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¿Por qué es importante mantener la coherencia en un artículo académico? Pregunta. Porque reemplaza la revisión ortográfica. Porque aumenta automáticamente la calificación. Porque elimina la necesidad de citar fuentes. Porque facilita la comprensión y fortalece la calidad del trabajo.

¿Qué describe el diseño metodológico de una investigación? Pregunta. Las recomendaciones finales. Los agradecimientos del investigador. Las conclusiones obtenidas. La forma en que se desarrollará el estudio para alcanzar los objetivos.

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la estructura de un plan de investigación?. Glosario de términos. Planteamiento del problema. Índice onomástico. Dedicatoria.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia para redactar un buen texto?. Organizar las ideas antes de escribir. Evitar utilizar conectores. Copiar información de internet. Escribir sin revisar el contenido.

¿Cuál es la función principal de los instrumentos gramaticales en la escritura académica?. Aumentar la cantidad de palabras del texto. Eliminar la necesidad de revisar el escrito. Reemplazar la lectura comprensiva. Organizar correctamente las palabras para comunicar ideas con claridad.

¿Por qué es importante revisar un texto antes de entregarlo?. Porque permite corregir errores y mejorar la calidad del escrito. Porque elimina la necesidad de citar fuentes. Porque reemplaza la investigación. Porque aumenta automáticamente la calificación.

¿Cuál es el elemento principal de una oración?. La preposición. El verbo. El adverbio. El adjetivo.

¿Qué normas internacionales son ampliamente utilizadas para elaborar referencias bibliográficas en las ciencias sociales y la educación?. Normas APA. Normas ISO 9001. Normas ASTM. Normas INEN.

¿Por qué es importante planificar un escrito antes de redactarlo?. Porque evita utilizar fuentes bibliográficas. Porque reemplaza la lectura. Porque elimina la necesidad de revisar el trabajo. Porque facilita la organización de las ideas y mejora la coherencia del texto.

¿Cuál es el objetivo principal de revisar un texto?. Cambiar el título del trabajo. Mejorar la claridad, coherencia y corrección del escrito. Modificar el tema de investigación. Aumentar el número de páginas.

¿Cuál es el propósito de las conclusiones en una investigación?. Describir la metodología nuevamente. Responder a los objetivos planteados y resumir los principales hallazgos. Incluir todas las referencias bibliográficas. Presentar nuevas preguntas de investigación.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una parte de un artículo científico?. Índice analítico. Dedicatoria. Biografía del autor. Metodología.

¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una correcta concordancia gramatical?. Los estudiantes elaboramos un artículo de investigación. Los estudiantes elaboró un artículo de investigación. Los estudiantes elaboraron un artículo de investigación. Los estudiante elaboraron un artículo de investigación.

¿Qué conector expresa oposición entre dos ideas?. Sin embargo. Por lo tanto. Luego. Además.

¿Cuál es el objetivo principal de presentar los resultados de una investigación?. Describir la experiencia del investigador. Mostrar de manera organizada la información obtenida durante el estudio. Expresar únicamente opiniones personales. Presentar las referencias bibliográficas.

¿Cuál es el objetivo de organizar las ideas antes de redactar un texto?. Reducir el contenido del texto. Evitar el uso de conectores. Dar coherencia y orden a la información. Aumentar el número de páginas.

¿Cuál es el primer paso del proceso creador de la escritura?. Corregir los errores ortográficos. Elaborar únicamente las referencias bibliográficas. Generar y organizar las ideas que se desean comunicar. Redactar directamente el texto final.

¿Cuál de los siguientes es un mecanismo de coherencia?. La numeración de páginas. El uso adecuado de conectores. La utilización exclusiva de imágenes. El aumento del tamaño de la letra.

¿Cuál es el propósito principal de un plan de investigación?. Elaborar exclusivamente las referencias bibliográficas. Guiar de manera organizada el desarrollo de una investigación. Describir la biografía del investigador. Presentar únicamente los resultados obtenidos.

¿Cuál es la función de la introducción en un artículo científico?. Presentar las referencias bibliográficas. Presentar el tema, el problema y el propósito de la investigación. Mostrar únicamente las conclusiones. Explicar los resultados obtenidos.

¿Cuál de los siguientes verbos es adecuado para redactar un objetivo general?. Copiando. Analizar. Pensando. Leyendo.

