TRIPTICOS DIAGNOSTICO

¿Cuál es el principal objetivo del ITPA?. Diagnosticar habilidades sociales. Evaluar funciones psicolingüísticas implicadas en la comunicación. Analizar la memoria a largo plazo. Identificar niveles de inteligencia cristalizada.

¿Qué prueba del ITPA evalúa procesos de integración o cierre?. Integración gramatical, visual y auditiva. Asociación auditiva y visual. Comprensión auditiva y motora. Expresión verbal y visual.

Cuál es la recomendación al aplicar el ITPA para evitar la omisión de respuestas?. Permitir repeticiones constantes. Marcar cada respuesta del niño. Reforzar verbalmente al niño. Utilizar plantillas de colores.

¿Qué escala del Test de Raven evalúa el razonamiento abstracto mediante figuras no verbales?. Advanced Progressive Matrices. Standard Progressive Matrices. Colored Progressive Matrices. General Progressive Matrices.

¿Qué material es necesario para la aplicación del Test de Raven?. Fichas visuales y cuaderno de respuestas. Plantillas de colores y cronómetro. Ficha diseñada para marcar respuestas y cuadernillo de estímulos. Manual y plantillas digitale.

¿Qué tipo de puntuaciones utiliza el MP-R para representar el desarrollo del niño?. Puntuaciones típicas, percentiles y edades equivalentes. Rangos estándar y puntuaciones absolutas. Escalas ordinales. Puntuaciones directas sin ajustes.

¿Qué material del MP-R permite interpretar el perfil de desarrollo de un niño?. Hoja resumen de resultados. Manual del examinador. Plantillas de respuestas. Tablas de correlación.

¿Cuál es una de las ventajas del MP-R respecto a otras pruebas?. Evalúa múltiples dominios del desarrollo. Está enfocado solo en habilidades cognitivas. Es exclusivamente verbal. Aplica únicamente a niños mayores de 3 años.

¿Qué valor se obtiene al sumar las respuestas correctas en el Test de Raven?. Puntuación Directa (PD). Escala de Coeficientes. Percentil Bruto. Rangos Estandarizados.

¿Cuál es la principal diferencia entre el Set I y Set II en el Test de Raven?. El Set II es solo para adultos mayores. El Set I es introductorio, mientras que el Set II evalúa más profundamente altas capacidades. El Set I mide razonamiento lógico. El Set II no cuenta para la puntuación final.

Qué tipo de análisis respalda la fiabilidad del BAT-7?. Alfa de Cronbach. Índice de correlación cruzada. Prueba de Wilcoxon. Análisis factorial exploratorio.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el ITPA?. Se aplica únicamente a niños de 3 a 6 años. Evalúa la comunicación verbal y no verbal. Solo mide habilidades de memoria secuencial. No tiene en cuenta la inteligencia fluida.

¿Qué procedimiento se recomienda si un niño comete menos de dos fallos en el Set I de Raven?. Aplicar el Set II para evaluar altas capacidades. Repetir el Set I. Detener la evaluación. Ajustar los baremos.

Qué aspecto del Test de Raven lo hace adecuado para evaluar el razonamiento abstracto?. El uso de palabras clave. El uso de figuras abstractas que requieren deducción. La simplicidad de sus preguntas. La aplicación en grupo.

¿Qué canal del ITPA evalúa tanto la percepción visual como motriz?. Canal visomotor. Canal auditivo-vocal. Canal asociativo. Canal verbal.

¿Qué material no está incluido en el kit del BAT-7, pero es necesario para su aplicación?. Cronómetro, lápiz y goma. Plantillas de respuesta digital. Manual de instrucciones. Hoja de claves.

¿Qué subtest del BAT-7 evalúa el razonamiento abstracto?. Test V. Test R. Test A. Test M.

¿Qué tipo de puntuaciones se utilizan en las Matrices Progresivas de Raven?. Percentiles y puntuaciones típicas. Puntuaciones directas. Rangos z. Rangos nominales.

¿En qué consiste el Test de Matrices Progresivas de Raven?. Completación de secuencias numéricas. Selección de la figura que falta en una matriz. Identificación de patrones lingüísticos. Comparación de figuras con niveles de complejidad.

