UA1-Adultez y vejez

Elige lo mejor. 3. 5.

01. [Nivel 1] ¿Qué estudia principalmente la epidemiología?. La experiencia subjetiva de una única persona sin referencia poblacional. La frecuencia, distribución y determinantes de fenómenos de salud en poblaciones. Únicamente las causas biológicas de las enfermedades infecciosas. Solo la eficacia de los tratamientos farmacológicos.

02. [Nivel 1] ¿Qué concepto expresa la frecuencia de defunciones en una población y periodo determinados?. Letalidad. Morbilidad. Mortalidad. Comorbilidad.

03. [Nivel 1] La proporción de personas que mueren por una enfermedad entre quienes han sido diagnosticados de ella se denomina: Letalidad. Prevalencia. Morbimortalidad. Incidencia acumulada.

04. [Nivel 1] ¿Qué término describe la cantidad o frecuencia de enfermedad, lesión o discapacidad en una población?. Mortalidad. Letalidad. Endemia. Morbilidad.

05. [Nivel 1] La coexistencia de dos o más trastornos o enfermedades en una misma persona se denomina: Morbimortalidad. Comorbilidad. Recidiva. Prevalencia.

06. [Nivel 1] ¿Qué integra el concepto de morbimortalidad?. La aparición de casos nuevos y la duración media. La exposición y el desenlace. La carga de enfermedad y las muertes que ocasiona. La prevalencia puntual y la prevalencia de periodo.

07. [Nivel 1] ¿Qué medida se centra en los casos nuevos que aparecen durante un periodo?. Incidencia. Prevalencia. Letalidad. Mortalidad proporcional.

08. [Nivel 1] ¿Qué medida incluye todos los casos existentes, tanto nuevos como previos, en un momento o periodo?. Densidad de incidencia. Incidencia acumulada. Letalidad. Prevalencia.

09. [Nivel 1] La presencia constante o habitual de una enfermedad en una población o área se denomina: Pandemia. Endemia. Brote. Epidemia.

10. [Nivel 1] Una vacunación administrada para impedir la aparición de una enfermedad es un ejemplo de prevención: Secundaria. Terciaria. Primaria. Cuaternaria.

11. [Nivel 2] En la incidencia acumulada, el denominador correcto es: La población inicialmente en riesgo. Solo las personas que completaron el seguimiento. La suma de tiempos individuales de observación. El total de casos existentes al final.

12. [Nivel 2] ¿Cuál es el denominador propio de una densidad de incidencia?. La población total censada. Las personas enfermas al inicio. Los casos nuevos más los antiguos. La suma del tiempo de observación aportado por cada persona.

13. [Nivel 2] ¿Cuál es la mejor interpretación de una prevalencia puntual del 12 %?. El 12 % desarrollará necesariamente el problema en el futuro. El 12 % presenta el problema en el momento definido. Se producen 12 casos nuevos por 100 personas-año. Muere el 12 % de quienes padecen el problema.

14. [Nivel 2] Una enfermedad rara puede mostrar baja mortalidad poblacional y alta letalidad porque: La letalidad utiliza siempre la población total como denominador. La mortalidad solo contabiliza enfermedades crónicas. Hay pocos casos en la población, pero una gran proporción de los afectados fallece. La letalidad incluye casos asintomáticos y la mortalidad no.

15. [Nivel 2] ¿Qué distingue mejor una epidemia de una endemia?. La epidemia supera el número esperado de casos; la endemia corresponde al nivel habitual. La epidemia siempre afecta a varios continentes; la endemia, a uno. La endemia siempre causa pocas muertes; la epidemia, muchas. La epidemia es crónica y la endemia siempre es breve.

16. [Nivel 2] El término brote suele utilizarse para: Una enfermedad que permanece estable durante décadas. Una epidemia de alcance geográfico o poblacional limitado. Cualquier caso aislado de una enfermedad. Una epidemia extendida por varios continentes.

17. [Nivel 2] Un programa de cribado para detectar precozmente un trastorno ya iniciado corresponde a prevención: Primaria. Terciaria. Secundaria. Universal.

18. [Nivel 2] La rehabilitación y la prevención de recaídas en un trastorno establecido son propias de la prevención: Selectiva. Primaria. Secundaria. Terciaria.

19. [Nivel 2] En un estudio transversal, la exposición y el resultado se miden habitualmente: En el mismo momento o corte temporal. Después de asignar aleatoriamente una intervención. Partiendo siempre del resultado hacia el pasado. En seguimientos necesariamente superiores a cinco años.

20. [Nivel 2] ¿Qué convierte a un estudio en experimental?. Que mida la prevalencia. Que incluya más de un grupo. Que el investigador asigne la intervención o exposición. Que analice datos del pasado.