¿Cuál es la función del planteamiento del problema en una investigación?. Describir la bibliografía utilizada. Presentar únicamente las conclusiones. Mostrar los resultados obtenidos. Explicar la situación que motiva el estudio y justificar su importancia.

¿Cuáles son los elementos básicos de una oración bimembre?. Pronombre y adverbio. Sujeto y predicado. Sustantivo y adjetivo. Artículo y verbo.

¿Qué información presenta el resumen de un artículo científico?. La vida del investigador. Las referencias bibliográficas completas. Los anexos del trabajo. Los aspectos principales de la investigación.

¿Cuál es una característica del lenguaje connotativo?. Se limita al significado del diccionario. Utiliza significados figurados y expresivos. Evita el uso de recursos literarios. Presenta únicamente información científica.

¿Cuál de las siguientes acciones representa un caso de plagio. Elaborar un análisis basado en diversas fuentes citadas. Utilizar información de artículos científicos con su respectiva referencia. Presentar como propias las ideas o textos de otro autor sin citar la fuente. Parafrasear un texto citando correctamente al autor.

¿Por qué es importante comprender lo que se lee en la universidad?. Porque permite memorizar todo el contenido. Porque elimina la necesidad de escribir. Porque evita realizar investigaciones. Porque facilita el aprendizaje y el análisis crítico de la información.

¿Cuál es la finalidad de revisar un texto después de redactarlo?. Aumentar el número de páginas. Corregir errores y mejorar la claridad del contenido. Modificar el tema de investigación. Eliminar las referencias bibliográficas.

¿Qué implica realizar una lectura inferencial?. Leer únicamente el título. Deducir información que no aparece expresamente en el texto. Memorizar todas las palabras. Copiar exactamente las ideas del autor.

¿Por qué es importante actuar con ética durante una investigación?. Porque elimina la necesidad de utilizar bibliografía. Porque reduce el tiempo de investigación. Porque garantiza la credibilidad y confiabilidad del estudio. Porque permite obtener mejores calificaciones.

¿Cuál de los siguientes apartados forma parte de un artículo científico?. Agradecimiento obligatorio. Introducción. Dedicatoria. Biografía del autor.

¿Cuál es una buena práctica al redactar un trabajo de investigación?. Evitar revisar la ortografía. Utilizar un lenguaje formal y fundamentar las ideas con fuentes confiables. Usar expresiones informales. Copiar información sin citar la fuente.

¿Cuál es una característica de los resultados de una investigación?. Incluyen recomendaciones personales. Se presentan de forma objetiva y ordenada. Se redactan con lenguaje coloquial. Contienen únicamente opiniones.

¿Qué es la coherencia textual?. La longitud de un texto. El uso de imágenes en un documento. La correcta escritura de las palabras. La relación lógica y ordenada entre las ideas de un texto.

¿Cuál es el propósito de la preescritura?. Elaborar la bibliografía. Corregir la ortografía del texto terminado. Presentar las conclusiones de la investigación. Planificar y organizar las ideas antes de redactar.

¿Qué debe evitarse en la escritura académica?. La revisión ortográfica. La organización lógica de las ideas. El empleo de citas bibliográficas. El uso de lenguaje ambiguo y sin fundamento.

¿Cuándo es más adecuado utilizar un texto descriptivo?. Cuando se redacta una noticia. Cuando se escribe una receta. Cuando se desea explicar las características de una persona, objeto o situación. Cuando se presentan resultados estadísticos.

¿Cuál es la función principal de los conectores en un texto?. Aumentar el número de palabras. Relacionar las ideas para dar coherencia al mensaje. Reemplazar los signos de puntuación. Evitar el uso de verbos.

¿Cuál de las siguientes acciones constituye un ejemplo de conducta ética en la investigación?. Omitir datos que contradicen la hipótesis. Modificar los resultados para favorecer la investigación. Copiar información sin mencionar al autor. Reconocer las fuentes consultadas mediante citas y referencias.

Durante una lectura inferencial, el lector debe: Leer sin analizar el contenido. Relacionar las ideas del texto con sus conocimientos para obtener conclusiones. Copiar las oraciones más importantes. Limitarse a identificar palabras desconocidas.

