568A o TIA/EIA-568B para las terminaciones de los cables de par trenzado. Para asegurar la correcta transmisión de datos, debe conocer qué pares de cables cambian de posición entre ambos estándares. ¿Cuáles pares de cables cambian el orden de terminación entre los estándares TIA/EIA-568A y TIA/EIA-568B?. Pares naranja y verde. Pares azul y marrón. Pares marrón y naranja.

Un PIP está configurando los servicios de comunicación de una pequeña empresa que necesita enviar y recibir correos electrónicos desde múltiples dispositivos y plataformas. El PIP debe implementar un servidor que admita protocolos estándar como SMTP, POP e IMAP, garantizando que los interactúen tanto localmente como en la nube. ¿Qué tipo de servidor es necesario para admitir los protocolos SMTP, POP e IMAP?. Servidor DNS. Servidor web. Servidor de correo electrónico.

Una I.E. está instalando cámaras de seguridad IP y puntos de acceso inalámbricos en su nueva sede. El equipo icuido el PIP buscan una solución que simplifique el cableado, reduciendo la necesidad de instalar tomas de corriente cerca de cada dispositivo. El objetivo es usar un solo cable tanto para la conexión de red como para la alimentación eléctrica de los dispositivos. ¿Qué tipo de tecnología o característica de red permite que los dispositivos como cámaras IP o puntos de acceso inalámbricos reciban energía eléctrica y datos a través de un único cable Ethernet?. VLAN. PoE. DHCP.

Durante una capacitación en redes, se presenta un escenario en el que varias computadoras están conectadas a través de un dispositivo de red que organiza el tráfico interno de forma eficiente. Un estudiante observa que este dispositivo puede leer la dirección MAC de destino en cada trama de datos y decidir a qué puerto reenviarla, evitando que los datos se transmitan innecesariamente a todos los dispositivos conectados. ¿Qué dispositivo de red toma decisiones de reenvío basadas en la dirección MAC de destino contenida en una trama Ethernet?. Repetidor. Hub. Switch.

Se están realizando varios cambios a una red conectada por cable que podrían dejarla vulnerable a la conexión de dispositivos no autorizados mientras el trabajo se encuentre en curso. ¿Cuál es una de las medidas temporales que podrían permitir que los dispositivos autorizados sigan teniendo acceso a la red y evitar que se conecten los dispositivos no autorizados? Marque la incorrecta. Asignar direcciones IP estáticas a los dispositivos autorizados. Configurar y editar el SSID. Configurar y editar el SSID.

En el Aula de Innovación Pedagógica, el PIP desea conectar dos computadoras directamente entre sí para transferir archivos sin utilizar un switch ni router. Los estudiantes tienen disponibles cables directos y cables cruzados. ¿Qué tipo de cable debe utilizarse para establecer esta conexión correctamente?. Cable directo. Cable de fibra óptica. Cable cruzado.

En el área de Ciencia y tecnología, un grupo de estudiantes está instalando una red LAN en una sala de informática. Deben conectar varias computadoras a un switch para tener acceso a internet y compartir archivos con el servidor local. Cuentan con cables directos y cruzados. ¿Qué tipo de cable es el más adecuado para conectar las computadoras al switch?. Cable directo. Cable de fibra óptica. Cable cruzado.

En el aula del 3ro C, los estudiantes intentan crear una red entre dos computadoras para compartir archivos en una práctica de redes. Usan un cable directo, pero no logran establecer conexión entre los equipos. Al consultar al profesor, este revisa la conexión y les explica que usaron el tipo de cable incorrecto. ¿Por qué es importante elegir correctamente entre un cable cruzado y un cable directo al hacer conexiones de red?. Porque cada tipo de cable tiene diferente longitud máxima. Porque el color del cable afecta la velocidad de transferencia. Porque el tipo de cable determina si los dispositivos pueden comunicarse correctamente.

En una clase de informática, los estudiantes debaten sobre distintos tipos de hackers. Una alumna menciona que leyó sobre un grupo que vulneró la seguridad de un sitio web gubernamental para protestar por la censura a Internet, sin robar datos ni causar daños permanentes. ¿Qué tipo de hackers actúan con este tipo de motivaciones sociales o políticas?. Black Hat. White Hat. Hacktivistas.

En una institución educativa, el PIP está revisando las medidas para proteger la confidencialidad de los datos personales de estudiantes y docentes, como historiales académicos, direcciones y documentos legales. Durante la revisión, se proponen varias acciones. ¿Cuál de las siguientes NO es una medida adecuada para garantizar la confidencialidad de la información?. Cifrado. Integridad. Autenticación.

Durante una actividad de campo, varios estudiantes usan sus celulares para tomar apuntes. Uno de ellos nota más tarde que su lista de contactos y mensajes ha sido accedida sin autorización. El PIP investiga y descubre que el ataque ocurrió mientras tenía el Bluetooth activado y sin protección, en una zona pública. ¿Qué tipo de ataque se ha producido en este caso?. Bluesnarfing. Phishing. Spoofing.

Un estudiante nota que su computadora funciona de manera extraña: algunos programas no se abren y hay procesos que no puede identificar en el sistema. El PIP explica que un tipo de malware puede modificar partes del sistema operativo para ocultar su presencia y controlar el equipo sin ser detectado. ¿Qué es tipo de malware modifica el S.O. para mantener su ocultamiento y control?. Rootkit. Rasonware. Adware.

Durante una clase en línea, un docente nota comportamientos extraños en su computadora. Más tarde se descubre que un programa malicioso ha estado recolectando contraseñas, correos electrónicos y otros datos personales sin su conocimiento. ¿Cómo se denomina este tipo de software diseñado para espiar al usuario sin su consentimiento?. Spyware. Adware. Troyano.

Una institución educativa busca reducir gastos en la compra y mantenimiento de licencias de software para sus aulas de informática. Consideran usar un servicio en la nube que permita a estudiantes y docentes acceder a las aplicaciones desde cualquier dispositivo sin necesidad de instalar nada localmente. ¿Cuál es el tipo de servicio en la nube más adecuado para alojar este software educativo?. IaaS. PaaS. SaaS.

Un grupo de estudiantes de informática debe crear y probar una aplicación web para un proyecto escolar. La institución no quiere que instalen servidores ni gestionen bases de datos localmente, por lo que busca un servicio en la nube que les proporcione un entorno completo para desarrollar, probar y desplegar sus aplicaciones. ¿Qué tipo de servicio en la nube es el más adecuado para esta necesidad?. IaaS. PaaS. SaaS.

Una PIP quiere que sus estudiantes aprendan a administrar servidores virtuales y redes, pero no cuenta con el hardware físico suficiente para todos. Por eso, decide usar un servicio en la nube que les permita crear, configurar y gestionar máquinas virtuales, almacenamiento y redes según sus necesidades. ¿Qué tipo de servicio en la nube es el más adecuado para esta situación?. IaaS. PaaS. SaaS.

Una docente necesita ingresar al sistema de calificaciones de la institución. Para acceder, debe introducir su usuario y una contraseña. En otros servicios, se le solicita un PIN para confirmar su identidad. Durante una clase, los estudiantes preguntan qué tipo de medida de seguridad representan estos métodos. ¿A qué categoría de seguridad pertenecen las contraseñas y los PIN?. Autenticación biométrica. Autenticación basada en conocimiento. Autenticación multifactor.

Durante una clase sobre ciberseguridad, el docente explica que no todos los ataques requieren herramientas informáticas complejas. Menciona un caso en el que un delincuente obtuvo acceso a información confidencial de una institución educativa simplemente haciéndose pasar por un técnico de soporte y haciendo preguntas por teléfono a los empleados.¿Qué tipo de técnica no técnica está utilizando este atacante?. Phishing. Keylogging. Ingeniería social.

