Tratamiento t16
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Título del Test:
![]() Tratamiento t16 Descripción: Repaso tratamiento tema 16 |



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En el Entrenamiento en Solución de Problemas la Fase de Buscar Soluciones de D’Zurilla y Goldfried es similar a la Dimensión Pensamiento Alternativo de Spivack y Shuere. Verdadero. Falso. En el Entrenamiento de Solución de Problemas, cuando lo que pretendemos es que se produzcan el mayor número de soluciones alternativas, estamos aplicando el principio de la convención o de la variedad. Verdadero. Falso. El experimento de los años 50 demuestra que la instrucción de generar muchas ideas sin juicio aumenta indirectamente la calidad de las respuestas. Verdadero. Falso. En el ámbito clínico es importante transmitir que el problema es más importante que la solución. Verdadero. Falso. D'Zurilla y Glodfried propusieron que 5 fases para solucionar los problemas: orientación hacia el problema, definición y formulación, generación de dos o tres soluciones, toma de decisiones y puesta en práctica y verificación. Verdadero. Falso. El proceso de solución de problemas propuesto por D'Zurilla y Goldfried es lineal. Verdadero. Falso. En la fase de generación de soluciones, se recomienda filtrar ideas poco realistas desde el inicio. Verdadero. Falso. La fase de planificación de la puesta en marcha implica traducir la solución elegida en acciones concretas y recursos disponibles. Verdadero. Falso. D'Zurilla y Glodfried relacionan las fases de la solución de problemas con los tipos de pensamiento relacionados con la inteligencia interpersonal. Verdadero. Falso. El pensamiento de toma de perspectiva se relaciona con la fase de orientación hacia el problema. Verdadero. Falso. El pensamiento causal se relaciona con la valoración de las soluciones. Verdadero. Falso. El pensamiento miedos-fin se relaciona con la fase de puesta en marcha. Verdadero. Falso. El proceso de solución de problemas es: identificar > definir > buscar causas > buscar soluciones > elegir > planificar la puesta en marcha > poner en marcha > revisar. Verdadero. Falso. En la fase de orientar el problema es importante fomentar las creencias de autoeficacia. Verdadero. Falso. En la definición del problema se usa la asociación libre, técnica característica del conductismo. Verdadero. Falso. |




