Trastornos psicóticos.

¿Cuál de los siguientes síntomas pertenece a los trastornos psicóticos según el DSM-5?. Hipersomnia exclusivamente. Delirios, alucinaciones y discurso desorganizado. Únicamente ansiedad anticipatoria. Miedo intenso a situaciones sociales.

Qué caracteriza al trastorno esquizotípico de la personalidad?. Episodios psicóticos de menos de un mes. Presencia exclusiva de alucinaciones auditivas. Deficiencias interpersonales, distorsiones cognitivas o perceptivas y comportamiento excéntrico. Episodios maníacos recurrentes.

Cuál es la duración mínima de los delirios en el trastorno delirante?. Una semana. Dos semanas. Un mes. Seis meses.

Qué duración caracteriza al trastorno psicótico breve?. Entre uno y seis meses. Más de seis meses. Al menos un año. Menos de un mes.

¿Cuál es la duración característica del trastorno esquizofreniforme?. Menos de una semana. Entre uno y seis meses. Más de doce meses. Exactamente dos años.

Para diagnosticar esquizofrenia, según el material, se requiere: Un único síntoma durante dos semanas. Exclusivamente síntomas negativos. Al menos seis meses de alteración, con un mes como mínimo de síntomas de fase activa. Delirios durante menos de un mes.

¿Qué diferencia al trastorno esquizoafectivo de la esquizofrenia?. La ausencia de síntomas psicóticos. La presencia de episodios maníacos o depresivos mayores junto con síntomas psicóticos. La presencia exclusiva de síntomas negativos. Su duración inferior a una semana.

Para diagnosticar trastorno esquizoafectivo debe existir un período de: Un día sin síntomas afectivos. Seis meses de síntomas afectivos exclusivamente. Al menos dos semanas de síntomas psicóticos sin síntomas afectivos. Un año sin alucinaciones.

Qué plantea el modelo de vulnerabilidad-estrés?. Que los trastornos psicóticos son exclusivamente hereditarios. Que únicamente el estrés explica la enfermedad. Que interactúan vulnerabilidad, estrés y habilidades de afrontamiento. Que los factores ambientales carecen de importancia.

¿Qué función cumple la vulnerabilidad biológica?. Factor protector. Factor de predisposición. Factor de recuperación. Factor de rehabilitación social.

En el modelo de vulnerabilidad-estrés, el estrés actúa principalmente como: Factor genético. Factor protector. Factor precipitante. Factor diagnóstico exclusivo.

¿Qué papel desempeñan las habilidades de afrontamiento?. Aumentan inevitablemente los síntomas. Sustituyen todos los tratamientos. Influyen en el mantenimiento, curso y pronóstico del trastorno. Determinan exclusivamente la vulnerabilidad genética.

¿En qué etapa de la vida suelen iniciarse más habitualmente los trastornos psicóticos, según el tema?. Primera infancia. Adolescencia temprana exclusivamente. Edad adulta, especialmente alrededor de la treintena. Después de los 80 años.

¿Qué sucede aproximadamente en dos tercios de los casos inicialmente diagnosticados como trastorno esquizofreniforme?. Desaparecen los síntomas en una semana. Los síntomas continúan y pasan a cumplir criterios de esquizofrenia o trastorno esquizoafectivo. Evolucionan siempre hacia un trastorno de ansiedad. No necesitan seguimiento.

¿Qué síntomas suelen ser más persistentes en la esquizofrenia?. Exclusivamente las alucinaciones visuales. Los síntomas gastrointestinales. Los síntomas negativos. Las crisis de pánico.

¿Qué característica se asocia con peor pronóstico en la esquizofrenia?. Duración breve y buena adaptación. Mayor duración del cuadro y predominio de síntomas negativos. Ausencia de deterioro funcional. Buena capacidad de afrontamiento.

¿Cuál es la prevalencia aproximada del trastorno delirante indicada en el material?. 2 %. 5 %. 0,2 %. 10 %.

Qué prevalencia se indica para la esquizofrenia?. 5–10 %. 2–4 %. 0,3–0,7 %. 15–20 %.

¿Cuál es el objetivo principal del entrenamiento asertivo comunitario?. Sustituir toda intervención psicológica por medicación. Reducir hospitalizaciones y mejorar la adaptación comunitaria. Tratar exclusivamente las fobias. Evitar cualquier contacto con los familiares.

¿Para qué pacientes resulta especialmente adecuado el entrenamiento asertivo comunitario?. Pacientes sin dificultades funcionales. Personas con fobias específicas leves. Pacientes con dificultades para mantener tratamientos tradicionales y alto riesgo de rehospitalización. Personas sin antecedentes de síntomas psicóticos.

¿Cuál es el objetivo principal de la terapia cognitivo-conductual en los trastornos psicóticos?. Eliminar exclusivamente los síntomas negativos. Sustituir el tratamiento farmacológico. Reducir los síntomas positivos, el malestar asociado y su impacto. Tratar únicamente las dificultades laborales.