La profesora Sandra, encargada del laboratorio de informática de una institución educativa, nota que varios estudiantes se quejan de que al intentar ingresar a la plataforma educativa oficial de la escuela, son redirigidos a una página que luce idéntica, pero les pide ingresar información personal como su número de documento y claves. Al investigar, descubre que la dirección web es levemente distinta de la oficial, y que incluso algunos navegadores no muestran advertencias de seguridad. ¿Qué tipo de ataque cibernético está ocurriendo en este caso?. Phishing. Pharming. Keylogging.

Durante una clase de informática en la biblioteca escolar, tres estudiantes: Lucía, Tomás y Valeria están buscando información para un trabajo. Lucía entra a un sitio web y comenta: • “Este sitio se ve raro, no tiene el candado y empieza con ‘http’...” • Tomás responde: “No importa, solo estamos buscando información, no vamos a poner contraseñas. • ”Valeria interviene: “Tal vez deberíamos cerrar esa página y buscar otra más segura.” Ante esta situación, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja la acción más adecuada que deberían tomar?. Seguir usando la página sin preocuparse, ya que no se están ingresando datos personales. Consultar al docente, pero continuar usando el sitio hasta recibir una respuesta. Apoyar la sugerencia de Valeria y buscar un sitio que utilice “https” y muestre el candado.

La institución educativa ha implementado una nueva medida de seguridad para acceder al aula virtual: ahora, además de la contraseña, cada usuario debe ingresar un código temporal que recibe en su teléfono móvil. ¿Cuál es el principal beneficio de esta acción?. Mejora la velocidad de acceso. Reduce la probabilidad de acceso no autorizado. Elimina la necesidad de usar contraseñas.

En el colegio, un estudiante se conecta a la red Wi-Fi para acceder a los recursos educativos desde su smartphone. Sin embargo, un atacante crea una red falsa con un nombre muy similar al de la red oficial del colegio. Varios usuarios, sin saberlo, se conectan a esta red falsa y su información es interceptada. Ante esta situación, los docentes comentan: • Carolina dice: “Esto parece un intento de suplantación de identidad por parte del atacante.” • Julián afirma: “Es un caso claro de phishing.” • Marcela corrige: “En realidad, esto tiene otro nombre. Es un tipo de ataque donde se crea una red falsa para engañar a los usuarios.” ¿Cuál es el nombre correcto de esta técnica de ataque?. Phishing. Pharming. Evil twin.

Lucía, una estudiante de 13 años, le comenta a su orientadora escolar que ha estado chateando en línea con una persona mayor que conoció a través de un videojuego. Al principio, la conversación era amigable, pero con el tiempo, la persona comenzó a pedirle fotos personales y le ofreció regalos si mantenían la comunicación en secreto. Lucía se siente confundida y asustada. ¿Qué tipo de situación de riesgo digital podría estar enfrentando Lucía?. Ciberacoso. Grooming. Phishing.

Antes de un importante examen final, el PIP de una escuela decide hacer una copia de seguridad de todos los archivos del servidor educativo, incluyendo exámenes, bases de datos de calificaciones y documentos administrativos, asegurándose de respaldar la información sin importar si cambió o no desde la última copia. ¿Qué tipo de copia de seguridad se está realizando?. Copia incremental. Copia diferencial. Copia completa.

Después de aplicar pequeños cambios en algunos archivos de planificación académica, el PIP realiza una copia que incluye solo los archivos modificados desde la última copia completa, sin tener en cuenta si ya se han respaldado anteriormente. ¿Qué tipo de copia de seguridad se está utilizando?. Copia incremental. Copia diferencial. Copia completa.

En una escuela con muchas clases virtuales, se programan copias de seguridad automáticas al final de cada día escolar. Estas copias solo guardan los archivos que han cambiado desde la última copia de seguridad de cualquier tipo. El objetivo es ahorrar espacio de almacenamiento y tiempo.¿Qué tipo de copia de seguridad es esta?. Copia incremental. Copia diferencial. Copia completa.

En un curso de programación, el docente propone el siguiente escenario: "Estás desarrollando una aplicación para gestionar vehículos en una empresa de transporte. Todos los vehículos tienen características comunes como marca, modelo, año, y un comportamiento como arrancar o detenerse. Además, quieres poder crear múltiples vehículos con diferentes datos.“Para organizar esta información y comportamiento de forma reutilizable y coherente, ¿cuál de las siguientes opciones representa mejor lo que deberías usar?. Instancia. Clase. Método.

Durante una práctica en clase, una estudiante está creando un sistema para registrar empleados de una empresa. Decide que cada empleado debe tener una identificación única, un nombre, un cargo y un salario. Además, quiere que cada objeto de tipo Empleado pueda mostrar sus datos. El profesor le pregunta: "Dentro del contexto de programación, ¿cómo llamarías a los elementos que representan el nombre, el cargo y el salario del empleado? ¿Cuál es el término correcto para describir estos elementos dentro de la clase?. Atributo. Método. Clase.

Durante una clase sobre programación, el docente presenta el siguiente escenario: "Estás desarrollando una aplicación para una tienda online. Cada producto tiene información como nombre, precio y cantidad en stock. Además, necesitas una función que permita aplicar un descuento al precio del producto cuando esté en oferta.“ En este caso, ¿cómo se llama la parte de la clase que contiene el comportamiento para aplicar el descuento al precio del producto?. Atributo. Método. Clase.

En una clase de programación, el docente explica que una clase es como un plano, y que a partir de ese plano se pueden crear múltiples "cosas reales" con datos específicos. Luego plantea el siguiente ejemplo: "Tenemos una clase llamada Auto, que define atributos como marca, modelo y color, y un método encender(). Juan crea un objeto usando esa clase para representar su auto Toyota Corolla rojo.“ En este contexto, ¿cómo se llama el objeto específico que Juan ha creado a partir de la clase Auto?. Atributo. Método. Instancia.

Las profesoras Mariela, Roxana y Estrella trabajan juntas desarrollando un sistema educativo en clases de programación. • Mariela diseña una clase llamada Persona, con los atributos nombre, dni, y un método llamado presentarse(), que muestra un saludo con el nombre. • Luego, Roxana crea una clase Estudiante, a la que le agrega codigoAlumno y un método matricularse(). • Estrella desarrolla una clase Profesor con el atributo especialidad y un método enseñar(). Cuando prueban sus clases, notan que tanto los objetos de tipo Estudiante como Profesor pueden ejecutar el método presentarse() sin haberlo definido dentro de sus propias clases. propias clases. Encapsulamiento. Reutilización de código. Herencia.

Las profesoras Claudia, Marina y Elena están ayudando a sus estudiantes a implementar un sistema de dibujo en el que se pueden agregar distintas figuras geométricas. • Claudia diseña una clase base llamada Figura, que tiene un método dibujar(). • Marina crea una clase Circulo, y le da su propia implementación al método dibujar() para que muestre "Dibujando un círculo". • Elena hace lo mismo con una clase Rectangulo, que muestra "Dibujando un rectángulo". Durante la práctica, un estudiante crea una lista de objetos Figura que contiene tanto círculos como rectángulos. Luego, al recorrer la lista y llamar a dibujar() para cada objeto, el programa ejecuta automáticamente la versión correcta según la figura. ¿Qué característica de la programación orientada a objetos hace posible que el mismo método dibujar() se ejecute de forma diferente según el tipo de objeto?. Encapsulamiento. Polimorfismo. Herencia.