21. [Nivel 3] De 800 personas inicialmente libres de un trastorno, 40 lo desarrollan en un año. ¿Cuál es la incidencia acumulada?. 0,5 %. 5 %. 20 %. 40 casos por persona-año.

22. [Nivel 3] En una muestra de 500 personas, 75 presentan depresión en la fecha de evaluación. ¿Cuál es la prevalencia puntual?. 6,7 %. 12 %. 15 %. 75 %.

23. [Nivel 3] Durante 250 personas-año aparecen 10 casos nuevos. La densidad de incidencia por 100 personas-año es: 4 casos por 100 personas-año. 10 casos por 100 personas-año. 25 casos por 100 personas-año. 40 casos por 100 personas-año.

24. [Nivel 3] En una ciudad de 20.000 habitantes se registran 8 muertes por suicidio durante un año. ¿Qué medida describe directamente este dato al relacionarlo con la población?. Letalidad. Comorbilidad. Morbilidad. Mortalidad.

25. [Nivel 3] De 200 personas diagnosticadas con una enfermedad, 30 fallecen por ella. ¿Qué se ha calculado al dividir 30 entre 200?. Prevalencia. Letalidad. Densidad de incidencia. Mortalidad poblacional.

26. [Nivel 3] Se implanta un taller de hábitos saludables en personas con riesgo elevado que aún no presentan el trastorno. ¿Qué nivel preventivo representa?. Prevención primaria. Prevención secundaria. Prevención terciaria. No es prevención.

27. [Nivel 3] Se seleccionan personas con trastorno de pánico y controles sin el trastorno, y se examina su exposición previa a acontecimientos traumáticos. El diseño es: Transversal descriptivo. Ensayo clínico. Casos y controles. Cohortes.

28. [Nivel 3] Se forman dos grupos según exista o no exposición a turnos nocturnos y se les sigue para observar nuevos casos de depresión. El diseño es: Estudio de cohortes. Estudio ecológico. Casos y controles. Ensayo clínico.

29. [Nivel 3] El investigador asigna al azar una intervención psicológica o una condición control y compara recaídas. Se trata de: Un estudio transversal. Un ensayo clínico aleatorizado. Un estudio de casos y controles. Un estudio ecológico.

30. [Nivel 3] Una encuesta mide en una única visita el insomnio y la ansiedad para estimar cuántas personas los presentan. ¿Qué diseño describe mejor el estudio?. Cohorte prospectiva. Ensayo experimental. Casos y controles. Transversal.

31. [Nivel 4] En una cohorte de 1.000 personas hay 100 casos de depresión al inicio. Durante el año aparecen 45 casos nuevos. Si se calcula la incidencia acumulada en quienes estaban en riesgo, el resultado es: 4,5 %. 5 %. 10 %. 14,5 %.

32. [Nivel 4] En la misma población de 1.000 personas, había 100 casos al inicio y aparecen 45 nuevos; suponiendo que todos continúan afectados al final, la prevalencia final es: 4,5 %. 5 %. 10 %. 14,5 %.

33. [Nivel 4] Dos problemas presentan la misma incidencia anual, pero uno dura mucho más tiempo. Si todo lo demás permanece igual, ¿qué cabe esperar?. Mayor prevalencia del problema de mayor duración. Igual prevalencia porque la incidencia es idéntica. Menor prevalencia del problema de mayor duración. No puede existir prevalencia si hay incidencia.

34. [Nivel 4] Una intervención reduce la duración de los episodios, pero no modifica el número de casos nuevos. ¿Qué patrón es más coherente?. Aumentan necesariamente incidencia y prevalencia. Disminuye la incidencia y aumenta la prevalencia. La incidencia puede mantenerse y la prevalencia disminuir. La letalidad se convierte en incidencia.

35. [Nivel 4] En un seguimiento, el grupo A presenta 6 casos en 120 personas-año y el grupo B, 6 casos en 240 personas-año. ¿Cuál es la conclusión correcta?. Ambos grupos tienen la misma densidad de incidencia porque presentan 6 casos. El grupo A tiene el doble de densidad de incidencia que el grupo B. El grupo B tiene el doble de densidad de incidencia que el grupo A. No puede compararse porque falta la prevalencia.

36. [Nivel 4] Un estudio transversal encuentra asociación entre aislamiento social y depresión. ¿Qué conclusión es más rigurosa?. El aislamiento causa depresión porque ambas variables están asociadas. La depresión causa necesariamente aislamiento. La asociación demuestra que no existen variables de confusión. Existe asociación, pero la simultaneidad dificulta establecer la dirección temporal.

