TRAS T12
COMENTARIOS |
ESTADÍSTICAS |
RÉCORDS
|
Título del Test:
 TRAS T12 Descripción: LA RESILIENCIA |
Nuevo Comentario| Comentarios |
|---|
NO HAY REGISTROS |
|
La Psicología Positiva se centra principalmente en identificar y corregir déficits emocionales y cognitivos. v. f. Uno de los objetivos de la Psicología Positiva es comprender científicamente los procesos que sustentan las emociones positivas. v. f. La personalidad resistente se identificó inicialmente estudiando a personas expuestas a hechos vitales negativos. v. f. Las personas resistentes suelen mostrar baja implicación en actividades vitales debido al estrés. v. f. El compromiso, como componente de la personalidad resistente, implica implicarse activamente en las actividades de la vida. v. f. El componente de control en la personalidad resistente se basa en la creencia de que los acontecimientos externos son totalmente inmodificables. v. f. El reto, como componente de la personalidad resistente, considera el cambio como una oportunidad de crecimiento. v. f. El término resiliencia proviene del latín resilio, que significa “volver atrás de un salto”. v. f. La resiliencia fue un concepto importado a la Psicología desde la biología molecular. v. f. En ingeniería, la resiliencia describe la capacidad de un material para recuperar su forma tras una presión deformadora. v. f. Emmy Werner estudió a más de 500 niños de Kauai durante tres décadas. v. f. Según Werner, todos los niños estudiados desarrollaron problemas graves en la adultez. v. f. Boris Cyrulnik es considerado una figura clave en la expansión del concepto moderno de resiliencia. v. f. Cyrulnik desarrolló su teoría sin haber vivido experiencias traumáticas personales. v. f. Para Ong y colaboradores, la resiliencia puede entenderse como un rasgo de personalidad protector frente a la adversidad. v. f. Masten (1999) define la resiliencia como un rasgo global que facilita la adaptación vital. v. f. Bartelt considera que la resiliencia es un componente del self que solo puede deteriorarse, nunca fortalecerse. v. f. Rutter define la resiliencia como la capacidad de recuperarse y salir fortalecido pese al estrés psicosocial grave. v. f. Para Manciaux y Cyrulnik, la resiliencia implica proyectarse hacia el futuro incluso en condiciones de vida difíciles. v. f. Luthar, Cicchetti y Becker entienden la resiliencia como un proceso dinámico influido por múltiples factores. v. f. La APA define la resiliencia como un proceso de adaptación positiva ante la adversidad. v. f. Fergus y Zimmerman consideran la resiliencia como un proceso de evitar trayectorias negativas asociadas al riesgo. v. f. Reich, Zautra y Stuart definen la resiliencia como un proceso, no como un resultado. v. f. Connor y Davidson entienden la resiliencia como una capacidad multidimensional para afrontar el estrés. v. f. Richardson y colaboradores describen la resiliencia como un proceso que proporciona habilidades adicionales tras un evento traumático. v. f. Las personas resilientes mantienen niveles funcionales sin pasar por un periodo de disfuncionalidad tras un trauma. v. f. Rehacerse del suceso implica aprender y crecer a partir de experiencias adversas. v. f. La resiliencia es un fenómeno extremadamente raro en la población general. v. f. Según Cyrulnik, los recursos internos adquiridos en los primeros años influyen en la forma de afrontar la adversidad. v. f. Para Cyrulnik, la adversidad en sí misma no influye en el desarrollo de la resiliencia. v. f. El apoyo del entorno es uno de los factores clave en el desarrollo de la resiliencia. v. f. Los atributos personales incluyen habilidades cognitivas y de autorregulación. v. f. La autoestima y la autoeficacia no forman parte de los atributos personales que favorecen la resiliencia. v. f. El optimismo y la esperanza se consideran elementos de una perspectiva positiva sobre la vida. v. f. Las estrategias de afrontamiento eficaces incluyen la competencia social y la capacidad de pedir ayuda. v. f. El apoyo familiar incluye la presencia de relaciones cercanas con adultos competentes. v. f. Un clima familiar con alta discordia favorece el desarrollo de la resiliencia. v. f. Las relaciones positivas con iguales forman parte del apoyo familiar. v. f. El apoyo social comunitario puede incluir buenas escuelas y organizaciones prosociales. v. f. La calidad del vecindario no influye en el desarrollo de la resiliencia. v. f. La disponibilidad de servicios sociales y sanitarios forma parte del apoyo comunitario. v. f. Las personas resilientes suelen mantener equilibrio físico, psíquico y social tras experiencias traumáticas. v. f. Las personas resilientes suelen mostrar baja emocionalidad positiva. v. f. La curiosidad y apertura a nuevas experiencias son rasgos frecuentes en sujetos resilientes. v. f. La resiliencia implica únicamente resistencia, sin incluir crecimiento posterior. v. f. La resiliencia puede fortalecerse a través de experiencias adversas, según algunos autores. v. f. La resiliencia es un fenómeno estático que no cambia con el tiempo. v. f. La resiliencia incluye tanto factores individuales como contextuales. v. f. La resiliencia puede entenderse como rasgo, proceso, resultado o afrontamiento según distintos autores. v. f. La resiliencia garantiza que la persona no experimente nunca malestar emocional. v. f. |