Las profesoras Ana, Beatriz y Carla están diseñando un sistema para gestionar diferentes tipos de vehículos. • Ana crea una clase llamada Vehiculo que incluye métodos como arrancar() y detener(), pero no implementa detalles específicos de cómo se realizan estas acciones. • Beatriz crea una clase Auto que hereda de Vehiculo y especifica cómo se arranca y detiene un auto. • Carla hace una clase Bicicleta que también hereda de Vehiculo y define cómo arrancar y detener una bicicleta. Las estudiantes notan que pueden usar objetos de tipo Vehiculo para llamar a arrancar() y detener() sin preocuparse por los detalles internos de cada tipo de vehículo. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos permite que el sistema oculte los detalles específicos de cada vehículo y se centre en las acciones generales?. Encapsulamiento. Abstracción. Herencia.

La profesora Elena crea una clase llamada PerfilUsuario con un dato privado llamado contraseña. Ella quiere que nadie pueda cambiar o ver esa contraseña directamente, sino solo usando métodos especiales que ella controla, como cambiarContraseña() y verificarContraseña(). Cuando alguien intenta acceder directamente a la contraseña desde afuera, no puede hacerlo. ¿Qué principio de la programación orientada a objetos está usando la profesora Elena para proteger la contraseña y controlar su acceso?. Herencia. Abstracción. Encapsulamiento.

¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde a la de identidad digital?. Es el derecho que tienen las personas a realizar acciones tecnológicas orientadas a proteger su información personal publicada en internet. Es el nivel de dominio que tiene la persona de las diferentes tecnologías de la información y comunicación para desenvolverse en entornos virtuales. Es la información publicada en internet sobre una persona, generada por ella misma o por terceros y que refleja el actuar de esta persona en la red.

Los estudiantes de quinto grado van a realizar una feria culinaria al finalizar el año académico. Ellos desean compartir con su comunidad la actividad que van a realizar por medio de la tecnología, además de promocionar sus platos y postres, compartir diferentes consejos sobre cocina peruana, sus principales ingredientes y su valor nutricional, y realizar transmisiones en vivo. Asimismo, desean tener seguidores que les escriban comentarios que les permita mejorar las recetas de los platos ofrecidos en la feria. ¿Qué recurso web debe sugerir el PIP a los estudiantes para que logren su objetivo?. Foro. Wiki. Fanpage.

Para la promoción del proyecto, los estudiantes han diseñado un logotipo utilizando múltiples programas. Al insertar el logotipo e imprimirlo en diversas publicaciones, como tarjetas personales o gigantografías, observan que, al cambiar el tamaño a la imagen, su resolución varía al extremo de que en algunos casos se descompone en píxeles y pierde nitidez. Por tal motivo, los estudiantes piden ayuda al PIP para resolver esta situación. ¿Cuál de las siguientes recomendaciones solucionaría este problema?. Modificar el tamaño del logotipo por medio del programa de edición de imágenes del sistema operativo. Generar una imagen vectorial del logotipo. Grabar el logotipo con formatos de archivo de imagen .jpg o .png.

¿Cuál de las siguientes es la función principal del DAIP?. Brindar soporte técnico a los diferentes equipos informáticos de la IE. Apoyar a los docentes de la IE en la integración y aprovechamiento de las TIC. Enseñar computación e informática a los estudiantes de la IE.

Como parte de una sesión de aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología, una estudiante busca fotografías en internet de los animales en peligro de extinción. Como producto de su búsqueda, la estudiante ha encontrado una imagen con fondo y quiere editarla para retirarle dicho fondo. Para ello, la estudiante inserta la imagen en un documento y retira el fondo usando las herramientas del procesador de texto. Finalmente, la estudiante guarda la imagen asignándole como nombre imagensinfondo.jpg. Luego, la estudiante utiliza la herramienta “Insertar imagen” en una presentación multimedia e identifica que dicha imagen se muestra con un fondo blanco. ¿Por qué la imagen se muestra con un fondo blanco?. Porque la estudiante usó la opción “Insertar imagen” en la presentación multimedia. Porque la estudiante editó la imagen en un procesador de texto. Porque la estudiante guardó la imagen en formato jpg.

En una IE, uno de los profesores de Matemática le comenta entusiasmado al PIP que ha encontrado una página web especializada en el tema que está trabajando, lo que le ha permitido actualizar la información con la que contaba. Si el PIP sabe que esta información sería provechosa para otros docentes del área y desea compartir estos recursos con ellos, ¿Cuál es la manera más pertinente de hacerlo?. Almacenando la información en un repositorio de archivos online. Actualizando y socializando el catálogo de recursos de la IE. Colocando marcadores en el navegador utilizado por los docentes.

En una hoja de cálculo se necesita generar reportes y resúmenes organizando y modificando la información por medio de columnas, filas y valores. ¿Cuál es la opción que se debe utilizar para lograr este objetivo de forma rápida y sencilla?. Transponer, columna y fila. Tabla dinámica. Ordenar y filtrar.

En una IE, un aula está implementada con una CPU que está conectada a un televisor mediante un cable que usa el puerto HDMI. Este sistema es usado por los profesores para proyectar sus presentaciones o videos a los estudiantes. Durante una sesión de aprendizaje, la profesora del área de Educación Religiosa desea proyectar su presentación, pero no lo logra y solicita ayuda del PIP. El PIP identifica que el cable HDMI está dañado; sin embargo, únicamente cuenta con cables VGA; uno de los cuales usa para solucionar el problema. Luego, la profesora activa uno de los videos contenidos en su presentación, pero en el televisor no se escucha el audio a pesar de usar el control remoto para subir el volumen. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente que realice el PIP para solucionar este problema?. Reemplazar el cable VGA por otro cable VGA nuevo. Conectar los parlantes a la CPU. Activar la opción “Solucionar problemas de sonido”.

Una docente le pide ayuda al PIP pues desea lograr una mayor participación de sus estudiantes y por eso planea establecer estrategias de gamificación con ayuda de la tecnología durante las sesiones. ¿Cuál de las siguientes es la sugerencia más pertinente que puede dar el PIP a la docente?. Establecer un entorno virtual y organizar allí los contenidos y actividades en función del avance curricular, de manera que los estudiantes puedan investigar y aprender autónomamente complementando lo realizado en clase. Establecer para los estudiantes dos espacios de trabajo en paralelo: el primero de tipo virtual para la revisión de contenidos organizados de acuerdo al avance curricular, y el segundo presencial, donde se explican temas relacionados al área, se realiza una retroalimentación al progreso de cada estudiante en la plataforma y se proponen nuevos temas para su revisión. Integrar el uso de tablets o computadoras en el desarrollo de las sesiones, presentando animaciones o juegos interactivos que les propongan retos, brinden recompensas y motiven la participación activa de los estudiantes y su aporte al desarrollo de la sesión.

Un equipo de estudiantes se encuentra desarrollando un sitio web para su proyecto de emprendimiento. El sitio web deberá visualizarse en el navegador de los siguientes dispositivos: computadora, Tablet y smartphone. ¿Cuál de las siguientes combinaciones de lenguaje de programación es la más pertinente para que el sitio web sea visualizado correctamente en los dispositivos?. PYTHON y SQL. HTML y CSS. Visual Basic y C++.

Luego de que el directivo ejecute la aplicación del símbolo de sistema, ¿Cuál de los siguientes Comandos le permite obtener los datos de la tarjeta de red de su computadora para dárselos al técnico en la asistencia remota?. NETSTAT. IPCONFIG/ALL. PING.