Qué proceso en el ITPA está relacionado con la comprensión auditiva?. Asociación visual. Integración auditiva. Expresión motora. Memoria secuencial.

Qué validez respalda los resultados del MP-R según el documento?. Validez de contenido basada en datos de ítems. Validez predictiva. Validez ecológica. Validez externa.

¿Cuál es la duración total estimada para aplicar el MP-R?. Entre 30 y 60 minutos. Entre 60 y 90 minutos. Más de 120 minutos. 45 minutos.

¿Qué es lo que mide principalmente el Test Factor “G”?. Inteligencia cristalizada. Razonamiento lógico abstracto. Habilidades verbales. Memoria a largo plazo.

¿Qué tipo de respuestas se deben marcar en el Test Factor “G” durante su aplicación?. Respuestas orales. Respuestas escritas directamente en el manual. Respuestas marcadas en una hoja de respuestas. Respuestas por señales visuales.

¿Qué nivel del ITPA mide el proceso de “expresión motora”?. Proceso expresivo. Proceso organizativo. Proceso auditivo. Proceso visual.

¿Cuál es una de las principales características del Set II del Test de Raven?. Está dirigido a niños menores de 8 años. Evalúa razonamiento lógico abstracto. Está diseñado para adultos únicamente. No se contabiliza para la puntuación final.

Qué nivel del MP-R está destinado a niños de 48 a 59 meses?. Nivel 2. Nivel 3. Nivel 4. Nivel 5.

¿Qué habilidad es evaluada en el Test V del BAT-7?. Razonamiento verbal. Razonamiento abstracto. Memoria auditiva. Inteligencia cristallizada.

En el Test Factor "G", ¿qué opción permite realizar la corrección digital?. El propio participante. Un software diseñado para ello. El examinador únicamente. No tiene opción de corrección digital.

¿Cuál es una de las limitaciones del Test Factor "G" en términos de clasificación de los resultados?. No tiene en cuenta la inteligencia cristalizada. Puede generar desviaciones sociales si se interpreta mal el coeficiente intelectual. Solo evalúa la memoria secuencial. Solo es válido para adultos.

¿Qué subtest del ITPA evalúa la memoria secuencial auditiva?. Proceso de organización. Memoria secuencial auditiva. Expresión motora. Proceso receptivo.

¿En qué situaciones se recomienda aplicar el Test de Raven de forma individual?. Cuando el participante tiene un nivel educativo bajo. Para evaluar personas con discapacidades visuales. Cuando se desea evaluar a personas con altas capacidades cognitivas. Cuando el grupo es muy numeroso.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el ITPA en términos de su validez. La validez de contenido es alta, ya que evalúa habilidades de comunicación verbal y no verbal. Su validez es nula, ya que se basa en aspectos de inteligencia emocional. Es de baja validez para niños menores de 4 años. Solo evalúa la memoria.

¿Qué se menciona en el documento acerca de los tiempos establecidos en el Test de Raven?. No se debe cronometrar el tiempo. El tiempo estimado es de entre 40 y 90 minutos. El tiempo debe ser ilimitado para observar el razonamiento. El tiempo recomendado es de 60 minutos exactos.

Cuál es la principal ventaja de la matriz de progresividad coloreada en el Test de Raven?. Mejora la accesibilidad para individuos con problemas visuales. Evalúa exclusivamente las habilidades verbales. Está dirigida solo a adultos. Permite una mayor rapidez de aplicación.

En el MP-R, ¿qué pruebas son indicadas para la evaluación socioemocional?. Evaluación de temperamento. Conducta adaptativa. Evaluación de habilidades cognitivas. Todas las anteriores.

En el Test Factor "G", ¿qué tipo de tareas se presentan al participante?. Tareas numéricas y verbales. Tareas visuales y no verbales. Problemas de lógica matemática. Pruebas que requieren expresión verbal.

Un niño de 9 años tiene dificultades para resolver problemas de lógica y suele mostrar retrasos en la comprensión de patrones visuales. Los maestros han observado que su capacidad para organizar información visual es limitada. ¿Qué prueba aplicarías?. Test Factor "G". ITPA. Matrices Progresivas de Raven. MP-R.