¿Cuál de las siguientes es una regla de coherencia?. Escribir oraciones sin relación. Mantener un mismo tema durante el desarrollo del texto. Utilizar únicamente frases cortas. Cambiar de tema en cada párrafo.

¿Cuál es la función principal de un artículo de investigación?. Promocionar productos. Presentar únicamente opiniones personales. Difundir los resultados de una investigación. Contar una historia ficticia.

¿Cuál es la finalidad de realizar una citación bibliográfica?. Decorar el documento. Reemplazar el análisis de resultados. Aumentar el número de páginas del trabajo. Reconocer las ideas de otros autores y evitar el plagio.

¿Cuál de las siguientes opciones demuestra coherencia global?. Las conclusiones presentan información nueva. Cada párrafo trata un tema diferente. Todos los párrafos desarrollan el mismo tema. La introducción no guarda relación con el desarrollo.

¿Qué aspecto debe verificarse durante la revisión final de un escrito?. El tamaño de la carpeta. La cantidad de imágenes utilizadas. Ortografía, puntuación y coherencia. El color del papel.

¿Qué característica debe tener la redacción de una tesis?. Presentar frases ambiguas. Basarse únicamente en opiniones personales. Utilizar lenguaje coloquial. Ser clara, objetiva, coherente y precisa.

¿Qué son las destrezas léxicas?. Reglas para diseñar experimentos. Normas para elaborar tablas y gráficos. Habilidades para comprender, ampliar y utilizar adecuadamente el vocabulario. Procedimientos para realizar entrevistas.

¿Qué deben contener las recomendaciones de una investigación?. Únicamente citas bibliográficas. Propuestas de mejora basadas en los resultados obtenidos. Opiniones sin relación con el estudio. Información que no fue investigada.

¿Cuál es la función principal del marco teórico?. Redactar las conclusiones del estudio. Presentar únicamente gráficos estadísticos. Fundamentar la investigación mediante conceptos, teorías y antecedentes. Elaborar el cronograma.

¿Cuál de las siguientes estrategias ayuda a organizar las ideas principales de un tema?. Escribir sin planificación. Copiar un texto completo. Subrayar únicamente el título. Elaborar un mapa conceptual.

¿Qué acción favorece una mejor comprensión lectora?. Memorizar únicamente el título. Identificar las ideas principales y secundarias. Leer sin prestar atención. Copiar todo el contenido.

¿Qué ocurre cuando un texto carece de coherencia?. Se facilita la lectura. Las ideas resultan confusas y difíciles de comprender. El texto tiene buena organización. Las conclusiones son más claras.

¿Cuál de los siguientes es un conector de causa?. Sin embargo. Además. Porque. Finalmente.

¿Qué sección de un artículo científico presenta la interpretación de los datos obtenidos?. Resumen. Referencias bibliográficas. Portada. Discusión de resultados.

¿Qué deben expresar los objetivos de una investigación?. Las opiniones personales del investigador. Lo que se pretende alcanzar con el estudio. La historia del tema investigado. Las referencias bibliográficas utilizadas.

¿Qué se realiza durante el análisis de los resultados?. Se selecciona el tema de investigación. Se interpretan los datos obtenidos y se relacionan con los objetivos de la investigación. Se elaboran únicamente gráficos. Se redacta la portada del trabajo.

¿Qué se entiende por comprensión lectora?. Leer rápidamente sin detenerse. La capacidad de interpretar y analizar el significado de un texto. Memorizar cada párrafo. Pronunciar correctamente todas las palabras.

¿Por qué es importante planificar un escrito antes de redactarlo?. Porque reemplaza la lectura. Porque permite organizar las ideas de forma lógica y coherente. Porque elimina la necesidad de revisar el texto. Porque evita consultar bibliografía.

¿Qué función cumple el sujeto en una oración?. Relacionar dos oraciones. Indicar quién realiza o recibe la acción. Modificar el verbo. Expresar la circunstancia de tiempo.

¿Cuál es el propósito de la introducción en un trabajo de investigación?. Mostrar únicamente los resultados. Explicar las referencias bibliográficas. Presentar el tema, el contexto y el propósito del estudio. Presentar las recomendaciones finales.

El nivel inferencial de comprensión lectora consiste en: Leer sin analizar. Copiar información textual. Memorizar conceptos. Interpretar y deducir información.

Los conectores sirven para: Eliminar coherencia. Repetir palabras. Unir ideas dentro del texto. Separar completamente las ideas.

