Trata II clase

Salud mental y enfermedad mental puede entenderse como. Conceptos necesariamente opuestos. Concepto compatibles/solapables. Términos idénticos.

Señala la correcta entre queja y problema. La queja es el síntoma principal y el problema es el diagnóstico. El problema siempre es más grave que la queja. La misma queja expresada por un paciente puede dar lugar a distintos problemas.

En el DSM-III la aproximación diagnóstica se puede describir como. Psicoanalíticca. Ateórica y descriptiva. Etiológica y explicativa.

Tener un diagnóstico implica: Estar enfermo. Tener una enfermedad médica demostrable. No estar enfermo.

Según el texto, el observador en el proceso diagnóstico. Está incluido en la descripción. Es completamente natural y externo. No influye en la clasificación.

Señala lo incorrecto: Una orientación terapéutica define, entre otras cosas: El número exacto de sesiones. Por qué un problema es un problema. Que técticas deben usarse.

Identifica una de las seis áreas problemáticas del diagnóstico. Psicopatologización de la vida cotidiana. Mejora automática del tratamiento. Eliminación del etiquetamiento.

Para seleccionar un tratamiento se requiere: Solo conocer el diagnóstico. Una evaluación más amplia que el diagnóstico. Un protocolo uniforme sin variaciones.

Según Haynes (1988), los modelos causales en psicoterapia deberían caracterizarse por describir. Relaciones lineales y simples. Relaciones múltiples, interactiva y bidireccionales. Secuencias fijas e invariables.

El número de diagnósticos ha aumentado progresivamente desde el DSM-V hasta el DSM-V. V. F.