El docente de Educación Física tiene los datos de todos sus estudiantes organizados en una hoja de cálculo. Desea obtener un promedio de las notas finales de todos sus estudiantes, y para eso debe utilizar los valores que van desde la celda C5 hasta la celda C90, a excepción de la celda C56, donde hay información de un estudiante que se retiró de la IE. Si el docente va a utilizar la función PROMEDIO de la hoja de cálculo, ¿Cuál de las siguientes opciones debe digitar?. =PROMEDIO(C5,C55:C57,C90). =PROMEDIO(C5:C55,C57:C90). =PROMEDIO(C5:C55,C57,C90).

En una IE, los estudiantes están trabajando una investigación sobre el desarrollo sostenible punto esta actividad incluye el registro semanal de información a través de una encuesta online que los estudiantes aplicarán a tres integrantes de su familia o amistades durante tres meses. A continuación, se muestran cuatro preguntas que forman parte de la encuesta. ¿ Apagó las luces de su domicilio cuando no era necesario tenerlas encendidas? ¿Cuántas bolsas plásticas se empleó esta semana? ¿Recicló algunos materiales que empleó en la semana? ¿Cómo considera que está actuando frente al calentamiento global? Para registrar la respuesta se propone que los encuestados registren la información en la siguiente dirección: http://215.12.65.122. Sin embargo, según la opinión de algunos estudiantes esta codificación resulta complicada de recordar y, por ello, sugieren cambiar la dirección por http://www.desarrollosostenible2029.pe ¿Qué elemento corresponde al cambio sugerido?. Dominio. Hosting. Servidor.

¿Qué procedimiento debe realizar el PIP para la asignación horaria del Aula de Innovación Pedagógica (AIP)?. Debe asignar las horas según su criterio y con autonomía porque es el único responsable del AIP. Debe dar prioridad a los profesores de las áreas con mayor carga horaria, como matemática y comunicación. Debe coordinar con el director y los docentes para asignar las horas según las necesidades particulares de la institución educativa.

¿Cuál de las actividades que realiza el PIP durante el mantenimiento del AIP requiere un mayor dominio de las TIC?. Instalar y configurar un sistema operativo. Instalar y configurar una suite ofimática. Instalar y configurar un navegador web.

Un estudiante se encuentra buscando información en internet punto al ingresar a uno de los sitios web, le aparece un mensaje que indica que es necesario actualizar el uso de cookies. El estudiante cree que si se autoriza el uso de cookies, la configuración de la computadora podría cambiar. Por esta razón, decide cerrar dicho sitio web. ¿Qué implica autorizar el uso de cookies?. Que se instale diferentes aplicaciones en el sitio web de la computadora del estudiante. Que el sitio web pueda guardar la información que el estudiante gestione. Que se genere un acceso VPN desde el sitio web a la computadora del estudiante.

El PIP les ha preguntado a los estudiantes si saben qué es un cracker y en qué se diferencia de un hacker. ¿Cuál de las siguientes respuestas NO es un saber previo?. “En esta página de internet dice lo siguiente: los términos hacker y cracker tienen significados diferentes, ya que, mientras que el primero alude a aquella persona capaz de introducirse en sistemas informáticos ajenos, el segundo se refiere a aquel otro que lo hace con fines ilícitos”. “Para mí los cracker son lo mismo que los hacker, los dos son personas que saben mucho de computación y usan sus conocimientos para hacer cosas ilegales”. “En verdad nunca había escuchado la palabra cracker, pero debe ser algo de informática; hacker sí sé qué es, es alguien que puede meterse en un sistema informático para robar información y hacer estafas”.

Un docente ha realizado un concurso y desea consolidar los puntajes que obtuvo cada uno de sus estudiantes en una hoja de cálculo utilizando una función que le permita obtener de manera automática el orden de mérito de cada uno mientras se van ingresando los puntajes. ¿Qué función de la hoja de cálculo debe utilizar para lograr su propósito?. Hallar. Concatenar. Jerarquía.

Desde hace unos días la computadora de escritorio del AIP está presentando una serie de fallas, relacionadas al recalentamiento del procesador y a un sonido incomodo que no proviene del disco duro. ¿Cuál de los siguientes componentes de la computadora es el que podía estar causando la falla?. El disco duro sólido. La memoria RAM. El cooler del procesador.

Un docente ha programado desarrollar diversas tareas a distancia con sus estudiantes y ha previsto utilizar el correo electrónico como medio para el envío y recepción de los trabajos asignados. Si el docente desea que cada estudiante que le envíe un correo tenga una respuesta predeterminada para confirmar la recepción de su trabajo, ¿Qué debe hacer?. Asignar a los correos de sus estudiantes la opción “destacado”. Configurar la opción de respuesta automática. Configurar las opciones de firma digital.

Un PIP desea potenciar una computadora operativa de la AIP cambiando el microprocesador que tiene instalado por un microprocesador de una generación mayor, ambos microprocesadores son compatibles porque pueden ser instalados en el mismo socket de la placa madre. Sin embargo al instalar el nuevo microprocesador e intentar encender la computadora, esta no muestra la pantalla del post ni carga el sistema operativo. ¿Qué acción debe realizar el PIP para solucionar este problema?. Cambiar el chipset de la placa madre. Cambiar la pila de la BIOS. Actualizar la BIOS.

Un profesor ha planificado utilizar un simulador como parte de una actividad de aprendizaje con los estudiantes. El profesor encontró el simulador en un sitio web, abrió y observó el funcionamiento del simulador en su computadora. Faltando unos días para realizar la actividad, el profesor intentó abrir el simulador en las computadoras de AIP, sin embargo, este no se visualizó y en la pantalla del navegador se observó el siguiente mensaje. “El contenido de esta página requiere una versión más reciente del visor SWF” El profesor tiene como propósito ejecutar el simulador en las computadoras del AIP sin eliminar la configuración que se encuentra en el navegador. ¿Cuál de las siguientes acciones es más adecuada para este propósito?. Buscar el simulador en otro formato y reproducirlo en el navegador. Actualizar el plugin del navegador a través de internet. Descargar nuevamente el navegador para reinstalarlo.

Como parte de una sesión de aprendizaje sobre las nuevas tecnologías y su impacto en el ambiente, una profesora tiene como propósito promover en los estudiantes la reflexión acerca de la necesidad de reciclar aparatos eléctricos y electrónicos. De acuerdo con el propósito de la profesora, ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente realizar?. Involucrar a los estudiantes en la difusión de un video promocional de una campaña de recolección de aparatos eléctricos y electrónicos en desuso y malogrados, y pedirles que contribuyan a esta campaña trayendo de sus casas algunos de estos aparatos en desuso a la IE. Pedir a los estudiantes que identifiquen sus hábitos de uso de aparatos eléctricos y electrónicos. Brindarles páginas web con información confiable sobre los componentes de estos aparatos y su impacto en el ambiente para que elaboren un boletín de difusión en la IE sobre los componentes de los aparatos eléctricos y electrónicos y sustenten por qué sería o no necesario reciclarlos. Proponer a los estudiantes que elaboren fondos de pantalla con frases que promuevan el uso de aparatos eléctricos y electrónicos que sean amigables con el ambiente, y que luego configuren estos fondos de pantalla en las computadoras de la IE.

El director de una IE requiere obtener información sobre las actividades deportivas que los estudiantes de secundaria prefieren desarrollar por el aniversario del colegio, y consolidar la información obtenida en tablas y gráficos, de manera automática. ¿Cuál es la opción más pertinente para lograr su propósito?. Una hoja de cálculo. Una base de datos local. Un gestor de encuestas online.

