TRATAMIENTOS PSICODINAMICOS

1. De acuerdo con Gonçalvez, la estructura narrativa se caracteriza por el grado de: a. Complejidad del discurso. b. Coherencia del Discurso. c. Riqueza experiencial del relato.

2. Las externalizaciones cognitivo-narrativas aspiran a: a. Una identificación del paciente con su problema, ya que es su protagonista. b. Una simple evocación del problema. c. Una identificación con el problema en calidad de protagonista, primero, y un distanciamiento evocativo-retórico, después.

3. Para los terapeutas narrativo-construccionistas, la psicoterapia consiste antes que nada en un ejercicio para: a. Mejorar la maestría narrativa del paciente. b. Promover discursos alternativos más capacitantes. c. Promover discursos alternativos más capacitantes a través de la mejora de la maestría narrativa del paciente.

4. Los terapeutas dialógicos buscan: a. Aumentar la coherencia, flexibilizar la estructura, mejorando además la forma de construir historias. b. Mejorar la forma de construir historias. c. Crear identidad narrativa.

5. De acuerdo con Gonçalvez, las narrativas inadecuadas lo son a causa de: a. Un exceso de complejidad y/o coherencia. b. Un déficit de coherencia y/o variedad temática. c. Un exceso o déficit de variedad temática, complejidad y/o coherencia.

6. En terapia narrativa, solo merece la pena trabajar con excepciones que conlleven: a. Alta viabilidad (que el problema desaparezca). b. Viabilidad moderada (mayor capacitación). c. La viabilidad no es relevante en las excepciones, solo su verosimilitud narrativa.

7. En terapia narrativa, el añadido de detalles o nuevos aspectos a una narrativa dada constituye un procedimiento llamado: a. Externalización. b. Expansión. c. Reconstrucción.

8. De acuerdo con la perspectiva cognitiva-narrativa de Gonçalvez, las expansiones de las situaciones narradas se realizan por referencia a episodios de la vida del paciente: a. Actuales. b. Pasados. c. Actuales y pasados.

9. En terapia narrativa, los aspectos relacionados con la intencionalidad de los personajes y el autor forman parte del escenario de la: a. Acción. b. Reacción. c. Conciencia.

10. De acuerdo con la perspectiva cognitiva-narrativa de Gonçalvez, las expansiones de las situaciones narradas se centran en aspectos que pertenecen: a. Al espacio de la conciencia. b. Al espacio de la acción. c. A ambos espacios.

11. En terapia narrativa, la generación de autoría se relaciona con: a. La redefinición de las intenciones y objetivos de los personajes clave en la historia vital. b. La intencionalidad y los objetivos del cliente respecto a la vida que quiere llevar. c. Cualquier alusión, pasada o presente, referida bien a los personajes, bien al autor.

12. En el modelo narrativo dialógico se considera que la voz es: a. Una perspectiva sobre el mundo. b. Un estilo narrativo. c. Una modalidad narrativa.

13. En terapia narrativa, las expansiones se pueden realizar mediante: a. Hojas de registro y autobiografías. b. Elaboración de historia vital y aportando documentación. c. Hojas de registro, autobiografías, elaboración de historia vital y aportando documentación.

14. En terapia narrativa, la externalización en cuanto estrategia tiene como objetivo: a. La ampliación de las voces del relato. b. La desresponsabilización del cliente. c. La consolidación de la alianza terapéutica.

15. Las terapias narrativas cognitivo constructivistas asumen que un discurso complejo es el que narra adecuadamente: a. Los eventos, los aspectos cognitivo-emocionales y el significado e interpretación de ambos aspectos. b. El significado de lo narrado. c. El significado e interpretación de lo narrado de forma simple.

16. En terapia narrativa se entiende por metaexperiencia. a. Lo que el cliente piensa de su experiencia en cada episodio. b. Lo que el cliente cree que otros piensan sobre él en cada episodio. c. Tanto lo que el cliente piensa sobre su experiencia, como lo que otros piensan sobre él en cada episodio.

17. En terapia narrativa se conoce como suceso único aquel que: a. Constituye el núcleo de la narrativa del problema. b. No encaja en la narrativa del problema. c. Es incompatible con la narrativa alternativa al problema.

18. El dialogismo constituye un modelo narrativo que asume que la identidad. a. Se construye de forma continua mediante la conversación con los otros. b. Está compuesta por un conjunto de voces internalizadas. c. Se construye de forma continua mediante la conversación enriquecida con uno mismo.