Las preguntas disparadoras sirven para: Copiar información textual. Evitar la participación. Memorizar datos. Activar el pensamiento y la creatividad.

La oración es: La unidad mínima con sentido completo. Un párrafo completo. Una palabra aislada. Una cita bibliográfica.

¿Cuál es una característica de la escritura académica?. Lenguaje coloquial. Falta de coherencia. Objetividad. Uso excesivo de emociones.

La cohesión textual consiste en: Copiar información textual. Relacionar lógicamente las ideas. Escribir frases largas sin sentido. Evitar conectores.

¿Cuál es una parte básica de un trabajo de investigación?. Historieta. Anuncio publicitario. Introducción. Canción.

EN LA ESCRITURA ACADÉMICA SE DEBE EVITAR: El uso de citas. Opiniones personales sin fundamento. La claridad de ideas. La organización textual.

LOS INSTRUMENTOS GRAMATICALES PERMITEN: Organizar correctamente las ideas en un texto. Escribir sin estructura. Evitar el uso de conectores. Decorar textos académicos.

EL NIVEL LITERAL DE COMPRENSIÓN LECTORA RESPONDE A LA PREGUNTA: ¿Qué opino del texto?. ¿Cómo puedo cambiar el texto?. ¿Qué significa el texto?. ¿Qué dice el texto?.

LOS MAPAS CONCEPTUALES SIRVEN PARA: Organizar información visualmente. Decorar textos. Memorizar sin comprender. Eliminar ideas principales.

LA LLUVIA DE IDEAS CONSISTE EN: Resolver ejercicios matemáticos. Memorizar conceptos. Proponer ideas libremente sin juicios iniciales. Copiar ideas de otros autores.

LA PRECISIÓN LÉXICA IMPLICA: Repetir términos constantemente. Evitar términos técnicos. Elegir palabras exactas y específicas. Usar palabras vagas.

LA LECTURA ACADÉMICA IMPLICA: Solo pronunciar palabras. Copiar textos. Memorizar párrafos. Interpretar y construir significado.

TODA INVESTIGACIÓN INICIA CON: Una bibliografía. Una pregunta o problema. Una conclusión. Una encuesta.

¿CUÁL ES EL PRIMER PASO DEL MÉTODO CIENTÍFICO?. Observación. Conclusión. Análisis. Publicación.

LAS DESTREZAS LÉXICAS SE RELACIONAN CON: La memorización de fechas. El dominio y uso correcto del vocabulario. La lectura rápida. La resolución matemática.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ES UNA ORACIÓN COMPUESTA?. El niño canta y baila. El docente explica. La niña estudia. El niño juega.

LOS MAPAS CONCEPTUALES SIRVEN PARA: Eliminar ideas principales. Organizar información visualmente. Decorar textos. Memorizar sin comprender.

LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA TIENE COMO FINALIDAD: Explicar causas profundas. Eliminar información. Describir un problema o situación. Inventar teorías.

LAS PREGUNTAS DISPARADORAS SIRVEN PARA: Memorizar datos. Activar el pensamiento y la creatividad. Evitar la participación. Copiar información textual.

¿Qué estrategia ayuda a identificar ideas principales?. Memorización mecánica. Repetición oral. Copiar todo el texto. Subrayado.

¿Qué problema produce la repetición excesiva de palabras?. Un texto monótono y poco profesional. Mejor comprensión. Mayor claridad textual. Más creatividad.

¿Qué técnica organiza información mediante palabras clave y conexiones?. Dictado. Resumen. Mapa mental. Examen oral.

85) ¿Cuál es un ejemplo de término académico adecuado?. La clase estuvo chévere. El docente facilita el proceso de aprendizaje. El profesor hace cosas. Los niños hacen algo.

Las destrezas léxicas se relacionan con: La resolución matemática. El dominio y uso correcto del vocabulario. La lectura rápida. La memorización de fechas.

Los conectores sirven para: Unir ideas dentro del texto. Separar completamente las ideas. Eliminar coherencia. Repetir palabras.

¿Cuál es el objetivo principal del método científico?. Escribir textos creativos. Investigar problemas y encontrar respuestas basadas en evidencia. Memorizar información rápidamente. Aplicar castigos en clase.