Los estudiantes de una IE están llevando a cabo un proyecto para el manejo de residuos sólidos con ayuda de la tecnología. Han acordado crear una aplicación que calcule el volumen de la producción de residuos en un determinado rango de tiempo. Los estudiantes han establecido que el diseño de la aplicación tenga dos partes: en la primera se ingresará una serie de datos de acuerdo a variables predeterminadas por los estudiantes y, la segunda parte, que comprende la parte de procesamiento y reporte, tendrá sus procesos ocultos para evitar que puedan ser modificados. ¿Qué herramienta debería sugerir el PIP a los estudiantes para realizar la aplicación de forma rápida y sencilla?. El uso de una hoja de cálculo y macros. La creación de un programa en lenguaje de programación sencillo. La creación de un formulario en línea.

Como parte una sesión de aprendizaje, una profesora ha solicitado a los estudiantes crear una hoja de cálculo en la que se determine el importe total a pagar en una compra afecta por un impuesto, luego de ingresar el importe neto de dicha compra. Además, la profesora comenta a los estudiantes que el importe neto debe estar en una celda rotulada como IMPORNETO y, que la tasa de este impuesto es el 18% del importe neto. ¿Cuál es la fórmula que deben utilizar los estudiantes para calcular el importe total a pagar?. =IMPORNETO*0.18%. =IMPORNETO*1.18%. =IMPORNETO*18%.

Un docente pide ayuda al PIP pues el proyector del Aula de Innovación Pedagógica está reflejando las imágenes con poco brillo, a pesar de estar correctamente configurado. ¿Cuál es el motivo por el que se presenta esta situación?. La lámpara ha llegado al límite de su vida útil. El cooler del proyector se ha dañado y ha causado sobrecalentamiento. La fuente de poder está dañada y no transmite suficiente energía al proyector.

En un par de días como un grupo de estudiantes de una IE va a participar en la etapa final del campeonato mundial de robótica en Canadá. Sus compañeros y profesores están muy emocionados y le piden al PIP que busque una opción que les permita observar la competencia en vivo y en directo ¿Cuál de las siguientes es la opción más pertinente?. Gestionar un enlace vía microondas con la televisión ahora local. Filmar el evento y luego colocarlo en un repositorio. Realizar un streaming con una cámara o celular conectado a internet.

Una profesora ha registrado, en una hoja de cálculo, las asistencias e inasistencias de los estudiantes de una sección durante un bimestre. ¿Qué función debe utilizar la profesora para obtener el total de las asistencias de cada estudiante?. =CONTAR. =CONTAR.SI. =SUMA.

En una institución educativa la corriente eléctrica suele cortarse de manera intempestiva con bastante frecuencia, lo que puede producir desperfectos en las computadoras. ¿Qué dispositivo debería recomendar el PIP para proteger las computadoras de los cortes eléctricos intempestivos?. Supresor de picos. Estabilizador de corriente. Dispositivo UPS.

Una profesora está realizando una actividad con los estudiantes de quinto grado con laptops XO del AIP, como parte de la actividad, solicita a los estudiantes que ingresen a su “vecindario”, donde se visualizarán a sus compañeros de clase. Luego, les pide que elijan a un estudiante seleccionando la opción “invitar a la actividad charla”, que aparece al hacer clic sobre el icono del compañero visualizado, para realizarle una breve entrevista. Al iniciar la actividad un estudiante indica a la profesora que no puede visualizar a sus compañeros en el vecindario. ¿Cuál es la primera acción que debe realizar el PIP para brindar solución al problema reportado por el estudiante?. Cambiar las antenas inalámbricas. Reinstalar el sistema operativo de la XO. Realizar el testeo de la XO.

Un profesor ha recopilado archivos sobre la planificación de proyectos escolares. El profesor tiene como propósito acceder y editar esta información desde cualquier dispositivo, en cualquier lugar, y que esta información esté disponible para algunos de sus colegas. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinentes que realice el profesor? Crear una carpeta en una de las computadoras, colocar la información en esa carpeta y avisarle a sus colegas que la información se encuentra en dicha carpeta Crear un perfil en una red social en la que solamente el administrador pueda publicar información y configurar dicho perfil para que cualquier usuario pueda acceder a este Crear una carpeta compartida en la nube, colocar la información en esa carpeta y enviar el enlace a sus colegas. Crear una carpeta en una de las computadoras, colocar la información en esa carpeta y avisarle a sus colegas que la información se encuentra en dicha carpeta. Crear un perfil en una red social en la que solamente el administrador pueda publicar información y configurar dicho perfil para que cualquier usuario pueda acceder a este. Crear una carpeta compartida en la nube, colocar la información en esa carpeta y enviar el enlace a sus colegas.

Como parte de la implementación del proyecto, los estudiantes han propuesto compartir la aplicación con otras instituciones educativas de la zona. Dicha aplicación será entregada de manera gratuita sin la opción a hacer cambios en ella y solo se pedirá como condición que los usuarios reconozcan la autoría de los creadores. ¿Cuál es el tipo de distribución propuesta por los estudiantes para compartir su aplicación?. Freeware. Open Source. Shareware.

¿Cuál es el símbolo que se utiliza en los diagramas de flujo para representar una condición o toma de decisión?. Rectángulo redondeado. Un círculo. Rombo.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de las imágenes de mapa de bits?. Utilizan una mayor gama de colores que las imágenes vectoriales. Se generan al tomar fotografías digitales o al realizar capturas de video. Se basan en información de líneas y puntos organizados por coordenadas o vectores matemáticos.

¿Qué herramienta le permite a la profesora visualizar solamente a los estudiantes que presentan una asistencia igual a 10?. Ordenar. Filtro. Validación de datos.

¿Cuál es el objetivo de realizar el proceso llamado overclocking en el computador?. Solucionar problemas generados por fallas en los componentes del computador. Conseguir un rendimiento más alto en el procesador del computador. Alargar el tiempo de vida útil del computador.

Como parte de una sesión de aprendizaje, una profesora ha planificado una actividad en la que los estudiantes puedan realizar un breve artículo del tema desarrollado en la clase. La docente quiere que la información generada por sus estudiantes principalmente sirva como referencia para otros trabajos académicos y que se respete la edición APA en su redacción para demostrar formalidad en el texto escrito. ¿Cuál de las siguientes es la herramienta más pertinente para realizar esta actividad?. Red social. Wiki. Foro.

El director le ha solicitado al PIP la creación de una plataforma web para que los estudiantes fortalezcan los aprendizajes desarrollados en las sesiones de aprendizaje de cada área por medio de diversas actividades. En esta plataforma los docentes registrarán el avance de los estudiantes, los evaluarán y les darán retroalimentación. ¿Cuál es el sistema más apropiado para lograr este objetivo?. WPS. LMS. CMS.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una consecuencia de la descarga de la batería interna de la placa madre?. La computadora no enciende. Se retrasa la hora y fecha del sistema. Se activa automáticamente el modo de hibernación.

Como cierre del proyecto, los estudiantes compartirán la experiencia de su implementación y resultados a través de internet utilizando un recurso online que permita organizar la información y el aporte de opiniones a través de comentarios. Sabiendo que existe la posibilidad de que se puedan difundir comentarios inadecuados, los estudiantes creadores del proyecto piden ayuda al PIP para que sugiera una aplicación que les permita revisar los comentarios antes de que estos se publiquen. ¿Cuál es la aplicación que permite lograr este propósito de forma rápida y práctica?. Una red social. Un blog. Una presentación con diapositivas en línea.

Se ha instalado un antivirus en las computadoras del AIP para, entre otras cosas, protegerlas de virus transmitidos por las memorias flash USB de los estudiantes. El PIP está elaborando el protocolo de uso del antivirus para que los estudiantes sepan cuándo es su obligación utilizarlo. ¿En qué momento se debería revisar la memoria flash USB con el antivirus?. Si es que aparece el mensaje virus detectado. Luego de abrir un archivo que se encuentra en ella. Al insertarla en la computadora.