37. [Nivel 4] ¿Qué característica diferencia mejor un estudio de cohortes de uno de casos y controles?. La cohorte parte de la exposición y observa la aparición del desenlace. La cohorte parte siempre de personas enfermas y busca exposición previa. Los casos y controles asignan la exposición al azar. Los casos y controles solo pueden medir prevalencia.

38. [Nivel 4] En un ensayo, la aleatorización pretende principalmente: Garantizar que todos reciban el tratamiento nuevo. Eliminar toda pérdida durante el seguimiento. Hacer comparables los grupos y reducir sesgos de asignación. Asegurar que el estudio sea retrospectivo.

39. [Nivel 4] En un ensayo doble ciego, la expresión indica que: Solo el analista estadístico conoce la hipótesis. Participantes e investigadores implicados desconocen la asignación de grupo. Ningún participante firma consentimiento informado. Se utilizan necesariamente dos grupos de tratamiento activo.

40. [Nivel 4] Un investigador revisa registros de los últimos diez años para describir la evolución anual de la mortalidad, sin comparar exposiciones. ¿Cómo se clasifica mejor?. Experimental prospectivo. Casos y controles. Transversal analítico. Descriptivo longitudinal retrospectivo.

41. [Nivel 5] En 2.000 personas, 160 ya tenían ansiedad al inicio. Durante un año aparecen 92 casos nuevos entre las restantes. ¿Cuál es la incidencia acumulada anual?. 4,6 %. 5 %. 8 %. 13 %.

42. [Nivel 5] Con los datos anteriores, si al final continúan los 160 casos iniciales y los 92 nuevos, ¿cuál es la prevalencia final?. 5 %. 8 %. 12,6 %. 13,7 %.

43. [Nivel 5] Una clínica informa 24 recaídas en 600 personas-mes. ¿Cuál es la densidad de incidencia expresada por 100 personas-mes?. 4 recaídas por 100 personas-mes. 24 recaídas por 100 personas-mes. 25 recaídas por 100 personas-mes. 40 recaídas por 100 personas-mes.

44. [Nivel 5] En una residencia aparecen 14 casos de gastroenteritis en 48 horas, cuando lo esperado era 0 o 1 caso. No hay casos fuera del centro. La denominación más precisa es: Endemia. Pandemia. Morbimortalidad. Brote.

45. [Nivel 5] Una enfermedad mantiene cada año un número alto pero estable y esperado de casos en una región. ¿Cuál es la interpretación correcta?. No puede ser endémica porque el número de casos es alto. Puede ser endémica: lo decisivo es que corresponda al nivel habitual. Debe considerarse pandemia porque persiste en el tiempo. Es necesariamente un brote porque existen muchos casos.

46. [Nivel 5] Se quiere estudiar una exposición rara y comprobar si predice depresión posterior. Es posible identificar suficientes personas expuestas y seguirlas. ¿Qué diseño observacional resulta más directo?. Cohortes de expuestos y no expuestos. Transversal de una sola medición. Serie de casos sin comparación. Casos y controles seleccionados por exposición.

47. [Nivel 5] Para investigar un trastorno muy infrecuente se seleccionan pacientes que lo presentan y controles sin él, y se reconstruye la exposición previa. ¿Por qué es adecuado un diseño de casos y controles?. Porque permite estimar directamente la incidencia acumulada de toda la población. Porque elimina por completo el sesgo de recuerdo. Porque parte de los pocos casos disponibles y compara retrospectivamente la exposición. Porque el investigador puede asignar la exposición sospechosa.

48. [Nivel 5] Un programa combina vacunación, cribado precoz y rehabilitación de secuelas. ¿Cuál es la secuencia correcta de niveles preventivos?. Secundaria, primaria y terciaria. Primaria, secundaria y terciaria. Primaria, terciaria y secundaria. Terciaria, secundaria y primaria.

49. [Nivel 5] Un informe afirma: «La prevalencia bajó del 20 % al 10 %, por tanto la intervención redujo a la mitad la aparición de casos nuevos». ¿Cuál es la objeción principal?. La prevalencia solo puede expresarse como número absoluto. Una prevalencia del 10 % equivale siempre a una letalidad del 10 %. La intervención necesariamente aumentó la duración de los casos. La prevalencia depende de incidencia y duración; su descenso no demuestra por sí solo menor incidencia.

50. [Nivel 5] Se comparan dos terapias durante cinco años. En ambas recaen 3 de 4 pacientes, pero las recaídas ocurren antes con A. A aporta 9 personas-año y B, 17 personas-año. ¿Qué decisión está mejor fundamentada?. Elegir A, porque ambas tienen una incidencia acumulada del 75 %. Considerarlas idénticas, porque el número de recaídas es el mismo. Preferir B, porque su densidad de incidencia es menor (3/17 frente a 3/9). Preferir A, porque una menor suma de personas-año indica mayor eficacia.