U7. Seguimiento, evaluación y gestión de la calidad

¿Qué es la metaevaluación?. La base para este tipo de evaluación se encuentra durante la planificación y el desarrollo del proyecto. (A). Da respuesta a una seria de preguntas para valorar la calidad de la evaluación. (B). Describir y evaluar los resultados de un programa de intervención (C). A y B son correctas.

En el seguimiento y control del proyecto es un proceso de recopilación de información y evaluación sistemática para tomar de decisiones. Señala las cuatro acciones que se llevan a cabo: Recogida de información sobre funcionamiento del proyecto, toma de decisiones a partir de la evaluación anterior y llevar las decisiones tomadas. Recogida de información sobre funcionamiento del proyecto, sistematización, interpretación y valoración de la información, toma de decisiones a partir de la evaluación anterior. Recogida de información sobre funcionamiento del proyecto, sistematización, interpretación y valoración de la información y llevar las decisiones tomadas. Recogida de información sobre funcionamiento del proyecto, sistematización, interpretación y valoración de la información, toma de decisiones a partir de la evaluación anterior y llevar las decisiones tomadas.

La fase de diagnóstico en una evaluación. Señala la respuesta correcta: Se utiliza para orientar el proceso de implementación del programa, con el fin de obtener información útil para realizar los ajustes apropiados en el proceso de implementación. Desempeña un papel de apoyo a la hora de formular propuestas y proyectos y decidir su estructura. Se lleva a cabo entre la investigación real y antes de la formulación del proyecto. Se valora el contexto y la realidad en la que se quiere intervenir y se realiza un diagnóstico de necesidades de y con el grupo objetivo para orientar nuestra actuación. Describir y evaluar los resultados de un programa de intervención, relacionándolos con metas y necesidades, para evaluar el valor del programa en su conjunto.

Funciones de la evaluación según Calatayud Salom (2007): Función informativa y de rendición de cuentas, diagnóstica, psicológica o sociopolítica y toma de decisiones y control administrativo. Función informativa y de rendición de cuentas, de seguimiento y control, diagnóstica y psicológica o sociopolítica. Función informativa y de rendición de cuentas, diagnóstica, del proceso, de los resultados, de transferencia, de impacto. Función informativa y de rendición de cuentas, diagnóstica y toma de decisiones y control administrativo.

La estructura organizacional, planificación o estrategia, recursos disponibles, procesos y los procedimientos son elementos de: La evaluación. El sistema de gestión de calidad. El seguimiento de la evaluación. La metaevaluación.

Qué entendemos por "prudencia", como característica esencial en un trabajador social: Un conjunto de valores, principios y normas que se encuentran en uno mismo (A). Es una de las virtudes que nos ayuda a reflexionar y considerar las consecuencias que pueden tener nuestras acciones o predicciones (B). Ser consciente de sus obligaciones y desempeñarse con afán en el trabajo (C). A y B son correctas.

¿Qué es la observación?. Es el procedimiento más empleado para obtener información para evaluar. (A). Se pueden usar herramientas auxiliares para el registro de datos, como grabaciones de sonido, fotografías y películas. (B). Están diseñadas para recopilar datos escritos de preguntas que los encuestados deben responder. (C). A y B son correctas.

¿Qué instrumentos podemos utilizar para el seguimiento de la intervención?. Registros. Informes y manuales de procedimiento. Informes de seguimiento. Todas son correctas.

Según Ander Egg, (2000) la evaluación es: Una forma de investigación social aplicada, sistemática, planificada y dirigida. Un conjunto específico de actividades que se han realizado, se realizan o se realizarán, con el fin de producir determinados efectos y resultados determinados. Una base o guía para la toma de decisiones racionales e inteligentes entre acciones o para resolver problemas y potenciar el conocimiento y la comprensión de los factores que intervienen en el éxito o fracaso de sus resultados. Todas son correctas.

Tipos de evaluación según Stuffebeam y Skinfield (1989): Evaluación seguimiento y control, interna, del proyecto o programa con una mirada más amplia. Evaluación de resultados, de eficiencia, causales, culturales y de cambio. Evaluación de contexto, de entrada, de proceso y de producto. Evaluación diagnóstica, del proceso, de los resultados, de transferencia y de impacto.