El AIP de una IE cuenta con servicio de internet, laptops XO, computadoras de escritorio, módems y Switch, sin embargo, no se puede filtrar la conexión a internet, lo permite que los estudiantes puedan ingresar a cualquier sitio web sin ningún tipo de restricción. ¿Qué dispositivo se necesita para solucionar este problema?. Servidor escuela. Access Point Router. Router.

¿Cuál de los siguientes enunciados NO corresponde a las direcciones IP fijas?. El rastreo de la navegación de terminales con este tipo de IP demanda más tiempo que con otros tipos de IP. Se les asigna a los sitios públicos en internet para que puedan ser ubicados por los navegadores. Se les asigna a servidores de correo electrónico para lograr el intercambio de información a través de la web.

Un PIP está elaborando un recurso interactivo que les permita a sus estudiantes reforzar el aprendizaje de ciertos contenidos. El recurso es una presentación de diapositivas con un cuestionario que presenta varias alternativas de respuesta. Cada vez que el estudiante hace clic en una de las opciones de resultado, se emite un sonido reforzando la respuesta correcta o sugiriendo al estudiante que lo vuelva a intentar. Además, el recurso cuenta con botones para “saltar” entre las distintas pantallas y una opción para acceder a imágenes que explican la respuesta correcta. Además de la reproducción de sonido, ¿Cuál de las siguientes opciones del programa presentador de diapositivas permite construir dicha interactividad?. Botones de acción. Ensayo de intervalos y personalización de transiciones. Personalización de animaciones.

¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de los módulos de memoria DDR4?. Son incompatibles con placas madre de módulos de memoria DDR3. Su instalación no afecta la capacidad de memoria instalable en la placa madre. Su consumo de energía es mayor que el de sus antecesores.

A continuación Cómo se presenta el comentario de Beatriz, una de las estudiantes: “Mi tía usa redes sociales, ella dice que todo el tiempo recibe invitaciones de personas que no conoce. No sé cómo podría ser para que ya no le pase esto” A continuación, se presentan las intervenciones de tres estudiantes. ¿Cuál de ellos brinda la solución más pertinente al problema comentado por Beatriz?. Blanca dice: “Tu tía tiene que conforme recibe invitaciones de esta persona rechazarse la invitación es una por una”. Camilo dice: “Tu tía debe modificar los permisos de su cuenta para que solo recibe invitaciones de sus conocidos”. Ana dice: “Tu tía debe configurar su perfil, restringiendo a modo privado”.

Para realizar el análisis del funcionamiento del pseudocódigo, la profesora plantea la siguiente pregunta al estudiante. ¿Qué sucedería si se elimina la línea 10 del pseudocódigo? ¿Cuál de las siguientes alternativas responde a la pregunta planteada por la profesora?. El pseudocódigo pediría ingresar la propina del mes indefinidamente. El pseudocódigo se ejecutaría hasta leer propina. El bucle del pseudocódigo dejaría de funcionar.

Una estudiante le comenta al profesor que la hoja de cálculo en la que ella se encuentra trabajando presenta la COMA como separador de decimales. Sin embargo, ella ha anotado que, en las hojas de cálculo en las que trabajan sus compañeros, el separador de decimales es el punto. ¿Cuál es la causa más probable de la diferencia observada por la estudiante?. El sistema operativo presenta diferente configuración regional. La hoja de cálculo se encuentra protegida. La hoja de cálculo se encuentra protegida.

¿Cuál es el símbolo que se utiliza en los diagramas de flujo para representar la ejecución de una actividad o paso del proceso?. El rombo. El rectángulo. Una flecha.

¿Cuál de las siguientes es una característica de los dispositivos USB 3.0? Poseen la misma cantidad de pines conectores que los dispositivos y puertos de la tecnología USB 2.0. Entran automáticamente en modo suspensión cuando no están enviando ni recibiendo datos No se pueden utilizar en puertos USB 2.0 porque son incompatibles. Poseen la misma cantidad de pines conectores que los dispositivos y puertos de la tecnología USB 2.0. Entran automáticamente en modo suspensión cuando no están enviando ni recibiendo datos. No se pueden utilizar en puertos USB 2.0 porque son incompatibles.

Antes de iniciar el año escolar, una PIP brindará el mantenimiento de las laptops XO de la IE. Dichas laptop XO se encuentran inoperativas debido a fallas en el registro del sistema operativo, estas fallas no permiten que este sistema inicie su funcionamiento. Por esta razón, la PIP reinstalará el sistema operativo en dicho dispositivo. ¿Cuál de las siguientes opciones debe utilizar la PIP para reinstalar el sistema operativo en las laptops XO?. Un servidor de archivos local con la imagen del sistema operativo. Una memoria USB con la imagen del sistema operativo. Un CD instalador con la imagen del sistema operativo.

El docente de Arte está utilizando una computadora del Aula de Innovación Pedagógica cuando recibe una llamada urgente que lo obliga a retirarse con mucha prisa. Al salir, el docente no apaga correctamente la computadora, sino que solo desconecta el estabilizador de corriente eléctrica en el que la computadora está conectada. ¿Cuál de los siguientes dispositivos tiene mayores probabilidades de dañarse por esta acción?. La memoria RAM. La fuente de poder. El disco duro.

¿Qué debemos cambiar en nuestra placa madre cuando no se reconoce el disco duro, y no envía información a pesar de que esta en buen estado?. Jumper. La pila. El cable de datos Sata.

En una computadora del AIP se ha cambiado el procesador Core i5 9400 dañado por un Core i5 9400F. Al reiniciar la computadora, esta no enciende. ¿Cuál de las siguientes acciones es pertinente realizar para diagnosticar el problema?. Actualizar el BIOS de la computadora. Revisar los sockets de la memoria RAM de la computadora. Verificar el tipo de tarjeta de video que tiene la computadora.

¿Cuál es el sistema de archivos que se utiliza en Windows 11 para discos duros de gran capacidad en almacenamiento?. FAT. NTFS. FAT 32.

La capacidad Interactúa en entornos virtuales esta muy relacionada con el pilar de la educación: Aprender hacer. Aprender a convivir. Aprender a ser.

¿Cuál es el sistema de archivos menos adecuado para el formateo de un disco duro externo de 1 TB de capacidad que se utilizará para la transferencia de archivos?. EXTFAT. NTFS. FAT.

La PIP no ha encontrado una tarjeta de video dedicada para instalar en la PC, por lo que no ha podido concluir con la renderización del video. Al observar nuevamente las propiedades de la PC, ha notado que tiene 8 GB de memoria RAM, de los cuales solo distribuye 1 GB de memoria RAM a la tarjeta de video integrada; no obstante, para renderizar el video necesita como mínimo 2 GB de memoria designada para la tarjeta de video. Ante el inconveniente presentado, ¿Cuál es la solución más adecuada para renderizar el vídeo?. Modificar la configuración del UEFI o BIOS, y aumentar la capacidad de memoria destinada a la tarjeta de video. Reinstalar el software de diseño 3D en una versión anterior, de tal forma que los archivos originados ocupen menos memoria. Instalar un módulo adicional de memoria RAM para aumentar la memoria destinada a la tarjeta de video.

Las computadoras de un AIP tienen problemas de conectividad, por lo que la PIP debe configurar la dirección IP de cada una de estas. ¿Qué debe implementar la PIP en el AIP para solucionar este inconveniente de forma automática?. Un servidor proxy. Un servidor de archivos. Un servidor DHCP.

Luego de que la administradora solucionó el problema de la docente, esta desea incluir una actividad cuyos resultados puedan evaluarse automáticamente. ¿Cuál de las siguientes categorías de preguntas NO es adecuada para esta actividad?. Pregunta Abierta. Verdadero/Falso. Opción múltiple.