En qué consiste el entrenamiento cognitivo en personas con esquizofrenia?. En analizar los sueños del paciente. En practicar repetidamente tareas dirigidas a mejorar las funciones cognitivas. En evitar cualquier actividad intelectual. En modificar exclusivamente las relaciones familiares.

¿Qué beneficios tiene la psicoeducación familiar?. Aumentar la dependencia del paciente. Eliminar la necesidad de comunicación familiar. Reducir el estrés familiar, las recaídas y las hospitalizaciones. Sustituir todas las intervenciones clínicas.

¿En qué consiste la economía de fichas?. En aplicar castigos ante cualquier conducta inadecuada. En utilizar únicamente recompensas económicas. En reforzar comportamientos adaptativos mediante reforzadores generalizados. En evitar que el paciente tome decisiones.

¿Qué tratamiento tiene apoyo empírico moderado según la División 12 de la APA citada en el tema?. Economía de fichas. Psicoeducación familiar. Entrenamiento asertivo comunitario. Terapia de aceptación y compromiso para la psicosis.

¿Qué habilidades se evalúan en el entrenamiento en habilidades sociales?. Únicamente la memoria y la atención. Exclusivamente las habilidades académicas. Habilidades no verbales, características paralingüísticas, equilibrio interactivo y contenido verbal. Solo las habilidades motoras.

¿Cuál es una ventaja del entrenamiento en habilidades sociales en formato grupal?. Impide la práctica entre participantes. Permite observar distintos modelos y realizar roleplaying con diferentes personas. Elimina la necesidad de retroalimentación. Evita la interacción social.

¿Cuál es el primer paso de una sesión de entrenamiento en habilidades sociales?. Asignar tareas para casa. Realizar una evaluación final. Explicar la habilidad y justificar su importancia. Aplicar una técnica de relajación.

¿Por qué se descompone una habilidad social en varios pasos?. Para aumentar su dificultad. Para evitar la práctica. Para facilitar su aprendizaje progresivo mediante modelado y roleplaying. Para sustituir la intervención del terapeuta.

¿Qué se recomienda durante la retroalimentación del entrenamiento en habilidades sociales?. Señalar únicamente los errores. Evitar las aportaciones del grupo. Comenzar con aspectos positivos y después ofrecer recomendaciones correctoras constructivas. Criticar públicamente al paciente.

¿Cuál es el objetivo de la terapia familiar conductual?. Aislar al paciente de su familia. Reducir el estrés familiar y mejorar la capacidad para observar el curso de la enfermedad. Eliminar todas las responsabilidades familiares. Trabajar exclusivamente los síntomas positivos.

¿Cuál es la primera fase de la terapia familiar conductual?. Entrenamiento en solución de problemas. Prevención de recaídas. Educación sobre el trastorno. Entrenamiento laboral.

¿Cuántas sesiones suele comprender la fase educativa de la terapia familiar conductual?. 10–15 sesiones. 3–4 sesiones. 20–25 sesiones. Una única sesión obligatoriamente.

¿Por qué debe mejorarse la comunicación familiar antes de iniciar el entrenamiento en solución de problemas?. Porque los problemas familiares desaparecen automáticamente. Porque así se evita la participación del paciente. Porque es necesario aprender a hablar de los problemas con un mínimo de afecto negativo. Porque la solución de problemas no requiere comunicación.

Cuál es el primer paso del entrenamiento en solución de problemas familiares?. Aplicar inmediatamente la primera solución. Definir el problema de una forma aceptable para todos los miembros de la familia. Elegir una solución sin debatir. Evaluar exclusivamente los errores del paciente.

¿Qué se realiza primero en el entrenamiento en habilidades de afrontamiento de síntomas psicóticos?. La asignación de tareas para casa. El entrenamiento en sesión. El análisis funcional del síntoma psicótico. La comprobación empírica de las voces.

¿Cuáles son los tres grandes grupos de estrategias de afrontamiento que recoge el tema?. Farmacológicas, quirúrgicas y educativas. Individuales, grupales y familiares. Cognitivas, conductuales y sensoriales. Emocionales, económicas y laborales.

Cuál es el objetivo principal de la terapia cognitiva de las voces?. Convencer al paciente de que las voces son reales. Eliminar cualquier conversación sobre las alucinaciones. Modificar las creencias sobre las voces para reducir el malestar psicológico asociado. Aumentar la atención hacia las alucinaciones.

¿Cuál es el orden de las fases de la terapia cognitiva de las voces?. Comprobación empírica, psicoeducación y cuestionamiento. Cuestionamiento, comprobación y psicoeducación. Psicoeducación, cuestionamiento de las creencias y comprobación empírica. Exposición, relajación y prevención de recaídas.

¿Cuál es la secuencia correcta del tratamiento del abuso de sustancias en pacientes con trastornos psicóticos?. Tratamiento activo, prevención de recaídas, compromiso y persuasión. Persuasión, prevención de recaídas, tratamiento activo y compromiso. Compromiso, persuasión, tratamiento activo y prevención de recaídas. Prevención de recaídas, compromiso, tratamiento activo y persuasión.