TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN TEMA 11
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 TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN TEMA 11 Descripción: COMUNICACIÓN UNED TEMA 11 |
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El Traumatismo Craneoencefálico (TCE) infantil se caracteriza por presentar un patrón de daño funcional estándar y homogéneo en todos los casos. V. F. La Parálisis Cerebral (PC) es un trastorno progresivo que empeora con el tiempo debido a la degeneración cerebral. V. F. La espasticidad se define como la contracción permanente de un músculo. V. F. Las causas prenatales de la Parálisis Cerebral incluyen factores como la exposición a toxinas y la gestación múltiple. V. F. La Parálisis Cerebral discinética se caracteriza principalmente por déficits de equilibrio e incoordinación debido a una lesión en el cerebelo. V. F. Se estima que los problemas durante el parto (periodo perinatal) explican casi la mitad (48%) de las lesiones cerebrales en casos de PC. V. F. La parálisis cerebral es un trastorno del desarrollo de origen neurológico que afecta a la movilidad y la postura. V. F. Uno de los signos cardinales de la parálisis cerebral es la espasticidad. V. F. En España, la prevalencia de la parálisis cerebral es de 1.500 casos nuevos cada año. V. F. Según los signos neurológicos que se presenten, la parálisis cerebral puede clasificarse como espástica, discinética y atáxica, pudiendo tener, así mismo, una presentación mixta. V. F. La disartria es un trastorno del lenguaje de origen neurológico. V. F. La evaluación del lenguaje de estudiantes con parálisis cerebral deberá centrarse exclusivamente en la pragmática. F. V. El traumatismo craneoencefálico es uno de los motivos más frecuentes de hospitalización en niños y adolescentes. V. F. La alteración de la pragmática es inusual en los traumatismos craneoencefálicos. F. V. En el traumatismo craneoencefálico infantil, la afectación de otros procesos cognitivos puede reflejarse en dificultades del lenguaje, pero únicamente a nivel expresivo. V. F. El traumatismo craneoencefálico es el principal determinante de la afasia adquirida infantil. V. F. La lesión cerebral en la Parálisis Cerebral debe ocurrir necesariamente antes de que el cerebro complete su desarrollo, aproximadamente hasta los tres años de edad. V. F. La Parálisis Cerebral espástica es el tipo menos frecuente, afectando solo a un 5-10% de los casos totales. V. F. La disartria atáxica se caracteriza por una voz con exceso de esfuerzo, tensión y una marcada hiperaducción de las cuerdas vocales. V. F. El 80% de los niños con Parálisis Cerebral presentan algún tipo de déficit en la adquisición del lenguaje. V. F. La presencia de una respuesta de Babinski es un signo clínico característico de la Parálisis Cerebral atáxica. V. F. El traumautismo caneoencefálico es el principal determinante de la afasia adquirida infantil. V. F. Según los signos neurológicos que se presenten, la parálisis cerebral puede clasificarse como espástica, discinética y atáxica, puediendo tener, así mismo, una presentación mixta. V. F. La falta de oxígeno al nacer es una causa prenatal de la parálisis cerebral. V. F. En España, la prevalencia de la parálisis cerebral es de 1.500 casos nuevos cada año. V. F. La Escala de Coma de Glasgow (GCS) es la herramienta principal utilizada para clasificar la gravedad inicial de un TCE en leve, moderado o severo. V. F. LA PARÁLISIS CEREBRAL ES UN TRASTORNO DEL DESARROLLO DE ORIGEN NEUROLÓGICO QUE AFECTA A LA MOVILIDAD Y LA POSTURA. V. F. LA DISARTRIA ES UN TRASTORNO MOTOR DEL HABLA DE ORIGEN NEUROLÓGICO. V. F. LA PREVALENCIA EN ESPAÑA DE LA PARÁLISIS CEREBRAL ES DE ENTRE 2 Y 3 NIÑOS POR CADA 1.000 NACIDOS VIVOS. V. F. LA PARÁLISIS CEREBRAL ATÁXICA SE CARAZTERIZA POR DÉFICITS DE EQUILIBRIO, RITMO E INCOORDINACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS. V. F. SEGÚN ESTUDIOS DE LA SCPE SE CONSIDERA QUE A LOS 8 AÑOS ES CUANDO MAYORES GARANTIAS EXISTEN PARA UNA BUENA CONFIRMACIÓN DIAGNÓSTICA DE LA PARÁLISIS CEREBRAL. V. F. EL MAYOR PORCENTAJE DE LESIÓN CEREBRAL OCURRE EN EL PERIODO PERINATAL. V. F. EL TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO ES UNO DE LOS MOTIVOS MÁS FRECUENTES DE HOSPITALIZACIÓN EN NIÑOS Y ADOLESCENTES. V. F. EL PERFIL DE DISARTRIA DE ROBERTSON EVALUA LOS DIFERETES SUBSISTEMAS DEL HABLA Y OTRAS VARIABLES COMO INTELIGIBILIDAD, LA VELOCIDAD DEL HABLA, LOS REFLEJOS Y LA DIADOCOCINESIA. V. F. LA DISARTRIIA ESPÁSTICA SE ASOCIA CON DIFICULTADES CON LOS PATRONES DE MOVIMIENTO Y SE CARACTERIZA POR UNA VOZ PRODUCIDA CON MUCHO ESFUERZO O TENSIÓN, RONCA Y LENTA. V. F. LA HIPOTONÍA Y LOS TEMBLORES SON SIGNOS TÍPICOS DE LA VARIANTE ATÁXICA. V. F. LA PARÁLISIS CEREBRAL ES UNA SERIE DE TRASTORNOS PROGRESIVOS Y PERSISTENTES QUE AFECTA AL MOVIMIENTO Y LA POSTURA. V. F. LOS CINCO SIGNOS CARDINALES DE LA PC SON: DEBILIDAD MUSCULAR, ESPASTICIDAD, RIGIDEZ, ATAXIA, ALTERACIÓN DEL MOVIMIENTO. V. F. EL CONCEPTO DE PC SE ESTABLECIÓ EN 1861 POR WILLIAM JOHN LITTLE. V. F. SEGÚN EL MOMENTO EN QUE SE PRODUCE LA PC, PUEDE SER: PRENATAL, PERINATAL O POSNATAL. V. F. UNA DE LAS CAUSAS DE ORIGEN PRENATAL ES EL BAJO PESO. V. F. A NIVEL MUNDIAL, LA PREVALENCIA DE PC ES DE 1 A 5 CASOS POR CADA 1.000 HABITANTES. V. F. La práctica masiva se define por realizar una gran cantidad de repeticiones en un periodo de tiempo muy corto y con pocos descansos. V. F. La práctica distribuida suele mostrar mejores resultados de ejecución inmediata durante la propia sesión de terapia que la práctica masiva. V. F. LA RETROALIMENTACIÓN PUEDE SER DE DOS TIPOS: CONOCIMIETO DE LA EJECUCIÓN Y CONOCIMIENDO DE LOS RESULTADOS. V. F. EL CONOCIMIENTO DE LA EJECUCIÓN SUELE SER BENEFICIOSO EN ETAPAS AVANZADAS. V. F. EL FEEDBACK DE CONOCIMIENTO DE LA EJECUCIÓN ES ÚTIL EN LA PRIMERA ETAPA DE TERAPIA. V. F. LA EMISIÓN VOCAL FACILITADACONSISTE EN EMITIR VOCALIZACIONES HASTA QUE SE APRECIE ESFUERZO, YA QUE SE DEBE EVITAR FORZAR LAVOZ. V. F. |