Triángulos Oblicuángulos
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Título del Test: Triángulos Oblicuángulos Descripción: Preguntas y ejercicios de triángulos oblicuángulos |
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Herramienta ó herramientas que se utilizan para resolver un Triángulo Oblicuángulo. Suma de ángulos internos. Ley del Seno. Ley del Coseno. Todas son correctas. Herramienta que se utiliza en un Triángulo Oblicuángulo para encontrar un ángulo si se conocen dos de ellos: Suma de ángulos internos. Ley del Seno. Ley del Coseno. Todas las anteriores. Herramienta que se utiliza en un Triángulo Oblicuángulo para encontrar un lado, si se conocen dos de ellos y el ángulo entre ellos dos: Suma de ángulos internos. Ley del Seno. Ley del Coseno. Todas las anteriores. Herramienta que se utiliza en un Triángulo Oblicuángulo para encontrar un lado, si se conocen dos ángulos y el lado que se encuentra entre ellos dos: Suma de ángulos internos. Ley del Seno. Ley del Coseno. Todas las anteriores. En el triángulo dado, si el valor del lado "a" es 7 mts., el valor del lado "b" es 10 mts. y el valor del ángulo "A" es 70º, entonces el valor del ángulo "B" será: 48.15º. 61.85º. 131.85º. No se puede encontrar el valor porque faltan datos. En el triángulo dado, si el valor del lado "a" es 7 mts., el valor del lado "b" es 10 mts. y el valor del ángulo "A" es 70º, entonces el valor del ángulo "C" será: 48.15º. 61.85º. 131.85º. No se puede encontrar el valor porque faltan datos. Salvador observa un avión desde el punto "A" con un ángulo de elevación de 36º; mientras que Ernesto, que se encuentra en la posición "B" y a 98 metros de "A", lo ve con un ángulo de elevación de 65º. Entonces la distancia x que hay entre el avión y Ernesto es: 118.81 mts. 63.56 mts. 343.90 mts. 98 mts. Es la fórmula de la Ley del Seno: Es el literal A. Es el literal B. Es el literal C. Es el literal D. Es la fórmula de la Ley del Coseno: Es el literal A. Es el literal B. Es el literal C. Es el literal D. Es la fórmula para la suma de ángulos internos de cualquier triángulo: Es el literal A. Es el literal B. Es el literal C. Es el literal D. Se les proporcionó a 4 estudiantes el triángulo de la figura y se les pidió que plantearan maneras para calcular la distancia de A hasta B. ¿Cuál de los estudiantes no ha planteado una proposición adecuada?. El estudiante 1. El estudiante 2. El estudiante 3. El estudiante 4. |