U4. Intervención en las actividades de la vida diaria

¿Con qué grado de dependencia se corresponde la dependencia severa?. 1. 2. 3. 4.

¿En qué fase del programa de entrenamiento se definen los objetivos?. Fase de valoración. Fase de planificación. Fase de ejecución. Fase de evaluación.

¿Qué rol realizará el profesional que desarrolla el programa de entrenamiento de habilidades de la vida diaria cuando tenga que asistir a una persona que se le ha enseñado una nueva habilidad, pero todavía le cuesta llevarla a cabo?. Instructor. Cooperador. Observador. Todas son correctas.

El índice de Barthel: Mide la capacidad de una persona para realizar diez actividades de la vida diaria que se consideran básicas. Permite evaluar. Elimina manchas intrínsecas el grado de dependencia o independencia de una persona. Ninguna es correcta.

El Baremo de valoración de la situación de dependencia (BVD): El Baremo de valoración de la situación de dependencia (BVD):. Solo se puede aplicar a niños. Es aplicable a cualquier situación de discapacidad y a cualquier edad a partir de los 3 años. Ninguna es correcta.

Las acciones básicas que permiten a la persona desenvolverse de manera autónoma en su vida cotidiana sin tener que depender de otras personas: Actividades de la vida diaria. Ayuda técnica. Producto de apoyo. Todas son correctas.

Las actividades de la vida diaria se clasifican en: Básicas, completas y capacitantes. Básicas, instrumentales y avanzadas. Básicas, medias y avanzadas. Todas son incorrectas.

Las recomendaciones que se deben seguir en casa para evitar caídas son. Tener una buena iluminación. Evitar obstáculos. Usar suelos antideslizantes. Todas las anteriores son correctas.

Los factores del entorno de una persona que mejoran su funcionamiento son: Facilitadores. Barreras. Ayudas técnicas. Ninguna de las anteriores es correcta.

Los programas de entrenamiento de habilidades de la vida diaria constan de: 3 fases: planificación, ejecución y evaluación. 4 fases: valoración, planificación, ejecución y evaluación. 5 fases: valoración, planificación, ejecución, evaluación y seguimiento. 6 fases: búsqueda de información, valoración, planificación, ejecución, evaluación y seguimiento.