19. De acuerdo con el modelo cognitivo-narrativo la fase de proyección corresponde a la: a. Metaforización. b. El uso retórico de las formulaciones que afectan al paciente. c. Desarrollo de la autoría.

20. El construccionismo social considera que. a. Hay un núcleo agente configurado por estructuras implícitas de regulación del conocimiento. b. El mundo es visto por las personas a través de las normas. c. La identidad es un producto narrativo configurado por la interacción de las estructuras individuales de conocimiento implícito y las normas sociales.

21. En terapia narrativa, los elementos sensoriales del relato forman parte del escenario de la: a. Acción. b. Conciencia. c. Acción y conciencia.

22. Desde la perspectiva cognitivo-narrativa poner un nombre o etiqueta al problema que describa lo que el paciente siente y lo que ocurre cuando el problema se activa forma parte de la estrategia de: a. Expansión. b. Externalización. c. Internalización.

23. Conectar las experiencias alternativas con el presente de la persona forma parte del proceso de: a. Expansión narrativa. b. El uso retórico de las formulaciones que afectan al paciente. c. Metaforización.

24. Desde las terapias narrativas, para Gonçalves, ¿cuál es la dimensión de la narrativa que se corresponde más estrechamente con la autoría?. a. estructura. b. proceso. c. contenido.

25. Señala cuál de los siguientes es un componente estratégico en la terapia narrativa: a. la búsqueda de distorsiones cognitivas. b. la búsqueda del sentido de vida. c. la búsqueda de excepciones.

26. Desde la orientación narrativa ¿qué es la externalización?: a. considerar un problema como una fuerza o entidad que se encuentra fuera del paciente. b. la disposición del terapeuta en centrarse en la conducta del paciente. c. la abreacción del paciente que permite la descarga de sus emociones.

27. Desde las terapias narrativas, para Gonçalves, ¿cuál es la dimensión de la narrativa que se corresponde más estrechamente con el grado de complejidad del discurso?. a. estructura. b. proceso. c. contenido.

28. Señala cuál de los siguientes es un componente estratégico en la terapia narrativa: a. la búsqueda de distorsiones cognitivas. b. la búsqueda del sentido de vida. c. la generación de autoría.

29. De acuerdo con el modelo cognitivo-narrativo la fase de proyección corresponde a la: a. Metaforización. b. El uso retórico de las formulaciones que afectan al paciente. c. Desarrollo de la autoría.

30. De acuerdo con Bruner el pensamiento pragmático o narrativo se caracteriza por: a. verosimilitud, significación y contextualidad. b. veracidad, referencia a hechos y descontextualización. c. veracidad, significación y contextualidad.

31. En terapia narrativa, el añadido de detalles o nuevos aspectos a una narrativa dada constituye un procedimiento llamado: a. Externalización. b. Expansión. c. Reconstrucción.

32. Desde la perspectiva cognitivo-narrativa poner un nombre o etiqueta al problema que describa lo que el paciente siente y lo que ocurre cuando el problema se activa forma parte de la estrategia de: a. Expansión. b. Externalización. c. Internalización.

33. En terapia narrativa, los aspectos relacionados con la intencionalidad de los personajes y el autor forman parte del escenario de la: a. Acción. b. Reacción. c. Conciencia.

34. En terapia narrativa, la externalización en cuanto estrategia tiene como objetivo: a. La ampliación de las voces del relato. b. La desrresponsabilización del cliente. c. La consolidación de la alianza terapéutica.

35. Gonçalvez utiliza la metaforización del problema como una vía para fomentar: a. la exteriorización del problema. b. la búsqueda de excepciones. c. la generación de autoría.

36. De acuerdo con Bruner, el pensamiento paradigmático se caracteriza por: a. Los hechos o datos, los vínculos entre ellos y la perspectiva que los personajes tienen sobre ellos. b. Los hechos y los vínculos entre ellos. c. Los hechos o datos.

37. La dicotomía entre pensamiento paradigmático y pensamiento pragmático se encuentra presente en: a. memoria semántica y memoria operativa. b. memoria semántica y memoria episódica. c. memoria episódica y memoria operativa.

38. De acuerdo con Labov, lo que se quiere transmitir en una narración se encuentra en: a: a. acción, evaluación, resolución y cod. b. contexto, evaluación y resolución. c. contexto, propósito y acción.