La generación de ideas permite: Evitar el análisis. Memorizar información. Copiar textos automáticamente. Crear y organizar pensamientos.

El nivel crítico de comprensión lectora permite: Copiar definiciones. Leer rápidamente. Repetir ideas del texto. Analizar y emitir juicios.

¿Qué es la investigación científica?. Una forma de memorizar información. Una actividad basada únicamente en opiniones. Un proceso sistemático y organizado para generar conocimiento. Una técnica para copiar textos.

La regla de repetición busca: Resaltar referentes importantes mediante su reiteración. Introducir temas nuevos constantemente. Eliminar información relevante. Evitar cualquier repetición.

La progresión temática ocurre cuando un texto incorpora información nueva relacionada con el mismo tema. Verdadero. Falso.

La coherencia local se refiere a: La bibliografía utilizada. El tema principal del documento. La presentación visual. La relación lógica entre palabras, oraciones y párrafos cercanos.

¿Cuál de los siguientes conectores expresa oposición?. En consecuencia. Sin embargo. Debido a. Por ejemplo.

La cohesión permite conectar palabras, ideas y frases mediante procedimientos léxicos y __________. artísticos. gramaticales. fonológicos. visuales.

Un texto puede ser coherente aunque contradiga el conocimiento del mundo real sin explicación alguna. Verdadero. Falso.

Los mecanismos de coherencia sirven para: Corregir errores ortográficos. Decorar el texto. Enlazar bloques informativos. Crear imágenes.

La progresión temática lineal ocurre cuando la información nueva de un párrafo se convierte en el tema del __________ párrafo. mismo. siguiente. primer. último.

Un estudiante redacta un texto sobre educación infantil, pero en la mitad del documento empieza a hablar de fútbol sin relación con el tema. ¿Qué propiedad textual está afectada?. Cohesión. Adecuación. Coherencia. Ortografía.

Las expresiones “para concluir”, “por último” y “en conclusión” son conectores: condicionales. demostrativos. conclusivos. causales.

¿Cuál de las siguientes acciones representa un caso de plagio académico?. Parafrasear un texto citando correctamente al autor. Elaborar un análisis basado en diversas fuentes citadas. Presentar como propias las ideas o textos de otro autor sin citar la fuente. Utilizar información de artículos científicos con su respectiva referencia.

¿Cuál es la función principal del marco teórico?. Redactar las conclusiones del estudio. Elaborar el cronograma. Presentar únicamente gráficos estadísticos. Fundamentar la investigación mediante conceptos, teorías y antecedentes.

¿Cuál es la finalidad de realizar una citación bibliográfica?. Aumentar el número de páginas del trabajo. Reemplazar el análisis de resultados. Reconocer las ideas de otros autores y evitar el plagio. Decorar el documento.

¿Por qué es importante actuar con ética durante una investigación?. Porque permite obtener mejores calificaciones. Porque reduce el tiempo de investigación. Porque garantiza la credibilidad y confiabilidad del estudio. Porque elimina la necesidad de utilizar bibliografía.

¿Cuál es el objetivo principal de presentar los resultados de una investigación?. Describir la experiencia del investigador. Expresar únicamente opiniones personales. Mostrar de manera organizada la información obtenida durante el estudio. Presentar las referencias bibliográficas.

¿Cuál es el propósito principal de un plan de investigación?. Describir la biografía del investigador. Presentar únicamente los resultados obtenidos. Elaborar exclusivamente las referencias bibliográficas. Guiar de manera organizada el desarrollo de una investigación.

¿Qué deben expresar los objetivos de una investigación?. La historia del tema investigado. Las referencias bibliográficas utilizadas. Las opiniones personales del investigador. Lo que se pretende alcanzar con el estudio.

¿Cuál de las siguientes acciones constituye un ejemplo de conducta ética en la investigación?. Copiar información sin mencionar al autor. Modificar los resultados para favorecer la investigación. Omitir datos que contradicen la hipótesis. Reconocer las fuentes consultadas mediante citas y referencias.

¿Cuál de los siguientes verbos es adecuado para redactar un objetivo general?. Copiando. Leyendo. Analizar. Pensando.

¿Qué describe el diseño metodológico de una investigación?. La forma en que se desarrollará el estudio para alcanzar los objetivos. Las recomendaciones finales. Los agradecimientos del investigador. Las conclusiones obtenidas.