TRICOLOR ECUATORIANO 2024-IT-IIP-MATEMÀTICA 5TO
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Título del Test:![]() TRICOLOR ECUATORIANO 2024-IT-IIP-MATEMÀTICA 5TO Descripción: APORTES |




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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARTICULAR "TRICOLOR ECUATORIANO" APORTE DE MATEMÂTICA DEL PRIMER TRIMESTRE, SEGUNDO PARCIAL AÑO LECTIVO 2024 - 2025 Fecha:................................................................................................................................. Nombre:............................................................................................................................... Grado: 5TO. Conteste la siguiente interrogante: ¿Còmo se representan los nùmeros romanos? __________________________________________________. Observe las siguiente imagen y escoja la opciòn correcta: Estas lìneas son... Rectas. Semirrectas. Segmento de recta. Una con lìneas segùn corresponda: Rectas. Rectas paralelas. Rectas secantes. Rectas perpendiculares. Conteste las siguientes interrogantes: ¿Què tipo de rectas encontramos en los siguientes cuadrilàteros? ___________________________________________________________________________________. Resuelva la siguiente adiciòn de nùmeros naturales y escoja la respuesta correcta: 2095. 2085. Una con lìneas segùn corresponda: Las cantidades con su lectura. 34. 678. 45. 657. 20. 568. 18. 390. Escoja Verdadero o Falso segùn corresponda: Las lìneas de un rombo son rectas perpendiculares... Verdadero. Falso. Conteste la siguiente interrogante: El valor que ocupa el nùmero 1 en la siguiente cantidad es... Ordene la frase correctamente: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. La son: Asociativa propiedades estos que Conmutativa, los y neutro. del cumple diferentes facilitan adiciòn càlculos, Existencia. Resuelva la siguiente operaciòn combinada y escoja la respuesta correcta: 219. 319. 200. |