Una psicopedagoga quiere evaluar la comunicación no verbal de un niño de 5 años para comprender cómo organiza la información visual y auditiva. También le interesa evaluar la memoria auditiva secuencial. ¿Qué prueba aplicarías?. ITPA. Test Factor "G". Matrices Progresivas de Raven. MP-R.

Un adolescente de 16 años está siendo evaluado para determinar su nivel de razonamiento abstracto en un contexto académico. El enfoque debe ser no verbal y culturalmente neutro, debido a su diverso entorno social y educativo. ¿Qué prueba aplicarías?. Test Factor "G". ITPA. MP-R. BAT-7.

Un psicólogo clínico necesita evaluar las funciones psicolingüísticas y las habilidades de comunicación de un niño de 4 años que presenta posibles signos de retraso en el desarrollo del lenguaje y problemas en la comprensión auditiva. ¿Qué prueba aplicarías?. MP-R. ITPA. Test Factor "G". Matrices Progresivas de Raven.

Se desea realizar una prueba rápida de inteligencia general en un adulto que ha tenido poco acceso a la educación formal y presenta algunas dificultades con el razonamiento lógico. ¿Qué prueba aplicarías?. Matrices Progresivas de Raven. ITPA. BAT-7. MP-R.

Un profesor desea evaluar el rendimiento cognitivo de un grupo de estudiantes de secundaria con el fin de identificar aquellos que podrían beneficiarse de orientación vocacional. El enfoque debe ser en el razonamiento lógico y abstracto. ¿Qué prueba aplicarías?. BAT-7. Matrices Progresivas de Raven. ITPA. Test Factor "G".

Una psicopedagoga está trabajando con un niño de 3 años que tiene dificultades en el desarrollo de habilidades motrices gruesas y también muestra signos de retraso en la comunicación socioemocional. ¿Qué prueba aplicarías?. MP-R. Test Factor "G". ITPA. Matrices Progresivas de Raven.

Una evaluación diagnóstica para determinar el rendimiento intelectual y las aptitudes generales de un niño de 12 años con un bajo rendimiento académico y problemas en la organización de tareas visuales. ¿Qué prueba aplicarías?. Test Factor "G". Matrices Progresivas de Raven. BAT-7. MP-R.

Un niño con dificultades para comprender secuencias numéricas y organizarlas en su mente necesita una evaluación que permita medir la fluidez y la memoria secuencial. ¿Qué prueba aplicarías?. ITPA. Matrices Progresivas de Raven. BAT-7. Test Factor "G".

Un adulto con antecedentes de bajo rendimiento académico y dificultades para comprender patrones complejos necesita una prueba que sea culturalmente neutral y que mida principalmente la inteligencia general. ¿Qué prueba aplicarías?. Test Factor "G". ITPA. Matrices Progresivas de Raven. MP-R.

Un niño de 7 años tiene dificultades con la integración de la información auditiva y visual y presenta retrasos en la memoria secuencial. Se necesita una evaluación que combine varias de estas habilidades cognitivas. ¿Qué prueba aplicarías?. ITPA. Matrices Progresivas de Raven. BAT-7. Test Factor "G".

Un niño de 4 años está siendo evaluado por un retraso en el desarrollo de sus habilidades socioemocionales y motrices. También presenta dificultades para comprender y expresar de manera adecuada emociones y sentimientos. ¿Qué prueba aplicarías?. MP-R. Test Factor G. ITPA. BAT-7.

Un adolescente presenta dificultades para organizar y razonar sobre problemas visuales complejos y necesita una prueba que le permita medir el razonamiento lógico sin influencias culturales. ¿Qué prueba aplicarías?. Matrices Progresivas de Raven. BAT-7. Test Factor "G". ITPA.

Situación 14: Un niño de 6 años presenta un retraso en el desarrollo cognitivo y motriz y tiene dificultades para entender y expresar información a través del lenguaje. ¿Qué prueba aplicarías?. MP-R. Test Factor "G". BAT-7. ITPA.

Una psicóloga debe evaluar a un grupo de adultos en su capacidad de razonamiento lógico abstracto para un programa de orientación profesional. Se busca una prueba rápida y eficaz. ¿Qué prueba aplicarías?. Test Factor "G". ITPA. BAT-7. Matrices Progresivas de Raven.