tuentiman

Quien dijo: "La educación es el gasto para la defensa más efectiva que existe". Kofi Annan. Van ki mun. Will Smith. Francis Bacón. Jean Jacques Rousseau.

Como innovar en el aula militar. Usar tecnologias. Innovación educativa. Estilos de aprendizaje. Estilo kinestésico.

Cuantos libros tiene el MEFFAA. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

En un instituto que departamentos existen en la parte académica. Planificación educativa. Administración educativa. Evaluación educativa. Modelo educativo. Directivos. Talento humano. Operaciones.

señale las teorías del aprendizaje (8). evaluación integral. Conductismo, Psicologia cognitiva. divergente, asimilador. Socio constructivismo, constructivismo. convergente, acomodador. Aprendizaje experimental, Inteligencias múltiples. experimentación activa, experiencia concreta. Aprendizaje experimental, interaccionismo simbolico. observación reflexiva, conceptualización abstracta. Aprendizaje y habilidades del siglo 21.

En que proceso educativo se encuentran lo cadetes de la esmil. formación. capacitación. especialización. perfeccionamiento.

En que proceso educativo se encuentran los oficiales del curso avanzado. formación. capacitación. especialización. perfeccionamiento.

En que proceso educativo se encuentran el curso de GEO. formación. capacitación. especialización. perfeccionamiento.

Cual es un nivel de concreción curricular. Meso curricular. Micro curricular. Macro curricular. Génericas. Matriz de planificación. Carpeta del docente. Sylabus del modulo.

cuales son los principales estilos de aprendizaje. visual, kinestésico, audición. Kinestésico, visual, auditivo. Auditivo, visual, Kiropractico.

Tipos de competencia. Basicas. Genericas. Especificas. Transversales.

Señale los tipos de competencias. basicas, generales, especificas, transversales. basicas, genericas, especificas, transversales. basicas, genericas, especiales, transversales.

estructura de una competencia. valores_y_actitudes conocimientos condición_de_calidad Habilidad_o_destreza.

En donde se encuentran las competencias genericas. Reglamento de educación. planificación académica. ME.FFAA. Ciclo de Kolb.

en la matriz de planificación encontramos las áreas de conocimiento. si. no.

un curso de un modulo tiene PIC. si. no.

las tareas formadoras deben apuntar a la tarea integradora. si. no.

las tareas formadoras e integradoras don ponderadas. si. no.

como se codifica un contenido imprescindible fundamental. CIF 001. CIF1. cif1. 001.

la coevaluación que porcentaje fijo tiene. 1%. 40%. 10%. 5%.

la actitud andragojica cuanto vale en porcentaje. 1%. 40%. 10%. 5%.

cuantos pasos tiene el ciclo de klob. 4. 3. 5. 6.

El plan de clase se debe realizar 1 por: contenido imprescindible. día. semanal. área imprescindible.

con cuantos dias de anticipación debe estar hecho el plan de clase. 10. 9. 8. 7. 5.

objetivos de aprendizaje. innovación educativa. ciclo de kolb y plan de clase. evaluación integral. condición de calidad. valores. conocimiento.

estilos de aprendizaje. auditivo. visual. kinestesico. kiropractico. oido. sentimientos. sentidos.

estilos de aprendizaje. auditivo. visual. kinestesico.

Describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. teorías de aprendizaje. estilos de aprendizaje. evaluaciones de base estructurada. plan de clase.

Despues de cuantos dias se entrega la carpeta del docente. 4. 2. 6. 8. 10. 1.

Quien supervisa la elavoración del sylabus. Subdirector. Jefe de planificación academica. Jefe de evaluación. Jefe de modulo.

fortalezas del modelo educativo. Enfoque sistemico. Visión holística: integra, integral e integradora. Trabajo en equipo. Apoyo al desarrollo nacional. Razonamiento crítico. Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad.

explican la relación entre la información existente y la que estamos por aprender. syllabus. teorias del aprendizaje. plan de clase. metodo constructivista.

cuales son los objetivos del aprendizaje. innovación educativa. mejorar el sistema educativo. ciclo de kolb y plan de clase. evaluación integral. evaluación integra.

sleccione las caracteristicas que describen la innovación educativa. variedad de instructores. fomentar el desarrollo de destrezas. conocer los docentes. usar tecnología de manera positiva. fomentar aulas participativas.

dentro del la DIEDMIL, el CEDMT es un sistema de educación de FFAA. verdadero. Falso.

contiene una norma conceptual y metodológica para articular los procesos educativos del sistema de educación militar. reglamento de educación militar. modelo educacional de fuerzas armadas. reglamento de doctrina de educación. modelo educativo de fuerzas armadas.

que libro del MEFFAA refiere a la recuperación del aprendizaje. libro 1. libro 2. libro 3. libro 4.

que libro del MEFFAA habla de la planificación academica. libro 1. libro 2. libro 3. libro 4.

que libro del MEFFAA habla de la estructura del sistema de educación militar. libro 1. libro 2. libro 3. libro 4.

que libro del MEFFAA dispone de los formatos del modelo educativo. libro 1. libro 2. libro 3. libro 4.