¿Para qué se utiliza el formateo de bajo nivel del disco duro?. Para marcar los sectores defectuosos del disco y así guardar la información de forma segura. Para reorganizar los datos en el dispositivo y así acceder a ellos más rápido. Para borrar la información del dispositivo de forma definitiva.

Método que permite determinar a un sistema informático si sus usuarios son humanos o no. ¿Cuál es el nombre que recibe este método?. Timegate. Recaptcha. Captcha.

El especialista de la UGEL entrega al PIP de la I.E. 2034 de la UGEL 02 los archivos portables del curso, para que pueda compartirlos en la intranet de la escuela .¿Qué debe implementar el PIP para que los docentes puedan acceder al curso desde las computadoras que están conectadas en la red del AIP?. Servidor web. Gestor de base de datos. Hosting.

¿Cuál es la acción que realiza el malware conocido como Ransomware?. Invade el sistema de la computadora infectada y se apodera de la información amenazando al usuario con publicarla o bloquear su acceso permanentemente a menos que se pague una recompensa. Realiza peticiones repetitivas y simultáneas a un servidor para lograr que este colapse o se bloquee, inhabilitando los servicios que brinda. Toma el control de una computadora y rastrea a nivel de redes si existen más computadoras vulnerables para infectarlas; cuando se activa, las computadoras pueden ser controladas remotamente para realizar acciones maliciosas.

Augusto desarrolla un curso virtual en la plataforma Moodle, el cual considera cuatro actividades que tienen los siguientes porcentajes de la calificación final: Actividad 1 = 20 % Actividad 2 = 25 % Actividad 3 = 25 % Actividad 4 = 30 % Si la nota máxima para todas las calificaciones es 20, ¿Cuál de las siguientes fórmulas es adecuada para hallar la calificación final en el curso virtual propuesto por Augusto?. =([[Actividad1]]*15+[[Actividad2]]*25+[[Actividad3]]*20+[[Actividad4]]*40)/20. =([[Actividad1]]+[[Actividad2]]+[[Actividad3]]+[[Actividad4]])/4. =[[Actividad1]]*0.2+[[Actividad2]]*0.25+[[Actividad3]]*0.25+[[Actividad4]]*0.3.

¿Cuál es el sistema de archivos de almacenamiento de datos en el sistema operativo Linux?. NTFS. FAT 32. EXT4.

Mientras se realizaba la actualización de la BIOS de una computadora, un apagón en la zona interrumpió el proceso. Al restablecerse el fluido eléctrico, se intentó reinstalar la BIOS y encender la computadora sin éxito. ¿Cuál es el componente del computador que deberá ser cambiado?. LA RAM. LA NIC. LA MAINBOARD.

En un AIP, la PIP tiene como propósito acceder al panel de configuración del router de la IE para establecer los permisos de acceso a internet de las computadoras que se encuentran conectadas a la red. ¿Cuál de los siguientes procedimientos debe realizar la PIP para lograr su propósito?. Ingresar al sitio web del fabricante utilizando el navegador, ubicar el modelo del Router de la IE y configurar los accesos. Ingresar a la dirección IP del router utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos. Ingresar al panel de control del hosting del sitio web de la IE utilizando el navegador, autenticarse con su usuario y contraseña, y configurar los accesos.

¿Cuál de las siguientes es una ventaja del servicio de hosting web gratuito?. Posee un interfaz de administración amigable que permite realizar su configuración con facilidad. Brinda una capacidad de ancho de banda ilimitada para realizar la transferencia de información en la red. Bloquea los anuncios y la propaganda de auspiciadores en las páginas web alojadas en él.

La PIP de una IE nota que la señal wifi del AIP puede llegar a los domicilios y establecimientos cercanos a la IE. Con el propósito de evitar amenazas a la conexión, decide establecer un protocolo de seguridad. ¿Cuál de los siguientes protocolos es más seguro?. Filtrado MAC. Cifrado WPA3. Cifrado WEP.

¿Es el que se encarga de brindar protección a los datos frente ataques a tu sitio Web?. Hosting. Certificado SSL. Dominio.

¿Cuál es el navegador que viene de manera integrada en el sistema operativo Debian 11 del servidor Escuela?. Brave. Duck Duck. Firefox.

¿Cuál es el protocolo que permite una conexión cifrada entre el servidor web y un navegador web?. SMTP. FTP. HTTPS.

Como parte de una capacitación sobre redes de computadoras dirigida a los PIP, un profesor pregunta lo siguiente: “¿Qué es una dirección MAC?”. El capacitador promueve que los participantes respondan a dicha pregunta. A continuación, se presentan las respuestas de tres participantes. ¿Cuál de ellos responde correctamente la pregunta del profesor?. Ada dice: “Es la dirección que le asigna el fabricante a un dispositivo de red; la cual sirve para identificar el dispositivo inequívocamente cuando está conectado a la red”. Benito dice: “Es la dirección que se puede asignar manualmente a un dispositivo que forma parte de la red local para que este sea identificado cuando acceda a dicha red”. Camila dice: “Es la dirección que se utiliza como puerta de enlace predeterminada para que los dispositivos se conecten a la red local y accedan a internet con determinados privilegios”.

El PIP de una IE propone al director generar espacios virtuales para la capacitación de los docentes, de tal forma que estos les permitan organizar las sesiones por módulos de aprendizaje, subir información, generar actividades y evaluaciones, y brindar retroalimentación oportuna a los docentes que ingresen a dicho entorno y lo más importante, que sea de fácil manejo. ¿Cuál de las siguientes plataformas es más adecuada para la implementación de dichos espacios virtuales?. Learning management system (LMS). Massive open online course (MOOC). Content management system (CMS).

¿Cuál es el navegador que viene de manera integrada en el sistema operativo Windows 11?. Chrome. Firefox. Edge.

¿Cuál de los siguientes lenguajes de programación es más adecuado emplear para iniciar la comprensión de la Programación Orientada a Objetos?. Lenguaje de bajo nivel. Lenguaje de alto nivel. Lenguaje de máquina.

Un docente desea promover la participación de los estudiantes en la construcción de normas que favorezcan la convivencia en el aula. ¿Cuál de las siguientes acciones es más pertinente para este propósito?. El docente pregunta a los estudiantes en qué aspectos creen que la convivencia en el aula ha mejorado y en cuáles no. Luego, les pide que planteen metas que les gustaría lograr en su convivencia como grupo. Finalmente, les solicita que propongan normas que ayuden al cumplimiento de esas metas. El docente pide a representantes del aula que revisen las normas de convivencia utilizadas el año anterior. Luego, les solicita que planteen alternativas de mejora a estas normas. Por último, les indica que incorporen sus propuestas a las normas de convivencia del aula. El docente evalúa, junto con el resto del equipo de docentes, el estado actual de la convivencia entre los estudiantes. Luego, pide a los estudiantes que determinen qué aspectos de la convivencia en el aula requieren ser mejorados. Sobre esta base, el docente elabora las nuevas normas de convivencia.

¿Cuáles son las etapas de la inteligencia digital según la estrategia nacional de integración de las tecnologías digitales?. Ciudadanía Digital / Creatividad Digital / Negocios convencionales. Ciudadanía Digital / Interacción Digital / Emprendimiento Digital. Ciudadanía Digital / Creatividad Digital / Emprendimiento Digital.

¿Cuál de las siguientes es una característica de la ejecución del sistema operativo en modo seguro?. La computadora enciende con funciones básicas y con un reconocimiento de hardware limitado mientras dura el proceso. Permite obtener información de los programas que están consumiendo más recursos de la computadora para desactivarlos y así evitar que la carga del sistema operativo se ralentice. Solo permite el acceso al sistema a través de una cuenta de usuario y no de administrador para salvaguardar la privacidad de la información.

