TRANSTRORNOS DEL DESARROLLO HUMANO

Según la clasificación del manual DSM-5 (Asociación Americana de Psiquiatría), la antigua denominación de "Retraso Mental" fue sustituida oficialmente por el término: Deficiencia Mental Orgánica. Discapacidad Intelectual (Trastorno del Desarrollo Intelectual). Retraso Global de las Funciones Cognitivas. Desviación Intelectual Evolutiva.

Según los neurólogos pediátricos Artigas-Pallarés y Narbona, los factores etiológicos de origen "prenatal" se definen como aquellos que afectan al sistema nervioso: Exclusivamente a través de la herencia de genes dominantes de los padres. Durante el proceso de alumbramiento o en las primeras 48 horas de vida. Desde la concepción hasta el momento antes del parto (ej. infecciones intrauterinas). Únicamente debido a caídas accidentales durante el primer año de infancia.

Según los estudios sobre heredabilidad de la psiquiatra Anita Thapar, trastornos como el TDAH y el Autismo muestran una etiología donde el componente genético: Es inexistente, dependiendo un 100% de las pautas de crianza de los padres. Es altamente significativo, estimándose una heredabilidad superior al 70-80% en muestras gemelares. Actúa de manera aislada sin verse influenciado jamás por el ambiente uterino. Es la única causa directa, descartando cualquier factor de riesgo perinatal.

Según la clasificación internacional del manual CIE-11 de la Organización Mundial de la Salud (OMS), los Trastornos del Neurodesarrollo se agrupan primariamente bloqueados por: La edad exacta en la que el individuo asiste por primera vez a la escuela de nivel inicial. El tipo de tratamiento farmacológico que requiere el paciente para su control. Disfunciones específicas en áreas del desarrollo cognitivo, del lenguaje, motor o de la conducta social. La gravedad del trauma psicológico experimentado en la primera infancia.

Según las investigaciones etiológicas del pediatra e investigador Bernard Rimland (1964), el autismo infantil debió clasificarse originalmente como: Una neurosis causada por la frialdad afectiva de las madres ("madres refrigerador"). Un trastorno de origen estrictamente biológico y neurológico, rompiendo con los mitos psicoanalíticos previos. Una manifestación temprana de la esquizofrenia adulta inducida por el entorno social. Una consecuencia directa del uso deficiente de metodologías lúdicas escolares.

Según Sir Michael Rutter y los enfoques de la psicopatología del desarrollo, la "Etiología Multifactorial" de un trastorno implica que: El trastorno desaparece cuando se eliminan de golpe todos los factores ambientales benignos. Múltiples genes interactúan acumulativamente junto a factores de riesgo ambientales para desencadenar la condición. Un solo factor ambiental (como la nutrición) es capaz de predecir con total exactitud el diagnóstico del niño. La clasificación clínica del paciente debe cambiar cada vez que cambie su entorno social.

Según el manual DSM-5, los trastornos que implican una marcada dificultad en la coordinación motriz, torpeza y retraso en el desarrollo de habilidades motoras se clasifican formalmente dentro de: Trastornos Específicos del Aprendizaje No Verbal. Trastornos Motores. Discapacidad Intelectual de Grado Leve. Desviaciones de la Conducta Social Adaptativa.

Según los neuropsicólogos Fejerman y Grañana, un factor etiológico de tipo "postnatal" que puede dar origen a un trastorno secundario del desarrollo es: El consumo de alcohol por parte de la madre durante el primer trimestre de gestación. Una encefalitis o un traumatismo craneoencefálico severo sufrido por el lactante a los 8 meses de vida. Una complicación por cordón umbilical enrollado al cuello durante el trabajo de parto. Una mutación cromosómica espontánea ocurrida durante la división del óvulo.

Según Lorna Wing (1981), autora que revolucionó la clasificación del autismo, esta condición no debe verse como categorías rígidas aisladas, sino como una tríada de afectaciones que se manifiesta en forma de: Un continuo o "espectro" con diferentes niveles de afectación en la interacción, comunicación e inflexibilidad mental. Un retraso lineal simple que se equipara exactamente a la discapacidad intelectual profunda. Una desviación transitoria que remite espontáneamente al finalizar la etapa de la pubertad. Una comorbilidad obligatoria con el trastorno de la fluidez del habla de inicio en la infancia.

En las clasificaciones de los Trastornos de la Comunicación según el DSM-5, la dificultad persistente en el uso social de la comunicación verbal y no verbal (sin presentar conductas repetitivas o intereses restringidos) se clasifica como: Trastorno del Espectro Autista Grado 1. Trastorno de la Comunicación Social (Pragmático). Retraso Global del Lenguaje Expresivo-Receptivo. Trastorno de la Fluidez de Inicio en la Infancia.