los elementos para construir una competencia especifica son. habilidades. virtudes. conocimiento. empoderamiento. valores. capacidades.

cual de los siguientes items corresponden a requisitos de ingreso a un curso de perfeccionamiento. haber aprobado la evaluación academica de ingreso con la nota minima de 17/20. no haber recibido sentencia condenatoria ejecutoriada en procesos penales. haber aprobado la evaluación fisica de ingreso con la nota minima de 17/20. no haber perdido una beca de educación superior en el pais o en el extranjero.

dentro de la nota final del curso de perfeccionamiento, la coevaluación corresponde al 5%. verdadero. falso.

dentro de la verificación del aprendizaje, la verificación de la tarea integradora corresponde al 20%. verdadero. falso.

la verificación del aprendizaje se clasifica en verificación modular y verificación final. verdadero. falso.

dentro de la evaluación grupal de la verificación final el porcentaje corresponde al 25%. verdadero. falso.

seleccione de la siguiente lista las causas por las cuales el alumno militar puede ser separado del curso de perfecionamiento. por encontrarse en estado de gravidez. por solicitud involuntaria del alumno. por incumplimiento de las normas de seguridad en actividades académicas y militares. por calamidad domestica no justificada. por alcanzar un porcentaje de inasistencias que sobrepase el 25% del total de la carga horaria de la asignatura.

el plan de clase corresponde a la educación meso curricular. verdadero. falso.

las competencias transversales son de tipo interpersonal. verdadero. falso.

la evaluación de base estructurada es capaz de discriminar el desempeño de personas con menos conocimientos o destrezas. verdadero. falso.

a cuanto equivale en porcentaje la verificación de las tareas integradoras. 20%. 40%. 5%. 1%.

Si un alumno obtiene la nota de 13/20 el mismo no puede someterse a una recuperación del aprendizaje. verdadero. falso.

cuantos días después de la notificación del aviso de bajo rendimiento el alumno debe rendir la recuperación del aprendizaje. 8. 5. 10. 3.

si un alumno alcanza un total de 8 horas faltas injustificadamente de un modulo de 20 horas el mismo no puede ser dado de baja. verdadero. falso.

el alumno roberto alvez fue detectado realizando artificios en el desarrollo de su prueba academica; segun el articulo 36 del reglamento de disciplina militar el alumno cometio una falta grave?. verdadero. falso.

niveles de concreción curricular. macro curricular. meso curricular. micro curricular.

estructura de una competencia. habilidad o destreza. conocimientos. valores y actividades. condición de calidad.

ante los cambios del mundo, existe la necesidad de reinventar la practica docente y las metodologias de enseñanza, ahora los alumnos no deben ser protagonistas. verdadero. falso.

metodologias de enseñanza aprendizaje. aprendizaje basado en proyectos. aula invertida. aprendizaje cooperativo. gamificación. pensamiento de diseño. aprendizaje basado en el pensamiento.

Ordene la frase correctamente: secuencia de entrega de los instrumentos curriculares. diseño_curricular_del_curso Syllabus_del_modulo carpeta_del_docente plan_de_enseñanza_anual plan_de_clase.

instrumentos de observación. lista de cotejo. escala de rango. rúbrica. plan de clase. modelo de enseñanza. guia del alumno.

a que nivel esta el syllabus. meso curricular. macro curricular. micro curricular.

Quien es el responsable del syllabus. los institutos de educación militar de las FFAA. ministerio de educación. subdirector de los institutos.

el sillabus debe ser entregado hasta el mes de enero en el departamento de planificación y administración academica. verdadero. falso.

elavoración de evaluaciones de base estructurada. cuestionamiento directo. ordenamiento. elección de elementos. relación de columnas. multireactivo.

instrumentos de evaluación del aprendizaje. prueba escrita abierta. prueba escrita cerrada. prueba objetiva de base estructurada. prueba oral. prueba de diagnostico. pruebas fisicas.

es el instrumento micro curricular, donde se describen todas las actividades academicsa en el aula, metodos, procedimientos y tecnicas para la enseñanza-aprendizaje, en procura de evidenciar el aprendizaje de los alumnos. sillabus del modulo. plan de clase. matriz de seguimiento. las evidencias de aprendizaje.

para las actividades que demanden un entrenamiento físico o de alto riesgo para el alumno y el docente, la metodología y los procedimientos que serán aplicados deben estar redactados en forma muy clara y detallada. verdadero. falso.

que contiene el plan de clase. datos informativos. sistemas de actividades académicas. planificación. firmas de responsabilidad. evidencias de aprendizaje. evaluación de resultados.

ciclo de kolb. experiencia concreta. observación reflexiva. conceptualización abstracta. experimentación activa.

el doncete militar debe dar especial atención a las normas de seguridad. verdadero. falso.

el docente militar no debe fomentar aulas participativas y el trabajo grupal. verdadero. falso.

el fomentar el desarrollo de destrezas no es una forma de innovar en el aula militar. verdadero. falso.

fortalezas del modelo educativo. enfoque sistemico. visión holistica, integra, integral e integradora. trabajo en equipo. mejora las medidas de seguridad en el aula. genera cambio en el meffaa.