¿Qué es una variable en programación?. Un espacio en la memoria para almacenar un valor que puede cambiar. Un error en el código que detiene la ejecución. Un conjunto de instrucciones que se repiten.

Es un software espía que rastrea las pulsaciones de cada tecla en los dispositivos electrónicos. En muchas ocasiones se trata de un software que monitoriza cada uno de los movimientos que se realizan en los teclados y sistemas de escritura de ordenadores, móviles, wearables e, incluso, cajeros automáticos, entre otros. También puede ser un dispositivo Hardware. Spyware. DDoS. Keylogger.

¿Cómo puede infectarse una computadora con Ransomware?. Por llamadas telefónicas en WhatsApp. Al abrir archivos adjuntos sospechosos o descargar software pirata. Por mirar la pantalla durante mucho tiempo.

¿Qué puede robar un Keylogger además de contraseñas?. Información escrita en chats, correos electrónicos y formularios. La licencia de los programas que tenemos instalados en nuestro sistema operativo. La conexión de datos del Wifi.

¿Cuál es la mejor forma de protegerse contra el Ransomware?. Instalar muchos programas de diferentes fuentes. Tener copias de seguridad (backups) actualizadas y externas. Compartir la contraseña con personas de confianza.

¿Qué tipo de software es un Keylogger?. Adware. Spyware (software espía). Antivirus.

¿Qué significa el término "Social Engineering" (Ingeniería Social) en ataques como el Phishing?. Reparar computadoras de forma remota. Programar algoritmos para redes sociales. Manipular psicológicamente a las personas para que revelen información confidencial.

En lógica de programación, ¿Cuál es la función de un condicional (if/else)?. Realizar operaciones matemáticas complejas automáticamente. Realizar operaciones matemáticas complejas automáticamente. Ejecutar un bloque de código solo si se cumple una condición específica.

Un docente ha ingresado a su correo electrónico y ha observado el siguiente mensaje: “¡Felicidades!, usted ha ganado $100,000. Para realizar el cobro, inscríbase en el siguiente link: www.loteriaganadora.com”. El docente hace clic en el enlace y le aparece un formulario donde le solicitan sus datos personales, los datos de su tarjeta de crédito y su contraseña, y luego hacer clic en ENVIAR. Luego de que el docente llena el formulario, envía la información y aparece el mensaje “Lo sentimos hay sobrecarga en la red”. ¿Qué tipo de ataque ha recibido el docente?. DDoS. Keylogger. Phishing.

Como parte de un proyecto, un estudiante ha programado el movimiento de un personaje que ha creado para visualizarlo como si estuviera bailando. Ha especificado que el personaje avance tres pasos y regrese uno, y que realice esta acción cinco veces consecutivas; para ello, ha insertado el bloque “WHILE”. ¿Cuál es la característica principal de la programación realizada por el estudiante?. Reutiliza las instrucciones del bucle propuestas, evaluando una condición. Toma decisiones evaluando varias condiciones. Devuelve un valor en función a datos ingresados.

¿Qué característica hace que el reconocimiento de venas (en la mano o dedos) sea muy seguro?. Cambia todos los días, lo que obliga al usuario a registrarse de nuevo. Es una característica visible que cualquiera puede fotografiar. Requiere que la sangre esté circulando, lo que dificulta la suplantación con réplicas.

¿Cuál es el método que brinda mayor seguridad para proteger archivos con datos importantes?. La grabación de los archivos con clave de apertura o escritura directamente desde la aplicación en la que se ha creado. La compresión de archivos asignando una clave de seguridad. La encriptación o cifrado de datos.

¿Cuál de las siguientes es una característica del proceso de hibernación del sistema operativo?. Durante este proceso, el consumo de energía se reduce al mínimo y la información de la actividad de la computadora se almacena directamente en el disco duro. Al activarse este proceso, se generan automáticamente puntos de restauración del sistema operativo. Permite mantener el suministro de energía a la memoria RAM para almacenar el registro de actividades realizadas en la computadora.

¿Qué es un "bucle" FOR o WHILE en programación?. El proceso de convertir código fuente a lenguaje de máquina. Una herramienta para conectar una base de datos. Una estructura que permite repetir un bloque de código varias veces.

¿Cuál es el objetivo principal del Ransomware?. Cifrar los archivos del usuario y exigir un pago para liberarlos. Mostrar publicidad no deseada en el navegador. Espiar las conversaciones del usuario.

¿Cuál de estos es un ejemplo de biometría estática (física)?. El reconocimiento del iris o la huella dactilar. La forma en que una persona escribe en el teclado (cadencia). La velocidad a la que una persona camina.

La docente ha descargado la aplicación de la universidad Cesar Vallejo que ofrece el diplomado. En dicha aplicación, se muestran las opciones de pago. ¿Cuál de las siguientes formas de confirmación de pago es menos segura para las transacciones vía web?. El touch ID. El uso de dispositivos token. El método usuario -contraseña.

¿Cómo funciona un Keylogger?. Borra el sistema operativo por completo. Aumenta la velocidad del procesador para sobrecalentarlo. Registra cada pulsación de tecla realizada por el usuario para robar contraseñas.

Cuál es el cambio visual más notable en la barra de tareas de Windows 11 respecto a versiones anteriores?. El botón de Inicio y los iconos están centrados de forma predeterminada. Los iconos han sido reemplazados por una lista de texto. La barra de tareas ahora es vertical y se ubica a la derecha.

¿Cuál es una ventaja principal de la biometría sobre las contraseñas tradicionales?. Las características biométricas no se pueden olvidar ni perder fácilmente. La biometría es mucho más barata de implementar que cualquier otro método. Es imposible que un sistema biométrico sea hackeado.

¿Qué es un "falso rechazo" en un sistema biométrico?. Cuando el sistema deniega el acceso por error a un usuario legítimo. Cuando el sensor biométrico se apaga por falta de batería. Cuando el sistema permite el acceso a un usuario no autorizado.

El docente de matemática se acerca al PIP para que pueda solucionarle el problema de acceso al celular de su hijo, indicando que no puede ingresar, porque el sistema le indica que su huella es incorrecta. ¿Cuál es las recomendación mas adecuada del PIP?. Que intente cambiar el modo de ingreso a contraseña o patrón. El celular tiene un sistema biométrico que trabaja con datos únicos de la persona, por lo tanto, debe solicitar permiso a la huella digital de su hijo. Que siga intentando hasta que el celular se reinicie y le brinde acceso.

¿Qué es la biometría en el contexto de la seguridad informática?. El uso de contraseñas numéricas generadas por algoritmos biológicos. La identificación de personas basada en características físicas o conductuales únicas. Un sistema de cifrado que utiliza la temperatura de la computadora.

El docente de ciudadanía les explica a los estudiantes que en el Perú han ocurrido grandes equivocaciones por parte de las autoridades relacionadas a la homonimia, para ello, les indica que existen nuevas tendencias tecnológicas que podrían ayudar a evitar este tipo de injusticias sociales. ¿A que tecnología se refiere el docente?. El IoT. La Domótica. La Biometría.

En un ataque de Phishing, ¿qué suele pedir el atacante?. Que el usuario apague su computadora. Credenciales de acceso, números de tarjeta o datos bancarios. Que el usuario actualice su sistema operativo.

¿Qué técnica utiliza el Phishing para engañar a las víctimas?. La suplantación de identidad mediante correos o sitios web falsos. El uso de fuerza bruta para adivinar contraseñas. La infección de archivos a través de memorias USB.